AULA PRÁTICA DE ENSAIO AULA PRÁTICA DE ENSAIO TRAÇÃO COMPARTILHADA EM TRAÇÃO COMPARTILHADA EM GRUPOS DE ESTUDO EM REDE GRUPOS DE ESTUDO EM REDE

SOCIALSOCIALRECURSO APLICADO – REDE SOCIAISRECURSO APLICADO – REDE SOCIAIS

1

CRIAÇÃO DE GRUPO DE TRABALHO – TURMA DE CRIAÇÃO DE GRUPO DE TRABALHO – TURMA DE TÉCNICO EM MECÂNICA EM REDE SOCIALTÉCNICO EM MECÂNICA EM REDE SOCIAL

APLICAÇÃO DE RECURSO TECNOLÓGICO DE APLICAÇÃO DE RECURSO TECNOLÓGICO DE LABORATÓRIOLABORATÓRIO

POR: Prof. Msc. Leandro de MouraPOR: Prof. Msc. Leandro de Moura

Prof. Eng. Caio Candido de AlmeidaProf. Eng. Caio Candido de Almeida

A ACEITAÇÃO E PARTICIPAÇÃO DA TURMA NO PRESENTE A ACEITAÇÃO E PARTICIPAÇÃO DA TURMA NO PRESENTE GRUPO E NA REDE SOCIAL ALCANÇOU GRANDE SUCESSO JÁ GRUPO E NA REDE SOCIAL ALCANÇOU GRANDE SUCESSO JÁ QUE TODOS OS ALUNOS QUE COMPÕEM A TURMA POSSUEM A QUE TODOS OS ALUNOS QUE COMPÕEM A TURMA POSSUEM A FERRAMENTA E INTERAGEM DE MANEIRA CONTINUA E FERRAMENTA E INTERAGEM DE MANEIRA CONTINUA E PARTICIPATIVA.PARTICIPATIVA.

2

OBJETIVO: CRIAR UM GRUPO DE ESTUDO ONDE O ALUNO OBJETIVO: CRIAR UM GRUPO DE ESTUDO ONDE O ALUNO TENHA ACESSO DE MANEIRA FÁCIL, CONVIDATIVA, QUE POSSA TENHA ACESSO DE MANEIRA FÁCIL, CONVIDATIVA, QUE POSSA INTERAGIR TIRANDO DUVIDAS E POSTANDO COMETÁRIOS DE INTERAGIR TIRANDO DUVIDAS E POSTANDO COMETÁRIOS DE FORMA ASSINCRONA, TORNANDO O AMBIENTE WEB UMA FORMA ASSINCRONA, TORNANDO O AMBIENTE WEB UMA EXTENSÃO DA SALA DE AULA PARA SUA FORMAÇÃO INTEGRAL.EXTENSÃO DA SALA DE AULA PARA SUA FORMAÇÃO INTEGRAL.

PÁGINA DE ACESSO DA TURMA NA REDE SOCIAL: PÁGINA DE ACESSO DA TURMA NA REDE SOCIAL: A TURMA A TURMA PROMOVEU A CRIAÇÃO DE UM GRUPO COM O NOME MECÂNICA 063 EM ANALOGIA AO PROMOVEU A CRIAÇÃO DE UM GRUPO COM O NOME MECÂNICA 063 EM ANALOGIA AO NUMERO REAL DA TURMA NA ESCOLANUMERO REAL DA TURMA NA ESCOLA

INDICATIVO PARA O DOCENTE QUANTO A VISUALIZAÇÃO DOS CONTEUDOSINDICATIVO PARA O DOCENTE QUANTO A VISUALIZAÇÃO DOS CONTEUDOS

VISUALIZAÇÃO DOS CONTEÚDOSVISUALIZAÇÃO DOS CONTEÚDOS

CURTIR CONTEUDOSCURTIR CONTEUDOS

3

GANHOS PEDAGÓGICOS: A POSTAGEM DOS CONTEÚDOS GANHOS PEDAGÓGICOS: A POSTAGEM DOS CONTEÚDOS PEDAGÓGICOS APLICADOS NA FORMAÇÃO POR MEIO DA REDE PEDAGÓGICOS APLICADOS NA FORMAÇÃO POR MEIO DA REDE SOCIAL, PROMOVEU OS SEGUINTE GANHOS:SOCIAL, PROMOVEU OS SEGUINTE GANHOS:

AUMENTO DO GRAU DE INTERESSE EM ASSISTIR E AUMENTO DO GRAU DE INTERESSE EM ASSISTIR E QUESTIONAR AS AULAS (NA FORMA PRESENCIAL);QUESTIONAR AS AULAS (NA FORMA PRESENCIAL);

ASSIDUIDADE NO AMBIENTE ACADÊMICO;ASSIDUIDADE NO AMBIENTE ACADÊMICO;

DIVULGAÇÃO DA INFRAESTRUTURA DA ESCOLA;DIVULGAÇÃO DA INFRAESTRUTURA DA ESCOLA;

OBSERVAÇÕES:OBSERVAÇÕES:

A TURMA COMPORTOU-SE DE MANEIRA PRÓ-A TURMA COMPORTOU-SE DE MANEIRA PRÓ-ATIVA APÓS DA EXPOSIÇÃO DO CONTEÚDO NA ATIVA APÓS DA EXPOSIÇÃO DO CONTEÚDO NA REDE SOCIAL, MOTIVADA EM PESQUISAR E REDE SOCIAL, MOTIVADA EM PESQUISAR E REPLICAR OS CONTEÚDOSE E AS INFORMAÇÕES, REPLICAR OS CONTEÚDOSE E AS INFORMAÇÕES,

GERANDO UM GRUPO DE DEBATE GERANDO UM GRUPO DE DEBATE SOBRE O TEMA SOBRE O TEMA CONTEXTUALIZADO COM AS CONTEXTUALIZADO COM AS AULAS PRÁTICAS E TEÓRICAS NA REDE.AULAS PRÁTICAS E TEÓRICAS NA REDE.

4

PLANEJAMENTO DE EXECUÇÃO DA ATIVIDADEPLANEJAMENTO DE EXECUÇÃO DA ATIVIDADE

O TRABALHO TEVE POR ORIENTAÇÃO E REQUISITO BÁSICO O O TRABALHO TEVE POR ORIENTAÇÃO E REQUISITO BÁSICO O DELINEAMENTO, MÓDULO COORELACIONADO DO CURSO DELINEAMENTO, MÓDULO COORELACIONADO DO CURSO TÉCNICO EM MECÂNICA, ONDE A ATIVIDADE OCORREU DE TÉCNICO EM MECÂNICA, ONDE A ATIVIDADE OCORREU DE MANEIRA SEQUÊNCIAL E INTERDEPÊNDENTEMANEIRA SEQUÊNCIAL E INTERDEPÊNDENTE

FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA SOBRE

ENSAIOS DESTRUTIVOS

DESCRIÇÃO SISTEMÁTICA DAS OPERAÇÕES EM LABORATÓRIO

ANÁLISE DOS PROCEDIMENTOS

OPERACIONAIS DA MÁQUINA DE ENSAIO

CRIAÇÃO DO GRUPO DA TURMA NA REDE SOCIAL

COMPARTILHAMENTO DOS REGISTROS DOS

ENSAIOS EM LABORATORIO

ABERTURA DAS DISCUÇÕES DE FORMA ASSICRONA COM

ESCLARECIMENTO DE DUVIDAS

DEBATES SOBRE O TEMA, CITANDO COMPARAÇÃO

ENTRE RESULTADOS ENTRE EQUIPES

PLANEJAMENTO DO FLUXO DE INFORMAÇÕES ENTRE SALA PLANEJAMENTO DO FLUXO DE INFORMAÇÕES ENTRE SALA

E PELO MEIO GRUPO EM REDE SOCIALE PELO MEIO GRUPO EM REDE SOCIAL

8 HORAS/ AULA8 HORAS/ AULA

4 HORAS/ AULA4 HORAS/ AULA 4 HORAS/ AULA4 HORAS/ AULA

ATIVIDADE ON-LINEATIVIDADE ON-LINE

4 HORAS/ AULA4 HORAS/ AULAATIVIDADE ON-LINEATIVIDADE ON-LINE

PERMANENTE NA PÁGINAPERMANENTE NA PÁGINA

4 HORAS/ AULA4 HORAS/ AULA

CONCLUSÃO GERAL DA ATIVIDADE E SUGESTÕES

DE MELHORIA

4 HORAS/AULA4 HORAS/AULA

TERMINO DA ATIVIDADE E REPLICABILIDADE DA

METODOLOGIA PARA OUTRAS TURMAS

REUNIÃO PEDAGÓGICAREUNIÃO PEDAGÓGICA

DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE AULA PRÁTICA DE DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE AULA PRÁTICA DE ENSAIO TRAÇÃO COMPARTILHADA EM GRUPOS DE ESTUDO EM ENSAIO TRAÇÃO COMPARTILHADA EM GRUPOS DE ESTUDO EM REDE SOCIAL.REDE SOCIAL.

CRONOGRAMA DE DESENVOLVIMENTO CRONOGRAMA DE DESENVOLVIMENTO

TEMA: ENSAIO DESTRUTIVOTEMA: ENSAIO DESTRUTIVO

6

INTERAÇÃO ENTRE : O ALUNO <-->TECNOLOGIA<--> ESCOLAINTERAÇÃO ENTRE : O ALUNO <-->TECNOLOGIA<--> ESCOLA

COM A CRIAÇÃO DO GRUPO COMPARTILHADO DA TURMA DE COM A CRIAÇÃO DO GRUPO COMPARTILHADO DA TURMA DE TÉCNICO EM MECÂNICA, AMPLIAMOS A DIMENSÃO DA SALA DE TÉCNICO EM MECÂNICA, AMPLIAMOS A DIMENSÃO DA SALA DE AULA COM A POSSIBILIDADE DE PROMOVER O AUMENTO E AULA COM A POSSIBILIDADE DE PROMOVER O AUMENTO E DISPONIBILIDADE DOS RECURSOS E REFERÊNCIAIS TEÓRICOS DISPONIBILIDADE DOS RECURSOS E REFERÊNCIAIS TEÓRICOS DOS MÓDULOS ESTUDADOS, SERVINDO COMO FERRAMENTAS DOS MÓDULOS ESTUDADOS, SERVINDO COMO FERRAMENTAS

DE DE SINERGIA SINERGIA ONDE O ALUNO VAI AO ENCONTRO DO ONDE O ALUNO VAI AO ENCONTRO DO PROFESSORPROFESSOR

ALEM DAS DEMAIS CARACTERISTICAS O EXPERIMENTO ALEM DAS DEMAIS CARACTERISTICAS O EXPERIMENTO MOSTROU A NECESSIDADE DA MANIPULAÇÃO DE ARQUIVOS E MOSTROU A NECESSIDADE DA MANIPULAÇÃO DE ARQUIVOS E SUAS EXTENSÕES SOBRE A DIVULGAÇÃO E SUAS EXTENSÕES SOBRE A DIVULGAÇÃO E COMPARTILHAMENTO DE INFORMAÇÕES GERANDO ALTO GRAU COMPARTILHAMENTO DE INFORMAÇÕES GERANDO ALTO GRAU DE INTERAÇÃO COM A TECNOLOGIA DE INTERAÇÃO COM A TECNOLOGIA

7

INOVAÇÃO DE TECNOLOGIA EDUCACIONALINOVAÇÃO DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL

COM A POSSIBILIDADE DE APLICAR A FERRAMENTA (REDE COM A POSSIBILIDADE DE APLICAR A FERRAMENTA (REDE SOCIAL) PERMITE QUE O DOCENTE POSSA ESCLARECER SOCIAL) PERMITE QUE O DOCENTE POSSA ESCLARECER DÚVIDAS GENÉRICAS DO GRUPO E DESTA FORMA DÚVIDAS GENÉRICAS DO GRUPO E DESTA FORMA ESTABELECER TAMBÉM UM HISTÓRICO PARA REVISÕES EM ESTABELECER TAMBÉM UM HISTÓRICO PARA REVISÕES EM SALA E TAMBÉM GERAR UM HISTÓRICO DE BIBLIOTECASALA E TAMBÉM GERAR UM HISTÓRICO DE BIBLIOTECA

DETABATE ASSINCRONO COM SUPERVISÃO DE DOCÊNCIADETABATE ASSINCRONO COM SUPERVISÃO DE DOCÊNCIA

VISUALIZAÇÃO DOS CONTEÚDOS JÁ POSTADOSVISUALIZAÇÃO DOS CONTEÚDOS JÁ POSTADOS VIDEOS COM REGISTRO DE VIDEOS COM REGISTRO DE

VISUALIZAÇÃOVISUALIZAÇÃO

FORMAS DE COMUNICAÇÃO PROPORCIONADAS COM O USO DA FORMAS DE COMUNICAÇÃO PROPORCIONADAS COM O USO DA REDE SOCIAL EM INTERFACE COM A DINÂMICA DAS AULAS REDE SOCIAL EM INTERFACE COM A DINÂMICA DAS AULAS PRÁTICAS EM LABORATÓRIO DE ENSAIO DE TRAÇÃOPRÁTICAS EM LABORATÓRIO DE ENSAIO DE TRAÇÃO

GANHO E EFICIÊNCIA DA INFORMAÇÃO DEVIDO A VELOCIDADE DE GANHO E EFICIÊNCIA DA INFORMAÇÃO DEVIDO A VELOCIDADE DE INTERAÇÃO ON-LINE ENTRE DOCENTE E ALUNOINTERAÇÃO ON-LINE ENTRE DOCENTE E ALUNO

AULA PRÁTICA AULA PRÁTICA OCORREOCORRE

ALUNO OBSERVA ALUNO OBSERVA E REGISTRAE REGISTRA

DISPONIBILIZA E DISPONIBILIZA E COMPARTILHA AS COMPARTILHA AS

INFORMAÇÕESINFORMAÇÕES

INTERAGE NO INTERAGE NO DEBATEDEBATE

FORMAS DE COMUNICAÇÃO PROPORCIONADAS COM O USO DA FORMAS DE COMUNICAÇÃO PROPORCIONADAS COM O USO DA REDE SOCIAL EM INTERFACE COM A DINÂMICA DAS AULAS REDE SOCIAL EM INTERFACE COM A DINÂMICA DAS AULAS PRÁTICAS EM LABORATÓRIO DE ENSAIO DE TRAÇÃOPRÁTICAS EM LABORATÓRIO DE ENSAIO DE TRAÇÃO

GANHO E EFICIÊNCIA DA INFORMAÇÃO DEVIDO A VELOCIDADE DE GANHO E EFICIÊNCIA DA INFORMAÇÃO DEVIDO A VELOCIDADE DE INTERAÇÃO ON-LINE ENTRE DOCENTE E ALUNOINTERAÇÃO ON-LINE ENTRE DOCENTE E ALUNO

GERA GERA INFORMAÇÃOINFORMAÇÃO

CONTATO CONTATO INTEGRAL COM A INTEGRAL COM A

INFORMAÇÃOINFORMAÇÃO

A AULA NÃO A AULA NÃO ACABA, ACABA,

ESTAMOS ESTAMOS SEMPRE ON-SEMPRE ON-

LINELINE

GERA UM GERA UM HISTÓRICOHISTÓRICO

PERMITE PERMITE REPLICAR A REPLICAR A

METODOLOGIAMETODOLOGIA

TEC. MECÂNICATEC. MECÂNICA

TÉC. NAVALTÉC. NAVAL

TÉC. SEGURANÇATÉC. SEGURANÇA

TÉC. ELETRÔNICATÉC. ELETRÔNICA

TÉC. LOGISTICATÉC. LOGISTICA

PODEMOS ENTENDER E CONCLUIR QUE O METODO DE PODEMOS ENTENDER E CONCLUIR QUE O METODO DE UTILIZAÇÃO DAS REDES SOCIAIS ESTRUTURADO DE MANEIRA UTILIZAÇÃO DAS REDES SOCIAIS ESTRUTURADO DE MANEIRA PEDAGOGICA PODE DESENVOLVER EM NOSSA UNIDADE, ALGO PEDAGOGICA PODE DESENVOLVER EM NOSSA UNIDADE, ALGO INÉDITO, INÉDITO, FUNCIONANDO COMO FERRAMENTA DE FUNCIONANDO COMO FERRAMENTA DE ESTREITAMENTO DE CONTEUDO DIDÁTICO E MOTIVACIONAL,ESTREITAMENTO DE CONTEUDO DIDÁTICO E MOTIVACIONAL, GERANDO A REPLICABILIDADE DA IDÉIA PARA OUTROS CURSOS, GERANDO A REPLICABILIDADE DA IDÉIA PARA OUTROS CURSOS, E CRIANDO UMA REDE INTERATIVA DE CONHECIMENTO MULTI-E CRIANDO UMA REDE INTERATIVA DE CONHECIMENTO MULTI-DIRECIONADA (ALUNO, DOCENTE, PEDAGOGO E ESCOLA, DIRECIONADA (ALUNO, DOCENTE, PEDAGOGO E ESCOLA, DENTRO DO NOVO CONTEXTO DA INFORMAÇÃO RÁPIDA E DENTRO DO NOVO CONTEXTO DA INFORMAÇÃO RÁPIDA E DIGITAL)DIGITAL)

DEFINIÇÃO CONCLUSIVA DA DEFINIÇÃO CONCLUSIVA DA ATIVIDADEATIVIDADE

EQUIPE: EQUIPE: Leandro de MouraLeandro de Moura

Caio Candido de AlmeidaCaio Candido de Almeida

Martha Matilde Renha SeniseMartha Matilde Renha Senise

Carlos Roberto GarciaCarlos Roberto Garcia

Heraldo Gama FontesHeraldo Gama Fontes

UNOP BARRA MANSAUNOP BARRA MANSA

EDUCAÇÃO PROFISSIONALEDUCAÇÃO PROFISSIONAL