Preste Atenção

Tens es tado a pres tar…atenção

a como os teus alunos

aprendem?

…Serão e les

,interpes s oais

,lóg icos

,es pac iais

,intrapes s oais

,mus icais

,linguís ticos

,naturalis tas

ou aprendentes-c ines tés ico

?corporais

Sim!

Gardner, H. (1983). Frames of Mind

, Masmaioritariamente

, …e les s ão

Aprendizes Dig itais !

…Eis porquê

, Actualmente um aluno que frequente

o ens ino, , s ecundário gas tou

:em média

10.000 Mais de horas a jogar

…videojogos

Interactive Videogames, Mediascope, Junho 1996

10.000 Mais de horas a falar ao

…te lemóvel

Prensky, M. (2001), Digital Natives, Digital Imigrants.

20.000 E mais de horas a ver

.te levis ão


As crianças e adoles centes 2,75 pas s am horas por s emana a us ar os s eus

. computadores em cas a


60% das nos s as crianças 4 6 entre os e os anos já

.us aram um computador

68% Cerca de das crianças com menos de dois anos us am um

, ecrã multimédia numa média de cerca de duas horas por s emana

(2:05).

Kaiser Family Foundation, 2003

?Porquê

“ .Riqueza ”

Bill Gates, descrevendo um de muitos produtos da Microsoft

Quanta Riqueza oferece o currículo es colar?

…Cons eguirão os alunos

…Relembrar

…compreender

…aplicar

…analis ar

…avaliar

e criar?

Anderson, L.W. & Krathwol, D. (Eds.) (2001). A Taxonomy for learning, teaching and assessing: A revision of Bloom’s Taxonomy of Educational Objectives

O que é que os teus alunos criam?

“ Es tes alunos que nas ceram num mundo digital es peram

s er capazes de criar, , cons umir mis turar e partilhar materiais

.com outros ”

Lee Rainie, Director, Pew Internet and American Life Project

Es tás a cons eguirchegar aos teus

?alunos

“ ‘ Nós aprendemos a brincar ’. à es cola Es tudamos na

noite anterior aos tes tes para obter o res ultado que

nos faça ter o níve l s ufic iente para s ermos

cons iderados alunos de.s uces s o ”

Aluno do Secundário

“ .Não é Défic it de Atenção !Apenas não es tou a ouvir ”

Frase inscrita numa T-Shirt

Es tás a -envolvê los ?

“ Quando vou para a, Es cola tenho de

‘ ’.des ligar ”

Aluno do Secundário

Um inves tigador refere, , que em média os alunos

, em s ala de aula têm oportunidade de

perguntar apenas umavez…

… a cada 10 horas !

Graesser, A.C. & Pearson, N.K. American Educational Research Journal

Porque não paramos as 10 próximas horas ,

para ver como eles s e?s entem

Algum dos teus alunos ?us a o Google

, , Sabias que por mês 2.7 há mais de mil

milhões de pes quis as ?fe itas no Google

ComScore Network. Resultados em Abril de 2006

Para quem eram es tas ques tões dirig idas

. .?A G

( )Antes do Google

Porque não us ar a Tecnologia de que os

, alunos gos tam paracriar mais

eficazmente?


, alunos gos tam paraaceder maiseficazmente?


alunos gos tam para osenvolver maiseficazmente?


alunos gos tam para osens inar maiseficazmente?

Sabias que os nos s os Aprendizes Digitais enviam

ou recebem mais de200.000 mens agens de

corre io e lectrónico ou de…texto

até ao momento em que !acabam o Secundário


- Nós acus amo los de não…lerem

Mas 200.000 mens agenses critas de certeza que

s ão muito tempo 3 ’ ! pas s ado com os R s

R , igor R e levânc ia eRelac ionamento

Dagget, W. (2005). Successful Schools. From research to Action Plans

Como es tás a us ar o novo WWW para

ens inar os teus?alunos

WWW:

( )Whatever O que quer que s eja ( Whenever Quando quer que

)s eja ( )Wherever Onde quer que s eja

Cons idera es tas formas de us ar a

…Internet no ens ino

…Blog

…Wikis

…Podcas ts

- …Colaboração on line

- …Tes tes on line

-Aprendizagem on…line

…Câmaras Web

…GPS

…GeoCatching

…GIS

…Google Earth

…Webques ts

- …E Portfo lios

…Viagens virtuais

…Es crita

…Leitura

…Reflexão

E aqueles temíve is ?te lemóveis

1.5 Sabias que mais de mil , milhões de pes s oas em todo

, o mundo carregam no bols o , e nas malas poderos os

?computadores

Prensky, M. (2004), What Can You Learn From A Cell Phone?.

“ Quando perdes o teu, te lemóvel perdes parte do !teu cérebro ”

Aluno Japonês

“ - Os te lemóveis tornaram s e umas hábeis e interes s antes

. ferramentas Inventadas para , nos ligarem uns aos outros s ão agora muito mais do que

…is s o ”

Warlick, D. (2007). At Your Service.

Se os alunos já s abem como , us ar es ta tecnologia porque

- não es tás a us á la para?ens inar

Pens a nas formas em como poderás us ar o te lemóvel

para ens inar…

…Linguagem

…Literatura

…Oralidade

…His tória

…Conto

…Geografia

…Es crita

As mens agens de texto( ) SMS podem também s er

…us adas para

…Pop Quizes

…Sondagens

…Experiênc ias matemáticas

…Experiênc ias c ientíficas

…Recens ões literárias

…Tutorias

.Apres entações

Imagina atribuir à turma a :s eguinte tarefa

“ , 10 Turma têm minutos para receber uma mens agem de

texto de alguém que es teja fora da es cola…”

… “ e des cubram:

• ( ) O que foi o s eu dele -pequeno almoço ;• Como es tá o clima ;onde e le es tá• A última cois a que comprou…”

“ Haverá bónus para quem receber mens agens de

outros país es…”

…“ e que us em outras línguas que não o

.português ”

Fala s obre “aquis ição de/ dados informação

…pertinente”

que pode s er us ada numaqualquer aula…

e para ens inar um vas to leque de

competênc ias…

…Informação gráfica

…Nutrição

…Previs ão económica

Telemóveis paraEns inar?

!Abs olutamente

…Sabias que

20% Apenas cerca de 12 dos alunos do º ano

acreditam que o …trabalho es colar é

!Significativo

American Center for Education Statistics, 2006

21% acredita que os s eus curs os s ão

…interes s antes

39% e uns meros acreditam que o

trabalho es colar terá alguma importânc ia na .s ua vida futura

American Center for Education Statistics, 2006

E es tas s ão as opiniões dos alunos que

concluem !o s eu curs o

O que pens arão da 50% es cola os mais de

de alunos que não os?concluem

Não os enraiveças . -Envolve os !

Talvez e les não odias s em a es cola s e

pudes s em us ar os s eus iPod nas aulas…

90.000.000 Há mais de …iPod por aí

( pos s ive lmente já vis te uns fios a cair dos …)ouvidos de alguns dos teus alunos

Apple Press Release, Janeiro 2007

iPod+

Podcas t=

Aprendizagem em !qualquer momento

Sabias que exis tem mais de 90.000

podcas ts , vídeos e , áudios exc lus ivos

dis poníve is para mais 1.2 de milhões de

?s ubs critores

www.feedburner.com

Se não cons egues chegar aos teus alunos

falando directamente …para e les

-Ens ina os via!Podcas t

? Porque não Princ ipalmente quando

há centenas de lesdis poníve is para que

…os us es

Vê no iTunes a lista interminável…

em cada conteúdo que.imagines

!Até s obre “Ces taria”

Fashiontribes fashion podcast: Basketweaving 101

“ Se não os podes, - vencer junta te a

!e les ”

, Em conclus ão es peremos que

es te jas a chegar lá…

“ Como trans formamos as nos s as s alas de aula em

‘ ’?motores de aprendizagem

Warlick, D. (2006). Teaching and Learning on the Edge of Change

Pres tando atenção às riquís s imas

experiênc ias dos!alunos ”

Se ainda não us asblogues ,para ens inar

Se ainda não us as-e mail ,para ens inar

Se ainda não us asGPS ,para ens inar

Se ainda não us aswikis ,para ens inar

Se ainda não us aswebques ts para

,ens inar

Se ainda não us as a internet ,para ens inar

Se ainda não us aste lemóveis para

,ens inar

Se ainda não us aspodcas ting para

,ens inar

Se ainda não us astecnologia para

,ens inar

!Devias

, Mas mais , uma vez já

s abias is s o…

E os teus alunos!também

, Adaptado para português por Henrique Santos a partir do vídeo “Pay Attention”

:// . . / ? =dis poníve l em http www youtube com watch v aEFKfXiCbLw

Pres ta atenção a:// .http jordandis tric t org

Para te tornares um melhor docente

Preste Atenção

Education

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