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PREVISÃO PARA O 2º TRIMESTRE DE 2016

2º ano

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Curso: 2º ano do Ensino Fundamental I

Introdução

O trabalho deste trimestre seguirá no propósito de fundamentar-se no desenvolvimento de valores cidadãos e de saberes sobre o mundo em que vivemos, apoiando-se na importância de irmos além da compreensão teórica dos conhecimentos. Portanto, revela-se também em sua dimensão prática e social. A disciplina de Língua Portuguesa continuará contemplando o desenvolvimento das capacidades de comunicação oral e escrita, relacionando-as com seus usos e funções na sociedade. Sendo assim, aspectos, como leitura, compreensão e interpretação de textos, oralidade e produção textual permanecem como eixos de foco de trabalho fundamentais a serem explorados com intensidade. Também prosseguiremos com as atividades referentes à letra cursiva, promovendo momentos pedagógicos de uso e traçado correto destas, priorizando a legibilidade, a organização espacial e a agilidade que esse tipo de letra oferece no uso da escrita. A Matemática possibilitará novos desafios. Continuaremos explorando os números, compondo e decompondo-os por meio de diferentes materiais concretos, os quais têm sido muito importantes em nossas aulas, realizaremos cálculos diversos, situações-problema de maneiras variadas, exploraremos o nosso sistema monetário, ampliaremos nossos conhecimentos sobre geometria, aplicando todos esses conhecimentos em nossa vida diária, além de continuarmos usando o jogo como um importante instrumento para a aprendizagem. Será um trimestre de grandes desafios e aprendizagens significativas! Em Ciências, daremos continuidade aos estudos relacionados ao meio ambiente. Posteriormente, iniciaremos um trabalho sobre o corpo humano, os sentidos e cuidados que devemos ter com o nosso corpo. Em História e Geografia, observaremos objetos de diferentes pontos de vista e faremos uma maquete da nossa sala de aula! Também abordaremos as relações familiares, a responsabilidade e o amor como ligação do vínculo familiar. Esperamos que nossos dias sejam repletos de alegrias, brincadeiras, respeito, amizade, solidariedade, concentração, empenho, aprendizagem, PAZ e BEM! Equipe do 2º ano

PREVISÃO DE CONTEÚDOS E ATIVIDADES PARA O 2º TRIMESTRE DE 2016

Professoras

Thaís Márcia Zaccaria dos Santos - 2º A

Daniela Gaspar Pedrazzoli Bagnasco - 2º B

Luciana Rosa - 2º C Ana Krause Rossetto - 2º D

Karen Akiau – 2º E

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Atividade literária

Datas importantes

Acompanhem as datas das diversas atividades escolares por meio da Agenda

Escolar 2016 (páginas 11, 12 e 13) e pelo site do Colégio Santa Clara. Caso haja

alterações, elas serão comunicadas.

Conteúdos a serem trabalhados 5.1 - Conteúdos atitudinais

Valorização das próprias ideias.

Desenvolvimento da autodisciplina.

Atitudes de respeito com professores, colegas e funcionários.

Comportamento adequado nos diferentes ambientes escolares.

Zelo com o material próprio e dos colegas.

Postura de trabalho.

Responsabilidade no cumprimento das atividades.

Respeito à opinião e à fala de outras pessoas.

Cooperação significativa com o trabalho em grupo.

- 06 a 10/06 – Semana de Atividades Individuais. Evitar faltas.

- 15 a 19/8 – Semana de Atividades Individuais. Evitar faltas.

Livro: “O carteiro chegou”

Autores: Janet & Allan Ahlberg

Editora: Companhia das Letrinhas

Enviar até o final de maio

Livro: “Que história é essa?”

Autores: Flávio de Souza

Editora: Companhia das Letrinhas

Enviar até 12 de agosto

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5.2 - Conteúdos procedimentais

Registros coletivos e espontâneos das informações trabalhadas.

Expressão do próprio pensamento e argumentação pela escrita e oralidade.

Aplicação dos conhecimentos adquiridos durante o trimestre em diferentes situações.

Aplicação dos conhecimentos explorados em diversas situações e nas diferentes áreas.

Registro das atividades com capricho e ordem.

Organização do seu espaço no ambiente de aula. Leitura e compreensão de textos.

Valorização das ações coletivas na construção da cidadania e na melhoria das condições de vida das comunidades.

Resolução de situações-problema por meio de estratégias pessoais.

Cálculos, utilizando o Material Dourado, a reta numérica e ábaco fechado.

Produção de textos por meio da observação de figuras e ampliação de frases.

Processo de análise da escrita.

Uso do dicionário.

4.3 - Conteúdos conceituais A - Filosofia

Sentimentos

Comunicação

Amizades

B - Língua Portuguesa

Ordem Alfabética e seus usos

Letra cursiva

Retomada de vogais e consoantes

Letras maiúsculas e minúsculas

Elaboração de registro, contemplando a expressão clara e completa do pensamento.

Paragrafação (introdução)

Pontuação (ponto final)

Construção e ampliação de frases

Produção de texto

Leitura e compreensão de livros da literatura infantil e outros gêneros textuais (contos, lenda, narrativa de aventura, canção, história em quadrinho, relato de experiência vivida, regras de jogo ou brincadeira, texto expositivo, verbete, advinhas, parlendas, poema, legenda)

Regularidades ortográficas (palavras com NH, LH, CH) C – Matemática

Revisão dos conteúdos do 1º trimestre

Trocas na base dez

Sequência numérica até 200

Adição por decomposição

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Resolução de situação-problema (ideias da adição, subtração, multiplicação e divisão)

Representação das ideias por meio de estratégia pessoal e numérica

Elaboração de respostas de situações-problema como forma de validação do raciocínio

Comparação de quantidades

Introdução às ideias de multiplicação

Cálculo mental

Grandezas e medidas (medidas de tempo)

Sistema monetário

Espaço e forma (esfera e paralelepípedo)

Centenas exatas D - História

Família a) Diferentes tipos de famílias, grau de parentesco

b) Famílias indígenas

c) Convivência e regras da família

e) As famílias do Passado (mudanças e permanências)

E - Geografia

Escola Noções de cartografia

Maquete da sala de aula

Escolas de outras localidades

Moradias F - Ciências

Meio ambiente Reflorestamento

Reciclagem

Corpo humano Sentidos

Partes do corpo

G- Inglês

Avaliação Formativa A avaliação formativa visa à compreensão da aprendizagem em seu aspecto

processual, ao mesmo tempo em que busca promover o pleno desenvolvimento do

indivíduo. Antoni Zaballa, renomado educador espanhol, ao dissertar sobre o assunto em

questão, explicita o já exposto e acrescenta que a Avaliação deve considerar os

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conteúdos conceituais, procedimentais e atitudinais, objetivando a promoção do equilíbrio

e da autonomia pessoal, das capacidades motoras, da inserção social e da relação

interpessoal.

Em consonância com esses aspectos, o educador produz seu trabalho junto aos

alunos, sendo o responsável por planejar e colocar em prática estratégias que promovam

o pensamento e o desenvolvimento de aprendizagens objetivadas para cada ano de

ensino, como evidencia Levi Vygotsky, psicólogo, importante pensador e de grande

contribuição teórico-prática para a área educacional.

Os pressupostos destacados acima guiam as práticas de nossas salas de aula, de

nossos encontros diários junto às turmas. Evidenciamos a avaliação formativa como um

aspecto fundamental do trabalho realizado, com o objetivo de promover o

desenvolvimento integral de nossos alunos.

DISCIPLINA: EDUCAÇÃO ARTÍSTICA PROFESSORA ANGÉLICA

Queridos alunos! Nosso primeiro trimestre foi marcado com a alegria de trabalharmos na Sala de

Artes, onde tivemos grandes oportunidades de avanços no primeiro trimestre: personalizamos a capa do caderno, trabalhamos com vários estilos de linhas e pintamos o avental. Que grande conquista! Parabéns !

No próximo trimestre, trabalharemos com formas geométricas e abstratas e vocês poderão criar sobre elas, utilizando-as e experimentando-as. Conheceremos, também, alguns pintores que utilizavam vários tipos de pontos e linhas em seus desenhos e pinturas que são coloridas e alegres. Vocês vão gostar!

Vale lembrar que cada traçado e cada forma que forem criados serão sempre valorizados e que vocês serão estimulados a avançar com muito amor.

O silêncio, a concentração e o respeito mútuo, também, farão parte da nossa criação artística e, dessa forma, nossas ideias serão sempre bem-vindas e colocadas em prática nesse maravilhoso mundo da Arte! Conteúdos conceituais

Pontos, linhas e formas

Formas geométricas e abstratas

Cores primárias e secundárias Conteúdos procedimentais

Pinturas e desenhos com diversos tipos de materiais.

Recortes e colagens.

Leitura de obras de arte. Conteúdos atitudinais

Respeito a si e ao outro.

Percepção de que o silêncio é importante para o desenvolvimento artístico.

Colaboração com a organização da Sala de Artes e dos materiais.

Percepção da importância do silêncio na fila durante a chegada e a saída.

Um beijo carinhoso a todos vocês! Profª Angelica

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DISCIPLINA: EDUCAÇÃO FÍSICA PROF. WALMIR PANFILI

Após nos adaptarmos à nossa nova realidade nas aulas de Educação Física, compreendendo melhor nossas possibilidades de movimentos, por meio de atividades em que a principal ação motora foi o “correr”, neste 2º trimestre, trabalharemos com o ritmo, os brinquedos e os jogos de nosso Folclore.

No dia 4 de junho, teremos a nossa Festa Junina, quando apresentaremos uma quadrilha.

Em agosto, comemoraremos o Dia do Folclore e, até lá, utilizaremos, também, vários brinquedos folclóricos. Pedimos para que os pais e os avós contem às crianças do que brincavam quando pequenos e, se possível, brinquem com elas.

Brincaremos de peteca, bola de gude, taco, pula-cela, pião, jogo de botão, brincadeiras de roda e outras brincadeiras e jogos trazidos pelos alunos.

Com a aproximação das Olimpíadas, observaremos alguns esportes coletivos e começaremos a trabalhar com alguns deles.

Jogaremos a queimada e introduziremos o trabalho com o futebol e suas variações, dando uma maior atenção às regras.

Teremos um trimestre cheio de atividades e aprendizados.

Os conteúdos a serem trabalhados serão: Procedimentais e conceituais

As regras e suas diferenças em brincadeiras folclóricas e esportes.

A cultura popular, como aprendizado e como agente de nossa cultura corporal de movimento, por meio de dança, brincadeiras e brinquedos e jogos.

Atitudinais

Reconhecer a importância do folclore e sua diversidade.

Ser disponível para dividir materiais.

Reconhecer e aceitar as suas próprias dificuldades e as dos colegas.

Teremos um trimestre muito legal. DISCIPLINA: ENSINO RELIGIOSO PROFESSORA IRMÃ SIRLEY

Oi, turma! Neste 2º trimestre, vocês serão bem-vindos para vivenciar novas experiências com Deus e com o próximo. Vamos descobrir, na Bíblia, que Deus revela o seu grande amor por nós, através da natureza, do cuidado dos nossos pais, familiares, professores, amigos e de todas as pessoas que nos querem bem.

Mesmo sendo crianças, cada um de vocês já tem uma missão a cumprir, um comprometimento com o bem comum na família, na escola e em todos os lugares que você frequenta. Vamos entender melhor tudo isso por meio dos ensinamentos de Jesus e dos heróis cristãos que já passaram pela mesma experiência de convivência com Deus e com a natureza e deixaram a sua marca, mostrando que vale a pena fazer o bem. Conteúdos conceituais

Cada um tem uma história.

Fazendo escolhas com responsabilidade e inteligência.

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Meus compromissos para com Deus, para com o próximo e para com a natureza.

Aprendendo com a Palavra de Deus, com os heróis cristãos, com a escola e com os meus familiares e amigos.

Conteúdos Procedimentais

Trabalhar o tema “Sou comprometido com o bem comum”.

Utilizar histórias bíblicas, histórias infantis, música, dvds poemas e poesias para desenvolver os temas.

Aprender com as histórias da Bíblia e com o exemplo de Francisco e Clara a ser uma pessoa de paz e bem.

Vivenciar momentos de amizade e partilha em sala de aula. Conteúdos Atitudinais

Participar ativamente das aulas.

Concluir os trabalhos em sala de aula, sem atrapalhar os colegas.

Cuidar do material escolar e do espaço onde vivemos. Avaliação

Caderno bem organizado e completo.

Atitude de respeito ara com os professores, colegas e funcionários da escola.

Respeitar os momentos de oração e partilha.

Em louvor de Cristo, Amem!

DISCIPLINA: INGLÊS PROFESSORA: VÂNIA Dear students, welcome to your English course! Neste 2° trimestre, daremos continuidade ao estudo da Língua Inglesa com o uso do livro Super Stars 2, por meio de atividades, para auxiliar a assimilação de vocabulário e a compreensão da estrutura do idioma e, principalmente, para aplicarmos o conhecimento adquirido em sala de aula em nossas vidas. CONTEÚDOS CONCEITUAIS

Revisar vocabulário relacionado às cores e objetos escolares.

Conhecer vocábulario relacionado à comida e bebida

Praticar as estruturas :” I like…/ I don’t like…”

Praticar Wh- question: “ What’s this?” / “ What’s your favorite…?”

Praticar a expressão : “Here you are” / “ let’s share” / “Thank you” / “ you’re welcome”. CONTEÚDOS PROCEDIMENTAIS

Utilização do livro, caderno e cd em classe e em casa para aprimorar o conteúdo estudado.

Compreensão do vocabulário estudado por meio do uso de cartões com imagens, atividades de áudio e vídeo para a prática do que foi estudado. CONTEÚDOS ATITUDINAIS

Respeito a todos.

Percepção de que o silêncio e a concentração são importantes para aprimorar o aprendizado da língua.

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Organização do material antes da aula.

Livros completos.

Atividades completas em sala.

Responsabilidade ao fazer lição de casa e entrega na data determinada pela professora. Good Luck! Teacher: Vânia Regina Monteiro Massari