PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO

PET – PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL

Relatório Anual de Atividades – 2016 (01 de janeiro de 2016 a 31 de dezembro de 2016)

PET-Empreendedorismo

Universidade Estadual Paulista

“Júlio de Mesquita Filho”

12 de dezembro de 2016

1. IDENTIFICAÇÃO

1. Instituição de Ensino Superior: Universidade Estadual Paulista “Julio de Mesquita Filho”

2. Grupo: PET-Empreendedorismo 3. Home Page do Grupo: http://tupa.unesp.br/#!/extensao/pet/ 4. Data da Criação do Grupo: 01/07/2011 5. Tema (somente para os grupos criados a partir dos lotes temáticos):

Empreendedorismo 6. Curso de graduação ao qual o grupo está vinculado: Administração 7. Habilitação oferecida pelo curso de graduação ao qual o grupo está

vinculado:

( ) Licenciatura ( x ) Bacharelado ( ) Licenciatura e Bacharelado

8. Nome do Tutor: Eduardo Guilherme Satolo 9. E-Mail do Tutor: eduardo@tupa.unesp.br 10. Titulação e área: Doutorado em Engenharia de Produção 11. Data de ingresso do Tutor (mês/ano): 10/2015 12. Interlocutor do PET na IES: Maria Emília de Araújo Gonçalves 13. E-Mail do Interlocutor: emilia@reitoria.unesp.br 14. Pró-Reitor de Graduação: Prof.Dr. Laurence Duarte Colvara 15. E-Mail do Pró-Reitor de Graduação: laurence@reitoria.unesp.br

2. INFORMAÇÕES SOBRE OS BOLSISTAS E NÃO BOLSISTAS:

a) Quadro de identificação:

Nome dos bolsistas Ingresso

na IES

Ingresso no PET

Período letivo atual

Coeficiente Atual de

Rendimento Escolar

Coeficiente Média da Turma de Ingresso

Aline Cristina Jacinto jan/15 nov/15 4° Termo 8,532 6,696 Angélica Sena Krantz jan/15 nov/15 4° Termo 7,969 6,696 Geovani Demori Colato jan/14 nov/15 6° Termo 7,538 6,495 Ioly Gomes Fernandes Sacilotto jan/14 mai/15 6° Termo 7,474 6,495 Lucas Miranda Machado* jan/14 ago/14 6º Termo 6,902 6,600 Mariana de Almeida Biancalana jan/15 nov/15 4° Termo 7,522 6,337 Rafaela Mendes Pereira jan/15 set/16 2° Termo 8,023 6,511 Thalita Sávia Pereira Mendes jan/15 nov/15 4° Termo 8,100 6,696 Vivian Zheng** jan/13 abr/15 7° Termo 7,939 7,060 Wellington Flavio Rodrigues Vieira jan/15 set/16 2° Termo 7,280 6,511 * Egresso do PET em outubro de 2016 ** Egresso do PET em fevereiro de 2016

Nome dos não bolsistas Ingresso

na IES

Ingresso no PET

Período letivo atual

Coeficiente Atual de

Rendimento Escolar

Coeficiente Média da Turma de Ingresso

Ana Carolina Nascimento Nobrega jan/15 nov/16 2° Termo 7,309 6,561 Bruna Tiemi Hirata jan/14 nov/15 6° Termo 6,163 6,600 Davyd William Camargo* jan/14 nov/15 6° Termo 6,102 6,495 Mariana Zambon Santos jan/15 set/16 2° Termo 6,220 6,561 * Egresso do PET em setembro de 2016

b) Em caso de declínio no rendimento acadêmico (ou coeficiente de rendimento abaixo da média da turma) do grupo e/ou de um bolsista ou não bolsista em particular, justifique.

Os petianos Bruna Tiemi Hirata, Davyd William Camargo e Mariana Zambon Santos embora apresentem rendimento acima da média de rendimento estabelecida pelo Estatuto do PET apresentam rendimento abaixo da média da turma. Estes alunos no processo seletivo ao qual participaram obtiveram desempenho de destaque, demonstrando perfil para atuar como petiano, sendo no caso convidados a participar do PET, sob a responsabilidade de melhorar o rendimento escolar nos próximos semestre. Os petianos Bruna e Davyd tem obtido melhoria ao longo do período que estão/estavam atuando no PET, enquanto a discente Mariana necessitará melhorar seu desempenho no próximo semestre letivo.

3. ATIVIDADES DESENVOLVIDAS PELO GRUPO

Número de atividades

Previstas no Planejamento Número de atividades realizadas

Previstas Não Previstas Total

14 3 17

3.1. ATIVIDADE PREVISTA NO PLANEJAMENTO

3.1.1 – PETCult

Desenvolvimento da atividade:

A atividade, que comumente é realizada na 2ª semana do mês, objetiva o debate de temas atuais entre os petianos e tutor do grupo a partir de um material pré-definido no planejamento mensal, podendo ser filmes, documentários, matérias de jornais, livros, artigos científicos.

Durante o ano foram debatidas várias questões tendo como base materiais: o filme Sr. Estagiário, artigos sobre empreendedorismo, cultura do estupro, mídias digitais e como ganhar dinheiro com elas, eleições dos Estados Unidos, discussão sobre ética (livro Qual a Tua Obra?), saída da Inglaterra da União Europeia (Brexit: o filme), filme O Poderoso Chefão.

Resultados:

Como restrita aos membros do PET a atividade envolveu os membros atuantes no projeto no momento da atividade. Apresenta desenvolvimento de competências como comunicação, flexibilidade, raciocínio lógico, assertividade, liderança. Além disso a atividade insere em temas da atualidade, melhorar a habilidade de defesa dos argumentos, além de proporcionar diversos pontos de vista sobre uma determinada temática.

Comentários Adicionais:

Os resultados positivos desta prática a fazem ser mantida em 2017.

3.1.2 – Apresentação para os calouros

Desenvolvimento da atividade:

O público alvo da atividade são alunos ingressantes no curso de Administração e

Engenharia de Biossistemas da Unesp, Campus de Tupã, no ano de 2016. Realizado no dia

02/03/2016 na primeira semana de aula. A atividade foi constituída pela apresentação do PET-

Empreendedorismo para os novos ingressantes da faculdade, onde foi explicado através de

apresentações no Datashow sobre como funciona o projeto, a apresentação foi feita pelos

próprios integrantes nos períodos diurno e noturno.

A atividade é importante pois possibilita transmitir o conhecimento do projeto para os

calouros a fim da motivação ao ingresso no PET/Empreendedorismo e suas atividades. Assim

como motivar os novos alunos a participar não somente do projeto como também das

atividades realizadas e propostas por eles.

Resultados:

A atividade alcançou 80 alunos do curso de Administração (diurno e noturno) e 50 alunos do curso de Engenharia de Biossistemas. Obteve-se a compreensão dos calouros em relação às atividades desenvolvidas pelo PET, assim como suas áreas de atuação, seus objetivos e sua forma de trabalho. Foi possível identificar a eficácia da atividade, pela

demonstração de interesse em participar tanto do programa como das atividades oferecidas e executadas por eles.

Para os petianos foram desenvolvidas competências como comunicação, assertividade, trabalho em grupo, flexibilidade, e raciocínio lógico.

3.1.3 – ComPET

Desenvolvimento da atividade: O COMPET é atividade criada pelos membros do PET – Empreendedorismo, visando

promover desafios que instiguem habilidades empreendedoras nos discentes do Campus de

Tupã.

A atividade ocorreu em sua quinta edição e o tema central foi a criação de startups.

A atividade iniciou-se com uma oficina didática sobre o tema startup realizada por uma

palestrante da área (Heloísa Palácio), a palestra trouxe exemplos e estruturas do tema.

Logo após foram feitas dinâmicas com grupos com finalidade de desenvolvimento de

ideias e de um novo grupo de trabalho, em seguida os participantes formaram grupos

priorizando as ideias e pessoas que queriam trabalhar.

Os grupos com seus temas escolhidos trabalharam suas estruturas em casa e

poderiam consultar os organizadores para dúvidas e foram marcadas duas reuniões com cada

grupo.

Por fim, no último dia do evento, ocorreram as apresentações das ideias, as quais foram avaliadas por uma banca de professores. Os dois primeiros vencedores conquistaram prêmios.

O evento ocorreu em 4 encontros durante 2 meses, sendo um encontro para iniciação, palestra e oficina; dois com reuniões com os grupos e um último de apresentação de ideias

Resultados:

O COMPET permitiu que os petianos e discentes desenvolvessem habilidades como criatividade, lidar com imprevistos e agilidade, além de permitir contato com o empreendedorismo em cenários diferentes, como redes sociais.

A atividade contou com a participação de 22 discentes dos cursos de Administração e Engenharia de Biossistemas, os quais avaliaram o evento como muito bom, sendo sua condução, organização e temática vistos como os melhores pontos.

Foram utilizados R$ 123,00 para reembolsa da palestrante.

Comentários Adicionais:

A atividade teve como parceiros patrocinadores dos prêmios Tio Panda temakeria; Tia Sô salgaderia.

3.1.4 – Cursos de Capacitação

Desenvolvimento da atividade:

Curso dos programas Adobe Illustrator CC e Photoshop 2016

Durante o mês de maio (três encontros de 4 horas cada) foi ministrado em sala de aula pelo membro do pet Lucas Machado, um curso básico de Adobe Illustrator e Photoshop, onde foram orientados e explicados aos ensinos básicos e principais dos programas. Impulsionando-os a criação de artes para os eventos do PET-Empreendo ismo. Essa atividade foi desenvolvida pela necessidade de todos os membros do grupo saberem noções e técnicas de criação e

edição de imagem nos programas a fim do desenvolvimento e elaboração das artes dos possíveis eventos futuros.

Curso sobre Sistema Lean Production

No mês de outubro, durante dois encontros de 4 horas cada, o tutor do PET (Prof. Eduardo Satolo) ministrou um curso sobre Sistema Lean Production, onde abordou uma importante temática sobre sistema de produção a qual não é aprofundada dentro do curso de Administração. Por meio do uso de aula expositiva introduziu os conceitos iniciais os quais foram postos a prova em um segundo momento por meio do uso do simulador Lean Bicicle Factory.

Resultados:

Quanto ao curso dos programas Adobe Illustrator CC e Photoshop 2016, de um modo geral, o curso foi bem apresentado aos membros de forma clara e objetiva, trazendo um feedback positivo, desenvolvendo assim a capacidade de criatividade dos integrantes. Participaram do curso os 9 membros do PET.

Quanto ao curso sobre sistema Lean Production participaram 11 membros do PET, os quais avaliaram como positivo o conteúdo ministrado e sugeriram que o mesmo fosse levado aos demais discentes do curso de Administração. O uso do simulador foi apontado como ponto mais positivo, por trazer a interação teórico prática e trabalhar com aspectos de resiliência, criatividade, para a atividade e trabalho em equipe.

3.1.5 – SudestePET 2016

Desenvolvimento da atividade:

Atividade que tinha como finalidade realizar um encontro entre os diversos Pets da região sudeste possibilitando assim que os petianos se integrassem, podendo assim trocar informações, experiências e trabalhos realizados, uma vez que houve a apresentação de artigos científicos sobre os trabalhos desenvolvidos nos mais diversos Pets. O evento contava com oficinas que ensinavam os petianos a desenvolver alguma atividade e grupos de discussão, onde forma discutidos temas de relevância para os grupos.

Participaram do evento as petianas Aline Cristina Jacinto, Angélica Sena Krantz e Mariana de Almeida Biancalana

Foram utilizados R$ 998,16 do recurso.

Resultados:

Os integrantes realizaram a apresentação de dois artigos sobre duas atividades que foram realizadas pelo Pet-Empreendedorismo sendo uma delas a Oficina Empreendedora e Projeto X. O feedback recebido sobre os projetos foram positivos, outros grupos chegaram a solicitar mais informações sobre as atividades.

3.1.6 – Teste de Proficiência

Desenvolvimento da atividade:

Durante o dia 15/06 (Quarta-feira) os membros do Pet-Empreendedorismo foram à Presidente Prudente realizar a prova de inglês Toefl, ofertada pelo programa Inglês Sem Fronteiras. A prova ocorreu na UNESP de Presidente Prudente e teve início às 14h.

Entendendo a exigência do mercado de trabalho para o conhecimento da língua inglesa, foi inserida como exigência do programa o avanço por parte dos petianos neste idioma. Este foi o 1o ano que o exame foi realizado a partir da aplicação do Inglês sem Fronteira, promovido pelo MEC.

Resultados:

De um modo geral, os membros não tiveram muita dificuldade na realização da prova. Alguns membros já tinham formação em inglês e outros ainda não tinham tido contato. As notas estão apresentadas a seguir

Aline Cristina Jacinto – 430 pontos Angélica Sena Krantz – 463 pontos Geovani Demori Colato - 427 pontos Ioly Gomes Fernandes Sacilotto – 410 pontos Lucas Miranda Machado – 503 pontos Mariana de Almeida Biancalana – 480 pontos Thalita Sávia Pereira Mendes – 357 pontos Bruna Tiemi Hirata - 395 pontos Davyd William Camargo – 320 pontos

Comentários Adicionais:

As notas obtidas no exame Toefl tem validade de 2 anos, não sendo permitido pelo IFS-MEC a realização da prova anualmente, desta forma os alunos que já conduziram o teste em 2016 farão novamente em 2018. Já os novos petianos realizarão a avaliação em 2017.

3.1.7 – Processo Seletivo 2016

Desenvolvimento da atividade:

Foi conduzido nos meses de junho e julho os preparativos do material e recursos que foram utilizados para a seleção dos novos petianos e divulgação do edital do Processo Seletivo para consulta aos alunos matriculados no curso de administração da Faculdade de Ciências e Engenharia de Tupã por meio das redes sociais e divulgação em salas de aulas.

A abertura de inscrições ocorreu ao final de mês de julho e encerramento na primeira semana de agosto, durante este período haverá um acompanhamento das inscrições para possíveis alterações de material conforme a demanda.

O Processo Seletivo, conteve três etapas em duas semanas, na primeira semana: Prova escrita; Dinâmica individual e em grupo, e na segunda semana a Entrevista. A divulgação dos resultados ocorre habitualmente na semana seguinte à realização do processo.

Resultados:

Houve a inscrição de 24 alunos, sendo que destes 6 foram selecionados a participar do programa como bolsistas ou não bolsistas. Foi realizado feedback individual a os participantes que foram aprovados e dos que não foram aprovados do processo seletivo, de modo a poderem se aprimorar para futuros processos de seleção.

Aos petianos a elaboração do processo seletivo permitiu desenvolver competências de trabalho em equipe, liderança, organização, comunicação, flexibilidade, assertividade, resiliência e raciocínio lógico.

Comentários Adicionais:

Detalhes podem ser obtidos no relatório de seleção de bolsistas enviado a Proex em agosto de 2016.

3.1.8 – PETeens

Desenvolvimento da atividade:

O Programa de Educação Tutorial, PET, entrou em contato com a secretária de educação de Tupã que nos indicou o “Cervida” - Centro de Estudos e Recuperação para a Vida, localizado na região rural de Tupã como opção de beneficiário para propor aulas aos integrantes do programa, com os seguintes temas: Incubadora, Plano de negócios, Como Abrir um Negócio, Cursos de Capacitação, Processo seletivo, Elaboração de Currículo e Educação Financeira. As aulas contaram com a presença de todos os integrantes do Cervida (24 pessoas) e sucedeu nos dias 21 de novembro e 1 de dezembro de 2016.

A atividade teve a intenção de propiciar aos integrantes do “Cervida” a apresentação dos temas como: Incubadora, Plano de negócios, Como Abrir um Negócio, Cursos de Cursos, Processo seletivo, Elaboração de Currículo e Educação Financeira. A atividade proporcionou ao PET exercer a vertente de ensino do programa somado à extensão por auxiliar programas da sociedade local.

Resultados:

O curso, ministrado a 27 internos, proporcionou aos integrantes uma nova abordagem em relação aos temas propostos, de modo que as apresentações estimularam nos integrantes o retorno ao mercado de trabalho. A atividade também contribui com o desenvolvimento da habilidade de ensino aos petianos que foi absorvida pela necessidade de ministrarem as aulas.

O PET abordou conteúdos que trazem a visão atual do mercado de trabalho. As aulas foram aplicadas de modo simples, com conteúdo dinâmico com exemplos atuais, que estimulavam os integrantes a considerarem sobre os temas. No fim de cada aula algumas dinâmicas foram dadas, isso fez com que os alunos aplicassem o conteúdo passado durante a aula.

O feedback pelos internos do Cervida foi positivo, tendo estes demonstrado entusiasmo com os conteúdos trazidos. Para os petianos a interação e reflexão trazidas pela atividade foram pontos positivos, além de desenvolver aspectos relativos ao ensino e pesquisa para ministrar os conteúdos e o desenvolvimento de competências como comunicação, assertividade, liderança, trabalho em equipe, raciocínio logico, flexibilidade e organização.

Comentários Adicionais:

Ocorreu uma mudança no projeto até então realizado devido a não renovação da parceria pelo CRAS, porém os objetivos da proposta foram atingidos com sucesso, observado por meio da participação dos membros do CERVIDA. Para o ano de 2017 será conversado com os responsáveis do Cervida a manutenção da atividade com a realização de um encontro por mês.

3.1.9 – A Um Passo do Mercado de Trabalho

Desenvolvimento da atividade:

A 7ª edição do “A um passo do mercado de trabalho” ocorreu no dia 25 de novembro de 2016. É uma atividade/evento criada pelos alunos membros do PET- Empreendedorismo, que conta com a presença de estagiários formandos de diferentes áreas que compartilham suas experiências no mercado de trabalho como processo seletivo, escolha de áreas de atuação e empresas, contribuindo para ampliar a visão dos participantes, esclarecendo dúvidas, questões, indecisões.

O evento recebeu também o Sr. Clóvis Saito, Secretário de Desenvolvimento e Comércio Exterior da Estância Turística de Tupã, atualizando e respondendo dúvidas sobre as diferentes áreas do mercado de trabalho.

O formato do evento foi um bate-papo em uma mesa redonda que compôs além dos estagiários, o Secretário de Desenvolvimento da cidade de Tupã. Ao decorrer do evento, houve interação entre participantes e estagiários, respondendo questões sobre os desafios e superações do mercado atual.

Para a mesa redonda o evento contou com: Felipe Grassi, estagiário da Siemens; Caio Watanaba, estagiário do Itaú; Caroline Miranda, estagiária de pesquisa na Unesp; Leticia Flore, estagiária da Promon; e Lucas Balthazar, estagiário da Latam.

Desta forma o cronograma do evento foi: 14h00 – credenciamento; 14h30 – Diálogo com Sr. Clóvis Saito; 16h00 – coffee; 16h30 – Mesa redonda com estagiários. 18h00 – encerramento.

Foram utilizados recursos do PET de R$ 117,40 para condução do evento.

Resultados:

O evento contou com a participação de 47 discentes dos cursos de Administração e Engenharia de Biossistemas, os quais avaliaram o evento de muito bom para excelente, com destaque para a mesa redonda com alunos.

Para os alunos do PET o desenvolvimento da atividade traz além do ganho do conhecimento dos tópicos abordados, a atuação de competências como trabalho em equipe, organização, liderança, comunicação e flexibilidade.

Comentários Adicionais:

Para este evento ocorrer o PET necessitou do auxílio financeiro do curso de Administração para complementação dos gastos, devido a não liberação de recursos no 2º semestre de 2016

3.1.10 – Visitas técnicas

Desenvolvimento da atividade:

Visita Técnica – Empresa Trinys

No dia 26 de agosto foi realizado uma visita técnica na fábrica de roupas e sapatos Trinys, localizada na cidade de Osvaldo Cruz – SP. Esta visita técnica foi restrita aos membros do grupo. Inicialmente foi realizada uma conversa com um dos proprietários da empresa para discutir sobre processos administrativos e processos gerais da organização. Em seguida os petianos exploraram toda a fábrica conhecendo seus setores, produtivo, de criação e comercialização.

Essa atividade foi realizada para os petianos terem contato com uma empresa real e observarem os aspectos teóricos aplicados na prática. E na visita o grupo PET adquiriu conhecimento sobre diversas áreas e de como uma organização funciona em seu dia a dia.

Visita ao SUPERA - Parque Tecnológico de Ribeirão Preto

No dia 01 de setembro de 2016, os petianos, juntamente com discentes da graduação e alunos do mestrado acadêmico em Agronegócio e Desenvolvimento, tiveram a oportunidade de visitar o SUPERA - Parque Tecnológico de Ribeirão Preto, o qual é mantido pela Prefeitura de Ribeirão Preto e pela USP.

De modo inicial, os participantes puderam conversar com um funcionário e com um estagiário da incubadora e depois com dois empreendedores que estão incubados e apresentaram suas ideias e empresas, falaram um pouco do processo seletivo para incubação e tiraram algumas dúvidas dos participantes. Após essa conversa, os visitantes tiveram a oportunidade de conhecer um pouco da estrutura física do parque que oferece diversos serviços como o de incubação de empresas ligadas a atividades tecnológicas, dentre outras.

Resultados:

Visita Técnica – Empresa Trinys

Os petianos identificaram falhas na gestão da empresa e conversaram sobre possíveis ações que poderiam ser tomadas para a sua correção, isso gerou aprendizagem ao grupo. De um modo geral, a visita foi muito produtiva, pois os membros puderam observar na prática o que aprendem na teoria.

Visita ao SUPERA - Parque Tecnológico de Ribeirão Preto

Participaram da visita um total de 37 alunos, os quais deram como positiva a experiência e ganho de conhecimento relativo a gestão da incubadora de empresas e do processo seletivo para ingresso.

3.1.11 – Rethink

Desenvolvimento da atividade:

Realizada nos meses de janeiro e fevereiro de 2016, esta atividade tem caráter interno aos membros do PET. O Rethink tinha por objetivo aperfeiçoar projetos já existentes, mantendo a proposta dos projetos, porém conferindo mudanças como os temas, por exemplo. Para o ano de 2016 foram escolhidos o Projeto X e o Oficina Empreendedora.

Os petianos dividiram-se em dois grupos, cada qual contendo cargos: canarinho, porta-voz do grupo; franjinha, ligado a criação e criatividade; canetinha, responsável pela controladoria; demolidor, responsável pelas críticas; cérebro, mentor; cereja, o tutor, responsável pelo toque final.

Foram realizados três encontros por meio do Skype nos meses de janeiro e fevereiro e a apresentação dos projetos com melhorias ao final do mês de fevereiro.

Resultados:

Como restrita aos membros do PET a atividade envolveu os 10 membros atuantes no momento da atividade. Apresenta desenvolvimento de competências como criatividade, comunicação, trabalho em equipe, organização lógica e excelência. Os resultados obtidos com a reestruturação dos projetos foram aplicados nas atividades Oficina Empreendedora e Projeto X que são listados nos itens 3.1.12 e 3.1.13

3.1.12 – Oficina do Empreendedor

Desenvolvimento da atividade:

A oficina empreendedora, realizada durantes dois meses (com três encontros por mês), durante os períodos de abril e maio, se caracteriza como um conjunto de atividades capacitadoras, com foco na pré-entrada do mercado de trabalho e no início de suas atividades em uma empresa. Tendo como foco preparar os petianos ao mercado de trabalho a Oficina Empreendedora foi dividida em dois blocos: (i) Ingresso no mercado de trabalho, onde conduziu-se dinâmicas sobre determinação de perfil, pontos fortes e fracos, feedback sobre o perfil e dinâmica sobre entrevista individual e coletiva; (ii) Desafios que podem aparecer no

mercado de trabalho, onde trouxe dois jovens empresários da cidade de Tupã (Angélica e Thiago da Trufado Doceria) para destacar os desafios de empreender e de atuar em empresas.

Visto que o PET- Empreendedorismo se encontra dentro de um curso de administração, curso esse que aborda diferentes áreas e conhecimentos diversos, é necessário cada vez mais, atividades dinâmicas que possibilitem a multifuncionalidade ainda maior do acadêmico, que futuramente será administrador em um contexto social cada vez mais dinâmico e mutável.

Resultados:

A atividade foi desenvolvida para os membros internos do PET, sendo avaliada pelos participantes no feedback como razoável para bom. Destaque foi dado nas dinâmicas de entrevistas individual e em grupo. A atividade desenvolveu competências como comunicação, criatividade, assertividade, trabalho em grupo, liderança e resiliência.

3.1.13 – Projeto X

Desenvolvimento da atividade:

O PET- Empreendedorismo realizou o evento em dois dias 04 e 05 de outubro, que contou com a colaboração dos oito projetos de extensão da faculdade. O evento consistiu em uma competição que abordou a solução de cases com os temas de problemas mundiais atuais, e dinâmicas interativas envolvendo os projetos de extensão da Unesp-Tupã. Foi criada uma comissão organizadora que coordenou os conteúdos, comunicação com os projetos, infraestrutura e detalhes. Houve premiação para o primeiro e segundo lugares.

O intuído foi impulsionar o pensamento crítico, e proporcionar o contato, e debate sobre as questões mundiais, dando possíveis soluções as causas.

Resultados:

Com a participação de 12 pessoas, o evento trouxe como resultado um reconhecimento positivo, parabenizado por meio de feedback a organização e estrutura do evento.

Os petianos organizadores obtiveram um ótimo aprendizado, no desenvolvimento do planejamento, desenvolvendo competências como assertividade, resiliência, organização, raciocínio lógico, liderança, trabalho em equipe.

Projetos parceiros: Rede de Educação Ambiental, Centro Acadêmico Nove de Novembro, Empreender Júnior, Cursinho 180°, Universidade Aberta à Terceira Idade, Grupo de estudo em Democracia e Gestão Social, Mãos e Patas, Pet empreendedorismo.

3.1.14 – Pesquisa: Análise do arranjo Produtivo fotográfico da cidade de Tupã - SP

Desenvolvimento da atividade: O PET- Empreendedorismo iniciou em 2016 uma nova temática de pesquisa em grupo,

no qual petianos pesquisam sobre o arranjo produtivo fotográfico da cidade de Tupã – SP. O grupo identificou que não havia pesquisas sobre essa temática, mesmo a cidade sendo conhecida nacionalmente por esse arranjo, com auxílio do tutor o grupo se divide em subgrupos para realizar a pesquisa, analisando assim aspectos locais desse arranjo, sem deixar de analisar o panorama nacional desse setor.

Dessa forma a atividade faz com que os membros do grupo se organizem em conjunto para pesquisar e analisar fatos a cerda desse tema e realizar artigo sobre o mesmo.

Resultados: Os petianos estão na fase de pesquisa bibliográfica acerca do tema, assim separam as

temáticas maiores em grupos menores, onde em cada grupo um petiano fica responsável por analisar por uma perspectiva. Sendo assim os grupos realizam a pesquisas e encaminham ao tutor.

Por todos os temas pesquisados na bibliografia partirem de um tema maior há sempre uma interação entre os petianos.

Comentários Adicionais:

Pesquisa em andamento.

3.2 ATIVIDADE NÃO PREVISTA NO PLANEJAMENTO

3.2.1 – OpenPET

Introdução:

Entendendo a importância de apresentar a rotina do PET a discentes do campus, o PET Empreendedorismo propôs estender a comunidade atividades a qual realiza. O objetivo é aproximar os discentes do PET. Para isso em 12 de abril de 2016 propôs o evento chamado OpenPET.

Metodologia e Métodos:

Trazendo a comunidade a discussão sobre os desafios de empreender foi conduzido uma sessão aberta do filme“Joy: o nome do sucesso”. Inspirado em uma história real, o filme retrata a criatividade desde a infância de Joy Mangano (Jennifer Lawrence) entrou na vida adulta conciliando a jornada de mãe solteira com a de inventora e tanto fez que se tornou uma das empreendedoras de maior sucesso dos Estados Unidos.

Após o filme foi conduzida uma discussão, que teve a frente os membros do PET, sobre os desafios de empreender.

Resultados:

Com a participação de 22 membros não petianos, a atividade proporcionou um maior conhecimento, integração e aproximação dos alunos com o programa PET e sobre quais são os tipos de atividades desenvolvidas internamente, como, no caso, o PetCult. A atividade foi agregadora, pois proporcionou novos conhecimentos e visão sobre o empreendedorismo, despertando um maior interesse dos alunos por atividades desenvolvidas pelo programa.

Para os petianos a atividade traz o desenvolvimento de competências como trabalho em equipe, flexibilidade, comunicação, raciocínio lógico.

3.2.2 – PET 5 Anos

Introdução:

Entendendo a importância da data de 5 anos de atividades do PET-Empreendedorismo foi proposto uma atividade aberta a comunidade para comemoração deste importante momento.

Metodologia e Métodos:

O evento, que reuniu petianos, petianos egressos, tutor, ex-tutores e discentes da UNESP – Tupã, em comemoração dos cinco anos de história do PET-Empreendedorismo. Houve depoimentos, exibição de fotos em vídeo que ilustram o PET até seu momento atual e uma dinâmica com os participantes.

Além disso, foi elaborada uma exposição de fotos no hall da universidade contando a história do PET-Empreendedorismo e a divulgação dos grupos vencedores da Compet V.

Para condução do evento houve uso dos recursos para aquisição de coffee break no valor de R$ 328,64.

Resultados:

A atividade tem como principal resultado a celebração deste importante momento do programa, por meio da confraternização entre aproximadamente 40 pessoas, além de divulgar o importante papel de PET.

3.2.3 – III EPU (Encontro dos PETs da UNESP)

Introdução:

O evento contou com reuniões específicas para petianos e tutores trocarem experiências sobre seus PET; oficinas; grupos de discussões; mesas redondas e apresentações de trabalhos. A atividade tinha por objetivo a troca de experiência entre os PET participantes do evento, a apresentação de trabalhos, além de discussões que englobam a situação de todos os grupos no cenário político, econômico e social atual.

Participaram do evento as petianas Mariana de Almeida Biancalana, Thalita Sávia Pereira Mendes, Bruna Tiemi Hirata, Aline Cristina Jacinto e Angélica Sena Krantz

Foram utilizados R$933,60 do recurso

Metodologia e Métodos:

Participação nas mesas redondas e apresentação dos trabalhos.

Resultados:

O PET-Empreendedorismo apresentou os trabalhos PET Empreendedorismo 5 Anos

de História e Compet

Os resultados alcançados foram satisfatórios. Os trabalhos apresentados do PET-Empreendedorismo obtiveram um feedback positivo daqueles que deles obtiveram conhecimento. As oficinas foram descontraídas e os grupos de discussão abordaram questões e discussões a serem transmitidas para todos os grupos PET.

3.3. ATIVIDADES PREVISTAS E NÃO DESENVOLVIDAS

A única atividade prevista pelo projeto PET-Empreendedorismo não desenvolvida foi a participação no ENAPET 2016. Devido aos custos para participação não foi possível a condução da atividade.

4. CONDIÇÕES DE DESENVOLVIMENTO DAS ATIVIDADES

4.1. A carga horária mínima de oito horas semanais para orientação dos alunos e do grupo foi cumprida pelo (a) Tutor (a)?

( x ) Integralmente ( ) Parcialmente ( ) Não foi cumprida

Comento se necessário:

4.2. A carga horária de vinte horas semanais para cumprimento das atividades do PET foi cumprida pelos alunos bolsistas e não bolsistas?

( x ) Integralmente ( ) Parcialmente ( ) Não foi cumprida

Comento se necessário: Além das reuniões semanais, cada aluno realizava atividades diárias, para que, em cada semana, fossem mostrados novos resultados dos projetos estabelecidos pelo grupo.

4.3. As atividades planejadas foram realizadas? ( x ) Integralmente ( ) Parcialmente ( ) Não foram realizadas

Comento se necessário: Foi elaborado um cronograma de atividades e este foi cumprido da maneira estabelecida. Algumas mudanças e/ou adaptações foram necessárias, em função de imprevistos.

4.4. Informe sobre a participação da IES e em relação ao apoio institucional para o desenvolvimento das atividades acadêmicas do grupo:

( ) Integral (x ) Parcial ( ) Não houve apoio

Comento se necessário: O grupo PET sempre que necessitou de suporte da Unidade da Unesp de Tupã obteve a disponibilização dos recursos, não sendo empecilho para o desenvolvimento de nossas atividades. Quanto ao repasse de recursos da Instituição-Proex, houve corte no repasse, não informado de modo prévio, que trouxe prejuízo na execução de atividades como A Um Passo do Mercado de Trabalho e na participação no EPU.

4.5. Informe sobre a interação do grupo com o projeto pedagógico do curso de graduação ao qual está vinculado:

( x ) Efetiva ( ) Parcial ( ) Não houve interação

Comento se necessário: As atividades desenvolvidas levaram em pauta necessidades dos alunos do curso de Administração, sendo que as atividades de extensão conduzidas confirmam tal ação.

4.6. Informe sobre a atuação da SESu, considerando os aspectos de acompanhamento e gestão do PET:

( ) Excelente ( ) Regular ( ) Bom ( ) Ruim

Comento se necessário: Não se aplica

4.7. Informe sobre a atuação do Comitê Local de Acompanhamento do PET quanto ao acompanhamento e orientação do grupo:

( x ) Excelente ( ) Regular ( ) Bom ( ) Ruim

Comento se necessário: Sempre quando necessário o CLA atendeu às solicitações do Tutor desse grupo PET.

5. INFORMAÇÕES ACADÊMICAS COMPLEMENTARES

5.1. Lista dos alunos e suas pesquisas individuais

Aluno Título da Pesquisa Orientador(a)

Aline Cristina Jacinto Apicultura como atividade sustentável promotora do desenvolvimento de comunidades tradicionais

Nelson Russo de Moraes

Ana Carolina Nascimento Nobrega

Arranjo Produtivo Local Fotográfico na Região de Tupã

Eduardo Guilherme Satolo / Timóteo Ramos Queiroz

Angélica Sena Krantz Análise da educação financeira brasileira e o empreendedorismo

Eduardo Guilherme Satolo

Bruna Tiemi Hirata Greenwashing: desvendando os mistérios por trás das empresas e seus produtos

Sérgio Silva Braga Júnior

Davyd William Camargo*

Empreendedorismo social e sustentável: revisão bibliométrica sistemática

Eduardo Guilherme Satolo

Geovani Demori Colato Tendências de novos negócios no varejo e suas estratégias de comercialização

Eduardo Guilherme Satolo

Ioly Gomes Fernandes Sacilotto

Arranjo Produtivo Local Fotográfico na Região de Tupã

Eduardo Guilherme Satolo / Timóteo Ramos Queiroz

Lucas Miranda Machado*

Análise dos serviços de delivery on line no Brasil

Gessuir Pigatto

Mariana de Almeida Biancalana

Arranjo Produtivo Local Fotográfico na Região de Tupã

Eduardo Guilherme Satolo / Timóteo Ramos Queiroz

Mariana Zambon Santos Arranjo Produtivo Local Fotográfico na Região de Tupã

Eduardo Guilherme Satolo / Timóteo Ramos Queiroz

Rafaela Mendes Pereira Arranjo Produtivo Local Fotográfico na Região de Tupã

Eduardo Guilherme Satolo / Timóteo Ramos Queiroz

Thalita Sávia Pereira Mendes

A importância socioeconômica da apicultura para o desenvolvimento de comunidades tradicionais.

Nelson Russo de Moraes

Vivian Zheng*

Software de avaliação biométrica da cultura da alface irrigada com água magnetizada utilizando sistemas fuzzy

Luis Roberto Almeida Gabriel Filho

Wellington Flavio Rodrigues Vieira

Arranjo Produtivo Local Fotográfico na Região de Tupã

Eduardo Guilherme Satolo / Timóteo Ramos Queiroz

*Petianos egressos

5.2. Trabalhos apresentados/publicados pelos membros grupo

ZHENG, V.; JACINTO, A. C.; KRANTZ, A. S.; HIRATA, B. T.; CAMARGO, D. W.; BRAGA, G. S.; COLATO, G. D.; SACILOTTO, I. G. F.; MACHADO, L. M.; BIANCALANA, M. A.; MENDES, T. S. P.; SATOLO, E. G. Oficina Empreendedora In: XVI Sudeste PET, 2016, São Carlos, SP, Brasil. XVI Sudeste PET. 2016. p.1 - 1

ZHENG, V.; JACINTO, A. C.; KRANTZ, A. S.; HIRATA, B. T.; CAMARGO, D. W.; BRAGA, G. S.; COLATO, G. D.; SACILOTTO, I. G. F.; MACHADO, L. M.; BIANCALANA, M. A.; MENDES, T. S. P.; SATOLO, E. G. Projeto X In: XVI Sudeste PET, 2016, São Carlos, SP, Brasil. XVI Sudeste PET , 2016. p.1 -

KRANTZ, A. S.; BIANCALANA, M. A. ; JACINTO, A. C. ; HIRATA, B. T. ; COLATO, G. D. ; MENDES, T. S. P. ; SATOLO, E. G. ; SACILOTTO, I. G. F. ; CAMARGO, D. W. ; MACHADO, L. M. . 5 anos de PET. In: Encontro dos Petianos da Unesp, 2016, Araraquara. 5 anos de PET, 2016.

KRANTZ, A. S.; BIANCALANA, M. A. ; JACINTO, A. C. ; HIRATA, B. T. ; COLATO, G. D. ; SACILOTTO, I. G. F. ; MENDES, T. S. P. ; SATOLO, E. G. ; MACHADO, L. M. ; CAMARGO, D. W. . Compet: Startup para o sucesso. In: Encontro dos Petianos da Unesp, 2016, Araraquara. Compet: Startup para o sucesso, 2016.

KRANTZ, A. S.; MAGALHAES, G. D. . Benchverde: Aplicativo para benchmarking. In: III Encontro Competências Digitais para Agricultura Familiar, 2016, Tupã. Benchverde, 2016.

PIGATTO, G.; MACHADO, J. G. C. F. ; NEGRETI, A. S. ; MACHADO, L. . Have you chosen your request? Analysis of online food delivery companies in Brazil. British Food Journal, 2017.

6. Descreva o processo de tutoria, abordando o relacionamento com o grupo e as dificuldades enfrentadas ao longo do período.

Toda semana, às segundas-feiras, ocorre uma reunião para tratar dos assuntos ligados às atividades que estavam sendo desenvolvidas e as que necessitam ser conduzidas durante o decorrer da semana e o tutor estava disponível para orientar os alunos. Para a condução das reuniões um petiano assume o papel de líder da reunião e outro torna-se responsável pela redação das atas. Tal atividade ocorrendo desta forma traz aos petianos o exercício do papel de liderança.

Após a discussão das pautas ordinárias ocorria a abordagem de um tópico específico: 1a semana: pet cult; 2a semana: Criatividade/Comunicação; 3a semana: discussão sobre atualidade; 4a semana: pesquisa.

Ferramentas de comunicação como telefone, e-mails e as vias tradicionais foram amplamente utilizadas.

Com este modo de trabalho desenvolveu-se com os petianos importantes ferramentas de trabalho como o planejamento conjunto, o emporwerment, e por meio do feedback contínuo, a melhoria das atividades transmitidas pelo grupo e as competências pessoais.

Este dinâmica de trabalho, trouxe segundo os petianos, ganhos pessoais na capacidade de organização pessoal, gerado por exemplo pela pressão de se realizar agendamento e contatos com palestrantes, ou da divulgação de eventos e contato com público, ou então, reserva de auditórios, salas. Organização também nos momentos de gerenciamento das atividades. O desenvolvimento do trabalho em equipe, proporcionado através das atividades como discussões de atualidades, comissões organizadoras, reuniões semanais, quando os petianos tiveram que ouvir todas as opiniões e selecionar e melhorar as ideias principais. Além disso impulsionou o conhecimento sobre o empreendedorismo na prática com atividades voltadas para o tema como visitas técnicas e conversas com empreendedores locais quando compartilharam suas experiências, como foi o início da ideia da empresa, suas dificuldades, evoluções entre outros.

As dificuldades encontradas recaíram principalmente nos aspectos de gestão de recursos, que já comumente escassos em períodos anteriores no ano de 2016 foram ainda mais restritivos, fazendo com que em alguns momentos atividades tivessem de ser remodeladas para ocorrer, e também a escolha de alunos que estariam participando de alguma atividade externa.

7. Anexos

7.1. Atividade – 5 Anos PET

7.2. Atividade – Compet

7.3. Atividade - Projeto- X

7.4. Atividade - Oficina Empreendedora

7.5. Atividade- EPU

7.6. Atividade - Visita Técnica

7.7. Atividade - A um Passo do mercado de trabalho

7.8. Atividade - PETeens

7.9. Atividade- Sudeste PET

Tupã, 19 de dezembro de 2016.

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Eduardo Guilherme Satolo

Tutor

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Mariana de Almeida Biancalana

Representante dos petianos

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Prof. Dr. Renato Dias Baptista

Coordenador do Curso de Administração