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Agrupamento Vertical de Escolas do Viso

Escola E.B. 2/3 do Viso

FICHA DE TRABALHO Nº1

DISCIPLINA DE MATEMÁTICA

9º ANO

2010/2011

Nome do Aluno: ______________________________________________________ Data: __/___/____ Unidade Didáctica: Probabilidade e Estatística Conteúdo (s): A linguagem das probabilidades

A IMPORTÂNCIA DAS PROBABILIDADES

METEOROLOGIA É pouco provável que chova durante esta semana. SEGUROS Porque é que um condutor com pouco tempo de carta paga mais seguro? JOGOS Porque é que o Totoloto tem 49 números e não 10 ou 20? SAÚDE Vacina contra a gripe foi testada e mostra-se eficaz em 70% dos casos. As experiências aleatórias caracterizam-se pela impossibilidade de prever o resultado que se obtém, ainda que as experiências sejam realizadas nas mesmas condições. As experiências deterministas caracterizam-se por produzirem o mesmo resultado, desde que sejam repetidas sob as mesmas condições. Para o estudo das probabilidades só interessam as experiências aleatórias. Exercícios 1. Das seguintes experiências diz, justificando, quais são as aleatórias:

a) Tirar uma carta à sorte de um baralho de 52 cartas que foram previamente baralhadas;

b) Concorrer e ganhar um concurso de televisão;

c) Colocar dinheiro num banco e calcular o juro produzido num certo tempo;

d) Calcular o perímetro de uma circunferência de 3 cm de raio;

e) Atirar uma moeda ao ar e verificar se a face que indica o valor da moeda fica voltada para cima

ou para baixo.

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Conjunto de Resultados ou Espaço Amostral (S) é o conjunto de todos os resultados possíveis de uma experiência aleatória. Exemplos:

Experiência 1: Lançamento de um dado equilibrado Espaço Amostral = S = {1, 2, 3, 4, 5, 6} Experiência 2: Resultados do Jogo de futebol Espaço Amostral = S = {Vitória, Empate, Derrota} Experiência 3: Tirar uma bola de Totoloto Espaço Amostral = S = {1, 2, 3, ... ,47, 48, 49}

Um Acontecimento é um subconjunto do espaço amostral. Exemplos:

No lançamento de um dado equilibrado. Acontecimento A: “Sair um nº par” A = {2, 4, 6} Acontecimento B: “ Sair um nº maior que 2” B = {3, 4, 5, 6} Acontecimento C: “Sair o nº 3” C= {3}

Um acontecimento é elementar se tem apenas um elemento e composto se tem mais do que um elemento. Acontecimentos certos são aqueles que se verificam sempre e acontecimentos impossíveis são aqueles que nunca se verificam. Dois acontecimentos que têm a mesma possibilidade de acontecer são equiprováveis. 2. Completa as frases com as seguintes palavras:

Impossível, certo, pouco provável, muito provável, aleatória e determinista.

Um saco contém 6 bolas vermelhas, 2 laranja e 1 branca. Tira-se uma bola, ao acaso, do saco:

a) É ___________ que saia uma bola vermelha.

b) O acontecimento de sair uma bola azul é ___________.

c) É ___________ que saia uma bola branca.

d) Extrair uma bola ao acaso do saco é uma experiência ___________.

e) É ___________ que saiam três bolas laranja.

f) Imaginemos que de um saco que só contém 6 bolas vermelhas se tiram 2 bolas ao acaso.

O acontecimento de saírem 2 bolas vermelhas é ___________ , e portanto a experiência é

____________.

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3. Considera a experiência de lançar uma vez um dado e anotar o número da face que fica voltada

para cima.

a) Define o conjunto de resultados.

Classifica os acontecimentos em certo, impossível, elementar e composto.

b) sair um número ímpar;

c) sair um 4;

d) sair um número > 6;

e) sair um número ≤ 6.

4. Uma experiência consiste em lançar um dado de doze faces idênticas, numeradas de 1 a 12 (dodecaedro regular), e ver que face está voltada para cima. Indica:

a) O espaço amostral;

b) O acontecimento : “Sair número par”.

c) O acontecimento : “Sair face inferior a 5”.

d) O acontecimento : “Sair face divisível por 2 e por 3”.

e) O acontecimento : “Sair face superior a 12”.

5. Numa caixa temos dez bolas numerados de 0 a 9. Tira-se uma bola à sorte, registando-se o número

obtido.

a) Qual é o espaço amostral da experiência? b) Completa correctamente a frase seguinte:

“Sair um número par é ……...…..……. provável como obter um

número ……………… , ou seja, estes acontecimentos são …………….……”

6. Um cesto tem 10 laranjas, 8 pêras, 5 maçãs. Tira-se do cesto uma peça de fruta ao acaso.

a) Qual é mais provável: sair uma laranja ou uma pêra?

b) O conjunto de resultados quantos elementos tem?

c) Classifique o acontecimento:

i. A: tirar uma romã;

ii. B: tirar uma maçã.

Auto-Avaliação Já sei Ainda tenho dificuldades Ainda não sei

• Experiências aleatórias e deterministas • Conjunto de resultados • Classificar acontecimentos