PRODUÇÃO DO PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO EM CONHECIMENTO EM EAD: UM ELO ENTRE EAD: UM ELO ENTRE

PROFESSOR – PROFESSOR – CURSO – ALUNOCURSO – ALUNO

Produzido por:Vilma Produzido por:Vilma

Bigolin TussiBigolin Tussi

ESTRUTURA

INTRODUÇÃO

CONCEITOS

FERRAMENTAS DE EAD

CONSIDERAÇÕES FINAIS

INTRODUÇÃOINTRODUÇÃO

PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO EM EAD

TICs

INFORMAÇÃO

CONHECIMENTO TECNOLOGIAS

CONCEITOSCONCEITOS

PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO EM EAD

Utilização do recursos tecnológicos com a finalidade de subsidiar a troca

de informação e a produção colaborativa do conhecimento entre

professores e alunos participantes de um curso à distância.

• PAPEL DO PROFESSOR

Na EAD o professor observa oprocesso, compartilha, orienta, facilita,

investiga, colabora,problematiza, propõe tarefas,

programando um ambiente propíciopara a construção do conhecimento e

a consequente aprendizagem.

Vantagens da EAD

Compartilhamento de recursos

Aumento da produtividade de aprendizagem

Desenvolvimento das habilidades sociais

Cria comunidades de conhecimento

Cooperação e interação entre professor/aluno

O aluno aprende a aprender

EAD COLABORATIVO

Conflitos

Coordenação Comunicação

causatrata

Cooperação

PERCEPÇÃO

intermedia

estimula

intermedia

estimula

intermedia estimula

Dispõe as tarefas para

demanda

prejudicam

Gera compromissos

Gerados pela

FERRAMENTAS DE EAD

As ferramentas de EAD são adotadascom o objetivo de facilitar o processo

deensino-aprendizagem e estimular acolaboração e interação entre os

participantes de um curso a distância baseado na Web.

FUNCIONABILIDADES DAS FERRAMENTASDE EAD

Comunicação

• Síncrona

• AssíncronaGerenciamento

GRAUS DE INTERAÇÃO POSSÍVEIS

Pequeno

Médio

Grande

Tipos de ferramentas de EaD

Correio eletrônicoChat

Fórum Lista de Discussão

Mural Portfólio

Anotações FAQ

Perfil Acompanhamento

Avaliação

CORREIO ELETRÔNICOCORREIO ELETRÔNICO

DESCRIÇÃO

ComunicaçãoAssíncrona

Indicado para enviar ereceber mensagens,

arquivosanexados às mensagens,esclarecer dúvidas, dar

sugestões, etc.

CATEGORIA

CHATCHAT

Categoria Descrição

Permite a comunicação de formamais interativa e dinâmica. Emcursos de EAD essa ferramenta é utilizada como suporte para a

realização de reuniões ediscussões sobre assuntos

trabalhados no curso.

ComunicaçãoSíncrona

FÓRUMFÓRUM

Categoria Descrição

Mecanismo propício ao

desenvolvimento de debates.O fórum é organizado de

acordo com uma estrutura deárvore em que os assuntos sãodispostos hierarquicamente,mantendo a relação entre otópico lançado, respostas e

contra-respostas.

ComunicaçãoAssíncrona

LISTA DE DISCUSSÃO

Categoria Descrição

Comunicação Assíncrona

Auxilia o processo dediscussão através do

direcionamento automáticodas contribuições relativas

a determinado assunto,previamente sugeridos,

para a caixa de e-mail detodos os inscritos na lista.

MURALCategoria Descrição

• Comunicação• Assíncrona

Estudantes e professorespodem disponibilizar

mensagens que sejaminteressantes para toda aturma. Essas mensagens,

geralmente, são:divulgação de links,

convites para eventos,notícias rápidas, etc.

PORTFÓLIOPORTFÓLIO• Categoria Descrição

Também chamado de sala de produção, é uma

ferramenta que auxilia a disponibilização dos

trabalhos dos estudantes e realização de comentários

pelo professor e colegasda turma.

Comunicação Assíncrona/

Gerenciamento

ANOTAÇÕESANOTAÇÕES• Categoria Descrição

Gerenciamento/Comunicação

É uma ferramenta de gerenciamentode notas de aulas, observações,conclusão de assuntos, etc. Em

alguns casos, esse recurso possui aopção de configuração para

compartilhamento com todosestudantes e professores, apenas

professores e ainda nãocompartilhado. Neste último tipo,

apenas o autor da anotação poderávisualizá-la. Também é denominada

de Diário de Bordo.

FAQFAQ• Categoria Descrição

Gerenciamento/Comunicação

Também conhecido porPerguntas Freqüentes, essa

ferramenta auxilia otutor/professor a responder as

perguntas mais freqüentes.Dessa forma, há uma economia

de tempo e o estudante pode, aoinvés de questionar o professor,

consultar a ferramenta paraverificar se já não existe uma

resposta para sua dúvidadisponibilizada no ambiente.

PERFILPERFIL• Categoria Descrição

GerenciamentoAuxilia a

disponibilização deinformações (tais

como: e-mail, fotos,mini-curriculo) pessoais

dos estudantes eprofessores do curso.

Acompanhamento• Categoria Descrição

Gerenciamento

A ferramenta, geralmente apresentainformações que auxiliam o

acompanhamento do estudante peloprofessor, assim como, o auto acompanhamentopor parte do estudante. Os relatórios gerados por essa ferramenta apresentam informações

relativas ao histórico de acesso ao ambiente de aprendizagem pelos estudantes, notas,

freqüência por seção do ambiente visitada pelos estudantes, histórico dos artigos lidos e

mensagens postadas para o fórum e correio, participação em sessões de chat, mapas

de interação entre professores e estudantes.

AVALIAÇÃOAVALIAÇÃO

• Categoria Descrição

Gerenciamento/Comunicação

Esta ferramenta envolve asavaliações que devem serfeitas pelos estudantes e

recursos on-line para que oprofessor corrija as

avaliações. Do mesmomodo, fornece informações

a respeito das notas,registro das avaliações que

foram feitas pelosestudantes, tempo gasto

para resposta, etc.

Considerações finais

• As TICs devem buscar aprimorar sempre

o suporte que estes fornecem aoprofessor e aos estudantes ao longo dasatividades de ensino-aprendizagem.• Os AVAs colaborativos não devem

atentarapenas a assuntos técnicos, mas tambéma assuntos sócio-afetivos dos seususuários.