Prof. Enio Borba Carli IV SAPEX - 2010 A produção de divulgação científica, em formato...
14
Prof. Enio Borba Carli IV SAPEX - 2010 A produção de divulgação científica, em formato multimídia, na formação do professor de ciências
Transcript of Prof. Enio Borba Carli IV SAPEX - 2010 A produção de divulgação científica, em formato...
Prof. Enio Borba Carli
IV SAPEX - 2010
A produção de divulgação científica, em formato
multimídia, na formação do professor de ciências
Prof. Enio Borba Carli
IV SAPEX - 2010
Alunos de 4º ano, dos cursos de Licenciatura
em Biologia e Química, durante o ano de 2009,
produziram em formato multimídia, material
de divulgação científica apropriado a alunos de
ensino médio.
Prof. Enio Borba Carli
IV SAPEX - 2010
Relação de trabalhos de divulgação científica desenvolvidos por alunos da 4ª série do curso de Química no ano de 2009.
1. Plásticos: Matéria Prima 2. Plásticos: Reciclagem
3. Plásticos: diferentes tipos 4. Plásticos: linha do tempo.
5. Reação química na remoção de manchas
6. Motores a combustão 7.Química da cerveja
8. Química da produção do papel 9. Blog Química no dia-a-dia
10. Curioso Mundo da Química: teste de chama
11. Química em casa 12. Rockemistry: a tabela periódica.
13. Tintas
Prof. Enio Borba Carli
IV SAPEX - 2010
Relação de trabalhos de divulgação científica desenvolvidos por alunos da 4ª série do curso de Biologia no ano de 2009.1.Importância científica dos anfíbios anuros para os humanos e
para as ciências naturais 2. Gripe suína(h1n1).
3. Energias limpas 4. Vertebrados 5. Aquecimento Global
6. Água o maior tesouro do mundo 7. Terapia Gênica
8. Câncer de Pele 9. Poluição do rio Tietê.
10. Câncer: conhecer para poder previnir 11. Casa ecológica.
12. Tratamento da água 13 Economia e sustentabilidade
doméstica
14. Pré-Sal 15. Reaproveitamento de alimentos
16. A célula animal 17. Rodoanel: impacto ambiental.
Prof. Enio Borba Carli
IV SAPEX - 2010
A oferta de informações disponível na web é
grande e continua aumentar, entretanto, esta
informação não está organizada por faixa etária
e domínio cognitivo.
Prof. Enio Borba Carli
IV SAPEX - 2010
Exemplo. Pesquisando o tema “chuva ácida” no Google temos:
http://pt.wikipedia.org/wiki/Chuva_ácida
Aumento da corrosão atmosféricaA precipitação ácida pode causar danos nos edifícios e estruturas expostas ao ar, com destaque para os edifícios históricos e monumentos, especialmente os construídos ou revestidos com calcários e mármores. Esse aumento da corrosividade resulta da reacção do ácido sulfúrico contido na precipitação com os compostos de cálcio contidos na pedra, formando gesso que é solubilizado ou se desagrega da estrutura:CaCO3 (s) + H2SO4 (aq) CaSO⇌ 4 (aq) + CO2 (g) + H2O (l)
Prof. Enio Borba Carli
IV SAPEX - 2010
Exemplo. Pesquisando o tema “poluição do tiete” no Google temos:
Prof. Enio Borba Carli
IV SAPEX - 2010
Modificando a busca...
Prof. Enio Borba Carli
IV SAPEX - 2010
Mudando um pouco mais ...
Prof. Enio Borba Carli
IV SAPEX - 2010
Apropriar-se do conhecimento científico é uma tarefa mais complexa do que consumir informações.
É preciso que o conhecimento científico seja apresentado respeitando o conhecimento e o domínio da linguagem do público a que se destina.
Prof. Enio Borba Carli
IV SAPEX - 2010
Ao produzir material de divulgação científica, em formato multimídia, os alunos são desafiados a:- escolher um tema relevante e atual para o ensino médio;
- adaptar os conhecimentos científicos do tema escolhido
ao nível cognitivo e domínio de linguagem dos alunos;
- utilizar a multimídia como formato de transmissão de
conhecimentos, analisando seus aspectos didáticos;
- explorar as possibilidades de interatividade do computador
para transformar o usuário de expectador em participante.
Prof. Enio Borba Carli
IV SAPEX - 2010
Esta atividade contribui para à formação dos licenciandos ensinando:- que a transmissão do conhecimento científico
deve atender aos critérios de: correção, didática,
atratividade, interatividade, participação, utilidade.
- o professor precisa saber produzir conteúdo em
formato multimídia para ensinar da forma como os
alunos querem aprender.
Prof. Enio Borba Carli
IV SAPEX - 2010
É preciso que o futuro professor seja capaz
de mostrar aos alunos que o conhecimento
científico permite conhecer diferentes
aspectos da natureza, muitos dos quais
podem auxiliar na solução de importantes
problemas sociais.
Prof. Enio Borba Carli
IV SAPEX - 2010
Obrigado pela sua presença
nesta apresentação.
