Prof. Willyan Machado Giufrida · Marcação para o ponto experimental obtido (intersecção dos...

Prof. Willyan Machado Giufrida

Laboratório

de

Laboratório de Física I


• Professor:

– Willyan Machado Giufrida

• Site:

– www.prof-willyan.webnode.com

• Email:

– [email protected]

• Curriculo lattes:

– CV: http://lattes.cnpq.br/0565778602837400



• Ementa:

• Simetrias e leis de conservação.

Algarismos significativos. • Algarismos significativos.

• Teoria dos erros. Gráficos.

• Montagem e análise de experiência de mecânica.



• Objetivos:

• Geral: Propiciar aos alunos uma aplicação prática

dos conceitos de física, permitindo assim um

entendimento mais sólido desta área doentendimento mais sólido desta área do

conhecimento. Além disso, saber interligar o seu

aprendizado com a sua área de estudo, a

engenharia.



• Específicos:

1. Conhecer e aplicar os processos de medidas, teoria dos

erros e a representação de um resultado em termos dos

algarismos significativos.

2. Construir e interpretar gráficos a partir dos resultados2. Construir e interpretar gráficos a partir dos resultados

experimentais obtidos.

3. Manusear experimentos relativos à mecânica e serem

capazes de avaliar fisicamente os resultados obtidos.

4. Aplicar os conceitos relacionados à cinemática, dinâmica,

conservação da energia e momento linear.



• Conteúdo programático:

1. Medidas e gráficos

• Sistema internacional de unidades.

• Teoria de erros.

• Algarismos significativos e incerteza.

• Construção e análise de gráficos em papel milimetrado, dilog e • Construção e análise de gráficos em papel milimetrado, dilog e

monolog.

2. Cinemática

• Estudo prático do Movimento Uniforme.

• Estudo prático do Movimento Uniformemente Variado.

• Estudo prático do movimento de queda livre.



• Conteúdo programático:3. Força e movimento

• Segunda Lei de Newton: Determinação da relação entre força

resultante e aceleração e Determinação da relação entre

aceleração e massa.

• Determinação da força peso a partir de dinamômetros.

• Determinação das componentes das forças utilizando • Determinação das componentes das forças utilizando

dinamômetros.

• Estudo experimental das forças em um sistema usando um

sistema de roldanas.

4. Energia cinética e trabalho

• Trabalho e Energia Cinética.

• Determinação experimental do Teorema Trabalho e Energia

Cinética.



• Conteúdo programático:

5. Estudo de molas

• Determinação da constante elástica para o oscilador massa-mola

na horizontal.

6. Colisões

• Impulso e momento linear.

• Colisões: elástica, inelástica e perfeitamente inelástica.

• Aplicação experimental de uma colisão elástica.

• Aplicação experimental de uma colisão inelástica.



• 0,0 a 4,0 para Trabalhos.

• 0,0 a 6,0 para Avaliação.

1° BIMESTRE:

A nota do 1° Bimestre (MB1) se dará da seguinte maneira: MB1 = (T + P)

2° BIMESTRE:

A nota do 2° Bimestre (MB2) se dará da seguinte maneira: MB2 = (T + P)

• 0,0 a 6,0 para Avaliação.



Referências Básicas

HALLIDAY, D. RESNICK, R. Fundamentos da física: vol1 e 2. LTC editora, 2009

APOSTILA - Roteiros elaborados pelo professor da Disciplina.

Referências ComplementaresReferências Complementares

SERWAY, R.A., JEWET Jr, J.W. Princípios De Física: eletromagnetismo. Vol. I. Cengage Learning:

São Paulo, 2011.

SEARS, F., YOUNG, H., FREEDMAN, R., ZEMANSKY, M. Física I: mecânica. Addison Wesley: São

Paulo, 2008.

NUSSENZVEIG, H. M., Curso de física básica. Edgard Blücher editora, 2002.

TIPLER, P. A., Física, vol.1, Guanabara Dois. LTC editora, 2000.

ALONSO, M. S. e Finn, E. S., Física, vol. 1. Ed. Edgard Blücher editora, 1972.



Itens de um relatório:• Capa;• Capa;• Introdução Teórica;• Objetivos;• Materiais e Métodos;• Resultados e Discussão;• Conclusões;• Referências;•Anexos.



Capa:a) Identificação da Instituição.b) Título da prática ou atividade realizada.c) Nome completo dos componentes quec) Nome completo dos componentes queelaboraram o relatório.d) Para um relatório de aula prática, turma aque pertence o grupo.e) Data em que a prática ou atividade foirealizada.



• Formatação do texto

– Títulos e subtítulos: Times New Roman ou Arial, tamanho 12, em negrito e justificado.

– Texto: Times New Roman ou Arial, tamanho 12 e justificado.

– Espaçamento entre linhas: Simples.– Espaçamento entre linhas: Simples.

– Figuras, gráficos, tabelas e legendas: centralizado e sem recuo da margem.

– Margens: esquerda e superior: 3 cm; direita e inferior: 2 cm.



• Introdução Teórica

• A introdução teórica não é uma cópia da literatura utilizada,mas uma definição breve dos conceitos teóricos pertinentes àprática experimental, incluindo as equações. Portanto, nesteitem, devem ser abordados as informações e conceitosrelevantes para o entendimento teórico do trabalho,relevantes para o entendimento teórico do trabalho,definindo os fenômenos, as leis ou os princípios estudados;aqui não devem ser fornecidos detalhes sobre o método, osresultados ou as conclusões obtidas. Quanto à literaturaempregada, dê créditos aos autores fazendo referências aos

mesmos.



• Objetivos

• Os objetivos se dividem em principais e secundários e devemser escritos sucintamente de maneira a mostrar o que sepretende obter com a experiência. No entanto, para aelaboração do relatório não é necessário subdividi-los,elaboração do relatório não é necessário subdividi-los,busque apenas, de forma direta, responder à pergunta: para

que serve o trabalho?

• Caso queiram, os itens introdução teórica e objetivos podemser abordados como um mesmo item.



• Materiais e Métodos

• Em uma aula prática é comum a utilização de um roteiro,elaborado pelo professor, de materiais a serem utilizados eprocedimentos a serem seguidos. Este conjunto deprocedimentos é a metodologia adotada. No relatório eladeve ser descrita detalhadamente e numa seqüência quedeve ser descrita detalhadamente e numa seqüência queoutro aluno, ao ler seu trabalho, possa reproduzir a práticaexperimental. Já os materiais utilizados são simplesmentecitados. Para facilitar a identificação dos materiais, érecomendado que se faça um esquema ou utilize uma foto doequipamento descrevendo corretamente os nomes de cadaelemento.



• Resultados e Discussão

• Apresentar, geralmente na forma de tabelas e gráficos, osresultados coletados durante a realização da prática. Ao equacionaros dados e obter alguns valores, quando possível, busquemcompará-los àqueles encontrados na literatura e citados nacompará-los àqueles encontrados na literatura e citados naintrodução teórica do trabalho, discutindo as diferenças e ospossíveis erros vinculados. Observe que o valor obtido não ésimplesmente um número, portanto, analise o seu significado.

• Vale lembrar que, a critério do professor, todos os cálculosefetuados para obtenção dos resultados devem ser apresentados.



• Tabelas

Devem possuir:

Numeração crescente e título na parte superior (exemplo: Tabela 1: Sistema Internacional de Unidades);

Grandezas adotadas e suas respectivas unidades de medida Grandezas adotadas e suas respectivas unidades de medida (exemplo: massa (kg)).



• Gráficos

Devem possuir

Numeração crescente e título;

Grandezas associadas aos eixos com suas respectivas unidades de medida;

Ao utilizar um papel mm, dilog ou monolog apresente os valores Ao utilizar um papel mm, dilog ou monolog apresente os valores das escalas adotadas para a construção do gráfico;

Marcação para o ponto experimental obtido (intersecção dos eixos);

Os valores das coordenadas referentes aos resultados experimentais;

Guia visual ou ajuste (linha que “liga” os pontos experimentais).



• Figuras

Devem possuir:

Numeração crescente e legenda na parte inferior (exemplo: Figura 1: representação esquemática do modelo estrutural adotado).adotado).

Se a figura foi extraída de alguma referência, na legenda e entre parênteses, especifique a fonte (exemplo, FONTE: http://feitep.com.br).



• QuestõesQuestões

Pode ser que em nos roteiros o professor indique algumas

questões para reflexão. Neste caso, é recomendado que elassejam respondidas logo após a apresentação dos resultados ediscussão, como um novo item. Caso as questões estejamacopladas com a apresentação dos resultados e da discussão,elas devem ser respondidas dentro do item “Resultados ediscussão” sem que as mesmas sejam citadas.



• Conclusão

A conclusão é o fechamento do relatório. Noentanto, não façam uma cópia da discussãorealizada. Retomem os objetivos propostos erealizada. Retomem os objetivos propostos everifiquem se eles foram alcançados. Em casonegativo, procurem ressaltar os possíveis errosvinculados aos dados ou à coleta dos mesmos.



• Referências

As referências adotadas na introdução teórica devem ser organizadas e formatadas seguindo as normas da ABNT, seguem alguns exemplos:

• Para livros:

SOBRENOME, PRENOME abreviado. Título: subtítulo (se houver). Edição (se houver). Local da publicação: Editora, data da publicação da obra. n° de páginas ou volume. (Coleção ou série).

Exemplo:

HALLIDAY, D.; RESNICK, R.; WALKER, J. Fundamentos de Física: mecânica. 8. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2008.



• Para internet:

AUTOR(ES). Título: subtítulo (se houver). Disponível em: <endereço da URL>. Acesso em: (data de acesso).

Exemplo:Exemplo:

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MINAS GERAIS. Normas da ABNT para apresentação de trabalhos científicos,

teses, dissertações e monografias. Belo Horizonte, 2004. Disponível em: <http://www.pucminas.br/biblioteca/normalizacao_ monografias.pdf>. Acesso em: 21 jan. 2014.



1. Chegar pontualmente à aula prática de laboratório(tolerância máxima de 15 minutos);

2. Ler atentamente as instruções relativas à suaexperiência/prática;

3. Examinar os aparelhos que serão utilizadosnas experiências, de modo a se familiarizarnas experiências, de modo a se familiarizarcom o seu funcionamento e leitura de suasescalas;

4. Nunca tocar com lápis ou caneta em

escalas, instrumentos de medida, lentes etc;



5. Nunca apertar de forma demasiada osparafusos que servem para imobilizartemporariamente certas peças, e não forçaruma peça que não se mova com facilidade.Deslocar suavemente as peças móveis;Deslocar suavemente as peças móveis;

6. Procurar executar cada medição com a maiorprecisão possível, pois disso depende o corretoresultado do experimento;

7. Anotar todas as explicações dadas pelo

professor, pois essas notas serão úteis na

resolução das questões;



8. Elaborar o relatório com clareza, e sempreque necessário, ilustrálo com gráficos eesquemas;

9. Levar para o laboratório o material didáticonecessário: calculadora, lápis ou lapiseira enecessário: calculadora, lápis ou lapiseira erégua;

10.Começar o experimento somente após aautorização do professor;

11.Em hipótese alguma brincar com materiais eequipamentos destinados aos experimentos.



12. No final de cada aula, antes da saída dos alunos, oprofessor verificará o funcionamento dosequipamentos utilizados. Em caso de dano dealgum material ou equipamento decorrente de meuuso por parte do(s) aluno(s), o professor deveráuso por parte do(s) aluno(s), o professor deverácomunicar ao coordenador responsável pelolaboratório para que sejam tomadas as devidasprovidências



13. É expressamente proibido fumar, beber,comer ou mascar chicletes no laboratório.



14. Não é permitido, ao aluno, utilizar o laboratóriosem a presença do professor responsável pelaatividade.

15. A utilização de equipamentos do laboratório poralunos fora do horário de aula somente poderáalunos fora do horário de aula somente poderáocorrer estando presente o professor, que seresponsabilizará pelos materiais utilizados e pelasegurança dos alunos.

16. Não manusear aparelhos para os quais não tenhamrecebido instruções específicas ou feito a leitura domanual e consultado o professor.

Prof. Willyan Machado Giufrida · Marcação para o ponto experimental obtido (intersecção dos...

Documents

Transcript of Prof. Willyan Machado Giufrida · Marcação para o ponto experimental obtido (intersecção dos...