PROFA. ARIADNE DETTMANN ALVES

-DOUTORANDA EM PSICOLOGIA - UFES

Psicologia do Desenvolvimento do Adulto

EMENTA

Conceito de desenvolvimento na idade adulta e na velhice tendo em vista sua perspectiva histórica, seus métodos de estudo e suas inter-relações com aspectos psicológicos, biológicos e ambientais. Os aspectos evolutivos (físicos, cognitivos, sócioafetivos e morais) desde a idade adulta até à velhice e o sentido da morte ao longo do ciclo vital. As principais teorias psicológicas dedicadas ao desenvolvimento dessas fases. Temas psicossociais relevantes e pesquisas atuais sobre o desenvolvimento psicológico nessas duas fases do ciclo vital.

OBJETIVO GERAL

Reconhecer as especificidades do desenvolvimento humano na idade adulta e na velhice, em diferentes contextos, bem como dominar as teorias e técnicas utilizadas para estudá-los.

HABILIDADES E COMPETÊNCIAS A PARTIR DO CONTEÚDO MINISTRADO

1) Conceituar a Psicologia do Desenvolvimento do adulto e do idoso por meio de uma perspectiva histórica.

2) Analisar as diferentes concepções de desenvolvimento humano nessas fases e sua relação com aspectos psicológicos, biológicos e ambientais.

3) Identificar e caracterizar aspectos típicos do desenvolvimento do adulto e do idoso, considerados os contextos ambientais nos quais ele ocorre.

4) Caracterizar o sentido da morte ao longo do ciclo vital. 5) Avaliar os vários fatores que interferem no

desenvolvimento do adulto e do idoso. 6) Reconhecer as diferentes teorias e métodos de estudo

em Psicologia do Desenvolvimento que tratam dessas duas fases do ciclo vital.

7) Caracterizar temas psicossociais relevantes dessas fases do desenvolvimento humano.

METODOLOGIA

Aula expositiva dialogada; pesquisa/ leitura em sala de aula; discussão de textos em grupos; execução de exercícios em sala de aula; análise de filmes; realização de trabalhos práticos; atividades de aprendizagem realizadas via portal universitário; atividades interdisciplinares.

AVALIAÇÃO

1° bimestre: Teste 1 - 30 pontos + Prova 1 - 70 pontos ICA 1 - 100 pontos: Seminários sobre temas atuais na idade adulta e velhice (50 pontos – trabalho escrito e 50 pontos - apresentação);Média do 1º bimestre (M1): [(Prova 1 +Teste 1) x 2 + (ICA 1) x 1] /3

2° bimestre: Teste 2 - 30 pontos + Prova 2 - 70 pontosICA 2 - 100 pontos: Atividade sobre o livro (Leitura interdisciplinar)Média do 2º bimestre (M2): [(Prova 2 + Teste 2) x 2 + (ICA 3 + 4) x 1] /3

Média do semestre = (M1+M2)/2

ATIVIDADES EXTRACLASSE

1) Leitura interdisciplinar

ATIVIDADES CURRICULARES COMPLEMENTARES

Atividades propostas pelo colegiado de curso de Psicologia.

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS

1) APS 1 (4h) = Elaboração do Seminário2) APS 2 (4h) = Entrevista

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

1. Introdução ao estudo do desenvolvimento humano a partir da vida adulta:

- 1.1. Psicologia Evolutiva: Concepções atuais de desenvolvimento.

- 1.2. Desenvolvimento físico na vida adulta e na velhice.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

- 2. Desenvolvimento do jovem adulto e do adulto de meia idade:

- 2.1. Desenvolvimento cognitivo e psicossocial no jovem adulto.

- 2.2. Desenvolvimento cognitivo e psicossocial adulto de meia idade.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

3. Desenvolvimento do idoso: - 3.1. Desenvolvimento cognitivo e psicossocial

no idoso.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA

BEE, H. (1997). O ciclo vital. Porto Alegre: Artes Médicas. 656p.

COLL, C.; PALÁCIOS, J.; MARCHESI, A. (Orgs.) (2004). Desenvolvimento psicológico e educação: psicologia evolutiva. V.1. Porto Alegre: Artmed. 470p.

PAPALIA, D. E.; OLDS, S. W. & FELDMAN, R. D. (2009). Desenvolvimento Humano. Porto Alegre: Artmed. 10ª ed.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR

ERIKSON, E. H. (1998). O ciclo de vida completo. Porto Alegre: Artes Médicas. 111p.

FALCÃO, D. V. S.; DIAS, C. M. S. B.(Orgs.). (2006). Maturidade e velhice: pesquisas e intervenções psicológicas. V1. São Paulo: Casa do Psicólogo. 240p.

MORAGAS, R. M. (2004) Gerontologia social: envelhecimento e qualidade de vida. São Paulo: Paulinas, 2002.283p.

NERI, A. L. (Org.) (2001) Maturidade e Velhice: trajetórias individuais e socioculturais. Campinas: Papirus.200p.

PAPALÉO NETTO, Matheus. (2002). Gerontologia: a velhice e o envelhecimento em visão globalizada. São Paulo: Atheneu, 524 p.

BIBLIOGRAFIA DE PERIÓDICOS

Cadernos de Pesquisa - http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_serial&pid=0100-1574&nrm=iso&rep=&lng=pt.2)

Estudos de Psicologia (Natal) - http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_serial&pid=1413-294X&lng=en&nrm=iso3) Estudos de Psicologia (Campinas) - http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_serial&pid=0103-166X4)

Paidéia - http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_serial&pid=0103-863X&lng=en&nrm=iso5)

Psicologia em Estudo - http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_serial&pid=1413-73726)

Psicologia: Reflexão e Crítica - http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_serial&pid=0102-7972&lng=en&nrm=iso7)

Psicologia USP - http://www.revistasusp.sibi.usp.br/scielo.php?script=sci_serial&pid=1678-5177&lng=en&nrm=iso8)

Revista brasileira de crescimento e desenvolvimento humano http://www.revistasusp.sibi.usp.br/scielo.php?script=sci_serial&lng=en&pid=0104-1282&nrm=iso9)

Estudos interdisciplinares sobre o envelhecimento -http://seer.ufrgs.br/RevEnvelhecer

SITES DE INTERESSE

Portal de periódicos – http://www.periodicos.capes.gov.br/2) Portal de periódicos

http://www.scielo.br/?lng=pt3) Portal de periódicos – http://www.bvs-psi.org.br/php/index.php4) POL:

Psicologia On line – http://www.pol.org.br/pol/cms/pol/5) Associação Brasileira de Psicologia do Desenvolvimento – http://www.sbpd.org.br

...

VOCÊ SE CONSIDERA UM ADULTO?

...

quando você pensa sobre a vida adulta, você a divide, mentalmente, em segmentos de algum tipo?

quando começaria a "meia-idade"? qual parâmetro você utilizou para fazer a distinção?

e quando se iniciaria a velhice?você acredita que suas expectativas ou

definições possam ter provavelmente algum efeito sobre a forma como você interpreta as experiências em sua vida? e vice-versa?