Profª. Efigenia Ap. Maciel Freitas_UFU

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• As pessoas que vivem em contextos de pobreza tem mais probabilidade de adoecer ou de morrer mais jovem que outros grupos.

• Por exemplo, quem vive em pobreza absoluta tem uma probabilidade 5 vezes maior de morrer antes dos 5 anos de idade

Pobreza e Saúde:Vínculo Mortal

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“A pobreza é a pior forma de violência” Mahatma Gandhi

“A pobreza pode ser definida como uma condição humana caracterizada por uma privação crônica e prolongada dos recursos,

capacidades, opções, seguridade e poder necessários para usufruir de um adequado nível de vida e os demais direitos civis, culturais, econômicos, políticos e sociais”

ONU

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Tipos de Pobreza

• Extrema ou absoluta: é a privação dos elementos necessários para manter a vida e a saúde (alimentos adequados, água potável, moradia...)

• Relativa: é a privação de oportunidades, a falta de bens materiais .

• Herdada: Os pais pobres podem transmitir sua condição social a seus filhos.

• Imediata: É a pobreza causada por circunstâncias imprevistas, como secas, terremotos, guerras.

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Populações vulneráveis

• Mulheres;• Populações indígenas;• Os grupos minoritários e

socialmente excluídos;• Portadores de deficiências

físicas e mentais;• Portadores de HIV/AIDS.

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• Na maioria dos países a pobreza tem um rosto feminino;

• O número de mulheres não alfabetizadas é o dobro que os homens;

• Maior probabilidade de sofrer com estados de saúde relacionados com a pobreza (anemia ferropriva, e desnutrição por carência de proteínas)

A feminização da pobreza

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• Erradicar a pobreza extrema;• Ensino Fundamental para

todos;• Promover a igualdade entre

os gêneros e capacitar a mulher;

• Reduzir a mortalidade infantil;

• Melhorar a saúde materna.

Metas de desenvolvimento para reduzir a pobreza até 2015

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Papel das políticas de saúde

As políticas de saúde vêm no sentido de implementar estratégias governamentais

que visam a corrigir os desequilíbrios sociais e propiciar a redução das

desigualdades sociais Pessine, 2002

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Exemplos dos principais tipos de políticas relacionados à saúde

• Acesso a métodos contraceptivos adequados;• Facilitar o acesso a enfermeiras obstetras;• Reduzir a taxa de mortalidade infantil;• Promover o aleitamento exclusivo nos primeiros 6 meses;• Acesso aos serviços de saúde na infância;• Eliminar a discriminação contra as meninas;

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• Prevenção das cáries;• prevenção das doenças diarréicas;• Erradicar a prostituição infantil;• Erradicar o trabalho infantil;• Educação sexual;• Prevenção das DST/AIDS;• Campanhas contra drogas lícitas e

ilícitas.

Exemplos dos principais tipos de políticas relacionados à saúde

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Ações em favor da saúde da comunidade

• Incluir informações acerca dos fatores determinantes da saúde nos projetos pedagógicos dos cursos de Ciências da Saúde.

• Elaborar, realizar e avaliar intervenções da equipe de saúde em conjunto com líderes comunitários e demais parceiros da rede de suporte social .

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O SUS e os serviços de saúde

1988: A promulgação da Constituição Federal instituiu o Sistema Único de Saúde, visando cumprir a premissa básica de que a saúde é direito de todos e dever do Estado e que o cidadão tem acesso universal e igualitário às ações e serviços para sua promoção, proteção e recuperação.

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O que a comunidade espera de um serviço de saúde

• Delimitação da área de atendimento;• Fortalecimento do vínculo entre os

trabalhadores dos serviços de saúde e usuários;

• Humanização do atendimento;• Articulação com outro serviços de maior

complexidade, localizadas dentro ou fora do município.

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O que a comunidade deve esperar de um serviço de saúde

• Reorganização dos procedimentos técnico-operacionais,visando o pleno atendimento de problemas de saúde apresentados pelos usuários e seus familiares;

• Desenvolvimento de ações de promoção da saúde, com o fortalecimento da educação em saúde e prevenção de doenças;

• Conselhos de saúde.

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Trabalho em grupos

• Leitura e discussão em grupo do texto “Atenção à saúde da criança no Brasil: aspectos da vulnerabilidade programática e dos direitos humanos”

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Exercício em sala de aulaGrupo 1: Definir:A importância do tema ser tratado;Os fatores epidemiológicos associados à temática em questão;Os objetivos propostos pelo estudo;

Grupo 2: Definir:Os aspectos e os princípios do sistema de saúde brasileiro, construídos historicamente nas ultimas décadas (até final dos anos 90)

Grupo 3: Definir:Os aspectos e os princípios dos sistema de saúde brasileiro, construídos historicamente a partir do ano 2000.

Grupo 4: elaborar:Uma análise critica da vulnerabilidade dos programas e as estratégias utilizadas para a implementação das ações.

Grupo 5: Destacar:As diretrizes políticas que amparam o programa focando o fechamento do estudo.