Profª. Ermelinda Nóbrega de Magalhães Melo

Ao passar em via

públicas, pelo modo

de trajar.

Uma novelista ao escrever um texto de novela

Uma pessoa ao atender o

telefone

Ao passar uma informação

Um trabalho em equipe.

Na Escola com o

Educador.

Uma pessoa ao escrever um livro.

Através da música também aprendemos.

Educar para um outro mundo possível é fazer da educação, tanto formal, quanto não-formal, um espaço de formação crítica e não apenas de formação de mão-de-obra para o mercado; é inventar novos espaços de formação alternativos ao sistema formal de educação e negar a sua forma hierarquizada numa estrutura de mando e subordinação; é educar para articular as diferentes rebeldias que negam hoje as relações sociais capitalistas; é educar para mudar radicalmente nossa maneira de produzir e de reproduzir nossa existência no planeta, portanto, é uma educação para a sustentabilidade.

Moacir Gadotti

EDUCAÇÃO não é a preparação para a vida, é a própria vida. A EDUCAÇÃO é uma constante reconstrução ou reorganização da nossa experiência,que opera uma transformação direta da qualidade de experiências, isto é, esclarece e aumenta o sentido da experiência e, ao mesmo tempo, nossa aptidão para dirigirmos o curso das experiências subseqüentes. (Dewey)

Filósofos da Antiguidade

A educação ajuda a pensar

tipos de homens

Participa do processo de produção de crenças,

idéias, valores e poderes que constroem a

sociedade.

Força da Educação

Submetida a uma ordem

Fraqueza da Educação

Que sociedade temos?

Que sociedade queremos?

Acontece de acordo com o momento histórico de

cada sociedade

Força da Educação

Fraqueza da Educação

Em mundos diversos a Educação existe diferente

Caçadores Agricultores

Pastores Nômades

Sociedades camponesas

Países desenvolvidos e Industrializados

Mundos sociais

sem classe

Mundos sociais de

classe

Existe a educação de cada categoria de sujeitos de um povo.

Em cada

povo Entre povos que

se encontram

DIFUSA EM TODOS OS MUNDOS SOCIAIS

Entre povos que submetem e dominam

outros povos

Da família a comunidade

Sem classes de alunos, sem livros e sem professores

Com escolas, salas, professores e métodos pedagógicos

Também um ato psicossocial, pelo qual uma pessoa trabalha influenciando outra com suas idéias, ideologias e valores

DANDO ORIGEM A:

Educação Educação Não-Intencional Não-Intencional - Informal - - Informal - Paralela.Paralela.

Educação Educação Intencional:Intencional:

• Educação Formal: Estruturada, organizada, planejada intencionalmente, sistemática.

• Educação informal: com intencionalidade, porém com baixo grau de estruturação e sistematização.

Educação Educação Não-Intencional Não-Intencional - Informal - - Informal - Paralela.Paralela.

De modo não intencional, não sistemático, não planejado, porém atuam na personalidade do indivíduo, não se constituí em atos conscientes intencionais.

Não podemos negar seus efeitos educativos, até porque é em virtude desses fatores e influências não intencionais que se dá o

é tranformar os homens e o mundo em alguma

coisa melhor

Missão

APRENDE COM O HOMEM A

CONTINUAR O TRABALHO DA VIDA

LEIA...Ler significa reler e compreender, interpretar.

Cada um lê com os olhos que tem. E interpreta a partir de onde os pés pisam.

Todo ponto de vista é a vista de um ponto. Para entender como alguém lê, é necessário saber como são seus olhos e qual é a sua visão de mundo. Isso faz da leitura sempre uma releitura.

A cabeça pensa a partir de onde os pés pisam. Para compreender, é essencial conhecer o lugar social de quem olha. Vale dizer: como alguém vive, com quem convive, que experiência têm, em que trabalha, que desejos alimenta, como assume os dramas da vida e da morte e que esperanças o animam. Isso faz da compreensão sempre uma interpretação. Sendo assim fica evidente que cada leitor é co-autor. Porque compreende e interpreta a partir do mundo que habita.

LEIA...Os antigos bem diziam: os livros têm seu próprio destino. Tinham razão, porque o destino dos livros está ligado ao destino dos leitores. E ai entram em cena a águia e a galinha, carregadas de significação, como veremos ao longo de nossa história.

Esperamos que você, a águia e a galinha se transformem também em símbolos e sacramentos da busca humana por integração e por equilíbrio dinâmico.

Desejamos que a águia sepultada desperte e voe ganhando altura e ampliando os horizontes de sua releitura e compreensão de você mesmo e do mundo.

Texto extraído do Livro A águia e a galinha: Uma metáfora da condição humana, de Leonardo Boff.

Segundo Carlos Rodrigues Brandão...

Não existe educação...

Existem...

EDUCAÇÕES!

A educação está em todos os lugares e no ensino de todos os saberes. Assim não existe modelo de educação, a escola não é o único lugar onde ela ocorre e nem muito menos o professor é seu único agente. Existem inúmeras educações e cada uma atende a sociedade em que ocorre, pois é a forma de reprodução dos saberes que compõe uma cultura, portanto, a educação de uma sociedade tem identidade própria.

Carlos Brandão

A VISTA DE UM PONTO!

TODO PONTO DE VISTA

É