PROJETOS ACADÊMICOS INTERDISCIPLINARES - PAI

Prof.Dr. Ronaldo José NascimentoE-mail: rjnef@uel.br

Participação em projetos de ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO da UEL que envolvam ações de docentes do CEFE ou mantenham relações com o curso de bacharelado em Educação Física.Seleção e organização de atividades e recursos auxiliares, aplicados a programas e ações da Educação Física.

PROJETOS ACADÊMICOS INTERDISCIPLINARES - PAI

• Identificar a Educação Física como área de conhecimento acadêmico-profissional;

• Obter conhecimento e noções de possibilidades nos campos de atuação;

• Iniciar sua participação em eventos em diferentes áreas;

• Compreender as relações entre pesquisa, produção, disseminação do conhecimento e intervenção profissional em Educação Física.

OBJETIVOS DO PAI

Grupos de estudos;

Projetos;

Programas;

Eventos;

Vinculados à Universidade

Atividades a serem desenvolvidas ficam a cargo dos coordenadores dos projetos.

ONDE PODE SER REALIZADO?

Deverá ser desenvolvido de acordo com as normas e diretrizes dos Projetos de Extensão, Ensino e Pesquisa, e Programas vinculados ao CEFE e à UEL.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

A carga horária dos PAI I e II deverá ser distribuida em duas etapas:

• PAI I - Realizado na primeira série (90 horas)• PAI II – Realizado na segunda série (90 horas)

CARGA HORÁRIA (REGULAMENTO)

PAI I e II: 20 h recepção10 h em sala de aula30 h em campo;10 horas preparação do relato de experiência5 horas relato de experiência15 horas relatório final/pasta

• O PAI deverá ser cumprido individualmente pelo estudante fora do horário de aula; • Se o estudante em comum acordo com o coordenador, definir o cumprimento das 90 horas do PAI I em um projeto, necessariamente o PAI II deverá ser cumprido em outro projeto de natureza diferente; • O PAI I e II deverá ser cumprido dentro do período letivo;

• A realização do PAI não acarretará vinculo empregatício de qualquer natureza;

PAI I e PAI II

• Orientar o estagiário visando antender às suas necessidades;

• Correlacionar as atividades desenvolvidas com a teoria e prática de seu curso;

• Elaborar em conjunto com o estudante o plano do PAI;

• Acompanhar e orientar as atividades desempenhadas pelo PAI;

COMPETE AO ORIENTADOR/ COORDENADOR DO PROJETO

• Verificar possiveis falhas quanto ao desenvolvimento e execução do PAI, procurando solucioná-las;

• Dar conhecimento ao estagiário dos resultados das avaliações;

• Dispor de carga horária semanal para o cumprimento e acompanhamento do estagiário;

A forma de supervisão dos alunos ficará a critério do coordenador do projeto ou programa, podendo ser desenvolvida por meio de

supervisão direta ou semi-direta;

COMPETE AO ORIENTADOR/ COORDENADOR DO PROJETO

• Conhecer e cumprir o presente regulamento;

• Identificar o campo de inserção juntamente com o docente coordenador e supervisor;

• Zelar pelo cumprimento do bom andamento dos projetos e programas;

• Elaborar em conjunto com o orientador/coordenador do programa, o plano de atividades do PAI;

COMPETE AO DISCENTE

• Elaborar a resenha para a avaliação;

• Comunicar e justificar com antecendencia, junto ao docente coordenador/orientador, sua ausência nas atividades do estágio;

• Manter contato permanente com o docente coordenador/orientador do programa sobre o desenvolvimento do plano de estágio;

• Entregar a pasta de PAI na data solicitada;

COMPETE AO DISCENTE

• Coordenar o planejamento, a execução e a avaliação das atividades pertinentes ao PAI, em conjunto com os demais docentes supervisores;

• Identificar os campos para o cumprimento da carga horária e orientar os alunos nos mesmos;

• Quando for o caso, orientar os alunos na escolha da área, e ou campo de inserção;

COMPETE AO COORDENADOR DO PAI

• Convocar os supervisores de estágio para discutir questões relativas ao planejamento, organização, funcionamento, avaliação e controle das atividades do PAI e análise dos critérios, métodos e instrumentos necessários ao seu desempenho;

Orientar e avaliar os relatórios de PAI.

COMPETE AO COORDENADOR DO PAI

ETAPA 1:

Coordenador - nota de 0,0 (zero) a 10,0 (dez) considerando os seguintes critérios:

a) Observação e acompanhamento do aluno estagiário através do formulário de frequência preenchido pelo professor orientador durante a realização do mesmo.

b) A participação, interesse e progresso do aluno no decorrer das atividades;

c) Plano de atividades (elaborado pelo estagiário em conjunto com o professor orientador de quando de seu início);

SISTEMA DE AVALIAÇÃO

ETAPA 2

Coordenador do PAI - atribuir a nota de 0,0 (zero) a 10,0 (dez) considerando os seguintes critérios:

a) Documentos devidamente preenchidos e encadernador solicitados pela coordenação de PAI (0,0 a 4,0);

b) Resenha contendo, no mínimo, as informações solicitadas em formulário próprio (0,0 a 6,0);

c) A ausência de qualquer dos documentos citados anteriormente bem como a não observação do prazo determinado para a entrega, inviabilizará a avaliação da referida etapa;

SISTEMA DE AVALIAÇÃO

• 3 vias da ficha de inscrição no PAI;

• Plano de implantação;

• Programa de PAI;

• Formulário de frequência;

• Formulário de critérios para a elaboração da pasta;

• Ficha de avaliação do relatório final;

DOCUMENTOS A SEREM PREENCHIDOS

Entregar a ficha de inscrição antes de iniciar as atividades

Entrega da pasta (prazo final): 17/06/2013

Instruções para a entrega da pasta e da ficha de inscrição:

• No ato da entrega o aluno deve procurar seu nome na lista de sua turma e assinar.

• Não serão aceitas em hipótese alguma pastas entregues fora do prazo.

• Serão consideradas entregues as pastas dos alunos que contarem assinatura nesta pasta.

• A relação de vagas para o PAI estarão disponíveis em edital;

DúvidasSala de coordenação do colegiado de curso do DEF

E-mail: rjnef@uel.brTel: 99693558 msm

DATAS

ALGUNS SITES

• DEF (www.uel.br/cef/def)

• CEMIDEFEL (www.cemidefelvirtual.com.br)

• GEPAFE (www.uel.br/grupo-pesquisa/gepafe)

• GEPEDAM (www.uel.br/grupo-pesquisa/gepedam)

• NEMO, PET (http://okazaki.webs.com)

• GEIPEF (www.uel.br/grupo-pesquisa/geipef)

• GEPEMENE (www2.uel.br/grupo-pesquisa/gepemene)

• GEAFIT (http://geafit.wordpress.com)