SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

DIRECCIÓN DE BACHILLERATOS ESTATALES Y PREPARATORIA ABIERTA SUPERVISIÓN DE BACHILLERATOS GENERALES OFICIALES Y PARTICULARES

ZONA ESCOLAR 025 TEHUACÁN, PUEBLA. C.C.T. 21FMS0010Q

MATERIAL DIDÁCTICO

ORIENTACIÓN EDUCATIVA

“PROGRAMA INSTITUCIONAL DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA DEL NIVEL MEDIO SUPERIOR”

ELABORADO POR:

LIC. MARGARITA BAZAN CASTRO

LIC. FRANCISCA IBAÑEZ PEREZ

LIC. BENITA IBAÑEZ PEREZ

LIC. TERESA MARQUEZ VELASCO

LIC. FLORENCIA SALVADOR CABRERA

LIC. KENIA SILVIA LOPEZ GONZALEZ

LIC. JACOBO CONRADO ORTEGA SANCHEZ

LIC. NATALIA MORA MORALES

LIC. MIGUEL ANGEL PEREZ ROJAS

LIC. RAYMUNDO LUNA MENDEZ

LIC. BEATRIS XINCAXTLE PALANTO

ING. FILEMON VALIENTE RODRIGUEZ

ING. CLAUDIA MAGALI CARMONA MACHUCA

LIC. MARIA TERESA FLORES HERNANDEZ

LIC. KARINA GOMEZ MENDOZA

LIC. HECTOR ENRIQUE SANTOS JIMENEZ

LIC. TEOFILA ARACELI GONZALEZ FLORES

LIC. OSCAR SADICK PALA GARCIA

IMPORTANCIA DEL PROGRAMA

La vida del ser humano implica un proceso, de cambios tanto físicos como

psicológicos que intervienen en su entorno socio-cultural en el que se desenvolverá y

además darán pautas que permitan el desarrollo pleno en el ámbito personal y

profesional.

Por esta razón es importante que el alumno curse las asignaturas; Orientación

Educativa, Orientación Vocacional, Orientación Profesiografica y se vinculen con el

Programa Institucional de Orientación Educativa del Nivel Medio Superior.

La Orientación Educativa, a través de herramientas e instrumentos que

proporcionan, permitirá tener contacto con experiencias que ayudaran a descubrir las

habilidades intelectuales, analizar y reflexionar sobre ellos y tener las pautas necesarias

para pensar, preguntar, entender y aprender a tomar sus propias decisiones, así como

también reflexionar sobre el sentido y el valor de su propia existencia.

Referente a la asignatura de Orientación Vocacional, nos apoya de manera eficaz

en el desarrollo de la personalidad de los alumnos.

En el Nivel Medio Superior es un punto de decisión para que los alumnos se

identifiquen de manera interna y externa, para que identifiquen que, aunque forman parte

de una sociedad, son personas únicas, y la personalidad que día a día se van formando,

es lo que los identifica ante los demás. Esta asignatura en conjunto con los docentes que

la imparten, deben guiar al estudiante para que aplicando diversos instrumentos se

definan y formulen sus metas a largo, mediano y corto plazo así como orientarlo en el

reconocimiento de las áreas profesionales de su interés; reconocer habilidades, valores,

intereses y aptitudes que le serán necesarios en la selección de una carrera ..

La Orientación Profesiografica es una asignatura clave en el desarrollo personal

del alumno, le ayuda a conocer las universidades, los planes de estudio de la diferentes

carreras que ofrecen, el perfil de ingreso, el perfil de egreso y le orienta en el campo

laboral donde pueden desempeñarse. Sus contenidos sirven para enfocar los esfuerzos

del estudiante hacia una vida productiva y útil, pero sobre todo será de más utilidad para

su desempeño en lo que le guste y sabe hacer.

Este programa, además ayudará al estudiante a refirmar el plan de vida que

construyó en la asignatura de Orientación Vocacional mismo que lo guiará por el camino

profesional u ocupacional de una forma más segura procurando con ello que sus

decisiones sean más consientes y responsables, a lo largo de su vida.

Todo esto con el propósito de orientar al alumno en la compresión de los cambios

que va experimentando, permitiendo así elevar su autoestima, construir su identidad, su

proyecto de vida, conocer intereses, aptitudes y valores para elegir la actividad profesional

que será el camino para su desarrollo personal, de su comunidad, región y su País. .

OBJETIVOS DE LA ORIENTACIÓN EDUCATIVA:

Objetivo general

Contribuir al mejoramiento de la calidad educativa de los estudiantes en los

Bachilleratos oficiales y particulares que pertenecen a la zona escolar 025, a través de un

proceso de acompañamiento del alumno, para propiciar un mejor desempeño escolar

que coadyuve a su desarrollo integral.

Objetivos específicos

Detectar, analizar e interpretar las necesidades de los alumnos de bachillerato,

para tomar medidas de prevención; así como estrategias de solución de casos y

seguimiento, apoyados con las materias de orientación educativa, vocacional y

profesiográfica.

Identificar, analizar y desarrollar las habilidades intelectuales de los alumnos.

Descubrir intereses vocacionales de los alumnos para su análisis e interpretación.

Reconocer los valores que forman parte de la personalidad del estudiante.

Ubicar el área académica según el perfil vocacional del alumno.

Analizar los factores internos y externos para la toma de decisiones.

Elaborar proyecto de vida, así como los análisis de metas, objetivos y estrategias

de acción.

Investigar y analizar opciones de instituciones de educación superior.

Elaborar un plan emergente de los alumnos.

COMPETENCIAS GENERICAS QUE SE DESARROLLAN ATRAVES DEL PROGRAMA DE ORIENTACION EDUCATIVA INSTITUCIONAL

1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.

• Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores, fortalezas y debilidades. • Identifica sus emociones, las maneja de manera constructiva y reconoce la necesidad de solicitar apoyo ante una situación que lo rebase. • Elige alternativas y cursos de acción con base en criterios sustentados y en el marco de un proyecto de vida. • Analiza críticamente los factores que influyen en su toma de decisiones. • Asume las consecuencias de sus comportamientos y decisiones. • Administra los recursos disponibles teniendo en cuenta las restricciones para el logro de sus metas. 3. Elige y practica estilos de vida saludable

Toma decisiones a partir de la valoración de las consecuencias de distintos hábitos de consumo y conductas de riesgo.

Cultiva relaciones interpersonales que contribuyen a su desarrollo humano y el de quienes lo rodean.

7. Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida. • Define metas y da seguimiento a sus procesos de construcción de conocimiento. • Identifica las actividades que le resultan de menor y mayor interés y dificultad, reconociendo y controlando sus reacciones frente a retos y obstáculos.

9. Participa con una conciencia cívica y ética en la vida de su comunidad, región, México y el mundo.

Contribuye a alcanzar un equilibrio entre el interés y bienestar individual y el interés general de la sociedad.

10. Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y prácticas sociales.

Dialoga y aprende de personas con distintos puntos de vista y tradiciones culturales mediante la ubicación de sus propias circunstancias en un contexto más amplio.

COMPETENCIAS DISCIPLINARES

Actúa en la resolución ética de conflictos.

Ejerce su libertad comprometido con una jerarquización propia de valores

Argumenta una opinión personal sobre los conflictos morales.

Valora su proyecto de vida como directriz en la toma de decisiones.

Asume la responsabilidad que implica la toma de decisiones.

Define un proyecto de vida personal con base en los conocimientos adquiridos, el autoconocimiento, la autoaceptación y la autoestima.

Se identifica y asume como miembro de un contexto cultural determinado. NOTA: Estas competencias se retoman de las que se indican en los diferentes programas de las asignaturas que le dan estructura a éste mismo.

COMPETENCIAS QUE EL DOCENTE DEBERA DESARROLLAR DURANTE LA IMPLEMENTACION DEL PROGRAMA

3. Planifica los procesos de enseñanza y de aprendizaje atendiendo al enfoque por competencias, y los ubica en contextos disciplinares, curriculares y sociales amplios.

Diseña planes de trabajo basados en proyectos e investigaciones disciplinarios e interdisciplinarios orientados al desarrollo de competencias.

4. Lleva a la práctica procesos de enseñanza y de aprendizaje de manera efectiva, creativa e innovadora a su contexto institucional.

Promueve el desarrollo de los estudiantes mediante el aprendizaje, en el marco de sus aspiraciones, necesidades y posibilidades como individuos, y en relación a sus circunstancias socioculturales.

6. Construye ambientes para el aprendizaje autónomo y colaborativo.

Favorece entre los estudiantes el deseo de aprender y les proporciona

oportunidades y herramientas para avanzar en sus procesos de construcción del

conocimiento.

Motiva a los estudiantes en lo individual y en grupo, y produce expectativas de superación y desarrollo.

PRIMER AÑO

Resultados de aprendizaje:

En el nivel Atender, el alumno:

Conocerá de manera sistemática el proceso personal de valoración, para así

llevarlo a darse cuenta de que todo lo que vivimos, pensamos y sentimos tiene una

estrecha relación con la ética.

Identificará temas de interés personal y social en los que la reflexión ética es

preponderante para orientar la conducta en cualquier ámbito de la vida personal,

familiar, escolar o social.

Conocerá los aspectos biológicos y psicológicos en su propia etapa de desarrollo

humano.

En el nivel Entender, el alumno:

Conceptualizará su propio proceso de valoración.

Comprenderá la importancia de su conducta en cualquier ámbito de la vida

personal, familiar, escolar o social.

Definirá los conceptos básicos del desarrollo biológico y psicológico en la

adolescencia.

En el nivel Juzgar, el alumno:

Reflexionará sobre su propio proceso de valoración a través de una escala de

valores.

Establecerá la importancia de su conducta en cualquier ámbito de la vida personal,

familiar, escolar o social.

Comprenderá el desarrollo biológico y psicológico en la adolescencia.

En el nivel Valorar, el alumno:

Ejercitará el propio proceso de valoración, a través de experiencias personales y

grupales, para su proceso profesional.

Asumirá su responsabilidad en la formación de su conciencia como persona y

miembro de una comunidad.

Asumirá la responsabilidad que le corresponde en su proceso de desarrollo bio-

psicológico.

.

ACTIVIDADES PROPUESTAS

Entrevista por alumno por parte del orientador o del docente que imparta Orientación Educativa en el segundo semestre

Entrevista con los padres Interpretación de entrevista y detección de problemáticas y necesidades de los alumnos. Vinculación con el PAT (Diagnóstico de la problemática detectada) Integrar al expediente el Proceso de Valoración de Ética y Valores I Integrar portafolio de evidencias de Ética y Valores II Integración de línea del tiempo de Orientación educativa (Aspectos Biológicos y

Psicológicos)

SEGUNDO AÑO

En el nivel Atender, el alumno:

Identificará las herramientas necesarias para elaborar su proyecto de vida y

carrera profesional.

En el nivel Entender, el alumno:

Conocerá los elementos que integran su perfil personal.

En el nivel Juzgar, el alumno:

• Construirá su proyecto de vida a partir del autoconocimiento, para la elección de

una carrera profesional.

En el nivel Valorar, el alumno:

Analizará la utilidad que les ofrecen la construcción de su proyecto de vida, así

como en la elección de una carrera profesional.

ACTIVIDADES PROPUESTAS

Identificar e integrar tabla de interpretación de los cuatro componentes de la personalidad

Físico

Afectivo

Cognoscitivo

Social

Cuestionario de intereses e interpretación (Ver anexo, Inventarios de Orientación Profesiográfica Belarmino Rimada Peña)

Cuestionario de Aptitudes e interpretación (Ver anexo, Inventarios de Orientación Profesiográfica Belarmino Rimada Peña)

Cuestionario de valores e interpretación (Ver anexo, Inventarios de Orientación Profesiográfica Belarmino Rimada Peña)

Cuestionario de Identificación de Áreas Académicas e Interpretación de taxonomía y diagnóstico diferencial, listado preliminar de carreras, lista de carreras (Ver anexo, Inventarios de Orientación Profesiográfica Belarmino Rimada Peña)

Perfil Vocacional Investigar las carreras de interés para el alumno o sobre la cual sea apto

TERCER AÑO

En el nivel Atender, el alumno:

Identificará los elementos que intervienen en la toma de decisión así como las

alternativas y/o laborales para su elección personal.

En el nivel Entender, el alumno:

Conocerá el proceso de toma de decisión.

Comprenderá los criterios que debe considerar para la elaboración de su proyecto

de vida como su aspiración personal.

En el nivel Juzgar, el alumno:

Analizará los factores que inciden en la toma de decisiones profesional u

ocupacional.

Reflexionará sobre la importancia de instrumentar un plan de acción, después de

su elección como opción a su posibilidad de estudio o de trabajo.

En el nivel Valorar, el alumno:

Conocerá la importancia de seguir un proceso en la toma de decisiones para el

futuro personal.

Considerará un plan emergente como opción para estudiar o trabajar, así como las

diferentes alternativas que le sean más viables para el cumplimiento de su meta.

ACTIVIDADES PROPUESTAS

Detección y análisis de factores internos y externos para la toma de decisión (Anexo

Inventarios de Orientación Profesiográfica Belarmino Rimada Peña)

Realizar Proyecto de vida

Elaboración de metas a corto, mediano y largo plazo

Elaboración de objetivos

Elaborar directorio de universidades

Visitas a Universidades y ferias profesionales

Elaboración de Plan Emergente

Presentación del portafolio de evidencias.

FICHA INDIVIDUAL

INSTRUCCIONES: Es muy importante que conteste con toda la veracidad. Si no esta seguro del

dato ponga una aproximación pero indíquelo. En caso de que quiera dar alguna explicación o

proporcionar mayor información, puede ocuparse la parte posterior de las hojas o agregar otras.

EXPEDIENTE No. _______

I.- Datos generales del alumno:

Nombre:__________________________________________________________________

Direccion:_________________________________________________________________

Fecha y lugar de nacimiento:__________________________________________________

Edad:_____________________________________________________________________

En caso de emergencia recurrir a:_______________________________________________

_________________________________________________________________________

II.-Esfera familiar:

Número de personas que viven en la casa:_______________________________________

Número de hijos varones:________ mujeres:________ total:_______

Lugar que ocupa la persona entre sus hermanos:__________________________________

III.- Datos sobre el padre:

Nombre:_____________________________________________ Edad:_______________

Estado civil:____________________

Estudio hasta:______________________________________________________________

Ocupación actual:___________________________________________________________

Lugar donde trabaja:_________________________________________________________

Turno de trabajo:_____________________ Horario de trabajo:_____________________

Su estado de salud es:______________________

¿Qué hace en sus ratos libres?_________________________________________________

¿Qué es lo que más le gusta de su hijo?__________________________________________

¿Qué es lo que más le disgusta de su hijo?________________________________________

¿Cómo premia a su hijo cuando hace bien las cosas?_______________________________

¿Qué tipo de castigos utiliza con sus hijos?_______________________________________

IV.- Datos de la madre:

Nombre:_____________________________________________ Edad:_______________

Estado civil:____________________

Estudio hasta:______________________________________________________________

Ocupación actual:___________________________________________________________

Lugar donde trabaja:_________________________________________________________

Turno de trabajo:_____________________ Horario de trabajo:_____________________

Su estado de salud es:______________________

¿Qué hace en sus ratos libres?_________________________________________________

¿Qué es lo que más le gusta de su hijo?__________________________________________

¿Qué es lo que más le disgusta de su hijo?________________________________________

¿Cómo premia a su hijo cuando hace bien las cosas?_______________________________

¿Qué tipo de castigos utiliza con sus hijos?_______________________________________

V.- Datos sobre los hermanos:

(Favor de anotarlos del mayor al menor, incluyendo a la persona en estudio. En caso de haber

medios hermanos, indíquelo)

No. NOMBRE EDAD NIVEL ESCOLAR OCUPACION ESTADO CIVIL

VI.- Datos generales sobre la familia:

Los padres viven:___________________________________________________________

La persona ha presenciado la muerte de algún familiar:_____________________________

(En caso de ser afirmativo especifique)__________________________________________

El hermano o hermana con quien más pelea es:____________________________________

¿Por qué?_________________________________________________________________

¿Cómo se porta la persona en si casa?___________________________________________

¿Cómo se lleva con sus vecinos?_______________________________________________

¿Cómo se lleva con sus demás familiares?________________________________________

¿Cómo recibió el nacimiento de su nuevo hermano?________________________________

¿Qué tipos de premios utilizan ambos con su hijo?_________________________________

¿Qué tipos de castigos utilizan ambos con su hijo?_________________________________

¿Por qué utilizan este tipo de premios y castigos?__________________________________

¿Qué resultados han obtenido al usar esos premios y castigos?________________________

¿Qué actitud tiene el niño ante su padre?_________________________________________

¿Qué actitud tiene el niño ante su madre?________________________________________

¿Qué actitud tiene el niño ante sus hermanos?_____________________________________

VII.- Esfera física o hereditaria:

Estado de salud actual:_______________________________________________________

¿Tiene algún defecto o desventaja física que le moleste?____________________________

VIII.- Antropometría:

¿Ve bien?_______________ ¿Necesita lentes?________ ¿Usa lentes?____________

¿Oye bien?______________ ¿Necesita algún tratamiento del oído?________________

¿Está en tratamiento?_______________

¿Cuándo fue la última vez que se hizo examen del oído?____________________________

¿Cuándo fue la última vez que se hizo examen de la vista?___________________________

¿Cuál es su peso?____________________ ¿Cuánto mide?________________________

Constitución corporal:_______________________________________________________

¿Qué mano prefiere usar?________________ ¿Con que mano trabaja más?____________

¿Hay alguna persona en la familia que utilice la mano izquierda?_____________________

IX.- Dentición:

¿En que condiciones esta su dentadura?__________________________________________

¿Cuántos dientes ha mudado?_______________ ¿A que edad comenzó a mudar?________

¿Cuántas piezas tiene picadas?______________ ¿Y en tratamiento?___________________

¿Cuántas piezas dentales le ha curado el dentista?_____ ¿Por qué?____________________

¿Cada cuando se lava los dientes?______________________________________________

¿Cada cuando le revisa el dentista la dentadura?____________ ¿Por qué?______________

X.- Aseo personal:

¿Cada cuando se baña?_______________________________________________________

¿Cada cuando se cambia de ropa?______________________________________________

¿Cada cuando se cambia zapatos?______________________________________________

¿De que manera asea su calzado?_______________________________________________

¿Cada cuando se peina?______________________________________________________

¿Cada cuando se lava las manos?_______________________________________________

¿Quién lo viste?____________________________________________________________

¿Quién lo peina?____________________________________________________________

¿Quién le pone sus zapatos?___________________________________________________

¿Quién lo baña?____________________________________________________________

XI.- Enfermedades y deficiencias

¿Tiene alguna dificultad o defecto al hablar?______ especifique:_____________________

¿Cuándo le hicieron su último examen médico y cuál fue su resultado?_________________

¿Qué enfermedades ha padecido?______________________________________________

¿Con cuanta frecuencia se enferma de:

Tos:_____________________________________

Catarro:__________________________________

Garganta:_________________________________

Diarrea:__________________________________

Oídos:____________________________________

Ojos:_____________________________________

Dolores de estomago:________________________

Dolores de cabeza:__________________________

Dolores musculares:_________________________

Temperatura:_______________________________

¿Se le han puesto todas las vacunas con oportunidad?_______________________________

XII.- Desarrollo prenatal y nacimiento:

¿Cómo fue el embarazo de la madre?____________________________________________

Duración del embarazo:______________________________________________________

El nacimiento fue:___________________________________________________________

El parto se llevo a cabo en:____________________________________________________

XIII.- Primera infancia:

Alimentación con:__________________________________________________________

Sus primeros alimentos fueron:________________________________________________

¿A que edad comenzó a : sentarse:__________________ levantarse__________________

Caminar:___________________ decir sus primeras palabras:______________________

Decir sus primeras frases:_________________ le salieron los primeros dientes:_________

Destete (se le quito el pecho)_______________ tomo biberón hasta:_________________

Control de esfínteres:_______________________________________________________

Vacunas que le han puesto:___________________________________________________

Medicamentos que mas ha utilizado:____________________________________________

¿Cuentan con servicios médicos?_______________________________________________

XIV.- Nutrición:

ALIMENTO VECES POR SEMANA CANTIDAD FORMA DE PREPARACION

Leche

Carne

Pescado

Pollo

Huevo

Verduras

Cereales

Frutas

Pan de dulce

Pan de caja

Bolillo

Tortilla

Frijol

Café

Te

Gelatina

Comida de lata

Mermelada

Aceite

Mantequilla

Margarina

Manteca

Botanas

Refrescos

Agua con jarabe

Agua de polvo

Agua de frutas

Conservas

Jamon

Queso

Chorizo

Longaniza

Otros encurtidos

Tortas

Tacos

Sándwiches

Hamburguesas

Tostadas

Chile

Caramelos

Pastel

Sopa de pasta

Sopa de verduras

Arroz

Chocolate

Helado

Miel

Condimentos

Viseras

Galletas dulces

Galletas saladas

Sal

Azúcar

Pimienta

Mostaza

Mayonesa

XV.- Anote lo que la persona come durante la semana:

DESAYUNO LUNCH COMIDA MERIENDA CENA

HORARIO

LUNES

MARTES

MIERCOLES

JUEVES

VIERNES

SABADO

DOMINGO

¿Cuál fue la actitud ante la hora de comida?______________________________________

¿Qué alimentos come con más frecuencia?_______________________________________

¿Qué alimentos le gustan más?_________________________________________________

¿Qué alimentos le disgustan?__________________________________________________

¿Qué verduras come?________________________________________________________

¿Qué frutas come?__________________________________________________________

¿Qué golosinas prefiere y cada cuando las come?__________________________________

¿Considera la persona que está bien nutrido?________ ¿Por qué?_____________________

XVI.- Descanso:

¿A que hora se acuesta?_______________ ¿Le cuesta trabajo irse a dormir?___________

¿Por qué? _________________________________________________________________

¿A que hora se levanta?_______________ ¿Le cuesta trabajo levantarse?_____________

¿Por qué? _________________________________________________________________

¿Duerme bien toda la noche?___________ ¿Por qué?_______________________________

¿En donde duerme la persona?_________________________________________________

XVII.- Factores hereditarios:

Por favor especifique si algún miembro de la familia cercano ha presentado o presenta lo

siguiente.

Alcoholismo:______________________________________________________________

Abuso de drogas:___________________________________________________________

Cigarrillo:_________________________________________________________________

Debilidad mental, Down, lento aprendizaje, etc.:__________________________________

Convulsiones, desmayos, temblores, etc._________________________________________

Sifilis:____________________________________________________________________

Suicidios:_________________________________________________________________

Casos de demencia:_________________________________________________________

Trastornos de alimentación:___________________________________________________

Trastornos de audición y lenguaje:______________________________________________

Ceguera y otros trastornos:____________________________________________________

Alteraciones en cuerpo:______________________________________________________

Enfermedades cardiacas:_____________________________________________________

Cáncer:___________________________________________________________________

Alguna enfermedad terminal:__________________________________________________

Otras anomalías:____________________________________________________________

XVIII.- Esfera escolar:

Antecedentes escolares

Asistió a guardería:___________

Asistió a jardín de niños:_________ ¿Cuál?_____________________________________

¿Cuánto tiempo?______________________ ¿Le gustó?____________________________

¿Ha cambiado de escuela? ________ ¿Por qué?__________________________________

¿Ha repetido algún año?__________ ¿Por qué?___________________________________

¿Recibe ayuda de algún maestro particular?______________________________________

¿Entró a la primaria sabiendo leer y escribir?_____________________________________

¿Qué tan facil o difícil se le hizo?______________________________________________

¿Recibe clases particulares?___________________________________________________

¿Cuánto tiempo se tarda en llegar a la escuela?____________________________________

¿A que hora llega a su casa después de la escuela?_________________________________

¿Cómo se transporta para ir a la escuela?_________________________________________

¿Se va solo a la escuela o alguien lo acompaña?___________________________________

Primaria algunos aspectos:____________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

Secundaria algunos aspectos: :_________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

XIX.- Comportamiento escolar:

Asistencia a la escuela:_______________________________________________________

¿Cuáles han sido sus calificaciones escolares?____________________________________

¿Qué dificultades ha tenido en la escuela, con sus estudios, con sus maestros y con sus

compañeros?_______________________________________________________________

¿Cómo se porta en la escuela?_________________________________________________

¿Cómo se lleva con sus compañeros?___________________________________________

¿Qué materias le parecen más fáciles?__________________________________________

¿Qué materias le parecen más difíciles?__________________________________________

¿Qué actitud tiene ante sus profesores?__________________________________________

¿Qué maestro le inspira confianza?_____________________________________________

¿Qué maestro le agrada?______________________________________________________

¿Qué maestro detesta?_______________________________________________________

¿Qué actitud tiene ante la escuela?______________________________________________

¿Qué tal lee?_______________________________________________________________

¿Qué tal escribe?____________________________________________________________

¿Cómo está en matemáticas?__________________________________________________

¿Le gusta dibujar?___________ ¿Por qué?______________________________________

¿Qué es lo que más le gusta de la escuela?_______________________________________

¿Qué es lo que más le disgusta de la escuela?_____________________________________

XX.- Esfera económica:

Salario mensual: padre:____________ madre:___________ otros:______ total:______

Gastos mensuales: alimentos:______________ ropa:______________ renta:___________

Diversiones:______________ escuela:_____________ varios:_________ total:________

Gastos bimestrales: luz:___________ gas:___________ combustible:_________________

Teléfono:_____________ agua:______________ otros: (especifique)_________________

Vivienda:

Casa:___________

Material de construcción: pisos:________________ paredes:________________

Techo:_________________

Servicio sanitario:___________________________________________________________

Servicios públicos:__________________________________________________________

Descripción del hogar:

Sala____

Comedor:____

Baños:____

Patio:________

Recamaras:_____

Cocina:_______

Jardín:________

Aparatos eléctricos:

Refrigerador:____

Lavadora:_______

Computadora:____

Maquina de cocer:___

Maquina de escribir:____

Grabadora:____

Estufa:____

Batidora:____

Microondas:_____

Anafre:______

Minicomponente:____

Licuadora:_____

Plancha:______

Televisión por cable:____

Video o dvd:_____

Cámara fotográfica:____

Cámara de video:_____

Otros:________

XXI.- Esfera sociocultural:

¿Qué periódicos

lee?_________________________________________________________

¿Qué revistas

lee?___________________________________________________________

¿Qué tipos de libros

lee?______________________________________________________

¿A que tipos de actividades culturales

asiste?_____________________________________

¿A que tipo de club o asociación

pertenece?______________________________________

¿Qué tipo de personas

frecuenta?_______________________________________________

¿Qué tipo de amigos tiene la

persona?___________________________________________

¿Cuántos amigos tiene la

persona?______________________________________________

¿Cómo se lleva la persona con los

demás?________________________________________

¿Cómo se lleva con los

vecinos?_______________________________________________

¿Cómo se lleva con las demás personas que habitan en su

casa?_______________________

XXII.- Esfera recreativa:

¿Qué

juega?_______________________________________________________________

¿Qué actividades recreativas realizan en

familia?__________________________________

¿A que juega con el

padre?____________________________________________________

¿A que juega con la

madre?___________________________________________________

¿A que juega con sus

hermanos?_______________________________________________

¿A que juega con sus amigos y

vecinos?_________________________________________

¿Dónde

juega?_____________________________________________________________

¿Qué hace en sus

vacaciones?_________________________________________________

¿Qué lugares visita durante sus

vacaciones?______________________________________

¿Qué lugares

conoce?________________________________________________________

¿Qué hace en los fines de

semana?______________________________________________

¿Qué hace en las

tardes?______________________________________________________

¿Qué objetos son sus

favoritos?________________________________________________

¿Hay algún entrenamiento especial que realice el

niño?_____________________________

¿Qué programas de radio

escucha?_____________________________________________

¿Qué tipo de música le

agradan?_______________________________________________

¿Qué programas de televisión ven en

familia?_____________________________________

¿Qué programas de televisión ve

solo?__________________________________________

¿Cuáles son los programas

favoritos?___________________________________________

Anote los programas de televisión que ve el niño durante la semana y su horario:

Lunes

Martes

Miércoles

Jueves

Viernes

Sábado

Domingo

¿Qué otros comentarios puede anotar de las diversiones de la persona con su

familia?_____

______________________________________________________________________

___

¿Qué utilidad encontró al responder este

cuestionario?______________________________

¿Quiénes contestaron el

cuestionario?___________________________________________

ENTREVISTA A PADRES FECHA DE APLICACIÓN:___________________________ NOMBRE DEL ALUMNO:__________________________________________________________ FECHA DE NACIMIENTO:_________________________________ EDAD:___________________ GRADO:___________________________________ GRUPO:____________________________ NOMBRE DEL ENTREVISTADO:___________________________________________________ PARENTESCO CON EL ALUMNO:___________________________________________________ ANTECEDENTES DE DESARROLLO ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ DESARROLLO PERSONAL ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ DESARROLLO PSICOSOCIAL ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ DESARROLLO PSICOMOTOR ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

CUESTIONARIO DE INTERESES E INTERPRETACIÓN.

Instrucciones: A continuación se te presentarán varias secciones

divididas en áreas de interés. En cada una se encuentran sentencias que

deberás leer para colocar el número que corresponda de acuerdo con la tabla

de puntajes. Se te pide que contestes lo que te interesa, independientemente si

lo has realizado o no. Este es un ejercicio sin límite de tiempo; además, si

tienes alguna duda puedes preguntarle a tu profesor.

4 significa “Me agrada bastante”

3 significa “Me gusta”

2 significa “Me es indiferente”

1 significa “Me desagrada”

0 significa “Me es repulsivo”

Área A Me interesa… 1.-Salir de viaje. 2.-Pertenecer a una asociación de campismo. 3.- Caminar en el campo, disfrutando de él. 4.- Cuidar de animales en una granja. 5.- Sembrar mis propias hortalizas. SUMA DE LOS ANTERIORES (TOTAL)

Área B Me interesa… 1.- Trabajar en un taller mecánico.

2.- Armar y desarmar objetos para conocer su funcionamiento. 3.-Observar los aparatos electrónicos y conocer su funcionamiento. 4.- Extraer y colocar partes de una computadora. 5.- Armar muebles de madera. SUMA DE LOS ANTERIORES (TOTAL)

Área C.

Me interesa…

1.- Escribir un libro. 2.- Leer. 3.- Ser reportero en un periódico. 4.- Participar en una obra de teatro. 5.- Escribir poemas o letras de canciones. SUMA DE LOS ANTERIORES (TOTAL)

Área D. Me interesa… 1.- Resolver problemas matemáticos. 2.- Conocer estadísticas. 3.-Explicar como resolver los problemas de matemáticas. 4.- Descubrir cómo aplicar las matemáticas a la vida diaria. 5.- Tener un negocio donde se realicen operaciones matemáticas. SUMA DE LOS ANTERIORES (TOTAL)

Área E

Me interesa… 1.- Discutir en una clase. 2.- Ser líder. 3.- Conocer la vida y obra de líderes. 4.- Vender productos o ideas. 5.- Investigar sobre tradiciones, costumbres y leyes de los pueblos. SUMA DE LOS ANTERIORES (TOTAL)

Área F

Me interesa… 1.- Conocer sobre la vida de las plantas y de los animales. 2.-Realizar experimentos químicos, físicos o biológicos. 3.- Leer revistas y libros científicos. 4.-Investigar porqué suceden las cosas. 5.-Saber sobre las costumbres y tradiciones de un pueblo. SUMA DE LOS ANTERIORES (TOTAL)

Área G Me interesa… 1.- Tener orden en los lugares donde estudio o trabajo. 2.- Archivar documentos. 3.-Escribir en máquina de escribir o computadora. 4.- Ordenar los libros en una biblioteca. 5.- Trabajar en una oficina. SUMA DE LOS ANTERIORES

(TOTAL)

Área H

Me interesa… 1.- Dibujar o pintar. 2.-Modelar en barro, plastilina o madera. 3.- Diseñar ropa (sus colores, hechura, etcétera). 4.- Decorar una casa. 5.- Ser crítico de arte.

Área I Me interesa… 1.- Cantar en un grupo musical. 2.- Escuchar música de todo tipo. 3.- Aprender el uso de un instrumento musical. 4.- Conocer sobre músicos y cantantes. 5.- Escribir letra de canciones y música. SUMA DE LOS ANTERIORES (TOTAL)

Área J

Me interesa… 1.- Proteger a las personas. 2.- Escuchar a los que sufren. 3.- Cuidar enfermos. 4.- Enseñar una actividad a los ancianos o niños. 5.- Vivir en una comunidad alejada para instruir a sus habitantes.

SUMA DE LOS ANTERIORES (TOTAL)

Ahora suma las cinco sentencias de cada área y coloca tu resultado en

la línea de total. Después de realizarlo, copia tus resultados en esta parte. Nota

que a cada área corresponde un tipo de interés.

Área A: Interés por el aire libre. Área B: Interés mecánico. Área C: Interés literario. Área D: Interés de cálculo o numérico. Área E: Interés persuasivo. Área F: Interés científico. Área G: Interés de oficina. Área H: Interés artístico. Área I: Interés musical. Área j: Interés de servicio social.

IDENTIFICA LOS TRES INTERESES CON MÁS PUNTOS Y COLOCA

TUS RESULTADOS AQUÍ:

Mi interés más alto es: _______________________________________

El segundo es:_______________________________________________

El tercero es:________________________________________________

Después de conocer cuáles son tus tres intereses más altos, puedes

compararlos con los resultados de tus compañeros y te darás cuenta de que

son diferentes. Este ejercicio es un paso más para saber quién eres. Estos

intereses son las características que te hacen ser diferente a los demás.

CUESTIONARIO DE INTERESES VOCACIONALES

Este cuestionario tiene por objeto ayudarte a conocer tus verdaderos intereses

vocacionales. Para que pueda dar buenos resultados, es necesario que contestes a él

con veracidad y exactitud.

A medida que leas cada cuestión, piensa ¿Qué tanto me gusta hacer esto?

De acuerdo a la siguiente graduación escribe frente a cada cuestión el número

que corresponda a tu agrado o desagrado:

a). 5 significa “me gusta mucho”.

b). 4 significa “me gusta algo o en parte”.

c). 3 significa “me es indiferente; ni me gusta ni me disgusta”.

d). 2 significa “me desagrada algo o en parte”.

e). 1 significa “me desagrada mucho o totalmente”.

SECCIÓN A

¿Qué tanto te gustaría Número

1.-Salir de excursión?

2.-Pertenecer a un club de exploradores?

3.-Vivir al aire libre, fuera de la cuidad?

4.-Sembrar y plantar en una granja durante las vacaciones?

5.-Criar animales en un rancho durante las vacaciones?

6.-Ser técnico agrícola en una región algodonera?

SUMA

SECCIÓN B ¿Qué tanto te gustaría Número

1.-Armar o desarmar objetos mecánicos?

2.- Manejar herramientas y maquinaria?

3.-Construir objetos o muebles de madera?

4.-Reparar las instalaciones eléctricas de tu casa?

5.-Diseñar y dirigir la construcción de un pozo o noria?

6.-Ser perito mecánico en un gran taller?

SUMA

SECCIÓN C ¿Qué tanto te gustaría Número

1.-Resolver mecanizaciones numéricas?

2.-Resolver problemas de aritmética?

3.-Llevar las cuentas de una cooperativa escolar?

4.-Explicar a otros como resolver problemas de aritmética?

5.-Participar en concursos de aritmética?

6.-Ser experto calculista en una industria?

SUMA

SECCIÓN D ¿Qué tanto te gustaría Número

1.-Conocer y estudiar la estructura de las plantas y de los

animales?

2.-Hacer experimentos de biología, física, o química?

3.-Investigar el origen de las costumbres de los pueblos?

4.-Estudiar y entender las causas de los movimientos sociales?

5.-Leer revistas y libros científicos?

6.-Ser investigador en un laboratorio de biología, física o

química?

SUMA

SECCIÓN E ¿Qué tanto te gustaría Número

1Discutir en clase?

2Ser jefe de un club o sociedad?

3Dirigir la campaña política de un candidato estudiantil?

4Hacer propaganda para la venta de un periódico estudiantil?

5Leer biografías de políticos eminentes?

6Ser agente de ventas de una empresa comercial?

SUMA

SECCIÓN F ¿Qué tanto te gustaría Número

1Dibujar y pintar a colores?

2Modelar en barro?

3Encargarte del decorado de una exposición escolar?

4Idear y diseñar el escudo de un club o sociedad?

5Diseñar el vestuario para una función teatral?

6Ser perito dibujante en una empresa industrial?

SUMA

SECCIÓN G ¿Qué tanto te gustaría Número

1Escribir cuentos, crónicas y artículos?

2Leer obras literarias?

3Escribir versos para un periódico estudiantil?

4Representar un papel en una obra teatral?

5Participar en un concurso de oratoria?

6Ser redactor de un periódico?

SUMA

SECCIÓN H ¿Qué tanto te gustaría Número

1Cantar en un coro estudiantil?

2Escuchar música clásica?

3Aprender a tocar un instrumento musical?

4Ser miembro de una asociación musical?

5Leer biografías de músicos eminentes?

6Ser miembro de una sinfónica?

SUMA

SECCIÓN I ¿Qué tanto te gustaría Número

1Atender a los enfermos y cuidar de ellos?

2Proteger a los muchachos menores del grupo?

3Ser miembro de una sociedad de ayuda y asistencia?

4Enseñar a leer a los analfabetos?

5Ayudar a tus compañeros en sus dificultades y

preocupaciones?

6Ser misionero al servicio de las clases humildes?

SUMA

SECCIÓN J ¿Qué tanto te gustaría Número

1Llevar en orden tus libros y cuadernos?

2Ordenar y clasificar los libros de la biblioteca?

3Aprender a escribir en máquina y taquigrafía?

4Ayudar a calificar pruebas?

5Encargarte del archivo y los documentos de una sociedad?

6Ser técnico organizador de oficinas?

SUMA

CLASIFICACIÓN Y CLAVE Intereses puntos

Al aire libre A.

Mecánicos B.

De cálculo C.

Científicos D.

Persuasivos E.

Artístico – Plásticos F.

Literarios G.

Musicales H.

De servicio social I.

Oficina J.

Intereses preferentes

Primer lugar

Segundo lugar

Tercer lugar

INVENTARIO PARA CONOCER TU TIPO DE APTITUD

Instrucciones: a continuación se te presentaran varias secciones divididas en

áreas. En cada una se encuentran sentencias que deberás leer para colocar el

número que corresponda de acuerdo con la tabla de puntajes. Se te pide que

contestes lo que se te hace fácil, independientemente de si lo has realizado o

no. Éste es un ejercicio sin límite de tiempo; además, si tienes alguna duda con

las sentencias puedes preguntarle a tu profesor.

3 = “Soy muy competente”

2 = “Soy medianamente competente”

1 = “A veces soy competente para esa

actividad, otras no tanto”

0 = “No soy apto”

Área A

Tengo facilidad para:

1. Expresarme con facilidad cuando converso con mis amigos.

________

2. Escribir poemas o letra de canciones. ___________

3. Escribir ensayos o resúmenes. ___________

4. Entender órdenes que leo o escucho. ___________

5. Entender lo que leo. ___________

Suma de las anteriores (total): ___________

Área B

Tengo facilidad para:

1. Resolver problemas matemáticos. ___________

2. Explicar cómo resolver problemas matemáticos. ___________

3. Calcular áreas o medidas. ___________

4. Administrar ganancias y gastos. ___________

5. Comprender hipótesis. ___________

Suma de las anteriores (total): ___________

Área C

Tengo facilidad para:

1. Armar y desarmar juguetes o aparatos electrónicos o mecánicos.

___________

2. Comprender el funcionamiento de un

aparato electrónico. ___________

3. Utilizar instrumentos de precisión. ___________

4. Explicar el funcionamiento de un aparato

mecánico o eléctrico. ___________

5. Arreglar desperfectos en aparatos

mecánicos o eléctricos. ___________

Suma de las anteriores (total): ___________

Área D

Tengo facilidad para:

1. Archivar documentos. . ___________

2. Seguir órdenes. ___________

3. Organizar información. ___________

4. Trabajar en una oficina. ___________

5. Escribir en computadora o máquina de escribir. ___________

Suma de las anteriores (total): ___________

Área E

Tengo facilidad para:

1. Manejar un grupo.___________

2. Dar órdenes claras y sencillas. ___________

3. Tomar decisiones. ___________

4. Ser imitado por los demás. ___________

5. Descubrir oportunidades. ___________

Suma de las anteriores (total): ___________

Área F

Tengo facilidad para:

1. Vender un producto o idea.___________

2. Convencer a los demás. ___________

3. Hablar en público. ___________

4. Escuchar y aportar ideas. ___________

5. Ser líder. ___________

Suma de las anteriores (total): ___________

Área G

Tengo facilidad para:

1. Armar un rompecabezas. ___________

2. Elaborar una escultura en cualquier material. ___________

3. Dibujar o pintar. ___________

4. Tejer o coser. ___________

5. Armar y desarmar objetos. ___________

Suma de las anteriores (total): ___________

Área H

Tengo facilidad para:

1. Hacer amigos. ___________

2. Escuchar a los demás. ___________

3. Ofrecer ayuda al que la necesita. ___________

4. Organizar fiestas o reuniones. ___________

5. Ser extrovertido. ___________

Suma de las anteriores (total): ___________

Área I

Tengo facilidad para:

1. Entender conceptos de biología,

física y química. ___________

2. Comprender teorías y leyes de física,

química y biología. ___________

3. Observar los fenómenos sociales y naturales. ___________

4. Explicar los fenómenos de la naturaleza. ___________

5. Entender los textos científicos. ___________

Suma de las anteriores (total): ___________

Área J

Tengo facilidad para:

1. Bailar, declamar o cantar.___________

2. Dibujar o pintar. ___________

3. Modelar en barro o plastilina. ___________

4. Apreciar las obras de arte. ___________

5. Criticar las obras de teatro o

películas cinematográficas. ___________

Suma de las anteriores (total): ___________

Ahora, suma los cinco apartados de cada área y coloca tu resultado en la línea

total. Después, copia tus resultados en esta parte. Nota que a cada área

corresponde un tipo de aptitud.

Área A: aptitud verbal. ___________

Área B: aptitud numérica. ___________

Área C: aptitud mecánica. ___________

Área D: aptitud para trabajo de oficina. ___________

Área E: aptitud ejecutiva. ___________

Área F: aptitud persuasiva. ___________

Área G: aptitud para la coordinación visomotora. ___________

Área H: aptitud social. ___________

Área I: aptitud científica. ___________

Área J: aptitud artística. ___________

Identifica tus tres aptitudes con mayor puntaje y coloca tus resultados aquí:

Mi aptitud más alta es:

_______________________

La segunda es:

_______________________

La tercera es:

_______________________

TIPOS DE APTITUD

1. Abstracta o científica: para entender principios y teorías que no están

inscritos en la naturaleza.

2. Espacial: para manejar espacios, dimensiones, geometría.

3. Numérica: para comprender y desarrollar mecanizaciones numéricas.

4. Verbal: para comprender palabras, oraciones, textos y relaciones entre

los mismos.

5. Mecánica: para comprender la transmisión de movimientos y sus

disfunciones.

6. Artística – plástica: habilidad para desarrollar formas, aplicar colores y

apreciar formas estéticas.

7. Musical: capacidad para relacionar y memorizar notas musicales,

generar arreglos y crear música.

8. Social: para comprender e interactuar con el prójimo.

9. Coordinación visomotriz: habilidad para movimientos finos y

coordinación de ojo-mano.

10. Ejecutiva: capacidad para planificar y dirigir grupos de trabajo.

11. Organización: habilidad para clasificar, ordenar y sistematizar una

fuente de información.

12. Persuasiva: para argumentar, convencer y contraargumentar.

INVENTARIO PARA CONOCER TU TIPO DE VALOR.

Instrucciones: a continuación se te presentaran varias secciones divididas en áreas. En cada una se encuentran

sentencias que deberás leer para colocar el número que corresponda de acuerdo con la tabla de puntajes. Se te

pide que contestes lo que en este momento te es más importante.

3 = “Es lo más importante”

1 = “A veces me importa, a veces no”

2 = “Me importa”

0 = “Me es indiferente”

Área A

En la actualidad me importa:

1.-Aprender sobre distintos tópicos.___________

2.-Ser admirado por lo que conozco.___________

3.-Ser considerado un experto en mi área._________

4.-Conocer sobre diversos tópicos para ayudar a

los demás._____________

5.-Utilizar el conocimiento para buscar soluciones

a los problemas.______________

Suma de las anteriores (total):_____________

Área B

En la actualidad me importa:

1.-Tener dinero._____________

2.-Tener posesiones económicas.__________

3.-Ser admirado por tener dinero.__________

4.-Utilizar el conocimiento para ganar más

dinero.____________

5.-Estudiar una profesión para obtener beneficios

económicos.____________

Suma de las anteriores (total):____________

Área C

En la actualidad me importa

1.-Estudiar una profesión para que reconozcan mi

trabajo._____________

2.-Lograr ser reconocido como autor de algo

único.____________

3.-Lograr la belleza y la perfección en lo que

hago.____________

4.-Realizar obras únicas y especiales._________

5.-Admirar la belleza en todas sus formas._________

Sumas de las anteriores (total):_________

Área D

En la actualidad me importa:

1.-Ser reconocido por los demás.__________

2.-Que los demás me acepten.___________

3.-Tener facilidad para tener amigos._________

4.-Estudiar una profesión para ayudar a los

demás._________

5.-Observar las normas de la sociedad.________

Suma de las anteriores (total):_________

Área E

En la actualidad me importa:

1.-Ser un buen líder.___________

2.-Respetar la forma de pensar de los

demás.__________

3.-Ayudar a los demás.___________

4.-Realizar reglamentos y leyes.___________

5.-Ser el que diga que hacer a los demás._________

Suma de los anteriores (total).___________

Área F

En la actualidad me importa:

1.-Ayudar a los demás.___________

2.-Observar la naturaleza y admirarla.________

3.-Tener administradas mis tareas.__________

4.-Encontrar el sentido de la vida.__________

5.-Entenderme y comprender a los

demás.__________

Suma de las anteriores (total):___________

Ahora suma las 5 sentencias de cada área y coloca tu resultado en la línea de total. Después, copia tus

resultados en esta parte. Nota que a cada área corresponde un tipo de valor.

Área A: Valor teórico

Área B: Valor económico.

Área C: Valor esotérico.

Área D: Valor social.

Área E: Valor político.

Área F: Valor religioso.

Identifica tus dos valores más altos y coloca tus resultados aquí:

Primer lugar: _____________________________

Segundo lugar: ___________________________

TIPOS DE VALOR (INTERPRETACION):

1.-Teoricos: le dan gran importancia al descubrimiento de la verdad por medio de un enfoque crítico y racional.

Para ellos lo más importante es el conocimiento.

2.-Economicos: enfatizan lo útil y o practico. Los que enfatizan el poseer riquezas.

3.-Esteticos: asignan el valor más alto a la forma, a la armonía y la belleza.

4.-Sociales: proporcionan el valor más alto al valor a los demás, a ayudar a otros.

5.-Politicos: hacen hincapié en el logro de poder e influencia, al dominio.

6.-Religiosos: se relacionan con la unidad de la experiencia y la compresión del cosmos como un todo. Se refieren al

orden, a la exactitud. Es preciso aclararte que no tienen que ver con alguna religión.

PERFIL VOCACIONAL

NOMBRE DEL ALUMNO:___________________________________FECHA:____________

CARRERA (S) QUE TE GUSTARIA ESTUDIAR:____________________________________

1. PERSONALIDAD:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. TIPO DE INTERES:

1ER. LUGAR:_____________ 2DO. LUGAR:______________3ER. LUGAR:___________

1ER. LUGAR:_____________ 2DO. LUGAR:______________3ER. LUGAR:___________

3. TIPO DE APTITUD: 1ER. LUGAR:_____________ 2DO. LUGAR:______________3ER. LUGAR:___________

1ER. LUGAR:_____________ 2DO. LUGAR:______________3ER. LUGAR:___________

4. TIPO DE INTELIGENCIA: 1ER. LUGAR:_____________ 2DO. LUGAR:______________3ER. LUGAR:___________

1ER. LUGAR:_____________ 2DO. LUGAR:______________3ER. LUGAR:___________

5. TIPO DE VALOR: 1ER. LUGAR:_____________ 2DO. LUGAR:______________3ER. LUGAR:___________

1ER. LUGAR:_____________ 2DO. LUGAR:______________3ER. LUGAR:___________

6. AREA CADAEMICA 1ER. LUGAR:_____________ 2DO. LUGAR:______________3ER. LUGAR:___________

1ER. LUGAR:_____________ 2DO. LUGAR:______________3ER. LUGAR:___________

CARRERAS RECOMENDADAS:

PAGINAS DE INTERNET DE INSTITUCIONES

http://www.ciu.reduaz.mx http://www.uv.mx

http://www.udeg.mx http://www.ceccuniversidad.com

http://www.udelap.mx/pg2 http://www.eldp.edu.mx

http://www.uvmnet.edu http:///www.itam.mx

http://www.uia.mx http://www.anahuac.mx

http://www.isecuniv.edu.mx http://www.dsi.uanl.mx

http://www.unimayab.edu.mx

http://www.up.mx

http://www.ur.mx

http://www.unitec.mx

http://www.cetys.mx

http://www.ebc.mx

http://www.ipn.mx

http://www.tecdemonterrey.edumz

http://www.chapingo.mx

http://www.uam.mx

http://www.ver.ucc.mx

http://www.udo.mx

http://www.ux.edu.mx

http://www.hispano.edu.mx

http://www.uic.edu.mx

http://www.ulsa.edu.mx

http://www.motolinia.com.mx

http://www.unam.mx

http://www.geocities.com/unisalmx/html

GUÍA PARA LA INVESTIGACIÓN DE UNA CARRERA U OCUPACIÓN.

Una vez que se han conocido los intereses y aptitudes predominantes, se procede

a indagar las carreras relacionadas con los mismos. Se sugiere consultar a Oliver, Rogelio

(1997), elección de carrera, México: Noriega Editores.

En donde el estudiante podrá encontrar una descripción de todas las carreras e

instituciones de educación superior existentes en la república mexicana.

A continuación, Vidales Delgado, Ismael (1987), nos presenta una guía de

investigación de una carrera u ocupación. p. 126.

El estudiante utilizará la guía para entrevistar a un profesionista relacionado

con la carrera que seleccionó.

I. Estudios

1. - Nombre de la carrera:

2. - ¿A qué área pertenece la carrera?

3. - ¿En qué instituciones se puede estudiar?

4. - ¿Con qué carreras se relaciona?

5. - ¿Cuáles son los requisitos de ingreso?

6. - ¿Cuántos años de estudio se requieren después del bachillerato?

7. - ¿Cuáles son las materias básicas?

8. - ¿Cuáles son las materias más difíciles?

9. - ¿En qué materias se reprueba más a menudo, y por qué?

10. - ¿Cuáles son los turnos y horarios normales de estudio?

11. - ¿Cuáles son los procedimientos de graduación y certificación?

12. - ¿Se hace servicio social en la carrera? ¿En qué consiste?

13. - ¿Cuáles son los requisitos de titilación?

II. Costo de la profesión

1. - ¿Cuál es el costo aproximado de la carrera por concepto de inscripción,

reinscripción y colegiaturas?

2. - ¿Son muy costosos los libros o útiles?

3. - ¿Cuánto cuestan aproximadamente?

4. - ¿Qué gastos extraordinarios tiene la carrera?

5. - ¿Existen becas?

6. - ¿Cuáles son los requisitos para obtenerlas?

7. - ¿Se puede trabajar mientras se estudia? ¿En qué?

III. Actividades

1. - En general, ¿Qué tipo de actividad realizan los egresados de esta

carrera?

2. - ¿Qué es lo más atractivo en ellas?

3. - ¿Qué es lo más tedioso?

4. - ¿Hay dificultades para conseguir empleo?

5. - ¿Cuáles son los puestos que se pueden ocupar?

6. - ¿Qué características tienen los puestos?

7. - ¿Se requiere hacer viajes? ¿a dónde?

8. - Para trabajar ¿se necesita hacer alguna inversión económica?

(instrumental médico, equipo de laboratorio, etc.)

9. - ¿Cuál es el promedio mínimo y máximo de ingresos?

10. - ¿El trabajo se desarrolla en zonas rurales o urbanas? ¿se necesita

cambiar de localidad?

11. - ¿Bajo qué condiciones climatológicas se desarrolla el trabajo?

12. - ¿Existe riesgo o peligro en el trabajo a desarrollar?

13. - ¿Se manejan máquinas o equipos?

14. - ¿Se trabaja con datos? ¿Cómo?

IV. Cualidades personales

1. - ¿Cuáles son las cualidades personales que se requieren?

2. - ¿En qué aspectos se debe ser apto principalmente?

3. - Si no se es apto para el desempeño de la profesión, ¿a qué otras

actividades puede uno dedicarse en las cuales se utilicen los estudios

hechos?

V. La carrera

1. - ¿Qué dificultades principales hay para recibirse?

2. - ¿Qué facilidades tiene el que se recibe, para comenzar a trabajar?

3. - ¿Es fácil trabajar por cuenta propia?

4. - ¿Con qué tipo de personas hay que trabajar con más frecuencia en el

ejercicio de la profesión?

5. - ¿Qué posibilidades hay de progresar?

6. - ¿Puede uno ganar prestigio social por medio del desempeño de esta

profesión?

7. - Actualmente, ¿existe demanda de este tipo de profesión?

MODELO DE TOMA DECISIÓN

Nombre del alumno________________________________________________________________

Edad ________

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

__________

ETAPAS DEL PROCESO DE TOMA DE DECISIÓN:

1. RECOPILACION DE DATOS:

- FACTORES

INTERNOS_________________________________________________________________

_________

__________________________________________________________________________

_________________

- FACTORES EXTERNOS

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

_________________

2. IDENTIFICACION DEL PROBLEMA

________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________

3. PLANTEAMIENTO DE OBJETIVOS

_________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________

4. ANALISIS DE ALTERNATIVAS

:____________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

___________________________________________________

5. ELECCION DE UNA ALTERNATIVA

:________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________

6. ACCIONES

:_________________________________________________________________________

_________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________

7. EVALUACION DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS

:____________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________

8.- ¿QUE TAN FACIL O DIFICIL FUE LA TOMA DE DESICIONES?

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

______________________________________________________

9.- ¿QUE UTILIDAD TIENE PARA MI CONOCER Y UTILIZAR UN MODELO DE TOMA DECISION?

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

______________________________________________________

MI PROYECTO DE VIDA

El proyecto de vida, es una guía respecto a los objetivos que deseas alcanzar en

diferentes aspectos de tu vida, su finalidad es estar atento a las oportunidades que se nos

presentan y sacar el mejor provecho, de tal forma que las diferentes áreas sean como tu

deseas.

A continuación cierra los ojos, respira profundamente. Toma en cuenta el tiempo que

dedicas a tus estudios, tu alimentación, el cuidado que tienes a ti mismo y en general, las

actividades que ahora realizas; imagínate que han transcurrido seis años, ¿Dónde te

encuentras?, ¿Qué estás haciendo?, ¿Cómo te encuentras vestido?, ¿te encuentras solo

o acompañado?, ¿Como es ahora tu aspecto físico? Observa con el mayor detalle posible

todo lo que se encuentra a tu alrededor y poco a poco abre tus ojos?

A continuación ya con los ojos abiertos recupera la mayor parte de las imágenes que

llegaron a tu mente en el ejercicio anterior y escríbelo en el siguiente recuadro.

Medita sobre tus decisiones, es decir, de lo que quieres para ti y principalmente, que

estás haciendo para realizar lo que deseas.

Prosiguiendo, replantearas tu proyecto de vida y carrera, el cual es como un

rompecabezas en el que se encuentra lo que deseas, cada pieza complementa tu

desarrollo integral, te llevara a la autorrealización y principalmente, te hará un ser humano

feliz.

Toma en cuenta las actividades anteriores y completa las siguientes piezas escribiendo lo

que quieres en cada uno de los aspectos que se señalan y encontraras piezas en blanco

para que coloques las piezas que desees:

YO DENTRO DE 6 AÑOS

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

¿Qué consideras que te haya llevado e elegir este proyecto de vida?

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

¿Qué debes hacer para lograrlo?

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

MIS METAS

Una meta es el camino para llegar a donde quieras. Puedes conseguir lo que

desees estableciendo tus metas de una manera clara y real.

Las metas son un plan para realizar cualquier cosa estas pueden ser simples o

complejas largas o cortas y te serán útiles para trazarte el camino que te conducirá

a lo deseado, sin embargo, si careces de un plan para llegar en donde deseas, es

poco probable que tengas éxito, de ahí la importancia de planear con antelación,

de tener una meta siempre que tomes una decisión, debes elaborar una meta.

Cuando decidas descubrir que deseas de la vida necesitarás una meta.

Las metas se dividen en tres categorías, según su tiempo de conclusión:

Metas a corto plazo: toma más o menos un año para ser alcanzadas.

Metas a mediano plazo: no pueden cumplirse en forma inmediata, pero su

logro no debe demorar años y años, aproximadamente entre uno y cinco

años.

Metas a largo plazo: son las que requieren mayor tiempo para cumplirlas,

muchas veces mas de cinco años.

Es muy importante que tomes en cuenta estas categorías para definir tus

metas; recuerda que son exclusivas de una persona y deben ser reales.

Redacta tu meta a corto, mediano y largo plazo respecto a la profesión que

estudiarás u ocupación que desempeñarás. Utiliza este espacio para

elaborarlas.

Mi meta a corto plazo:

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

Mi meta a mediano plazo:

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

Mi meta a largo plazo:

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

OBJETIVOS Y ESTRATEGIAS

Los objetivos son parte fundamental de una meta, pues constituyen las

herramientas para llegar a obtener el resultado que deseas.

Los objetivos tienen estas características:

Son medibles en tiempo

Son alcanzables

Tienen un costo y/o beneficio

Deben ser definidos con claridad

Representa un reto o un esfuerzo

Llevan a un compromiso

Además, responde a estas preguntas:

¿Quién?

¿Qué?

¿Cuándo?

¿Cuánto?

¿Dónde?

¿Cómo?

Redacta un objetivo con una de tus metas.

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Para ser alcanzados, los objetivos requieren de estrategias, las cuales son planes

de acción efectivos para obtener los resultados deseados.

Tener una estrategia es como poseer un mapa, con ella sabes como llegar de

manera rápida y exacta a tu objetivo, además de que te provee opciones

alternativas por si la primera no se consolida. Por ello es importante que diseñes

tus estrategias para la consecución de lo que deseas.

Una estrategia tiene estas características:

Parte del conocimiento que tienes de ti mismo. Debes preguntarte: ¿Con

qué cuento?, ¿a que me enfrentaré?, ¿en qué condiciones lograré lo que

me propongo?, entre otras interrogantes.

Puede aplicarse en cualquier momento.

Tiene como finalidad alcanzar un objetivo.

Se evalúa comparando tu situación actual con el objetivo propuesto.

Es aplicable a cualquier situación.

Es alcanzable.

De acuerdo con el objetivo que redactaste, elabora tres estrategias para

conseguirlo.

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

OFERTA EDUCATIVA DE LAS INSTITUCIONES DE EDUCACION SUPERIOR (IES) EN EL ESTADO DE PUEBLA

NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN PROGRAMAS QUE OFRECE

BENEMÉRITA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE PUEBLA ÁREA DE CIENCIAS AGROPECUARIAS FORÁNEA-TECAMACHALCO

ESCUELA DE MEDICINA VETERINARIA Y ZOOTECNIA

MÉDICO VETERINARIO Y ZOOTECNISTA.

BENEMÉRITA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE PUEBLA ÁREA DE CIENCIAS AGROPECUARIAS FORÁNEA-TEZUITLÁN

ESCUELA DE INGENIERÍA AGROHDRÁULICA

ING. AGROHIDRÁULICO ESCUELA DE INGENIERÍA AGRÓNOMICA ZOOTECNISTA

ING. AGRÓNOMO ZOOTECNISTA

BENEMÉRITA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE PUEBLA UNIDAD PUEBLA-ÁREA CENTRO

ESCUELA DE ARTES

LIC. EN ARTE DRÁMATICO LIC. EN DANZA MODERNA Y CLÁSICA LIC. EN MÚSICA

FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS

LIC. EN ANTROPOLOGÍA SOCIAL LIC. EN FILOSOFÍA LIC. EN HISTORIA LIC. EN LINGÜÍSTICA Y LITERATURA

HISPÁNICA FACULTAD DE LENGUAS MODERNAS

LIC. EN LENGUAS MODERNAS FRANCÉS LIC. EN LENGUAS MODERNAS INGLÉS

FACULTAD DE PSICOLOGÍA

LIC. EN PSICOLOGÍA

BENEMÉRITA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE

FACULTAD DE ENFERMERÍA

LIC. EN ENFERMERÍA

PUEBLA UNIDAD PUEBLA-ÁREA DE LA SALUD FACULTAD DE ESTOMATOLOGÍA LIC. EN ESTOMATOLOGÍA

FACULTAD DE MEDICINA

LIC. EN BÍOMEDICINA LIC. EN FISIOTERAPIA LIC. EN MEDICINA

BENEMÉRITA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE PUEBLA UNIDAD PUEBLA-CIUDAD UNIVERSITARIA

ESCUELA DE BIOLOGÍA

LIC. ENBIOLOGÍA ESCUELA DE COMUNICACIÓN

LIC. EN COMUNICACIÓN ESCUELA DE CULTURA FÍSICA

LIC. EN CULTURA FÍSICA

FACULTAD DE ADMINISTRACIÓN LIC. EN ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS LIC. EN ADMINISTRACIÓN PÚBLICA Y

CIENCIAS POLÍTICAS LIC. EN ADMINISTRACIÓN TURÍSTICA LIC. EN COMERCIO INTERNACIONAL

FACULTAD DE ARQUITECTURA

ARQUITECTO LIC. EN DISEÑO GRÁFICO LIC. EN DISEÑO URBANO AMBIENTAL

FACULTAD EN CIENCIAS QUÍMICAS

LIC. EN FARMACIA LIC. EN QUÍMICA QUÍMICO FARMACOBIÓLOGO

FACULTAD DE COMPUTACIÓN

ING. EN CIENCIAS DE LA COMPUTACIÓN LIC. EN CIENCIAS DE LA COMPUTACIÓN

FACULTAD DE CONTADURÍA PÚBLICA

CONTADOR PÚBLICO FACULTAD DE DERECHO

LIC. EN CIENCIAS POLITICAS LIC. EN CONSULTORIA JURIDICA LIC. EN DERECHO LIC. EN RELACIONES INTERNACIONALES LIC. EN SOCIOLOGÍA

FACULTAD DE ECONOMIA LIC. EN ECONOMIA

FACULTAD DE ELECTRONICA

LIC. EN ELECTRONICA FACULTAD DE FISICO-MATEMÁTICAS

LIC. EN FISICA LIC. EN FISICA APLICADA LIC. EN MATEMÁTICAS LIC. EN MATEMÁTICAS APLICADAS

FACULTAD DE INGENIERIA

ING. CIVIL

ING. GEOFISICO ING. INDUSTRIAL ING. MECANICO Y ELECTRICO ING. TEXTIL ING. TOPOGRAFO Y GEODESTA

FACULTAD DE INGENIERIA QUIMICA

ING. AMBIENTAL ING. EN ALIMENTOS

BENEMÉRITA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE PUEBLA UNIDAD REGIONAL CHIGNAHUAPAN

ING. CIVIL ING. INDUSTRIAL LIC. EN ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS LIC. EN ADMINISTRACIÓN TURISTICA LIC. EN DERECHO

BENEMÉRITA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE PUEBLA UNIDAD REGIONAL DE CIENCIAS DE LA SALUD ZACAPOAXTLA

LIC. EN ENFERMERIA LIC. EN FISIOTERAPIA LIC. EN MEDICINA

BENEMÉRITA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE PUEBLA UNIDAD REGIONAL LIBRES

CONTADOR PUBLICO LIC. EN ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS MEDICO VETERINARIO Y ZOOTECNISTA

BENEMÉRITA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE PUEBLA UNIDAD REGIONAL TEHUACAN

ARQUITECTO ING. EN ALIMENTOS LIC. EN ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS LIC. EN DERECHO LIC. EN DISEÑO GRAFICO LIC. EN ESTAMATOLOGÍA LIS EN MEDICINA

CENTRO DE DESARROLLO PROFESIONAL. DEVICIÓN UNIVERSITARIA

ESCUELA DE INGENIERÍA

ING. ELECTRONICO Y DE COMUNICACIONES

ING. EN SISTEMAS ADMINISTRATIVOS ING. EN SISTEMAS COMPUTACIONALES

Y ADMINISTRATIVOS

CENTRO DE EDUCACIÓN ABIERTA

LIC. EN ADMINISTRACIÓN LIC. EN CONTADURÍA LIC. EN DERECHO

CENTRO DE ESTUDIOS DE ESTETICA Y COSMETOLOGÍA ALBADA

TSU EN COSMETOLOGÍA INTEGRAL

CENTRO DE ESTUDIOS JAVE, A.C

ESCUELA DE COSMETOLOGÍA ESPECIALIZADA

LIC. EN COSMETOLOGÍA INTEGRAL TSU EN ESTETOCOSMETOLOGO

CENTRO DE ESTUDIOS LAS AMERICAS

AREA ECONOMICA ADMINISTRATIVA LIC. EN ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS LIC. EN CONTADURIA PÚBLICA

ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES

LIC. EN DERECHO Y CIENCIAS SOCIALES

CENTRO DE ESTUDIO PARA EL DESARROLLO RURAL

ESCUELA DE DESARROLLO RURAL

LIC. EN PLANEACIÓN DE DESARROLLO RURAL

CENTRO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE TEPEACA, A.C

ESCUELA DE CIENCIAS DE LA SALUD

LIC. EN ODONTOLOGÍA MEDICO CIRUGANO Y PARTERO

ESCUELA DE CIENCIAS ECONOMICO ADMINISTRATIVAS

LIC. EN ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS LIC. EN COMPUTACIÓN LIC. EN DERECHO

CENTRO DE ESTUDIOS SUPERIORES SIMÓN BOLIVAR

ESCUELA DE CIENCIAS ECONOMICO ADMINISTRATIVAS

LIC. EN CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN LIC. EN CONTADURIA PÚBLICA LIC. EN DERECHO

CENTRO DE ESTUDIOS SUPERIORES TERCER MILENIO

ESCUELA SUPERIOR DE PSICOLOGÍA CLINICA

LIC.L EN PSICOLOGÍA CLINICA

CENTRO DE ESTUDIOS UNIVERSITARIOS DEL INSTITUTO CRISTOBAL COLÓN

LIC. EN ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS LIC. EN CONTADURÍA PÚBLICA LIC. EN DERECHO Y CIENCIAS SOCIALES

CENTRO DE INVESTIGACIÓN Y ESTUDIOS SUPERIORES EN ESTOMATOLOGÍA Y SALUD, S.C

LIC. EN ESTOMATOLOGÍA LIC. EN PSICOLOGÍA

CENTRO DE INVESTIGACIÓN I ESTUDIOS UNIVERSITARIOS PARA EL DESARROLLO

LIC. EN ADMINISTRACIÓN TURISTICA LIC. EN COMERCIO INTERNACIONAL LIC. EN CONTADURIA PÚBLICA LIC. EN RELACIONES INTERNACIONALES

CENTRO DE REHABILITACIÓN Y EDUCACIÓN ESPECIAL. PUEBLA

ESCUELA DE LICENCIATURA EN TERAPÍA FÍSICA Y OCUPACIONAL

LIC. EN TERAPIA FISÍCA LIC. EN TERAPIA ACUPACIONAL

CENTRO DE SISTEMAS COMPUTACIONALES, S.C

LIC. EN SISTEMAS COMPUTACIONALES

ADMINISTRATIVOS

CENTRO MEXICANO UNIVERSITARIO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES

LIC. EN TERAPIA DEL LENGUAJE LIC. EN TERAPIA FÍSICA

LIC. EN TERAPIA OCUPACIONAL

CENTRO UNIVERSITARIO ANGLOAMERICANO PLANTEL PUEBLA

ESCUELA DE CIENCIAS DE LA SALUD

LIC. EN NUTRICIÓN ESCUELA D3E IDIOMAS Y HUMANIDADES

LIC. EN IDIOMAS LIC. EN ORGANIZACIÓN TURÍSTICA

INTERNACIONAL

CENTRO UNIVERSITARIO DE PUEBLA, A.C

LIC. EN PSICOLOGÍA

CENTRO UNIVERSITARIO HISPAQNICO DE TEXMELUCAN

ING. EN ELECTRÓNICA ING. EN SISTEMAS COMPUTACIONALES LIC. EN ADMINISTRACIÓN LIC. EN ARQUITECTURA LIC. DE DERECHO LIC. EN DESARROLLO DE NEGOCIOS

EMPRESARIALES LIC. EN URBANISMO

CENTRO UNIVERSITARIO INTEGRAL DE ZACATLÁN

ING. EN COMPUTACIÓN LIC. EN INFORMATICA ADMINISTRATIVA TSU EN COMPUTACIÓN

CENTRO UNIVERSITARIO INTERAMERICANO

ESCUELA DE INGENIERÍA

ING. CIVIL ING. INDUSTRIAL LIC. EN SISTEMAS COMPUTACIONALES

ESCUELA DE ODONTOLOGÍA

LIC. EN ODONTOLOGÍA

ESCUELA SUPERIOR DE HUMANIDADES LIC. EN ARQUITECTURA LIC. EN CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN LIC. EN DISEÑO GRÁFICO

CENTRO UNIVERSITARIO IRLANDÉS. A.C PLANTEL ATLIXCO

ESCUELA DE CIENCIAS ECONÓMICO ADMINISTRATIVAS

ING. EN SISTEMAS COMPUTACIONELES LIC. EN ADMINISTRACIÓN BANCARIA LIC. EN ADMINISTRACIÓN DE NEGOCIOS LIC. EN COMERCIO EXTERIOR LIC. EN CONTADURIA FÍSCAL LIC. EN FINANZAS LIC. EN MERCADOTECNIA LIC. EN SISTEMAS DE INFORMACIÓN

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES

LIC. EN DERECHO CORPORATIVO LIC. EN IDIOMAS

ESCUELA DE CIENCIAS ECONÓMICO ADMINISTRATIVAS

CENTRO UNIVERSITARIO IRLANDÉS, A.C PLANTEL PUEBLA

ING. EN SISTEMAS COMPUTACIONALES LIC. EN ADMINISTRACIÓN BANCARIA LIC. EN ADMINISTRACIÓN DE NEGOCIOS LIC. EN COMERCIO EXTERIOR LIC. EN CONTADURÍA FISCAL LIC. EN FINANZAS LIC. EN MERCADOTECNIA LIC. EN SISTEMAS DE INFORMACIÓN

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES

LIC. EN DERECHO CORPORATIVO LIC. EN IDIOMAS

CENTRO UNIVERSITARIO LIBRE DE TURISMO Y ADMINISTRACIÓN

ESCUELA DE ADMINISTRACIÓN, CONTADURÍA Y TURISMO

LIC. EN ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS Y MERCADOTECNIA

LIC. EN CONTADURIA PÚBLICA Y FINANZAS

LIC. EN TURISMO Y HOTELERÍA

COLEGIO DE ALTA DIRECCION DE EMPRESAS

LIC. EN LA DIRECCIÓN DE EMPRESAS

COLEGIO DE DESARROLLO PROFESIONAL

ESCUELA DE INGENIERÍA

ING. INDUSTRIAL ADMINISTRADOR

COLEGIO FROEBEL

LIC. EN LENGUAS EXTRANGERAS LIC. EN PSICOLOGÍA

COLEGIO LIBRE DE ESTUDIOS UNIVERSITARIOS

LIC. EN ACTUACIÓN, PRODUCCIÓN Y

DIRECCIÓN LIC. EN CRIMINOLOGÍA, CRIMINALISTICA

Y TÉCNICAS PERICIALES

COLEGIO UNIVERSITARIO DE PUEBLA, A.C

LIC. EN ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS LIC. EN CONTADURIA PÚBLICA LIC. EN DERECHO

CONSERVATORIO DE MÚSICA DEL ESTADO DE PUEBLA

LIC. EN MÚSICA

ESCUELA DE COMUNICACIÓN Y CIENCIAS HUMANAS, A.C

LIC. EN COMUNICACIÓN

ESCUELA DE ENFERMERÍA DE SERVICIOS DE SALUD DEL ESTADO DE PUEBLA

LIC. EN ENFERMERÍA

ESCUELA DE CIENCIAS ECONÓMICO ADMINISTRATIVAS

ESCUELA DE ESTUDIOS PROFESIONALES DE ATLIXCO

LIC. EN ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS LIC. EN DERECHO Y CIENCIAS SOCIALES LIC. EN SISTEMAS COMPUTACIONALES

APLICADOS A LA ADMINISTRACIÓN ESCUELA EN INGENIERÍA

ING. INDUSTRIAL ING. QUÍMICO

ESCUELA DE ESTUDIOS SUPERIORES DE TEHUACAN, A.C

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES

LIC. EN ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS LIC. EN COMUNICACIÓN Y PERIODISMO LIC. EN DERECHO LIC. EN PEDAGOGÍA LIC. EN PSICOLOGÍA LIC. EN PUBLICIDAD

ESCUELA DE GASTRONOMÍA MARÍA REYNA

LIC. EN GASTRONOMÍA

ESCUELA DE JURISPRUDENCIA Y HUMANIDFADES, S.C

ABOGADO, NOTARIO Y ACTUARIO LIC. EN COMUNICACIÓN

ESCUELA DE LICENCIATURA EN TRABAJO SOCIAL IN-VIA

ESCUELA DE TRABAJO SOCIAL

LIC. EN TRABAJO SOCIAL

ESCUELA GASTRONÓMICA INTERNACIONAL

LIC. EN GASTRONOMÍA

ESCUELA LIBRE DE CONTADURÍA Y ADMINISTRACIÓN, S.C

ESCUELA DE CIENCIAS ECONÓMICO ADMINISTRATIVAS

LIC. EN CONTADURÍA Y ADMINISTRACIÓN

ESCUELA LIBRE DE DERECHO DE PUEBLA, A.C

LIC. EN DERECHO

ESCUELA LIBRE DE PSICOLOGÍA

LIC. EN PSICOLOGÍA

ESCUELA PROFESIONAL DE DISEÑO DE MODAS PUEBLA

ESCUELA DE DISEÑO DE MODAS

LIC. EN DISEÑO DE MODAS EMPRESARÍAL

ESCUELA RUDOL DIESEL

ESCUELA DE INGENIERÍA EN MECÁNICA AUTOMOTRIZ

ING. MÉCANICO AUTOMOTRIZ

ESCUELA SUPERIOR DE ADMINISTRACIÓN Y CIENCIAS SOCIALES

ESCUELA ECONÓMICO ADMINISTRATIVA

LIC. EN ADMINISTRACIÓN LIC. EN CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN LIC. EN CONTADURÍA PÚBLICA LIC. EN DERECHO LIC. EN DESARROLLO INDUSTRIAL

LIC. EN DISEÑO GRAFICO LIC. EN FINANZAS LIC. EN IDIOMAS LIC. EN INFORMATICA LIC. EN NEGOCIOS INTERNACIONALES

ESCUELA SUPERIOR DE CHOLULA

ING. INDUSTRIAL LIC. EN DISEÑO GRAFÍCO LIC. EN SISTEMAS COMPUTACIONALES

ESCUELA SUPERIOR DE DANZA FOLKLÓRICA MEXICANA C’ACATL

LIC. EN DANZA FOLKLÓRICA MEXICANA

ESCUELA SUPERIOR DE TURISMO ROBERTO CAÑEDO MARTINEZ

ESCUELA DE TURISMO

LIC. EN HOTELERIA Y GASTRONOMÍA PA EN ARTES GASTRONÓMICAS

ESCUELA SUPERIOR DEL GOLFO DE MÉXICO

ESCUELA DE CIENCIAS ECONOMICO ADMINISTRATIVAS

LIC. EN ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS LIC. EN ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS

TURÍSTICAS LIC. EN INFORMATICA

ESCUELA DE CIENCIAS Y HUMANIDADES

LIC. EN DERECHO LIC. EN PSICOLOGIA

FUNDACIÓN UNIVERSIDAD DE LAS AMERICAS PUEBLA

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES

LIC. EN ANTROPOLOGÍA CULTURAL LIC. EN ARQUEOLOGIA LIC. EN ARQUITECTURA LIC. EN ARQUITECTURA DE INTERIORES LIC. EN ARTES PLASTICAS LIC. EN CIENCIA POLITICA LIC. EN COMUNICACIÓN LIC. EN DANZA LIC. EN DERECHO LIC. EN DISEÑO DE INFORMACIÓN

VISUAL LIC. EN HISTORIA DEL ARTE LIC. EN HUMANIDADES LIC. EN IDIOMAS LIC. EN INNOVACIONES EDUCATIOVAS LIC. EN LITERATURA LIC. EN MÚSICA LIC. EN PSICOLOGÍA LIC. EN RELACIONES INTERNACIONALES LIC. EN RELACIONES

MULTICULTURALES LIC. EN TEATRO

ESCUELA DE INGENIERÍA Y CIENCIAS

ING. CIVIL ING. DE ALIMENTOS

ING. EN ELECTRONICA Y COMUNICACIONES

ING. EN ELECTRONICA Y SISTEMAS INTELIGENTES

ING.EN SISTEMAS Y TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN

ING. INDUSTRIAL ING. MECÁNICO ING. MECATRÓNICO ING. QUÍIMICO LIC. EN ACTUARÍA LIC. EN BIOLOGÍA LIC. EN BIOQUÍMICA Y CLÍNICA LIC. EN CIENCIAS DE LA NUTRICIÓN LIC. EN CIENCIAS FARMACÉUTICAS LIC. EN ENFERMERÍA LIC. EN FÍSICA LIC. EN MATEMATICAS LIC. EN MATEMATICAS Y ECONOMIA LIC. EN MÉDICO CIRUJANO LIC. EN NANO TECNOGÍA E INGENIERÍA

MOLECULAR LIC. EN QUÍMICA LIC. EN TECNOLOGÍAS DEL

CONOCIMIENTO ESCUELA DE NEGOCIOS Y ECONOMÍA

LIC. EN ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS

LIC. EN ADMINISTRACIÓN DE HOTELES Y RESTAURANTES

LIC. EN ADMINISTRACIÓN DE NEGOCIOS INTERNACIONALES

LIC. EN ARTES CULINARIAS LIC. EN ECONOMIA LIC. EN FINANZAS Y CONTADURÍA LIC. EN GESTIÓN DEL TURISMO LIC. EN MERCADOTECNIA LIC. EN TECNOLOGIAS DE

INFORMACIÓN Y NEGOCIOS

INSTITUTO CENTRAL DE MEXICO

ING. EN COMPUTACIÓN ING. INDUSTRIAL LIC.EN CONTADURIA PUBLICA LIC. EN DISEÑO Y COMUNICACIÓN

VISUAL LIC. EN PSICIOLOGÍA TSU EN TRADUCCIÓN AL INGLES

INSTITUTO CULINARIO DE MEXICO, A.C

ESCUELA CULINARIA

LIC. EN GASTRONOMÍA

INSTITUTO CULINARIO PIZZOLOTTO, A.C

LIC. EN GASTRONOMÍA

INSTITUTO DE ARTES VISUALES DEL ESTADO DE PUEBLA

ESCUELA DE ARTE Y TECNOLOGÍA GRÁFICA

ING. GRÁFICO LIC. EN ARTES PLASTICAS

INSTITUTO DE CIENCIAS FORENCES Y PERICIALES DEL ESTADO DE PUEBLA, S.C

LIC. EN CRIMINALISTICA Y CIENCIAS PERICIALES

INSTITUTO DE CIENCIAS JURÍDICAS DE PUEBLA, A.C

ABOGADO, NOTARÍO Y ACTUARIO LIC. EN CIENCIAS POLITICAS LIC. EN RELACIONES INTERNACIONALES

INSTITUTO DE ESTUDIOS AVANZADOS SIGLO XXl

LIC. EN COMUNICACIÓN LIC. EN DERECHO LIC. EN LENGUAS MODERNAS LIC. EN RELACIONES INTERNACIONALES

INSTITUTO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE LA SIERRA PLANTEL TEZUITLAN

ING. EN COMPUTACIÓN ING. INDUSTRIAL LIC. EN COMUNICACIÓN LIC. EN CONTADURÍA PÚBLICA LIC. EN DERECHO LIC. EN ENFERMERÍA Y OBSTETRA

INSTITUTO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE LA SIERRA PLANTEL ZACAPOAXTLA

LIC. EN ADMINISTRACIÓN LIC. EN CONTADURÍA PÚBLICA LIC. EN DERECHO LIC. EN ENFERMERÍA Y OBSTETRICIA EN MEDICINA VETERINARÍA Y

ZOOTECNIA

INSTITUTO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE LA SIERRA PLANTEL ZARAGOZA

LIC. EN CONTADURÍA PÚBLICA SI NO 9

SEM. SEPT LIC. EN DERECHO

INSTITUTO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE TEXMELUCAN

ESCUELA DE CONTABILIDAD Y ADMINISTRACIÓN

LIC. EN ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS LIC. EN CONTADURÍA Y FINANZAS LIC. EN DERECHO LIC. EN SISTEMAS COMPUTACIONALES

ESCUELA DE IDIOMAS

LIC. EN IDIOMAS

INSTITUTO DE ESTUDIOS SUPERIORES DEL ESTADO

ÁREA DE INGENIERIA EN SISTEMAS

ING. EN SISTEMAS COMPUTACIONALES LIC. EN DISEÑO GRAFICO

ÁREA ECONÓMICA ADMINISTRATIVA

LIC. EN ECONOMIA Y FINANZAS

INSTITUTO DE ESTUDIOS SUPERIORES EN ARQUITECTURA Y DISEÑO, A.C

ESCUELA DE HUMANIDADES

LIC. EN CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN ESCUELA DE INGENIERÍA

LIC. EN ARQUITECTURA LIC. EN CIENCIAS DE LA COMPUTACIÓN LIC. EN DISEÑO GRÁFICO

INSTITUTO DE ESTUDIOS SUPERIORES EN INGENIERÍA

ESCUELA DE INGENIERÍA

ING. MECÁNICO Y ELECTRICISTA ING. QUIMICO

INSTITUTO DE LENGUAS EL UNIVERSO DEL LENGUAJE, A.C

LIC. EN LENGUAS MODERNAS LIC. EN TRADUCCIÓN DE LENGUAS

MODERNAS

INSTITUTO DE SUPERACIÓN ACADEMICA, DOCENTE Y EMPRESARIAL DE PUEBLA, A.C

LIC. EN DERECHO

INSTITUTO FRANKLIN D. ROOSEVET, A.C

ESCUELA ECONOMICA ADMINISTRATIVA

LIC. EN ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS TURÍSTICA

INSTITUTO GASTRONOMICO POBLANO, A.C

LIC. EN ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS

GASTRONOMICAS

INSTITUTO MACUIL XOCHITL

LIC. EN DANZA FOLKLORICA MEXICANA LIC. EN EXPRESIÓN ARTISTICA

INSTITUTO MIXTECO DE EDUCACIÓN INTEGRAL, A.C

ESCUELA DE ADMINISTRACIÓN

LIC. EN ADMINISTRACIÓN Y DIRECCION DE ORGANIZACIONES

LIC. EN DERECHO ESCUELA DE ARQUITECTURA

LIC. EN DISEÑO ARTISTICO Y PUBLICITARIO

LIC. EN DISEÑO URBANO ESCUELA DE COMUNICACIÓN

LIC. EN COMUNICACIÓN SOCIAL ESCUELA DE IDIOMAS

LIC. EN IDIOMAS ESCUELA DE INFORMATICA

LIC. EN SISTEMAS COMPUTACIONALES E INFORMATICA

INSTITUTO PARA FORMACIÓN Y DESARROLLO VOLKSWAGEN, S.C

TSU EN ASISTENTE GERENCIAL

TRILINGÜE

INSTITUTO PEDAGOGICO MARÁI MONTESSORI

LIC. EN PSICOLOGÍA

INSTITUTO POBLANO DE ESTUDIOS SUPERIORES

ÁREA DE CIENCIAS ECONOMICO ADMINISTRATIVAS

LIC. EN ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS LIC. EN CONTADURIA PÚBLICA

ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES

LIC. EN DERECHO Y CIENCIAS SOCIALES

ÁREA DE INGENIERIA Y TECNOLOGÍA

ING. EN CIENCIAS DE LA COMPUTACIÓN

INSTITUTO QUETZALCOATL

LIC. EN ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS LIC. EN CONTADURÍA PÚBLICA

INSTITUTO SUIZO DE GASTRONOMIA Y HOTELERIA

LIC. EN ADMINISTRACIÓN DE HOTELES Y

RESTAURANTES LIC. EN GASTRONOMIA

INSTITUTO TECNOLOGICO AGROPECUARIO No. 32 DE TECOMATLÁN

ING. AGRONOMO LIC. EN ADMINISTRACION DE

EMPRESAS AGROPECUARIAS LIC. EN INFORMATICA

INSTITUTO TECNOLOGICO DE PUEBLA

ING. ELECTRICO ING. EN ELECTRONICA ING. INDUSTRIAL ING. MECANICO LIC. EN ADMINISTRACION LIC. EN INFORMATICA

INSTITUTO TECNOLOGICO DEE TEHUACAN

ING. BIOQUIMICO ING. CIVIL ING. ELECTROMECANICO ING. ELECTRONICO ING. EN SISTEMAS COMPUTACIONALES ING. INDUSTRIAL ING. MECATRONICO LIC. EN ADMINISTRACION LIC. EN CONTADURIA

INSTITUTO TECNOLOGICO SUPERIOR DE ACATLAN DE OSORIO

ING. ELECTRONICO ING. INDUSTRIAL LIC. EN INFORMATICA

INSTITUTO TECNOLOGICO SUPERIOR DE ATLIXCO

ING. BIOQUIMICO ING. ELECENTROMECANICO ING. EN MECATRONICA ING. EN SISTEMAS COMPUTACIONALES ING. INDUSTRIAL

INSTITUTO TECNOLOGICO SUPERIOR DE CIUDAD SERDAN

ING. EN INDUSTRIAS ALIMENTARIAS ING. INDUSTRIAL

INSTITUTO TECNOLOGICO SUPERIOR DE HUAUCHINANGO

ING. ELECTRICO ING. EN SISTEMAS COPUTACIONALES ING. INDUSTRIAL

INSTITUTO TECNOLOGICO SUPERIOR DE LA

ING. ELECTROMECANICO ING. EN INDUSTRIAS ALIMENTARIAS

SIERRA NORTE DE PUEBLA ING. FORESTAL ING. INDUSTRIAL LIC. EN CONTADURIA LIC. EN INFORMATICA

INSTITUTO TECNOLOGICO SUPERIOR DE LIBRES

ING. ELECTROMECANICO ING. EN INDUSTRIAS ALIMENTARIAS ING. EN SISTEMAS COMPUTACIONALES ING. INDUSTRIAL

INSTITUTO TECNOLOGICO SUPERIOR DE SAN MARTIN TEXMELUCAN

ING. ELECTROMECANICO ING. EN SISTEMAS COMPUTACIONALES ING. INDUSTRIAL LIC. EN CONTADURIA

INSTITUTO TECNOLOGICO SUPERIOR DE TEPEACA

ING. EN INDUSTRIAS ALIMENTARIAS ING. INDUSTRIAL LIC. EN INFORMATICA LIC. EN SISTEMAS COMPUTACIONALES

INSTITUTO TECNOLOGICO SUPERIOR DE TEPEXI

ING. INDUSTRIAL ING. MECANICO ING. TECNICO MECANICO EN

EXPLOTACION E INDUSTRIA DEL MARMOL

LIC. EN ADMINISTRACION

INSTITUTO TECNOLOGICO SUPERIOR DE TEZIUTLAN

ING. EN SISTEMAS COMPUTACIONALES ING. INDUSTRIAL LIC. EN ADMINISTRACION LIC. EN INFORMATICA

INSTITUTO TECNOLOGICO SUPERIOR DE ZACAPOAXTLA

ING. INDUSTRIAL ING. MACATRONICO LIC. EN ADMINISTRACION LIC. EN BIOLOGIA LIC. EN INFORMATICA

INSTITUTO TECNOLOGICO Y DE ESTUDIOS SUPERIORES DE MONTERREY CAMPUS PUEBLA

ARQUITECTO ING. AGRONOMO ING. CIVIL ING. EN BIOTECNOLOGIA ING. EN INDUSTRIAS ALIMENTARIAS ING. EN MECATRONICA ING. EN TECNOLOGIA

COMPUTACIONALES ING. EN TECNOLOGIAS DE

INFORMACION Y COMUNICACIONES ING. EN TECNOLOGIAS ELECTRONICAS ING. FISICO INDUSTRIAL ING. INDUSTRIAL Y DE SISTEMAS ING. MECANICO ADMINISTRADOR ING. MECANICO ELECTRICISTA ING. QUIMICO ADMINISTRADOR ING. QUIMICO Y DE SISTEMAS LIC. EN ADMINISTRACION DE EMPRESAS

LIC. EN ADMINISTRACION DE TECNOLOGIAS DE INFORMACION

LIC. EN ADMINISTRACION FINANCIERA LIC. EN AGRONEGOCIOS

INTERNACIONALES LIC. EN ANIMACION Y ARTE DIGITAL LIC. EN CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN LIC. EN CIENCIAS QUIMICAS LIC EN CONTEDURIA PUBLICA Y

FINANZAS LIC. EN CREACION Y DESARROLLO DE

EMPRESAS LIC. EN DERECHO LIC. EN DISEÑO INDUSTRIAL LIC ENH MERCADOTECNIA LIC EN NEGOCIOS INTERNACIONALES LIC. EN PERIODISMO Y MEDIOS DE

INFORMACION LIC. EN RELACIONES INTERNACIONALES

INSTITUTO UNIVERSITARIO ANGELUS

ESCUELA DE CIENCIAS ECONOMICO ADMINISTRATIVAS

LIC. EN ADMINISTRACION ESCUELA DE HUMANIDADES

LIC. EN IDIOMAS ESCUELA DE INGENIERIA

ING. INDUSTRIAL LIC. EN SISTEMAS E INFORMATICA

INSTITUTO UNIVERSITARIO CARL ROGERS

ESCUELA DE PSICOLOGIA

LIC. EN PSICOLOGIA

INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGIA Y HUMANIDADES

ESCUELA DE INGENIERIA

ING. EN REDES COMPUTACIONALES ING. EN SISTEMAS COMPUTACIONALES

ESCUELA DE ECONOMICO-ADMINISTRATIVAS LIC. EN COMERCIO INTERNACIONAL

ESCUELA DE HUMANIDADES LIC. EN PSICOLOGIA

INSTITUTO UNIVERSITARIO PUEBLA, S.C

ESCUELA DE ARQUITECTURA Y DISEÑO GRAFICO

ARQUITECTO ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES

LIC. EN ENSEÑANZA DE LENGUAS LIC. EN COMUNICACIÓN LIC. EN DERECHO

ESCUELA D3E CONTADURIS Y ADMINISTRACION LIC. EN ADMINISTRACION LIC. EN CONTADURIA

ESCUELA DE INGENIERIA ING. CIVIL ING. ELECTRONICO ING. EN SISTEMAS COMPUTACIONALES ING. INDUSTRIAL

INSTITUTO WASHINGTON

ESCUELA DE CIENCIAS ECONOMICO ADMINISTRATIVAS

LIC. EN ADMINISTRACION DE EMPRESAS LIC. EN COMERCIO INTERNACIONAL LIC. EN CONTADURIA PUBLICA LIC. EN ECONOMIA LIC. EN MERCADOTECNIA

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES LIC. EN DERECHO

ESCUELA DE INGENIERIA ING. INDUSTRIAL LIC. EN INFORMATICA ADMINISTRATIVA

INTEC ESTUDIOS SUPERIORES EN INFORMATICA

ESCUELA DE CIENCIAS ECONOMICO ADMINISTRATIVAS

LIC. EN ADMINISTRACION Y SISTEMAS LIC. EN COMPUTACION ADMINISTRATIVA LIC. EN CONTADURIA Y SISTEMAS LIC. EN MERCADOTECNIA Y SISTEMAS LIC. EN SISTEMAS COMPUTACIONALES

ESCUELA DE INGENIERIA ING. INDUSTRIAL Y DE SISTEMAS

UNIDAD PARTICULAR ESCOLAR MIGUEL CASTULO DE ALATRISTE

ESCUELA DE CONTADURIA PUBLICA

CONTADOR PÚBLICO Y AUDITOR

UNIVERSIDAD ALBA EDISON

ESCUELA DE COMPUTACIÓN

LIC. EN ADMINISTRACIÓN LIC. EN CONTADURIA Y AUDITORIA LIC. EN SISTEMAS COMPUTACIONALES LIC. EN SISTEMAS DE COMPUTACION

ADMINISTRATIVAS ESCUELA DE DISEÑO

LIC. EN CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN LIC. EN DISEÑO GRAFICO LIC. EN MERCADOTECNIA Y PUBLICIDAD

UNIVERSIDAD ANGELOPOLIS

LIC. EN ADMINISTRACION DE EMPRESAS LIC. EN ARQUITECTURA LIC. EN COMERCIO INTERNACIONAL LIC. EN COMPUTACIÓN

LIC. EN CONTADURIA PUBLICA LIC. EN DERECHO LIC. EN DISEÑO GRAFICO LIC. EN MERCADOTECNIA

UNIVERSIDAD ANGLO ZACATLAN

ESCUELA DE EDUCACION Y HUMANIDADES

LIC. EN PSICOLOGIA ESCUELA ECONOMICA ADMINISTRATIVA

LIC. EN ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS LIC. EN CONTADURIA PUBLICA

ESCUELA ECONOMICO ADMINISTRATIVA LIC. EN DERECHO LIC. EN INFORMATICA

ESCUELA DE HUMANIDADES

UNIVERSIDAD ANGLOHISPANOMEXICANA CAMPUS PUEBLA

LIC. EN PSICOLOGIA ESCUELA ECONOMICA ADMINISTRATIVA

LIC. EN ADMINISTRACION DE EMPRESAS LIC. EN BANCA Y FINANZAS LIC. EN CONTADURIA PÚBLICA LIC. EN DERECHO LIC. EN INFORMATICA LIC. EN TURISMO INTERNACIONAL

UNIVERSIDAD ANGLOHISPANOMEXICANA CAMPUS ZACATLAN

ESCUELA DE HUMANIDADES LIC. EN PSICOLOGIA

ESCUELA ECONOMICO ADMINISTRATIVA LIC. EN ADMINISTRACION DE EMPRESAS LIC. EN CONTADURIA PUBLICA LIC. EN DERECHO LIC. EN INFORMATICA

UNIVERSIDAD BENITO JUAREZ GARCIA PLANTEL AMOZOC

AREA DE CIENCIAS SOCIALES

LIC. EN DERECHO ÁREA DE INGENIERIA

LIC. EN ARQUITECTURA LIC. EN DISEÑO GRAFICO

ÁREA ECONOMICA ADMINISTRATIVA LIC. EN ADMINISTRACION DE EMPRESAS LIC. EN COMUNICACIÓN LIC. EN CONTADURIA PÚBLICA Y

AUDITORIA

UNIVERSIDAD BENITO JUAREZ GARCIA PLANTEL PUEBLA

ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES

LIC. EN DERECHO LIC. EN PSICOLOGIA

ÁREA DE INGENIERIA ING. EN ELECTRONICA LIC. EN ARQUITECTURA LIC. EN DISEÑO GRAFICO

ÁREA ECONOMICA ADMINISTRATIVA LIC. EN ADMINISTRACION DE

EMPRESAS LIC. EN ADMINISTRACION TURISTICA LIC. EN COMUNICACIÓN LIC. EN CONTADURIA PÚBLICA Y

AUDITORIA

UNIVERSIDAD CUAUHTEMOC, A.C.

ESCUELA DE COMERCIO Y ADNISTRACION

LIC. EN ADMINISTRACION DE EMPRESAS LIC. EN COMERCIOM INTERNACIONAL LIC. EN CONTADURIA LIC. EN MERCADOTECNIA LIC. EN TURISMO

ESCUELA DE COMUNICACIÓN

LIC. EN CIENCIAS Y TECNICAS DE LA COMICACION

ESCUELA DE DERECHO LIC. EN DERECHO

ESCUELA DE DISEÑO GRAFICO LIC. EN DISEÑO GRAFICO

ESCUELA DE INGENIRIA ARQUITECTO

ING. CIVIL ING. INDUSTRIAL

ESCUELA DE ODONTOLOGIA CIRUJANO DENTISTA

ESCUELA DE PSICOLOGIA LIC. EN PSICOLOGIA

ESCUELA DE SISTEMAS COMPUTACIONALES ING. EN SISTEMAS COMPUTACIONALES LIC. EN SISTEMAS COMPUTACIONALES

UNIVERSIDAD DE AMERICA LATINA ING. CIVIL. LIC. EN ADMINISTRACION DE EMPRESAS LIC. EN ADMINISTRACION DE EMPRESAS

TURISTICAS LIC. EN ARQUITECTURA LIC. EN CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN LIC. EN CONTADURIA PUBLICA LIC. EN DERECHO LIC. EN DESARROLLO INDUSTRIAL LIC. EN DISEÑO GRAFICO LIC. EN FINANZAS LIC. EN IDIOMAS LIC. EN INFORMATICA LIC. EN MERCADOTECNIA LIC. EN NEGOCIOS INTERNACIONALES

UNIVERSIDAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN DE PUEBLA, S.C.

INSTITUTO DE PUBLICIDAD Y CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN

LIC. EN DISEÑO DE INTERIORES LIC. EN PUBLICIDAD

UNIVERSIDAD DE LA SIERRA, A. C. CAMPUS HUANINANGO

ING. CIVIL ING. EN SISTEMAS COMPUTACIONALES LIC. EN ADMINISTRACION DE EMPRESAS LIC. EN ADMINISTRACION DE EMPRESAS

TURISTICAS LIC. EN ARQUITECTUTA LIC. EN CONTADURIA PUBLICA LIC. EN DERECHO LIC. EN GASTRONOMIA. LIC EN INFORMATICA ADMINISTRATIVA

UNIVERSIDAD DE LA SIERRA, A.C. CAMPUS PUEBLA

ING. CIVIL ING. EN SISTEMAS COMPUTACIONALES LIC. EN ADMINISTRACION DE EMPRESAS LIC. EN ADMINISTRACION DE EMPRESAS

TURISTICAS LIC. EN ARQUITECTURA LIC. EN CONTADURIA PUBLICA LIC. EN DERECHO LIC. EN GASTRONOMIA LIC. EN INFORMATICA ADMINISTRATIVA

UNIVERSIDAD DE MUSICA PACELLI, A.C. ESCUELA SUPERIOR DE MUSICA LIC. EN COMPOSICION MUSICAL LIC. EN PEDAGOGIA MUSICAL

ESCUELA DE ARQUITECTURA Y DISEÑO

UNIVERSIDAD DE ORIENTE

LIC. EN ARQUITECTURA LIC. EN DISEÑO GRAFICO

ESCUELA DE CIENCIAS ECONOMICO ADMINISTRATIVAS

LIC. EN ADMINISTRACION DE EMPRESAS LIC. EN ADMINISTRACION DE EMPRESAS

TURISTICAS LIC. EN COMERCIO INTERNACIONAL LIC. EN CONTADURIA PUBLICA LIC. EN MERCADOTECNIA Y DISEÑO

PUBLICITARIO ESCUELA DE COMPUTACION

LIC. EN SISTEMAS COMPUTACIONALES

ESCUELA DE HUMANIDADES LIC. EN COMUNICACIÓN SOCIAL LIC. EN DERECHO LIC. EN LENGUAS EXTRANJERAS

UNIVERSIDAD DE PUEBLA CAMPUS ACATLAN

ESCUELA SUPERIOR DE ENFERMERIA Y OBSTETRICIA

LIC. EN ENFERMERIA Y OBSTETRICIA

UNIVERSIDAD DE PUEBLA CAMPUS PUEBLA

ESCUELA SUPERIOR DE CIENCIAS ECONOMICO ADMINISTRATIVAS

LIC. EN CIENCIAS EMPRESARIALES LIC. EN COMERCIO INTERNACIONAL LIC. EN MERCADOTECNIA

ESCUELA SUPERIOR DE CIENCIAS QUIMICAS ING. QUIMICO QUIMICO FARMACOBIOLOGO

ESCUELA SUPERIOR DE ENFERMERIA Y OBSTETRICIA

LIC. EN ENFERMERIA Y OBSTETRICIA ESCUELA SUPERIOR DE INGENIERIA

ING. AMBIENTAL ING. EN COMPUTACION

UNIVERSIDAD DEL DESARROLLO DEL ESTADO DE PUEBLA CAMPUS ATEMPAN

ING. CIVIL LIC. EN DERECHO LIC. EN INFORMATICA Y CONTABILIDAD LIC. EN SISTEMAS COMPUTACIONALES. LIC. EN TURISMO

UNIVERSIDAD DEL DESARROLLO DEL ESTADO DE PUEBLA CAMPUS HUEJOTZINGO

ING. MECANICO Y ELECTRICO LIC. EN ADMINISTRACION DE EMPRESAS LIC. EN CONTADURIA PUBLICA LIC. EN DOCENCIA UNIVERSITARIA LIC. EN PSICOLOGIA LIC. EN TURISMO

UNIVERSIDAD DEL DESARROLLO DEL ESTADO DE PUEBLA CAMPUS JONOTLA

LIC. EN DERECHO LIC. EN INFORMATICA ADMINISTRATIVA LIC. EN PSICOLOGIA LIC. EN TURISMO

UNIVERSIDAD DEL DESARROLLO DEL ESTADO DE PUEBLA CAMPUS NOPALUCAN DE LA GRANJA

ING. INDUSTRIAL LIC. EN CONTADURIA PUBLICA

UNIVERSIDAD DEL DESARROLLO DEL ESTADO DE PUEBLA CAMPUS PANTEPEC

LIC. EN ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS LIC. EN DECENCIA UNIVERSITARIA LIC. EN SISTEMAS COMPUTACIONALES

UNIVERSIDAD DEL DESARROLLO DEL ESTADO DE PUEBLA CAMPUS PUEBLA

ESCUELA DE CIENCIAS NATURALES Y EXACTAS

LIC. EN FISICA LIC. EN MATEMATICAS

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES Y ADMINISTRATIVAS

LIC. EN ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS LIC. EN ADMINISTRACIÓN Y GESTION

AMBIENTAL LIC. EN CIENCIAS DE LA COMPUTACIÓN LIC. EN CIENCIAS POLITICAS LIC. EN COMERCIO EXTERIOR LIC. EN CONTADURIA PUBLICA LIC. EN DERECHO LIC. EN DESARROLLO REGIONAL LIC. EN DISEÑO GRAFICO LIC. EN ECONOMIA LIC. EN GEOGRAFIA LIC. EN INFORMATICA ADMINISTRATIVA LIC. EN INFORMATICA Y CONTABILIDAD LIC. EN MERCADOTECNIA LIC. EN PERIODISMO LIC. EN RELACIONES INDUSTRIALES LIC. EN TRABAJO SOCIAL LIC. EN TURISMO

ESCUELA DE EDUCACIÓN Y HUMANIDADES LIC. EN ARTES LIC. EN DOCENCIA UNIVERSITARIA LIC. EN FILOSOFIA LIC. EN HISTORIA LIC. EN LENGUA INGLESA LIC EN LENGUA Y LITERATURA

HISPANICA LIC. EN PSICOLOGIA LIC. EN SOCIOLOGIA

ESCUELA DE INGENIERIA ING. CIVIL ING. EN ECOLOGIA ING. EN ELECTRONICA Y

COMUNICACIONES ING. INDUSTRIAL ING. MECANICO Y ELECTRICA LIC. ES AGRONOMIA LIC. EN ARQUITECTURA LIC. EN SISTEMAS COMPUTACIONALES

ESCUELA DE LA SALUD

LIC. EN QUIMICA FARMACOBIOLOGICA

UNIVERSIDAD DEL DESARROLLO DEL ESTADO DE PUEBLA CAMPUS QUIMIXTLAN

LIC. EN ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS LIC. EN DERECHO

LIC. EN INFORMATICA Y CONTABILIDAD

UNIVERSIDAD DEL DESARROLLO DEL ESTADO DE PUEBLA CAMPUS SAN NICALAS DE LOS RANCHOS

LIC. EN DERECHO LIC. EN INFORMATICA ADMINISTRATIVA LIC. EN PSICOLOGIA

UNIVERSIDAD DEL DESARROLLO DEL ESTADO DE PUEBLA CANPUS TETELA DE OCAMPO

LIC. EN CONTADURIA PUBLICA LIC. EN DERECHO LIC. EN DOCENCIA UNIVERSITARIA LIC. EN INFORMATICA ADMINISTRATIVA LIC. EN PSICOLOGIA

UNIVERSIDAD DEL DESARROLLO DEL ESTADO DE PUEBLA CAMPUS XICOTEPEC DE JUAREZ

LIC. EN CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN LIC. EN DERECHO LIC. EN INFORMATICA ADMINISTRATIVA LIC. EN PSICOLOGIA

UNIVERSIDAD DEL DESARROLLO DEL ESTADO DE PUEBLA CAMPUS YAONAHUAC

LIC. EN ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS LIC. EN PSICOLOGIA

UNIVERSIDAD DEL DESARROLLO DEL ESTADO DE PUEBLA CAMPUS ZACATLAN

LIC. EN ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS LIC. EN CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN LIC. EN DERECHO LIC. EN DOCENCIA UNIVERSITARIA LIC. EN INFORMATICA ADMINISTRATIVA LIC. EN PSICOLOGIA

UNIVERSIDAD DEL VALLLE DE MÉXICO CAMPUS PUEBLA

DEPARTAMENTO DE ARTE Y HUMANIDADES

LIC. EN ARQUITECTURA LIC. EN DISEÑO GRAFICO LIC. EN DISEÑO INDUSTRIAL

DEPARTAMENTO DE CIENCIA Y TECNOLOGIA LIC. EN ADMINISTRACIÓN DE

TECNOLOGIAS DE INFORMACIÓN ING. INDUSTRIAL Y DE SISTEMAS ING. MECATRONICO ING. EN TECNOLOGIA INTERACTIVA EN

ANIMACION DIGITAL DEPARTAMENTO DE CIENCIAS DE LA SALUD

LIC. EN FISIOTERAPIA LIC. EN NUTRICION

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS ECONOMICO ADMINISTRATIVAS

LIC. EN ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS LIC. EN ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS

TURISTICAS LIC. EN ADMINISTRACIÓN DE NEGOCIOS

INTERNACIONALES LIC. EN COMERCIO INTERNACIONAL LIC. EN CONTADURIA PUBLICA Y

FINANZAS LIC. EN MERCADOTECNIA LIC. INTERNACIONAL EN

ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS DE LA HOSPITALIDAD

LIC. INTERNACIONAL EN ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS GASTRONOMICAS

LIC. INTERNACIONAL EN ADMINISTRACION DE EMPRESAS TURISTICAS

PA INTERNACIONAL EN TURISMO, HOSPITALIDAD Y GASTRONOMIA

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS SOCIALES LIC. EN CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN LIC .EN DERECHO LIC. EN PSICOLOGIA LIC. EN RELACIONES INTERNACIONALES

UNIVERSIDAD DEL VALLE DE PUEBLA , A.C PLANTEL PUEBLA

ING. EN SISTEMAS Y TECNOLOGIAS DE LA INFORMACIÓN

ING. INDUSTRIAL LIC. EN ADMINISTRACION DE

EMPRESAS LIC. EN ADMINISTRACION TURISTICA LIC. EN CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN LIC. EN COMUNICACIÓN GRAFICA

PUBLICITARIA LIC. EN CONTADURIA PUBLICA LIC. EN DERECHO LIC. EN DISEÑO PUBLICITARIO LIC. EN ECONOMIS LIC. EN GASTRONOMIA LIC. EN GESTION DE RECURSOS

HUMANOS LIC. EN GESTION FINANCIERA LIC. EN LENGUAS EXTRANJERAS LIC. EN NEGOCIOS INTERNACIONALES LIC. EN PSICOLOGIA LIC. EN PUBLICIDAD LIC. EN RELACIONES INDUSTRIALES

UNIVERSIDAD DEL VALLE DE PUEBLA, A.C PLANTEL TEHUACAN

ING. INDUSTRIAL LIC. EN ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS LIC. EN ADMINISTRACION TURISTICA LIC. EN CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN LIC. EN COMPUTACIÓN ADMINISTRATIVA LIC. EN CONTADURIA PUBLICA LIC. EN DERECHO LIC. EN GASTRONOMIA LIC. EN LENGUAS EXTRANJERAS LIC. EN NEGOCIOS INTERNACIONALES LIC. EN PUBLICIDAD

UNIVERSIDAD EUROAMERICANA, S.C

ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES

LIC. EN DERECHO LIC. EN RELACIONES

INTERNACIONALESY DIPLOMACIA LIC. EN RELACIONES TURISTICAS

INTERNACIONALES ÁREA ECONOMICA ADMINISTRATIVA

LIC. EN ADMINISTRACION DE EMPRESAS LIC. EN COMERCIO EXTERIOR LIC. EN CONTADURIA Y FINANZAS LIC. EN ECONOMIA

LIC. EN MERCADOTECNIA ÁREA TECNICA

LIC. EN DISEÑO DE LA MODA INTERNACIONAL

LIC. EN DISEÑO GRAFICO

UNIVERSIDAD EUROPA, A.C.

ESCUELA DE CIENCIAS ECONOMICA ADMINISTRATIVAS

LIC. EN BANCA Y FINANZAS. LIC. EN COMERCIO INTERNACIONAL LIC. EN CONTADURIA PUBLICA LIC. EN MERCADOTECNIA

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES LIC. EN DERECHO LIC. EN PSICOLOGIA

ESCUELA DE HUMANIDADES LIC. EN COMUNICACIÓN LIC. EN IDIOMAS

UNIVERSIDAD HISPANA

ARQUITECTO ING. EN COMPUTACION LIC. EN ADMINISTRACION DE EMPRESAS LIC. EN COMUNICACIÓN GRAFICA Y

PUBLICIDAD LIC. EN COMUNICACIONES Y

PERIODISMO LIC.EN CONTADURIA PUBLICA LIC. EN DERECHO LIC. EN DISEÑO GRAFICO LIC. EN ELECTRONICA Y

COMUNICACIONES LIC. EN PSICOLOGIA LIC. EN SISTEMAS COMPUTACIONALES

UNIVERSIDAD IBEROAMERICANA, PUEBLA

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS E INGENIERIAS

ING. ELECTRONICO Y DE COMUNICACIONES

ING. EN PROCESOS SUSTENTABLE Y DESARROLLO REGIONAL

ING. EN SISTEMAS COMPUTACIONALES ING. EN TECNOLOGIAS ESTRATEGICAS

DE INFORMACION ING. INDUSTRIAL ING. MECANICO Y ELECTRICO LIC. EN NUTRICION Y CIENCIAS DE LOS

ALIMENTOS DEPARTAMENTO DE CIENCIAS ECONOMICO ADMINISTRATIVAS

LIC. EN ADMINISTRACION DE EMPRESAS LIC. EN COMERCIO INTERNACIONAL LIC. EN CONTADURIA Y ESTRATEGIAS

FINANCIERAS LIC. EN ECONOMIA Y FINANZAS LIC. EN GESTION DE PERSONAL Y

ORGANIZACIONES LIC. EN MERCADOTECNIA LIC. EN CIENCIAS HUMANAS LIC. EN CIENCIAS POLITICAS Y

ADMINISTRACION PUBLICA LIC. EN COMUNICACIÓN LIC. EN DERECHO

DEPARTAMENTO DE DISEÑO, ARTE Y ARQUITECTURA

LIC. EN ARQUITECTURA LIC. EN DISEÑO DE INTERACCION Y

ANIMACION DIGITAL LIC. EN DISEÑO GRAFICO LIC. EN DISEÑO TEXTIL

DEPARTAMENTO DE EDUCACION Y PSICOLOGIA

LIC. EN PROCESOS EDUCATIVOS

LIC. EN PSICOLOGIA

UNIVERSIDAD INTERAMERICANA, A.C.

ESCUELA DE ARTE Y DISEÑO

LIC. EN ARQUITECTURA Y DISEÑO AMBIENTAL

LIC. EN DISEÑO GRAFICO Y COMUNICACIÓN ARTISTICA

ESCUELA DE CIENCIAS Y TECNILOGIA

LIC. EN BIOTECNOLOGIA

LIC. EN NUTRICION Y TECNOLOGIA DE ALIMENTOS

ESCUELA DE CIENCIAS ECONOMICO ADMINISTRATIVAS

LIC. EN ADMINISTRACION DE EMPRESAS TURISTICAS

LIC. EN ADMINISTRACION DE EMPRESAS Y SISTEMAS

LIC. EN CONTADURIA PUBLICA Y AUDITORIA

LIC. EN MERCADOTECNIA Y COMERCIO INTERNACIONAL

LIC. EN NEGOCIOS INTERNACIONALES ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES

LIC. EN CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN Y PUBLICIDAD

LIC. EN DERECHO

LIC. EN EDUCACION Y ADMINISTRACION ESCOLAR

LIC. EN IDIOMAS

LIC. EN RELACIONES INTERNACIONALES

LIC. EN TRADUCCION E INTERPRETACION

ESCUELA DE INGENIERIA

ING. EN ELECTRONICA Y COMUNICACIONES

ING. EN SISTEMAS COMPUTACIONALES

ING. INDUSTRIAL Y DE SISTEMAS

UNIVERSIDAD INTERNACIONAL SIGLO XXI

ESCUELA DE CIENCIAS DE LA TIERRA

ING. EN AGRONOMIA ESCUELA DE CIENCIAS ECONOMICO ADMINISTRATIVAS

LIC. EN COMERCIO EXTERIOR

LIC. EN CONTADURIA PUBLICA

LIC. EN MERCADOTECNIA

LIC. EN TURISMO ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES Y

HUMANIDADES

LIC. EN DERECHO

LIC. EN PSICOLOGIA

UNIVERSIDAD LASALLE BENAVENTE

LIC. EN PSICOPEDAGOGIA

UNIVERSIDAD MADERO

ESCUELA DE CIENCIAS ECONOMICO ADMINISTRATIVAS

LIC. EN ADMINISTRACION

LIC. EN COMERCIO EXTERIOR

LIC EN CONTADURIA Y FINANZAS INTERNACIONALES

LIC. EN DERECHO EMPRESARIAL

LIC. EN DIRECCION Y DESARROLLO DE ORAGANIZACIONES

LIC. EN MERCADOTECNIA ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES

LIC. EN COMUNICACIÓN E INFORMACION

LIC. EN EDUCACION BILIGÜE

LIC. EN LENGUAS EXTRANJERAS ESCUELA DE CIENCIAS TECNOLOGICAS

ING. EN DESARROLLO DE SOFTWARE

ING. EN PROCESOS DE MANUFACTURA

ING. EN SISTEMAS COMPUTACIONALES

ING. INDUSTRIAL

LIC. EN DISEÑO GRAFICO

UNIVERSIDAD MESOAMERICANA, PUEBLA PLANTEL PUEBLA

ESCUELA DE CIENCIAS ECONOMICO ADMINISTRATIVAS

LIC. EN ADMINISTRACION DE EMPRESAS

LIC. EN COMERCIO EXTERIOR

LIC EN CONTADURIA PUBLICA

LIC. EN MERCADOTECNIA

LIC. EN TURISMO ESCUELA DE DERECHO

LIC. EN DERECHO ESCUELA DE EDUCACION ESPECIAL

LIC. EN EDUCACION ESPECIAL ESCUELA DE EMDICINA BETERINARIA Y CIENCIAS ANIMALES

ING. AGRONOMO

MEDICO VETERINARIO Y ZOOTECNISTA

UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE PUEBLA PLANTEL PUEBLA

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES Y ADMINISTRATIVAS

LIC. EN DESARROLLO URBANO MUNICIPAL

LIC. EN FINANZAS Y MERCADOTECNIA ESCUELA DE DISEÑO

LIC. EN ARQUITECTURA

LIC. EN DISEÑO DE LA COMMUNICACION GRAFICA

ESCUELA DE INGENIERIA Y TECNOLOGIA

ING. AMBIENTAL

ING. CIVIL

ING. INDUSTRIAL

UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE PUEBLA PLANTEL TEZIUTLAN

ESCUELA DE DISEÑO

LIC. EN DISEÑO DE LA COMUNICACIÓN GRAFICA

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES Y ADMINISTRATIVAS

LIC. EN FINANZAS Y MERCADOTECNIA

UNIVERSIDAD PALAFOXIANA LIC. EN CIENCIAS DE LA COMPUTACION

LIC. EN COMUNICACIÓN

LIC. EN DISEÑO GRAFICO

LIC. EN LENGUAS EXTRANJERAS

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL-UNIDAD 211 PUEBLA

LIC. EN ADMINISTRACION EDUCATIVA

LIC. EN EDUCACION

LIC EN EDUCACION PREESCOLAR EN EL MEDIO INDIGENA

LIC. EN EDUCACION PRIMARIA EN EL MEDIO INDIGENA

LIC. EN PSICOLOGIA EDUCATIVA

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL-UNIDAD 213 TEHUACAN

LIC. EN ADMINISTRACION EDUCATIVA

LIC. EN EDUCACION

LIC. EN EDUCACION PREESCOLAR EN EL MEDIO INDIGENA

LIC EN EDUCACION PRIMARIA EN EL MEDIO INDIGENA

UNIVERSIDAD POLITECNICA DE PUEBLA

INGENIERIA EN BIOTECNOLOGIA

ING. EN INFORMATICA

ING. ELECTRONICO Y DE TELECOMUNICACIONES

ING. MECANICO ELECTRONICO

UNIVERSIDAD POLITECNICA HISPANOMEXICANA

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES Y ADMINISTRATIVAS

LIC. EN COMERCIO INTERNACIONAL

LIC EN CONTADURIA PUBLICA

LIC. EN MERCADOTECNIA

LIC. EN TURISMO ESCUELA DE EDUCACION Y HUMANIDADES

LIC. EN DERECHO ESCUELA DE INGENIERIA Y TEC NOLOGIA

ING. INDUSTRIAL EN CALIDAD Y ECOPRODUCCION

DEPARTAMENTO DE ARTE Y ARQUITECTURA

ARQUITECTO

UNIVERSIDAD POPULAR AUTONOMA DEL ESTADO DE PUEBLA CAMPUS CENTRAL PUEBLA

LIC. EN DISEÑO GRAFICO DEPARTAMENTO DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN

LIC. EN CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN

LIC. EN DISEÑO Y PRODUCCION PUBLICITARIA

LIC. EN PERIODISMO DEPARTAMENTO DE CIENCIAS DE LA SALUD

CIRUJANO DENTISTA

LIC. EN ENFERMERIA

MEDICO CIRUJANO DEPARTAMENTO DE CIENCIAS ECONOMICO ADMINISTRATIVAS

LIC. EN ADMINISTRACION DE EMPRESAS

LIC. EN ADMINISTRACION DE INSTITUCIONES

LIC. EN BANCA Y FINANZAS

LIC. EN COMERCIO INTERNACIONAL

LIC. EN CONTADURIA Y ALTA DIRECCION

LIC. EN ECONOMIA

LIC. EN GASTRONOMIA

LIC. EN MERCADOTECNIA DEPARTAMENTO DE CIENCIAS SOCIALES

LIC. EN CIENCIAS POLITICAS

LIC. EN DERECHO

LIC. EN RELACIONES INTERNACIONALES DEPARTAMENTO DE HUMANIDADES

LIC. EN FILOSOFIA

LIC. EN HUMANIDADES

LIC. EN PEDAGOGIA

LIC. EN PSICOLOGIA DEPARTAMENTO DE INGENIERIA

ING. AGRONOMO

ING. AMBIENTAL

ING. CIVIL.

ING. QUIMICO

MEDICO VETERINARIO Y ZOOTECNISTA DEPARTAMENTO DE INGENIERIA Y TECNOLOGIAS DE INFORMACION

ING. BIONICO

ING. DE SOFTWARE

ING. ELECTRONICO

ING. EN COMPUTACION Y SISTEMAS

ING. EN MANUFACTURAS DE AUTOPARTES

ING. INDUSTRIAL ADMINISTRADOR

ING. MECATRONICO

LIC EN TECNOLOGIAS DE INFORMACION

LIC. EN ADMINISTRACION DE EMPRESAS

LIC. EN CIENCIAS POLITICAS

LIC. EN COMERCIO INTERNACIONAL

LIC. EN CONTADURIA PUBLICA

LIC. EN DERECHO

DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACION Y CONTADURIA

LIC. EN ADMINISTRACION DE EMPRESAS

LIC. EN ADMINISTRACION DE

UNIVERSIDAD POPULAR AUTONOMA DEL ESTADO DE PUEBLA CAMPUS TEHUACAN

INSTITUCIONES

LIC. EN CONTADURIA PUBLICA DEPARTAMENTO DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN

LIC. EN CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN DEPARTAMENTO DE CIENCIAS POLITICAS Y SOCIALES

LIC. EN COMERCIO INTERNACIONAL

LIC EN DERECHO SI NO 9 SEM. AGO DAPARTAMENTO DE INGENIERIA INDUSTRIAL Y TECNOLOGICA DE INFORMACION

LIC. EN SISTEMAS COMPUTACIONALES

UNIVERSIDAD REALISTICA DE MEXICO

ESCUELA DE CIENCIAS ECONOMICAS

LIC. EN ADMINISTRACION DE EMPRESAS

LIC. EN ADMINISTRACION DE EMPRESAS TURISTICAS

LIC. EN COMERCIO EXTERIOR

LIC. EN CONTADURIA PUBLICA

LIC. EN MERCADOTECNIA

LIC. EN SISTEMAS ADMINISTRATIVOA COMPUTACIONALES

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES

LIC. EN CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN

LIC. EN DERECHO

LIC. EN IDIOMAS ESCUELA DE INGENIERIA

ING. AGRONOMO EN FITOTECNIA

ING. AGRONOMO EN ZOOTECNIA

ING. EN DESARROLLO DE SOFTWARE

LIC. EN DISEÑO DE MODAS ESCUELA DE LA SALUD

CIRUJANO DENTISTA ESCUELA DE VETERINARIA

MEDICO VETERINARIO ZOOTECNISTA

UNIVERSIDAD SIGLO XXI

LIC. EN COMUNICACIÓN SI NO 4 AÑOS AGO

LIC. EN DERECHO SI NO 4 AÑOS AGO

LIC. EN LENGUAS MODERNAS SI NO 4 AÑOS AGO

LIC. EN PSICOLOGIA

UNIVERSIDAD TEC DE ORIENTE

ESCUELA DE CIENCIAS Y TECNOLOGIA

LIC. EN ARQUITECTURA

LIC. EN DISEÑO GRAFICO COMPUTARIZADO

LIC. EN INFORMATICA ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES

LIC. EN CRIMINALISTICA Y CIENCIAS PENALES

LIC. EN CRIMINOLOGIA Y CIENCIAS PENALES

LIC. EN DERECHO ESCUELA DE ECONOMICA ADMINISTRATIVA

LIC. EN ADMINISTRACION DE EMPRESAS

TURISTICAS

LIC. EN INFORMATICA ADMINISTRATIVA ESCUELA DE INGENIERIA

ING. MECANICO AUTOMOTRIZ

UNIVERSIDAD TECMILENIO-CAMPUS PUEBLA

AREA DE INGENIRIA INDUSTRIAL

IING. EN SISTEMAS DE LOGISTICA

ING. INDUSTRIAL AREA DE NEGOCIOS

ING. EN INTELIGENCIA DE MERCADOS

ING. EN NEGOCIOS INTERNACIONALES

ING. EN PROCESOS ORGANIZACIONALES

LIC. EN ADMINISTRACION DE EMPRESAS

LIC. EN ADMINISTRACION DEL CAPITAL HUMANO

LIC. EN ADMINISTRACION Y FINANZAS

LIC. EN COMERCIO INTERNACIONAL

LIC. EN MERCADOTECNIA AREA DE TECNOLOGIAS DE INFORMACION

ING. EN COMPUTACION FINANCIERA

ING. EN DESARROLLO DE SOFTWARE

ING. EN SEGURIDAD COMPUTACIONAL

ING. EN SISTEMAS DE COMPUTACION ADMINISTRATIVA

AREA DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES

LIC. EN DESARROLLO HUMANO

LIC. EN EDUCACION

LIC. EN PSICOLOGIA ORGANIZACIONAL

UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE HUEJOTZINGO

TSU EN ADMINISTRACION Y EVALUACION DE PROYECTOS

TSU EN COMERCIALIZACION

TSU EN ELECTRICIDAD Y ELECTRONICA INDUSTRIAL

TSU EN INFORMATICA

TSU EN MECANICA

TSU EN METALICA Y AUTOPARTES

TSU EN PROCESOS AGROINDUSTRIALES

TSU EN PROCESOS DE PRODUCCION TEXTIL

TSU EN TECNOLOGIA DE ALIMENTOS

TSU EN TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y COMUNICACIÓN

UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE IZUCAR DE MATAMOROS

TSU EN ADMINISTRACIOPN GENERAL

TSU EN AGROBIOTECNOLOGIA

TSU EN CONTADURIA

TSU EN INFORMATICA

TSU EN TECNOLOGIA DE ALIMENTOS

TSU EN TECNOLOGIA DE LA INFORMACION Y COMUNICACIÓN

TSU EN ADMINISTRACION

TSU EN ELECTRICIDAD Y ELECTRONICA

UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE PUEBLA

INDUSTRIAL

TSU EN MANTENIMIENTO INDUSTRIAL

TSU EN MACATRONICA

TSU EN PROCESOS DE PRODUCCION

TSU EN TECNOLOGIA AMBIENTAL

TSU EN TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y COMUNICACIÓN

UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE TECAMACHALCO

TSU ADMINISTRACIÓN Y EVALUACION DE PROYECTOS

TSU EN COMERCIALIZACION

TSU EN INFORMATICA

TSU EN MANTENIMIENTO INDUSTRIAL

TSU EN PROCESOS AGROINDUSTRIALES

TSU EN PROCESOS DE PRODUCCION

TSU EN TECNOLOGIA DE ALIMENTOS

TSU EN TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y COMUNICACIÓN

TSU EN TELEMATICA

UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE XICOTEPEC DE JUAREZ

TSU EN ADMINISTRACION

TSU EN INFORMATICA

TSU EN MANTENIMIENTO INDUSTRIAL

TSU EN PROCESOS AGROINDUSTRIALES

TSU EN TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y COMUNICACIÓN

UNIVERSIDAD XICOTEPETL, A.C

ESCUELA DE CIENCIAS AGROPECUARIAS

MEDICO VETERINARIO ZOOTECNISTA ESCUELA DE CIENCIAS ECONOMICO ADMINISTRATIVAS

LIC. EN ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS

LIC. EN CONTADURIA PÚBLICA ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES

LIC. EN DERECHO ESCUELA DE INGENIERIA

ING. AGRONOMO FITOTECNISTA

ING. EN SISTEMAS COMPUTACIONALES

ING. MECANICO ELECTRICISTA ESCUELA DE MERCADOTECNIA

LIC. EN MERCADOTECNIA

UNIVERSITARIO BAUHAUS

LIC. EN ARQUITECTURA DE INTERIORES

LIC. EN ARTES PLASTICAS

LIC. EN COMUNICACIÓN Y DISEÑO GRAFICO.

PLAN EMERGENTE

INSTRUCCIONES: utiliza los espacios en blanco para colocar la

información.

1.- Información inicial:

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________.

2.- Información de los empleos donde puedo desempeñarme: Debo

hacer lo siguiente:Utilizar mi red de contactos: Elaborar una lista de

contactos:

NOMBRE REFERENCIA TELEFONO

3.- Observaciones:

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________.

4.- Buscar trabajo en Internet:

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________.

5.- Comprar el periódico:

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________.

A partir de las respuestas planteadas en las preguntas anteriores,

plantee un nuevo objetivo. Y elabore su plan emergente, no olvides

considerar la mayor cantidad de detalles para esta actividad.

OBJETIVO PLAN EMERGENTE

¡¡¡MUCHAS FELICIDADES!!!

Hemos concluido nuestro curso de Orientación vocacional… solamente nos queda

desearte la mejor de las suertes.

BIBLIOGRAFIA UTILIZADA

JUAN ANTONIO GUERRERO, ORIENTACION VOCACIONAL, EDITORIAL Mc Graw Hill.

BELARMINO RIMADA PEÑA, INVENTARIOS DE ORIENTACION PROFESIONAL

UNIVERSITARIA, EDITORIAL Trillas

JAVIER NOLASCO MORENO, TESIS PROFESIONAL (Implementación de un taller de

Orientación Vocacional en el Nivel Medio Superior.)

MARIA DEL REFUGIO RIOS SALDAÑA, M.ELBA ALARCON ARMENDIZ, ORIENTACION

VOCACIONAL, Grupo Editorial Patria.

JUAN ANTONIO GUERRERO, BEATRIZ PIMENTEL, ORIENTACION PROFESIOGRAFICA,

EDITORIAL Mc Graw Hill.

MARTA FABIOLA PACHECO MARTINEZ, ANGELICA NAJERA MALDONADO, ORIENTACION

PROFESIOGRAFICA, EDITORIAL LIMUSA.