PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO - PPGCIConvênio CNPq/IBICT - UFRJ/ECOÁrea de Concentração 2 Política e Gestão do Conhecimento e da InformaçãoLinha de pesquisa 2.1. Configurações Sociais e Políticas da InformaçãoCURSO: O CAMPO DE POSSIBILIDADES DE COMUNICAÇÃO DA INFORMAÇÃO [2002]

SEMINÁRIORESULTADOS PRELIMINARES DE PESQUISAS

PROGRAMAÇÃO

Abertura1. O PADRÃO QUE UNE TRÊS ABORDAGENS

Isa Maria Freire, doutora em Ciência da Informação2. INTER-AÇÃO NO CIBERESPAÇO

Bruno Macedo Nathansohn, mestrando, PPGCI3. OFICINAS DE RECICLAGEM DE PAPEL COMO AGREGADOS DE INFORMAÇÃO

Carla Tavares, mestranda, PPGCI4. A IDENTIDADE CULTURAL DE QUISSAMÃ, RJ, NO AR

Carmelita do Espírito Santo, mestranda PPGCI5. Pesquisas em discussão

Encerramento

“A informação sintoniza o mundo, pois referencia o homem ao seu semelhante e ao seu espaço vivencial.”

(Barreto, 1996)

Campo da Ciência da Informação:

“A Ciência da Informação se preocupa com os princípios e práticas da produção, organização e distribuição da informação. Assim como com o estudo da informação desde sua geração até a sua utilização, e a sua transmissão em uma variedade de formas através de uma variedade de canais”

(The Institute of Information Scientists apud Barreto, 1997)

Em outras palavras:

“[é um campo de] investigação científica e prática profissional que trata dos problemas de efetiva comunicação de conhecimentos e de registros do conhecimento entre seres humanos, no contexto de usos e necessidades sociais, institucionais e/ou individuais de informação.”

(Saracevic, 1992 apud Pinheiro, 1999)

Interdisciplinaridade

“A característica interdisciplinar da ciência da informação não precisa ser procurada, está no âmago do próprio campo científico.

[Atualmente,] trocas significantes estão acontecendo entre vários campos científicos que abordam os mesmos problemas de informação, ou semelhantes, de formasbastante diferentes. A ciência da informação definitivamente deveria unir esses campos.” (Saracevic, 1995)

Responsabilidade social

“ciência emergente, que tem como responsabilidade socialresponsabilidade social facilitar a comunicação de mensagens entre o emissor e o receptor humanos com objetivo de promover a mudança nas estruturas do conhecimento do receptor”.

(Wersig e Neveling apud Freire, 1995)

A informação na sociedade: produção do conhecimento

“ como agente mediador na produção do conhecimento, a informação qualifica-se em forma e substância, como estruturas significantes com a competência de gerar conhecimento para o indivíduo e seu grupo”.

(Barreto, 1994 )

Belkin (1976) afirma que a ciência da informação está interessada na informação no contexto da comunicação humana, e que uma vez estabelecido um problema de informação ele pode ser reelaborado ou modificado.

Existe a preocupação de estudar o problema da transmissão da informação do conhecimento para aqueles que dele necessitam, na sociedade.

Entretanto,

o conceito informaçãoinformação tem amplo uso

em uma variedades de disciplinas

científicas, sendo a escolha do

conceito apropriada ao interesse de

cada uma delas

Uma extensa pesquisa, identificou, para Belkin & Robertson, a única noção básica comum às inúmeras definições de "informação", qual seja a idéia de estruturas sendo mudadas, o que os leva a propor uma definição como segue:

"informação é o que é capaz de transformar estruturas"

Um parêntesis para falar sobre a idéia de “estruturaestrutura” na Ciência da Informação ...

Programa de Pós-Graduação em Ciência da InformaçãoÁrea de Concentração Política e Gestão do Conhecimento e da InformaçãoLinha de pesquisa Configurações Sociais e Políticas da InformaçãoDisciplina Espaços e redes de informação

Seminário

Das estruturas semânticasestruturas semânticas de Mikhailov às estruturas significantesestruturas significantes de Barreto

Escrevendo sobre o VINITI, Foskett assinala que

“... Com seu quadro de quase 3.000 pessoas, em tempo integral, e com possibilidade de reunir cerca de 20.000 especialistas, em tempo parcial, não é de surpreender que tenha [conseguido] resultados ... satisfatórios em todos os aspectos da documentação secundária, resumos, serviços de notificação rápida de novas publicações, revisões de literatura e computadores ...”

E mais: ficamos sabendo que

“Os países da Europa Oriental tendem a imitar o modelo organizacional do VINITI ... [nos EUA, o] centro de recursos informativos sobre Educação ..., criado após muita pesquisa, discussão pública, e argumentos privados, copiou a maioria das operações do VINITI, até mesmo com excesso desnecessário”.

Na recensão de Scientific communications and informatics, de Mikhailov et alli, em

1984, BrookesBrookes nos dá uma pista ...

“Para a maioria de nós, no Ocidente, Lenin é recordado unicamente como o marxista ardente e revolucionário que, em 1917, fundou a União das Repúblicas Socialistas Soviéticas. Seu papel como o fundador também da informaticainformatica russa não é tão conhecido quanto merece ser.”

Dez anos depois, no Mestrado em Ciência da Informação do IBICT - ECO,

Dantas assinala que, ao expressar uma visão socialista da informação, os cientistas soviéticos apontam para as as possibilidades e a legitimidade de um possibilidades e a legitimidade de um estudo dialético da informaçãoestudo dialético da informação, contribuindo para dotar a ciência da informação de uma perspectiva críticaperspectiva crítica sobre suas próprias atividades e interesses.

Definição de informação científicainformação científica de Guilarevski

“informação lógica que se obtém no processo

de conhecimento e reflete adequadamente as

leis do mundo objetivo e é utilizada na prática

social histórica”

Entretanto,

“quando se diz que a informação informação científicacientífica se obtém no processo de conhecimento, leva-se em conta que a base desse processo não é apenas a atividade de investigação científica mas a prática, todos os gêneros da atividade [humana] relacionada com a transformação da natureza e sociedade.”

“Deste modo...

o termo “informação científica” é genérico e a palavra “científica” não significa em absoluto que esta informação é resultado apenas de uma atividade puramente científica.

Entretanto, Guilarevski restringe o campo de atuação da

Informática

“... a atividade científica informativaatividade científica informativa é parte independente do trabalho científico que dele se separou no curso de sua divisão social e tem como finalidade fornecer aos cientistas e especialistas [técnicos] as informações necessárias [para desenvolvimento do seu trabalho].”

Em texto publicado em 1975, Mikhailov et alli confirmam a opção pela

informação científicainformação científica

“[A InformáticaInformática é uma] disciplina científica que estuda a estrutura e as a estrutura e as propriedades gerais da informação propriedades gerais da informação científicacientífica, bem como as regularidades regularidades de todos os processos de comunicação de todos os processos de comunicação científicacientífica ...”

Propriedades dainformação científicainformação científica

CumulatividadeDesenvolvimento da ciência, continuidade e internacionalismoIndependência [dos autores]Rede coletiva de conhecimento (Brillouin)EnvelhecimentoObsolescênciaDispersãoDiretamente ligada às anteriores

“Dispersão” significa que

“mudando sua expressão lingüística, unidades semânticas idênticas de informação científica noções, declarações, descrições de fatos, hipóteses, conceitos, teorias, leis, ensinamentos são usados em obras científicas diversas de maneiras diferentes e contextos diferentes”

É o que acontece com os três

estudos cujos resultados

preliminares estaremos

conhecendo neste seminário

Então, retomando ...

“É no espaço social, político e econômico que ocorre o fenômeno da produção e circulação da informação ... através de um processo de comunicação social que engloba uma fonte geradora de informação (emissor), os canais de transmissão do ‘texto e sua estrutura’ e um usuário (receptor) da informação”.

(Freire, 1998)

Belkin e Robertson (1976) apresentam uma visão do fenômeno da informação no processo de comunicação humana como a

"deliberada (proposital) estruturação de uma mensagem por um emissor, no sentido de alterar a estrutura-da-imagem [do mundo e de si mesmo] do receptor. Isto implica que o emissor tem conhecimento da estrutura do receptor" (em itálico, no texto original)

Os fenômenos básicos da Ciência da Informação

I O texto e sua estrutura (a informaçãoinformação)

II A estrutura-da-imagem do receptor e as mudanças nessa estrutura (o propósitopropósito)

III A estrutura-da-imagem do emissor e a estruturação do texto (a produçãoprodução)

BELKIN e ROBERTSON, 1976

Entretanto,

uma área que interessa a cientistas da informação e tem sido omitida na lista de fenômenos básicos, diz respeito aos canaiscanais. Nesse sentido, os fenômenos de interesse da Ciência da Informação podem ser definidos como:

O texto e sua estrutura e as atividades e mecanismos que alteram

essas estruturas entre emissor e receptor.

Um saltosalto no tempo e no espaço: da Inglaterra de 1976 ao Brasil de 1996

Informação:

”estruturas significantesestruturas significantes com a competência de gerar conhecimentoconhecimento no indivíduo, em seu grupo, ou na sociedade”

(Barreto, 1996)

Conhecimento

“toda alteração provocada no estado

cognitivo do indivíduo, isto é, no estoque

mental de saber acumulado, proveniente

de uma interação positiva com uma

estrutura de informação.”

(Barreto, 1996)

Nesse contexto,

“Instrumento modificador da consciência do homem e de seu grupo social, a informaçãoinformação mantém uma relação com o conhecimento, que, por sua vez, só se realiza se a informação é percebida e aceita como tal.”

(Barreto, 1996)

Conceito de assimilação da informação

“... processo de interação entre o

indivíduo e uma determinada estrutura de

informação, que vem gerar uma

modificação em seu estado cognitivo

produzindo conhecimento, que se

relaciona corretamente com a informação

recebida.” (Barreto, 1996)

Agregados de informação

“As estruturas de informação são

armazenadas ou estocadas no que

denominamos de agregados ... seu

destino final, o objetivo da informação e

de seus agregados, é promover o

desenvolvimento do indivíduo, de seu

grupo e da sociedade.” (Barreto, 1996)

Funções dos agregados de informação:

• Produção: razão prática e produtivista

reunião, seleção, processamento e armazenamento da informação em estoques

- estoques estáticos de informação (documentos e outros suportes contendo textos, sons e/ou imagens)

- estoques dinâmicos de informação (conhecimentos técnicos de consultores e instrutores, que necessitam atualizar-se constantemente)

• Transferência de informação:

razão reflexiva

• transmissão de mensagem para um determinado contexto social específico cuja assimilaçãoassimilação seja possível

• intermediação da produção da informação entre agentes (pessoas, organizações) e usuários da informação

Em outras palavras, a função de produção de informação

Deve acumular estoques estáticos de informação, mas que por si só não criam conhecimento;

Possuir uma racionalidade técnica, com padrões estabelecidos internacionalmente e homogêneos no tratamento e reformação da informação;

A função de produção de estoques de informação é parte de um sistema maior, que é o sistema de produção de conhecimento.

E a função de transferência ou distribuição

Deve possuir uma racionalidade contextual e cognitiva relacionada a um determinado espaço social [pois] é na sua interação com uma determinada realidade que se realiza a produção de conhecimento, na qual acontece a essência do fenômeno da informação.

Em síntese,

o conhecimento é uma alteração provocada no estado cognitivo de um indivíduo que vise promover seu desenvolvimento e de seu meio. (Barreto, 1999)

E a relação informação/conhecimento só se realiza se a informação for percebida e aceita pelo receptor, de forma a acrescentar um novo saber, ou sedimentar saber já estocado, ou ainda modificar saber anteriormente estocado ...

“A informação é qualificada como um

instrumento modificador da consciência do

homem e de seu grupo social. Deixa de

ser, unicamente, uma medida de

organização por redução de incerteza, para

ser a própria organização em si.”

(Barreto, 1996)

Nessa perspectiva,

Por fim, considerando o valor da ICT na sociedade atual

“Possibilitar o acesso à informação,

através dos mais diferentes meios

de comunicação, torna-se

fundamental na melhoria das

condições de vida de nosso povo.”

(Gustavo Freire, 2000)