Programa ENSINO MÉDIO INOVADOR - ProEMI.pptx

7/25/2019 Programa ENSINO MDIO INOVADOR - ProEMI.pptx

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ASPECTOS IMPORTANTES NO PROCESSO DEANLISE, VALIDAO E APROVAO DA

PROPOSTA

Na elaborao da ao CONSIDERAR:Fragilidades elencadas no diagnstico*

reas do conhecimento/ disciplinas contempladas;

Temas/contedos envolvidos; Relao com as dimenses do trabalho da ci!ncia dac"lt"ra e da tecnologia;# ao direta com o al"no;

#s aes devem ser compat$veis com o diagnstico e asa%"isies devem ter relao com as aes;

&escrio clara da ao apontando as atividadesdi'erenciadas(

Esp. Fernando Jos/Profa. Esp. Teresinha


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#es propostas %"e vo sendoincorporadas ao c"rr$c"lo ampla!do o

"empo na escola e a d#er$dade depr%"&a$ pedaggicas deve atender )sNECESSIDADESe E'PECTATIVAS

dos est"dantes do ensino mdio(



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O redesenho curricular poder se estruturarem diferentes formatos, tais como:

Ocinas (Teatro, Coral,Instrumentos musicais,Artesanato, etc). A carga

horria pode ser prdenida, !imestral ousemestral" Clu!es de interesse(Clu!e de Ci#ncias, Clu!ede $%sica, Clu!e de&atemtica, Clu!e de

'eitura, Clu!e de '%nguasstrangeiras, etc)"st%mulo s prticas nosla!orat*rios deinformtica, ci#ncias,matemtica, f%sica e+ou

outros, uando hou-er"

st%mulo s prticas deleitura+letramento nai!lioteca como e/tens0o da

sala de aula"1rupos de pesuisa"Tra!alhos de campo"

2ro3etos disciplinares,interdisciplinares, por rea do

conhecimento e+ou geral" 2ro3etos 3 emdesen-ol-imento nasescolas"$orma40o para prossionais.

5isciplinas Optati-as" 6eminrios Integrados"



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A propo$"a de (ma ao pode $ede$e!&adear a par"r de:

+nteresse dos al"nos* ,participao est"dantil-;

.ecessidade de apro'"ndamento e/o" est"do dedeterminado contedo(

st"do +nterdisciplinar;

ATENO! As aes descritas no P

ta"#" se estende" aos a$%nos doper&odo not%rno' "es"o se" a%"ento

da car(a hor)ria.



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5issemina40o da cultura de

um c%rr&c%$o din*"ico,+e,&-e$ e compat%-el com ase/ig#ncias da sociedadecontempor7nea.


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O6 28O9TO6

5e-em atender as reais

necessidades dasunidades escolares, comfoco na pro"oode

"e$horiassi(nicati-aspara a

a rendi0a e" do Esp. Fernando Jos/Profa. Esp. Teresinha


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Prof Artic%$ador

epro(ra"ao ec%rsos

Aco"panha"ento

E,ec%o dosPro1etos

no posse/e,ec%oe,c$%si-a

Artic%$ador

2estor

P

E3%ipe E4 Parceiros



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dos4AOA4PO5


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A&ompa!)ame!"o Peda*+*&o

-L!*(a*e!$, Ma"em%"&a, C.!&a$ /(ma!a$ eC.!&a$ da Na"(re0a1

-

#primorar o conhecimento;-Fortalecimento da aprendi0agem;

- 1orreo de de'asagens deaprendi0agem;


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I!&ao Ce!"23&a e Pe$4($a*

2ossibilitar a iniciao e a

vivencia no mtodo cienti'ico ena pes%"isa como 'orma demelhorar a aprendi0agem


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Le"(ra e Le"rame!"o

#primorar a leit"ra einterpretao de te3tos nas

diversas 4reas de conhecimento(


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L2!*(a$ E$"ra!*era$

1ontrib"ir para %"e o al"no

amplie a viso de m"ndo pormeio de o"tras ling"agens ec"lt"ras(


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C(l"(ra Corporal

1ontrib"ir para odesenvolvimento daconsci!ncia corporal e domovimento; abordando aimport5ncia de atit"dessa"d4veis e s"stent4veis

como 'ormas de ampliar acompreenso do s"6eitosobre si mesmo e de se"l"gar no m"ndo(


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Prod(o e 5r(o da$ Ar"e$

2otenciali0ar as diversas 'ormasde e3presso art$sticaapreciao an4lise 'r"iocr$tica e prod"o art$stica nasdiversas ling"agens ,pint"radana msica esc"lt"racinema teatro ecotcnicas(((-


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Com(!&ao, C(l"(ra D*"al e ($o deM2da$

%$t%ra

di(ita$6

2ossibilitar condies deacesso )s di'erentes

m$dias e tecnologias'erramentas instr"mentose in'ormaes %"edesenvolvam a ampliao

da c"lt"ra digital e s"asmltiplas modalidades decom"nicao(


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Par"&pao E$"(da!"l

7obili0ar e 'ortalecer aparticipao dos 6ovens no

ambiente escolarenvolvendo e integrando acom"nidade escolar com ose" entorno(


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8e o diagnstico da escola aponto" di'ic"ldadesdos al"nos em 7atem4tica e 9$ng"a 2ort"g"esa

Ob6e"#o:

7 Corr*r 3ra*ldade$ e$pe&23&a$ rela&o!ada$ao$ &o!"e8do$ da Ma"em%"&a e da LP


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Ma&ro&ampo:A&ompa!)ame!"o Peda*+*&o

AO

2otenciali0ar o

desenvolvimento deatividades com 'oco na

aprendi0agem signi'icativa e

a"mento do rendimento dosal"nos nos contedos da

7atem4tica 9eit"ra e

scrita(

DETAL/AMENTO DA AO

#primorar a leit"ra einterpretao dos

en"nciados constr"o derelatrios &esenvolver atividades

espec$'icas individ"almenteo" em gr"po com monitoria

envolvendo geometria'raes constr"o degr4'icos(



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ue recursos s0o necessrios;

7aterial b4sico ,atividades de 92 e 7atem4tica emlivros 6ornais e revistas-;

:so de m$dias aparelho de &&;T


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Da*!+$"&o da realdade -&o!"e9"o lo&al1apo!"a problema$ ambe!"a$ -e$pao$

ob$er#ado$: a pr+pra e$&ola, a$pe&"o$ doe!"or!o da e$&ola, da per3era, o ro 4(e &or"a a&dade, o l9o;


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Ma&ro&ampo:Le"(ra e Le"rame!"o

AO

2roporcionar e3peri!ncias

de leit"ra e oralidade naescola estabelecendorelao com os 'atos reaisda com"nidade no %"e di0respeito aos aspectospol$ticos sociaisecon>micos c"lt"raisticos e morais %"e osal"nos vivenciam

DETAL/AMENTO DA AO

7atem4tica? sistemati0ao econstr"o de gr4'icos sobredados %"antitativos

92 ? leit"ra de te3tos de 6ornalo" v$deos %"e abordem atem4tica e disc"sso

Filoso'ia/8ociologia ? tica nasrelaes an4lise dassit"aes econ>micas esocioc"lt"rais nacom"nidade 'a0endocomparaes e estabelecendorelaes


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ue recursos s0o necessrios;7aterial de e3pediente ,#


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Ma&ro&ampo:I!&ao Ce!"23&a e Pe$4($a

AO

Trabalhar as %"estes

ambientais locais

para compreenso do

impacto da

interveno h"mana e

re'le3o para

m"dana de atit"de

DETAL/AMENTO DA AO

@"$mica e Aiologia ? an4lise dosolo e da 4g"a do rio %"e cortao m"nic$pio

7atem4tica ? constr"o degr4'icos sobre dados%"antitativos

92 ? leit"ra de te3tos %"eabordem a tem4tica eelaborao de relatrios

Filoso'ia/8ociologia ? tica nasrelaes an4lise dainterveno h"mana;

Reali0ao de evento paraapresentao dos res"ltadosdo trabalho para a com"nidade

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