UNIVERSIDADE DE PASSO FUNDO

UNIVERSIDADE DE PASSO FUNDO

FACULDADE DE EDUCAO

CUESO DE MUSICA

PLANO DE CURSO

CURSO: MUSICA

DISCIPLINA:INICIAO AO ESTUDO ACADMICO

CDIGO DA DISCIPLINA

DADOS DE IDENTIFICAO

PROFESSOR:NEURO JOSE ZAMBAM

NMERO DE CRDITOS:02

CARGA HORRIA:30 HORAS/AULA

SEMESTRE:I

OBJETIVOS GERAIS DA DISCIPLINA:

Caracterizar a universidade como um espao de produo, reproduo e socializao de conhecimento;

Desenvolver com o aluno um processo de aquisio e sistematizao de orientaes de tcnicas de estudos a fim de que este possa alcanar um melhor aproveitamento nos estudos acadmicos;

Proporcionar espao para o desenvolvimento de mtodos e prticas que estimulem a construo de textos interpretativos e analticos;

Caracterizar os diferentes tipos de pesquisa e orientar a escolha de um tema para o desenvolvimento de uma pesquisa bibliogrficas;

Orientar acerca da utilizao das normas da ABNT para o desenvolvimento e apresentao de pesquisas acadmicas;

Orientar sobre o uso dos recursos da informtica.

Justificativa da Disciplina

O estudante, quando chega Universidade, defronta-se com uma realidade que exige dele muita perspiccia, mtodo e organizao para dar conta das atividades propostas nas diferentes disciplinas. Essa exigncia agravada quando se considera a realidade do nosso Ensino Mdio e Fundamental que, em geral, no prepara os jovens para um saber crtico e criativo, que fundamental para o sucesso acadmico e profissional. Esses aspectos, aliados s especificidades e deficincias pessoais de cada aluno, exige do mesmo um aproveitamento melhor do escasso tempo disponvel para o estudo. Se essas deficincias no forem corrigidas, ou no mnimo, amenizadas no incio do curso, os alunos continuaro com essas dificuldades ao longo de sua formao acadmica e profissional, o que inexoravelmente implicar em enormes perdas.

Nesse sentido, a disciplina de Iniciao ao Estudo Acadmico visa discutir tcnicas, mtodos e prticas que possam auxiliar no aprendizado qualitativo e quantitativo do aluno no decorrer do curso. A discusso se centrar em torno do melhor aproveitamento dos estudos em sala de aula e fora dela, dos procedimentos de uma leitura eficiente e sobre a construo de textos acadmicos. O estudante do curso de Pedagogia, que ter em suas atividades profissionais, a misso de fazer com que os estudantes dominem essas tcnicas de estudo, deve ter como um de seus princpios, o domnio sistemtico e metodolgico da construo e interpretao de textos.

EMENTA DA DISCIPLINA:

A natureza do estudo acadmico; a Universidade como espao de produo, reproduo e socializao do conhecimento. Mtodos e espaos para um bom rendimento nos estudos acadmicos. A documentao como forma de estudo pessoal: apontamentos, resenhas, fichamentos, resumos. Diretrizes para elaborao do trabalho cientfico: fichamento, notas de rodap, citaes, referncias bibliogrficas, introduo, desenvolvimento, concluso, normas da ABNT.

CONTEDO PROGRAMTICO DA DISCIPLINA

1. A Universidade como local de ampliao e produo de conhecimento e diferencial para a faculdade de msica

1.1. A postura acadmica do estudante de msica

1.2. A construo do conhecimento no fazer musical

2. Metodologia e exigncias do estudo acadmico

2.1. Mtodo, economia e eficincia nos estudos

2.2. O estudo pela leitura trabalhada

2.3. A relao entre os sujeitos da educao2.4. As tcnicas para melhor aproveitamento do estudo acadmico -Apontamentos de aula

-Memrias de aula

-Fichamentos -Resenhas -Resumos e registros

2.5. Orientaes sobre o uso de recursos da informtica.

3. A produo acadmica

3.1. A elaborao de esquemas e a produo escrita de textos

3.2. A exposio oral de temas3.3. Orientao para apresentao de trabalhos4. Normas da ABNT para a prtica da pesquisa

5. Orientaes sobre comunicao: falar em pblico, apresentao de temas, etc.

Desenvolvimento Metodolgico

Aulas expositivas e dialgicas, conduzidas pelo professor;

Leitura e discusso de textos previamente selecionados; Atividades prticas em torno das orientaes e tcnicas de estudo trabalhadas.Forma de Avaliao Participao qualitativa nas aulas;

Uma prova terica individual sobre os contedos trabalhados em sala de aula;

Elaborao de fichamentos, resenhas e resumos;

Elaborao dos registros das aulas.

- Elaborao de memrias de aulaBIBLIOGRAFIA BSICAS:

BENIC, Elli. Prtica pedaggica da sala de aula: princpios e mtodos de uma ao dialgica. In: CADERNOS de Graduao I. tica e dilogo na prtica pedaggica universitria. Passo Fundo: Ediupf, 2000.

CERVO, Armando Luiz; BERVIAN, Pedro Alcino. Metodologia cientfica. 4. Ed. So Paulo: Makron-Books, 2002.

LUCKESI, Cipriano; BARRETO, Eli; COSMA, Jos et al. Fazer universidade: uma proposta metodolgica. 10.ed. So Paulo: Cortez, 1998.

POLITO, Reinaldo. Como falar corretamente e sem inibies. 87 ed. So Paulo: Saraiva, 2000.

RAUBER, Jaime Jos; SOARES, Mrcio. Apresentao de trabalhos cientficos: normas e orientaes prticas. 3 ed. Passo Fundo: UPF, 2003.

RUIZ, Joo lvaro. Metodologia Cientfica; guia para eficincia nos estudos. 4. ed. So Paulo: Atlas, 1996.

Bibliografia Complementar:

KCHE, Jos Carlos. Fundamentos de metologia cientfica: teoria da cincia e prtica da pesquisa. 14. Ed. Ver. E ampl. Petrpolis, RJ: Vozes, 1997.

CARRANO, Paulo Csar Rodrigues. Juventudes e Cidades Educadoras. Petrpolis: Vozes, 2003.

BECHER, Fernando; FARINA, Srgio; SCHEID, Urbano. Apresentao de trabalhos escolares. 17 ed. Porto Alegre: Multilivro, 1997.

SEVERINO, Antnio Joaquim. Metodologia do trabalho cientfico. 20. Ed. Ver. e ampl. So Paulo: Cortez, 1996.

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Revista do Professor.

Revista Nova Escola.

CRONOGRAMA

MAIOJUNHOJULHO

110106- Exame Final

1808

2515

22

29- Prova Final