Projecto de Excelência ficha de registo A que sabe a lua

3
Actividade (Designação) A que sabe a Lua? Turma SAB2 e Grupo SAB02 (JI) Janeiro e Fevereiro 2011 Objectivo(s) orientador(es) Promover o sucesso educativo Cultivar o gosto pelo livro como forma de motivação para a aprendizagem Aumentar a capacidade e a qualidade da leitura e da escrita dos alunos Promover o ensino sistemático e em contexto curricular de competências de informação Favorecer o percurso sequencial e articulado entre a Educação Pré-Escolar (EPE) e o 1º Ciclo do Ensino Básico Promover o trabalho de equipa, assegurando a realização de actividades em articulação entre a EPE e o 1º Ciclo Breve descrição da actividade (participantes, espaço, tempo, estratégias inovadoras, materiais produzidos ) Ponto de partida (concepção da actividade) No âmbito da actividade “Círculos de Leitura”, a turma SAB2 leu, na Biblioteca o livro “A que sabe a lua?”. Esta obra foi lida aos Afilhados na sala de JI e serviu de mote para o estudo da Lua na área de Estudo do Meio, em articulação com a Matemática (trabalhando as escalas). Ainda na área de Matemática a turma estudou as áreas utilizando os pentaminós e a personagem do elefante serviu de base a esse trabalho. Na área de Expressão Plástica construíram-se fantoches utilizados na apresentação da história durante o lanche em que os Afilhados ofereceram “Bolo de Lua” aos padrinhos e os meninos com NEE ofereceram “Biscoitos de Lua” feitos com a professora de EE. Ainda no que concerne ao Estudo do Meio, a turma Sab2 fez a ponte com o estudo dos animais referidos na história, realizando pesquisas que levaram ao preenchimento do seu “Bilhete de Identidade”. Na sala de JI, a história foi trabalhada no domínio da Expressão Plástica (pasta de papel para preenchimento das luas, ilustração dos animais, construção de um painel representativo da história), no domínio da abordagem à escrita (escrita dos nomes dos animais), no domínio da matemática (procedimentos para a confecção dos bolos) e na área de conhecimento do mundo (pesquisa sobre os alimentos dos animais para construção de um jogo). A actividade decorreu em espaços variados (Biblioteca, sala de aula e de jardim-de- infância, sala de apoio educativo) O teatro de fantoches foi apresentado durante a Semana da Leitura, à turma SAB1 e aos meninos da Sala2 do JI no âmbito da actividade “Leituras Trocadas” Participantes : “Retalhos com História” Programa de Apoio à Qualidade nas Escolas Medida 4 - Concurso de Projectos FOLHA DE REGISTO REGULAR DAS ACTIVIDADES (Anexo II) Ano Lectivo 2010/2011 Concurso de Projectos

Transcript of Projecto de Excelência ficha de registo A que sabe a lua

Page 1: Projecto de Excelência ficha de registo A que sabe a lua

Actividade (Designação)

A que sabe a Lua?

Turma SAB2 e Grupo SAB02 (JI)

Janeiro e Fevereiro 2011

Objectivo(s) orientador(es)

Promover o sucesso educativo Cultivar o gosto pelo livro como forma de motivação para a aprendizagem Aumentar a capacidade e a qualidade da leitura e da escrita dos alunos Promover o ensino sistemático e em contexto curricular de competências de informação

Favorecer o percurso sequencial e articulado entre a Educação Pré-Escolar (EPE) e o 1º Ciclo do Ensino Básico Promover o trabalho de equipa, assegurando a realização de actividades em articulação entre a EPE e o 1º Ciclo

Breve descrição da actividade (participantes, espaço, tempo, estratégias inovadoras, materiais produzidos )

Ponto de partida (concepção da actividade)

No âmbito da actividade “Círculos de Leitura”, a turma SAB2 leu, na Biblioteca o livro “A que sabe a lua?”.

Esta obra foi lida aos Afilhados na sala de JI e serviu de mote para o estudo da Lua na área de Estudo do Meio, em articulação com a Matemática (trabalhando as escalas). Ainda na área de Matemática a turma estudou as áreas utilizando os pentaminós e a personagem do elefante serviu de base a esse trabalho.Na área de Expressão Plástica construíram-se fantoches utilizados na apresentação da história durante o lanche em que os Afilhados ofereceram “Bolo de Lua” aos padrinhos e os meninos com NEE ofereceram “Biscoitos de Lua” feitos com a professora de EE.Ainda no que concerne ao Estudo do Meio, a turma Sab2 fez a ponte com o estudo dos animais referidos na história, realizando pesquisas que levaram ao preenchimento do seu “Bilhete de Identidade”.

Na sala de JI, a história foi trabalhada no domínio da Expressão Plástica (pasta de papel para preenchimento das luas, ilustração dos animais, construção de um painel representativo da história), no domínio da abordagem à escrita (escrita dos nomes dos animais), no domínio da matemática (procedimentos para a confecção dos bolos) e na área de conhecimento do mundo (pesquisa sobre os alimentos dos animais para construção de um jogo).

A actividade decorreu em espaços variados (Biblioteca, sala de aula e de jardim-de-infância, sala de apoio educativo)

O teatro de fantoches foi apresentado durante a Semana da Leitura, à turma SAB1 e aos meninos da Sala2 do JI no âmbito da actividade “Leituras Trocadas”

Participantes: Alunos das turmas envolvidas, professora e educadora respectivas, professora bibliotecária, professora do EE

Tempo (duração) :1ª sessão: 45 a 60 minutos na BibliotecaOutras sessões nas salas de aula – dependente da actividade“Lanche de Lua” – 90 minutos na BibliotecaTeatro de Fantoches na Semana da Leitura – 20 minutos

Materiais Utilizados: História “A que sabe a Lua?” de Michael Grejniec editado pela Kalandraka Textos informativos e recursos digitais Materiais de desgaste Ingredientes para os bolos

“Retalhos com História”

Programa de Apoio à Qualidade nas Escolas

Medida 4 - Concurso de Projectos

FOLHA DE REGISTO REGULAR DAS ACTIVIDADES

(Anexo II) Ano Lectivo 2010/2011

Concurso de Projectos

Page 2: Projecto de Excelência ficha de registo A que sabe a lua

Materiais Produzidos Fantoches Painéis Fichas informativas (BI dos animais) Bolos

Registo síntese da opinião dos participantes:

As crianças participaram activamente em todas as tarefas inerentes a esta actividade, tendo-se mostrado motivados e preocupados com a boa consecução de todas elas.

Os professores congratularam-se com os produtos finais que foram ao encontro dos vários objectivos que foram sendo definidos à medida que as actividades foram sendo planeadas e integradas na actividade lectiva.

Assinalar a existência de registos da actividade (materiais/fotográficos/digitais)

Fotografias publicadas em http://retalhoscomhistoria.blogspot.com Painéis expostos nas salas e na escola Fantoches Fichas

“Retalhos com História”