Projeto 2º semestre

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ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL ANGELO [email protected] [email protected]

PROJETO 2 SEMESTRE 2011ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL NGELO ZANELLATO: DUAS DCADAS DE ESCOLA NOS CINQUENTA ANOS DE IARA

IARA, AGOSTO DE 2011

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SUMRIO

PROJETO ................................................................................................................................. 3 Justificativa ............................................................................................................................... 3 Objetivo ..................................................................................................................................... 3 Aes Coletivas ....................................................................................................................... 3 Sries Iniciais ........................................................................................................................... 5 1 Ano ........................................................................................................................................ 6 2 Ano ...................................................................................................................................... 10 3 Ano ...................................................................................................................................... 14 4 Ano ...................................................................................................................................... 20 5 Ano ...................................................................................................................................... 24 Sries Finais ........................................................................................................................... 29 Professora Adelir .................................................................................................................... 30 Professora Eliana................................................................................................................... 31 Professora Fabiana ............................................................................................................... 33 Professor Jairo ....................................................................................................................... 35 Professores Jane e Leandro ................................................................................................ 37 Professora Janete .................................................................................................................. 38 Professor Josimar .................................................................................................................. 41 Professora Ktia..................................................................................................................... 42 Professora Maria Aparecida ................................................................................................. 43 Professora Maristela ............................................................................................................. 45 Professora Maristela ............................................................................................................. 47 Professora Nadir .................................................................................................................... 49 Professora Raquel ................................................................................................................. 52 Professora Sandra ................................................................................................................. 57 Professora Silvana................................................................................................................. 59 Professora Tnia .................................................................................................................... 60 CONSOLIDAO .................................................................................................................. 62

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2 SEMESTRE DE 2011 PROJETO

ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL NGELO ZANELLATO: DUAS DCADAS DE ESCOLA NOS CINQUENTA ANOS DE IARA

Justificativa

Nos cinquenta anos de Iara a Escola Municipal de Ensino Fundamental ngelo Zanellato vem contribuindo para o crescimento do municpio. E ao completar vinte anos, orgulha-se na formao de muitos habitantes. O projeto pedaggico desse semestre enfatiza os temas que envolvem o desenvolvimento do municpio, focando o legado scioeconmico e cultural desta comunidade escolar.

Objetivo

Analisando o contexto socioeconmico e cultural iremos desenvolver no educando um conhecimento maior da funo da escola ngelo Zanellato dentro dos cinqenta anos da histria de Iara. Aes Coletivas Dia do estudante 11/08 (quinta-feira) Apresentaes em homenagem aos alunos. Apresentaes: - Ato Cvico (Zenaide 31 e 32) - Danas (Jane) - Teatro (Cida) - Pardias (Eliana) - Teatro (Branca de Neve) Festa da Famlia (12/08); Homenagem aos pais; culminncia dos projetos (vdeos) Dia do folclore 22/08 (Turmas 11 e 12); Ato Cvico Praa da Juventude 01/09; Musical Descobrimento do Brasil

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(Josimar turmas 63 e 64) Entrega de boletins 02/09 (19h00); Exposio dos trabalhos Dia da independncia 07/09 (quarta-feira); Desfile (tema a definir) Dia da rvore 21/09 (Turmas 71 e 72) Dia da criana 12/10 Dia do professor 15/10 (feriado) Homenagem aos Professores no dia 14/10 (sexta-feira) Aniversrio da Escola 21/11 Festa no dia 18/11 (Sexta-feira) com lanamento livro da escola

50 anos 1. Empresrios do bairro (desenvolvimento); 2. Primeiros moradores; 3. Identidade histrica; 4. Bolo comemorativo;

20 anos Zanellato 1. rvore genealgica; Funcionrios 2. rvore Natalina; Primeiras e atuais turmas; 3. Professores; 4. Diretoras; 5. Camisetas comemorativas; 6. Selos; 7. Maquetes; Projeo do crescimento da escola (Edificao) 8. Mostra fotogrfica; Municpio em geral (Neka) e escola; 9. Alunos com colocao profissional; 10. Hino da escola com participao da comunidade; Prazo: 20/10

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ENSINO FUNDAMENTAL

Sries Iniciais(Por ano/srie)

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1 AnoProfessoras: Rosenil e Vanuza Lngua PortuguesaObjetivos

Desenvolver hbitos essenciais de escrita grafia escrita de palavras, frases e textos com espaamento entre elas, organizao e limpeza. Compreender as mensagens ouvidas, escritas e faladas. Alfabeto, os quatros tipos de letras Desenho como forma de representao Letra maiscula e minscula Vogais e consoantes Espaamento entre as palavras na escrita Construo de palavras, frases e textos Textos prticos: receita Textos poticos: poemas, quadrinhas e msicas Textos Folclricos: parlendas, cantigas de roda, advinhas Textos narrativos: contos de fadas Leitura individual e coletiva Dilogos Interpretao oral de texto Uso de materiais de apoio: fichas, gibis e banco de palavras.

MatemticaObjetivo

Construir noes de nmeros, quantidades e co-relacionar com as atividades do seu dia a dia.

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Conceito de nmero e numeral at 20 Contagem oral Registro de quantidades e nmeros Sequncia numrica Noes de clculo Situao problema envolvendo noes matemticas no cotidiano.

Histria e GeografiaObjetivos

Reconhecer e valorizar as profisses destacando de sua famlia. Reconhecer a importncia de cuidar da natureza, pois temos uma interdependncia. Envolver as famlias dos alunos na comemorao dos vinte anos da escola. Cada famlia far um acrstico do nome da escola que ser exposto. Profisses dos pais. Relao do homem x natureza paisagem local. Hbitos e costumes locais. Datas comemorativas pais, crianas.

CinciasObjetivos

Reconhecer as plantas e os animais como seres vivos e sua importncia no planeta onde vivemos. Compreender a origem e importncia dos alimentos para a sade humana. Alimentao: origem e importncia Relao do homem com as plantas Plantas e suas utilidades Animais em extino, estimao, cuidados e classificao

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Estaes do ano Fenmenos da natureza.

Ensino ReligiosoObjetivo

Levar o aluno a compreender atitudes de respeito, responsabilidade e compromisso com o seu semelhante. Eu e o outro somos ns Lembrana na vida das pessoas Temos uma religio Os smbolos religiosos na famlia Comemoraes religiosas na famlia.

Educao Fsica Professores Jaqueline e LeandroObjetivo

Desenvolver o conhecimento bsico dos contedos desenvolvidos, jogos e atividades pr-desportivas Trabalho de pesquisa dos ex-alunos na participao do Joesi Fundamentos do basquetebol, handebol e voleibol, handebol Jogos pr-esportivos: Jogos de corrida variada Jogos de linha Jogos em circulo Jogos de interpretao Jogos e brincadeiras Jogos relacionados ao Joesinho Jogos simblicos

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Artes Professora ThamiresObjetivos

Reconhecer e explorar o espao atravs da arte e da cultura Brasileira, Catarinense e Iarense, com produes individuais e coletivas. Desenvolver o conhecimento sobre a importncia da Escola Municipal do Ensino Fundamental ngelo Zanellato e as formas de arte que nela podem ser encontradas e produzidas.

Ponto Linhas: retas e curvas Forma do corpo Cores Esquema corporal Lateralidade Dramatizao

Atividade

1 Etapa: A professora levar imagens e materiais com texturas diferentes e falar um pouco sobre a escola. 2 Etapa: Comeando pela sala de aula, os alunos iro procurar por texturas diferentes para entenderem melhor o significado delas. 3 Etapa: A professora levar os alunos para um passeio pela escola, onde eles iro procurar texturas que mais achem interessantes e com o uso de papel e giz de cera, iro tirar uma gravura da textura, passando o giz sobre o papel. Os locais de onde as crianas retirarem as gravuras sero anotados e anexados produo artstica. 4 Etapa: As produes sero expostas na escola.

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2 AnoProfessora: Albertina Lngua PortuguesaObjetivo

Praticar a expresso oral e escrita por meio de: observaes diversas, leituras, produo e interpretaes realizadas no cotidiano escolar.

EXPRESSO ORAL Leituras: diferentes tipos de textos; comparao e interpretao. Msicas, contos, adivinhas, cantigas, dramatizao; Criao de idias e opinies; Observaes diversas realizadas no cotidiano escolar.

EXPRESSO ESCRITA Produo textual: coletiva e individual; sequncia de histrias em quadrinhos. Interpretao, compreenso e criticidade de tipos de textos propostos. Leitura de texto para: Observao e sequenciao de pargrafos; Travesso e pontuao; Acentuao; Personagens, aes e caractersticas; Substantivo: (gnero, nmero, grau ); Adjetivo (qualidade); Antnimos e sinnimos; Pesquisa e entrevista; Grafia dos diferentes sons da letra X, S ; Ortografia (dificuldades); Letras maisculas e minsculas; (sequncia alfabtica);

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MatemticaObjetivo

Aumentar o conhecimento dos smbolos matemticos e o desenvolvimento do raciocnio para resolues de problemas do dia-a-dia. Leitura e escrita de nmeros naturais; Sistema Monetrio Brasileiro ( REAL) Formas Geomtricas Planas (algumas) Multiplicao e Diviso por: 2, 3, 4. Metade e Inteiro Medidas de: Capacidade (litro) e de Massa (peso, quilo); Localizao e Posio; Problematizao; Exerccios de Reviso; Tabuada (Uso concreto, desenhos).

CinciasObjetivo

Valorizar e preservar a natureza, reconhecendo o ar, a gua, o solo e os vegetais, sendo recursos naturais indispensveis para a Vida do ser humano e dos animais. Os Vegetais (tipos, ambiente); As partes de uma planta e suas funes; Utilidades das plantas: (alimentao, abrigo dos animais, uso medicinal, preservao do solo, purificao do ar e gua, ornamentao, construo...); Reproduo e cuidados com as plantas; A gua, o ar e solo ( preservao e conservao da natureza); Transformao de materiais (origem); Planeta Terra ( Lugar habitvel);

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Astros: (Estrelas, Lua, Sol);

Histria e GeografiaObjetivo

Incentivar a criana no desenvolvimento de sua capacidade, onde ela possa reconhecer e relacionar a evoluo dos fatos histricos, geogrficos e culturais na sua comunidade escolar e municpio que vive.

AO COLETIVA: Elaborar um lbum seriado com todos os funcionrios da Escola - ano 2011 (fotos, pesquisa) Funcionamento da Escola Entrevista; Meios de Transporte, (bairro) Meios de Comunicao Trnsito Paisagem urbana e rural (tipos de atividades) Atividades Econmicas: comrcio e indstria Servios Pblicos oferecidos no bairro Ato Cvico ( homenagem ao dia da bandeira) Smbolos do Municpio: (hino e bandeira) Datas Comemorativas

Ensino ReligiosoPreparar o aluno para exercer a cidadania, respeitando e valorizando as atividades diversas desenvolvidas no cotidiano de sua comunidade escolar. Textos: Direitos e deveres da criana e adolescentes; Amigos; A Famlia; Amizade; A Natureza e outros Msicas: cantigas folclricas; dramatizao; cartazes; poesias; desenhos;

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recorte e colagem; construo de frases e textos; observaes diversas no cotidiano escolar etc.

Educao Fsica Professora JaquelineObjetivo

Desenvolver o conhecimento bsico dos contedos desenvolvidos, jogos e atividades pr-desportivas Trabalho de pesquisa dos ex-alunos na participao do joesi Fundamentos do basquetebol, handebol e voleibol, handebol Jogos pr-esportivos: Jogos de corrida variada Jogos de linha Jogos em circulo Jogos de interpretao Jogos e brincadeiras Jogos relacionados ao Joesinho Jogos simblicos

Artes Professora ThamiresObjetivos

Reconhecer e explorar o espao atravs da arte e da cultura Brasileira, Catarinense e Iarense, com produes individuais e coletivas. Desenvolver o conhecimento sobre a importncia da Escola Municipal do Ensino Fundamental ngelo Zanellato e as formas de arte que nela podem ser encontradas e produzidas. Ponto

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Linhas: retas, curvas quebradas e mistas Formas geomtricas Cores primrias e secundrias Som: natural e artificial Esquema corporal Dramatizao

Atividade

1 Etapa: Aps a professora falar um pouco sobre a histria da escola, os alunos sero separados por grupos com cinco pessoas. 2 Etapa: Cada grupo receber uma folha de papel pardo em tamanho grande, que ser fixada a parede para que os alunos tenham uma melhor visibilidade. Neste papel, os alunos devero fazer uma releitura da escola, acrescentando detalhes que achem interessantes e elementos que chamem mais sua ateno na escola. 3 Etapa: Concluda a releitura da escola, os alunos devero formar uma composio, tendo como plano de fundo a produo feita. Nesta composio, os alunos estaro presentes com seus pertences, materiais escolares e o que acharem mais interessantes. A composio ser fotografada pela professora. 4 Etapa: As fotografias sero impressas e expostas na escola.

3 AnoProfessora: Zenaide Lngua PortuguesaObjetivo

Valorizar a leitura, sabendo que primordial para a construo da histria de vida de cada ser humano. Enfatizando o crescimento do municpio e a contribuio de nossa comunidade escolar nesse processo.

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Escrita Relao entre oralidade e escrita. Relao entre grafema e fonema. Legibilidade da escrita. Aplicao vocabular. Produo textual individual. Sequncia lgica. Concordncia verbal e nominal Paragrafao. Argumentao. Segmentao das palavras: separao de slabas. Expanso das ideias. Ortografia (valor sonoro da letra R, diferentes sons da letra S, X) Visitar uma biblioteca pblica de Iara ou da UNESC. Textos sobre a escola e o bairro. (escrever as histrias junto com os pais que moram no bairro)

Anlise lingusticas em texto coletivo e individual. Tipologia textual. Textos prticos: receitas, bulas e rtulos. Textos poticos: poemas, quadrinhas, msicas. Textos no verbais: fotos, pinturas, smbolos e placas. Textos narrativos: histrias em quadrinhos, contos de fada. Textos publicitrios: panfletos, propagandas. Textos informativos: noticias entrevistas.

Oralidade Dilogos. Clareza de ideias. Argumentao. Ampliao vocabular. Interpretao oral de textos. Sequncia lgica. Ritmo, fluncia e entonao.

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Dramatizao. Contar histrias trazidas dos pais de casa sobre o bairro ou a escola.

Leitura- Leitura coletiva e individual das diversas tipologias textuais. Textos prticos: receitas bulas, rtulos, bilhetes, convites. Textos poticos: parlendas, cantigas de roda, adivinhas. Textos no verbais: fotos, pinturas, smbolos e placas. Textos narrativos: contos de fada. Textos informativos: notcias e entrevistas. Ritmo, fluncia, entonao. Apresentao das ideias do texto. histria do bairro 1 de Maio e escola Zanellato.

MatemticaObjetivo

Proporcionar a aprendizagem da matemtica, dentro de um contexto histrico. Enfocando os vinte anos de escola e os cinqenta anos de Iara.

Nmero Sistema de numerao decimal (at 1000). Leitura e escrita de nmeros. Ordem e classe. Composio e decomposio. Valor absoluto, relativo. Antecessor e sucessor. Nmeros pares e mpares. Operaes fundamentais: multiplicao e diviso com recurso e sem recurso. Termos das operaes (diviso e multiplicao). Prova real. Situaes problemas. Dobro, triplo, qudruplo e quntuplo. Problemas envolvendo escola e municpio.

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Continhas sobre as datas da escola e do municpio. Grfico do crescimento de: alunos, salas de aula, professores, casas no bairro, ruas, estabelecimentos comerciais...

Medidas - Noo de frao. Medidas de tempo. Sistema monetrio. Peso e medida.

Geometria Formas geomtricas. Linguagem Grfica Leitura e confeco de grfico. Material dourado. Quadro-valor-de-lugar

CinciasObjetivo

Compreender que a preservao do lugar onde vivemos, comunidade escolar e cidade de Iara so importante, e que um dos caminhos o conhecimento.

Ambiente As partes: germinao, partes e reproduo. Unidade das plantas. Animais vertebrados e invertebrados. Habitat dos animais. Tipos de plantas e animais existentes em nossa cidade e bairro (confeccionar um lbum seriado em equipes)

Terra e universo O homem e o universo. Planeta terra.

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Os quatro elementos da natureza: gua, ar, solo, luz solar.

Recursos Tecnolgicos Recursos naturais, modificados e invenes. O homem como agente transformador.

Histria e geografiaObjetivo

Conhecer e valorizar a histria do municpio (Iara) que moramos, enfatizando os acontecimentos marcantes na cidade (50 anos), no bairro e na escola (20 anos).

Trabalho Funcionamento da escola. Servios pblicos da comunidade. Indstria e comrcio (Iara e do bairro) Trabalhar a histria do bairro

Cultura Datas comemorativas. Trnsito Confeccionar um lbum seriado sobre a histria do surgimento do bairro e da escola. Palestra Rubens Rus ou Jorge Marcelino (Bairro) Palestra Orestes Zanellato (Escola)

Natureza Evoluo dos meios de transporte e comunicao. (de Iara e do bairro) Paisagem urbana e rural. (de Iara e do bairro)


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Possibilitar ao educando momentos de reflexo para que ele possa entender conceitos que favoream a sua integrao na escola, na famlia e na comunidade, convivendo com os demais atravs da compreenso, do respeito, da ateno, da generosidade, da cooperao, da solidariedade, da acolhida, da gratido, da unio e da alegria. Conhecer a histria do Padroeiro da cidade de Iara, So Donato. Conhecer e saber a histria sobre como foi escolhido o Padroeiro do bairro 1 de Maio (So Jos Operrio). Os acontecimentos religiosos so fatos marcantes na comunidade. Os acontecimentos religiosos aproximam. As celebraes e prticas religiosas so diferentes entre si. As religies que fazem parte da cidade. Valores que aproximam as pessoas em diferentes religies. Depois de ouvir as histrias dos Padroeiros resumir, desenhar e contar as histrias com suas prprias palavras.


Desenvolver o conhecimento bsico dos contedos desenvolvidos, jogos e atividades pr-desportivas. Trabalho de pesquisa dos ex-alunos na participao do Joesi Fundamentos do basquetebol, handebol e voleibol, handebol Jogos pr-esportivos: Jogos de corrida variada Jogos de linha Jogos em circulo Jogos de interpretao Jogos e brincadeiras

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Jogos relacionados ao Joesinho Jogos simblicos

Artes Professora AdelirObjetivo

Reconhecer a explorar o espao atravs da cultura social, cultural e artstico. Relacionando a do municpio de Iara outras culturas, em produes individual ou em grupos. Estios Arquitetnicos Arquitetura local e do municpio Origem Musica Fontes sonoras (natural e profundas) Efeitos sonoros Dana Explorao dos movimentos e do espao Interpretao de Musicas Teatro Descontrao Improvisaes Expresso gestual

4 AnoProfessora Maria TerezinhaObjetivo Geral

Possibilitar aos educados por meio dos contedos e aes descritas o suporte necessrio para caminhar ampliando ideias e conceitos que contribuam

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significativamente para a sua formao e sucesso e consequentemente do municpio ao longo da sua histria.

Lngua PortuguesaObjetivo

Construir hbitos de leitura entendimento e argumentao oral e escrita. Ampliao vocabular. Seqncia lgica. Concordncia verbal e nominal. Paragrafao, argumentao. Elementos coesivos. Separao das palavras-separao silbica. Expanso das idias. Ortografia (m antes de P e B, valor sonoro da letra R, diferentes dos sons da letra s, x.). Anlise lingstica em texto coletivo e individual. Diferentes tipos de textos: prticos, informativos, poemas, quadrinhas, conto de fadas, descritivos, narrativos e historias em quadrinhos. Artigos: definidos e indefinidos. Sinais de pontuao exclamativa. Substantivos: Prprio, comum, simples, composto, coletivo, primitivo e derivado. Verbos e suas terminaes e tambm os tempos: presente, passado e futuro. e frases: Afirmativa, negativa, interrogativa e

MatemticaObjetivo

Compreender a importncia da matemtica no dia-a-dia. Situao problema, envolvendo as quatro operaes. Mltiplos: dobro, triplo, qudruplo e quntuplo.

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Expresses numricas. Explorao da idia de frao: Identificao das partes em relao ao todo. Tipos de fraes: prpria, imprpria, aparente e mista. Frao de quantidade. Noes de geometria. Slidos geomtricos. Ponto, reta e plana. Linhas abertas e fechadas. Reta e semi-retas. Segmento da reta. Idias de ngulos Medidas de ngulos e tipos. Noo de polgonos, tringulos e quadrilteros.


Desenvolver hbitos e comportamentos responsveis por uma melhor vivencia. As datas comemorativas e seus diferentes significados nas religies. Valores necessrios vida: Amar a si, ao prximo, respeitar e criar vnculos com o ambiente, colegas, famlia e valorizar essa relao.


Entender o ambiente como um todo, e que suas partes depende das aes de cada individuo. Sociedade Os poloneses africanos Aspectos fsicos do municpio; relevo, clima, vegetao e hidrografia Trabalho

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Sindicato e cooperativas Transportes coletivos Prestao de trabalhos pblicos Formao do poder pblico municipal Cultura Prefeitos, smbolos do municpio Instituio governamental comercia e filantrpicas Urbanizao, educao e turismo

CinciasObjetivo

Construir e valorizar prtica que contribuam com a sade, e o meio ambiente. Conservao dos alimentos Alimentos industrializados Tratamento de esgoto Verminose Tratamento do lixo, reciclar, reutilizar e reduzir Caractersticas, peso, presso do ar Poluio do ar Efeito estufa Ciclo da gua Ecossistemas, cadeia alimentar Desequilbrio ecolgico

O educador tem muitas prticas, aes que o leva ao xito. Mas nenhuma to eficiente como o AMOR EM ENSINAR. Ele d sustentao, nos eleva e faz entender que tudo vale pena. E de um jeito muito simples nos faz grandes, fortes e traz a sensao de misso cumprida a cada dia. Maria

Educao Fsica

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Professor LeandroObjetivo


5 AnoProfessora: Terezinha Niero Lngua PortuguesaObjetivo

Oportunizar a leitura, escrita, produo e interpretao de diversos tipos de textos, envolvendo os cinqenta anos de Iara e os vinte anos de escola.

Relatos de experincias, idias e opinies de acordo com o texto. Interpretao, produo, reproduo de textos. Leitura individual e coletiva. Treino ortogrfico (uso do dicionrio)

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Gramtica contextualizada. Gnero, N e grau do substantivo. Pronomes: (caso reto, oblquo, tratamento, possessivos, demonstrativos e indefinidos) Adjetivos (grau) Uso dos: por que, porque, por qu. Verbos: passado, presente, futuro. (1, 2 e 3 conjugao, pessoa, n e tempo)

MatemticaObjetivo

Proporcionar ao aluno aprendizagem associada a sua realidade de vida, onde ele possa desenvolver seu raciocnio atravs da compreenso, participao e interpretao dentro do seu meio social (municpio e escola) Valor desconhecido Mltiplos de um n natural Mnimo Mltiplo Comum Divisores de um n natural Frao (tipos de frao) Simplificao de frao Operaes com frao (+,-,x,--) Operao de nmeros decimais Porcentagem Medidas de: tempo, comprimento, superfcie, capacidade, massa. Sistema Monetrio.


Incentivar o aluno no desenvolvimento de sua capacidade, onde ele possa reconhecer relacionar fatos geogrficos, histricos, polticos dentro de seu municpio

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e na comunidade escolar.

Histria A provncia de SC As revoltas ocorridas no estado de SC (Farroupilha, Federalista) A tomada de Laguna Laguna cidade histrica Biografia de Ana de Jesus Ribeiro (Anita) S.C e a Proclamao da Repblica Proclamao da Repblica (governadores catarinenses aps a Proclamao em SC Presidentes que governaram o Brasil aps a Proclamao da Repblica. Bandeira do Brasil (uso da mesma)

Geografia Recursos minerais e naturais: extrativismo, agricultura, pecuria em SC Indstria e comrcio (MERCOSUL) Turismo de SC Transporte e comunicao em SC (conquistas tecnolgicas) Governo de SC (os trs poderes)

CinciasObjetivo

Valorizar a vida em todas as suas formas e manifestaes, compreendendo que o ser humano parte integrante da natureza e pode transformar o meio em que vive, no seu municpio e na escola. Fases da vida humana: infncia, adolescncia, adulta e velhice.

O solo e a produo dos alimentos A importncia do solo.

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A queimada A derrubada de rvores A monocultura A eroso Agricultura sustentvel Plantio direto Produtos orgnicos e transgnicos

Ar poludo: a terra em perigo Poluentes Destruio da camada de Oznio Produtos com CFC (gs) Efeito estufa e aquecimento global (causas e conseqncias) Combatendo a poluio do ar Biodiesel

Seres vivos e suas relaes com o ambiente Habitat Ambiente Seres vivos e no vivos Os diversos ecossistemas Fatores Abiticos e Biticos


Compreender e assumir uma postura de respeito s diferenas culturais, bem como, ao respeito dentro do espao escolar, a opinio do colega, exigindo seus direitos, mas cumprindo com seus deveres como cidado.

Textos / Valores Trabalhar com temas relacionados a valorizao da vida e da natureza. Msicas

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Dramatizao Poemas Cartes: (pais, criana, folclore, famlia, natal...)



Artes Professora AdelirContedos Leitura da imagem (Wily Zumblick) Fazer artstico / colagem (Wily Zumlick) Teatro Musica Dana Textura

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ENSINO FUNDAMENTAL

Sries Finais(Por professor)

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Professora AdelirArtes 5 srieContedos Construes arquitetnicas no municpio Estilo, origem Pesquisa em revistas diversa tipos de construes e colagens Leitura de obras locais Musica Dana

6 srieContedos Leitura de obras Artistas indgenas Modelagem Desenhos Fazer Artisticos Conhecendo o folclore

7 srieContedos Elementos da linguagem visual Luz e samba Leitura da imagem Folclore do Brasil e local

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8 serieContedos Leitura da imagem Pintura Obras de artes x Brasil Hino Nacional Brasileiro (ilustrao) Msica Folclore (Isto folclore)

Atividades

Filme 3 Srie/4 Srie Animais unidos jamais sero vencidos! Trabalhamos em telas 50 anos de Iara Livros e personagens (A Potica) Bolo 20 anos da escola (artstica Piet Mondrian)

Professora ElianaEnsino Religioso 5 srie Aula expositiva e dialogada, abordando os valores humanos positivos que encontramos em nosso ambiente escolar. Sero escolhidos os trs melhores trabalhos, e por meio de uma votao elegeram o Primeiro, Segundo e Terceiro lugar do autor do trabalho que se destacar mais. Cada aluno ir desenvolver individualmente textos, poemas, poesias ou rimas, para retratar os valores humanos positivos que eles encontram na EMEF ngelo Zanellato.

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6 srie Aula expositiva e dialogada, abordando os valores humanos positivos que estiveram e esto presentes na EMEF ngelo Zanellato no decorrer destes 20 anos. O principal questionamento desta atividade ser: Para formar uma escola e manter sua qualidade durante 20 anos precisa-se de muitos valores humanos positivos, voc imagina como ocorreu e ocorre isso? Atravs de quais valores podemos chegar a esta realidade? Sero escolhidos os trs melhores trabalhos, e por meio de uma votao elegeram o Primeiro, Segundo e Terceiro lugar da dupla de autores do desenho e frase que se destacar mais. Os alunos iro desenvolver em dupla, uma frase ou trecho, no qual, explicaram em poucas palavras os valores humanos positivos que constituram e constituem o ambiente escolar em que esto inseridos, aps isso, iro retratar esta frase ou trecho em forma de desenho.

7 srie Aula expositiva e dialogada, abordando a importncia da escola em nossas vidas, e em particular sobre o nosso ambiente que a EMEF Angelo Zanellato. Os laos que se formam atravs da escola, assim, como tambm, o mais importante que o conhecimento que se adquire atravs desta. Cada aluno ir desenvolver individualmente, um pequeno livrinho que narra uma historia em quadrinho, sobre a experincia mais grandiosa ou prazerosa que j viveu em seu ambiente escolar. A professora ir escolher as trs melhores historias para serem apresentadas em aula e expostas na sala.

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8 srie Aula expositiva e dialogada, abordando o principal questionamento: Eu como formando 2011, qual a importncia ou lio maior a escola EMEF ngelo Zanellato me transmitiu? Cada aluno ir desenvolver individualmente um pequeno texto sobre o questionamento abordado, e retratar este, em forma de carto. A professora ir escolher os cinco melhores cartes e expor em sala de aula, tambm posteriormente, remeter estes cartes a direo da escola, como uma forma de demonstrar a gratido das turmas que concluram o ensino fundamental na EMEF ngelo Zanellato.

Professora FabianaMatemticaObjetivo geral

Reconhecer e valorizar os conhecimentos matemticos para representar, comunicar ou resolver diferentes situaes da vida cotidiana, analisando situaes matemticas e sistematizando fatos j analisados. As aulas devem ajudar os educandos a identificar conceitos, procedimentos e atitudes realmente importantes para vida futura. Ao mesmo tempo, imprescindvel que os contedos abordados contribuam para o desenvolvimento intelectual do educando estimulando a criatividade, a intuio e a capacidade de analise crtica.

Objetivos especficos Reconhecer as mudanas no meio ambiente com o passar dos tempos, construo de maquetes de edificaes, praas e /ou da escola atuais e como era h anos atrs, com fotos para identificar; Conhecer a historia das famlias que residem em nossa cidade atravs da arvore genealgica ,utilizando grficos e pesquisas para identific-las ;

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Utilizar conceitos matemticos para desenvolver raciocnio lgico e a criatividade dos educandos; Levar os educandos a formar e reconhecer bsicos que possibilitam o seu desenvolvimento qualquer campo da atividade humana.

5 srie Aritmtica: frao (equivalncia, comparaes, adio, subtrao, multiplicao e diviso); porcentagens Geometria: formas espaciais, tringulos e quadrilteros.

6 srie lgebra: produo histrica cultural, equao de 1 grau, situaes do cotidiano resolvidas por equaes do 1 grau; Geometria: figuras planas, polgonos regulares, ngulos de um polgono, somas dos ngulos internos de um polgono, medidas (construes e propriedades); Estatsticas: tabelas e grficos (leitura, construo).

7 srie lgebra: operaes com expresses algbricas, produtos notveis, fatorao, sistemas de equaes do 1 grau; Aritmtica: razo, proporo e regra de trs (diretamente e inversamente proporcionais) Geometria: diagonal de polgonos, condio de existncia e classificao de tringulos, e quadrilteros e seus elementos; Estatsticas: tabelas e grficos (leitura e construo).

Metodologia utilizada Aulas expositivas Resoluo de exerccios Pesquisas feitas pelos educandos Utilizao de recursos materiais e humanos

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Avaliao Participao e envolvimento com a construo dos conceitos Resoluo dos exerccios individuais e coletivos

Aes:

5s sries: Planta baixa da escola antiga e nova. Assunto: permetro e superfcie 6s sries: Grficos da evoluo de nmeros de alunos, professores e funcionrios. 7 srie: Maquete as escola antiga e nova.

Professor JairoHistria 7 SrieObjetivo geral

O objetivo geral deste projeto pedaggico levar os alunos a perceberem como se desenvolveu o trabalho educacional desta Instituio ao longo de seus vinte anos de existncia, bem como para o desenvolvimento socioeconmico e cultural dentro dos cinqenta anos de emancipao poltico administrativa de nosso municpio.

Conceitos Essenciais Tempo/Espao Espao/produo Sociedade/Espao Meio de Produo/Urbanizao Memria e Identidade Cultura e ideologia

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POVOS, MOVIMENTOS E TERRITRIO NA AMRICA PORTUGUESA Captulo 01. Africanos no Brasil: dominao e resistncia Captulo 02. A marcha da colonizao na Amrica portuguesa Captulo 03. A sociedade mineradora UNIDADE 2 REVOLUES NA EUREOPA E NA AMRICA Captulo 04. A Revoluo Inglesa Captulo 05. A Revoluo Industrial Captulo 06. Iluminismo Captulo 07. A formao dos Estados Unidos Captulo 08. A Revoluo Francesa Captulo 09. A era napolenica UNIDADE 3 INDEPENDNCIA NA AMRICA Captulo 10. Independncias: Haiti e Amrica Captulo 11. A emancipao poltica do Brasil Captulo 12. O reinado de D. Pedro I: uma cidadania limitada Captulo 13. Regncias: a unidade ameaada UNIDADE 4 BRASIL E ESTADOS UNIDOS NO SCULO XIX Captulo 14. O Reinado de D. Pedro II: modernizao e imigrao Captulo 15. Abolio e Repblica Captulo 16. Os Estados Unidos no sculo XIX

8 SrieCAPITALISMO, TOTALITARISMO E GUERRA Captulo 06. A Grande Depresso, o fascismo e o nazismo Captulo 07. A Segunda Guerra Mundial Captulo 08. O primeiro governo Vargas UNIDADE 4 O MUNDO DIVIDIDO Captulo 09. A Guerra Fria

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Captulo 10. Independncias: frica e sia Captulo 11. O socialismo real: China, Vietn e Amrica Latina Captulo 12. Guerra e paz no Oriente Mdio UNIDADE 5 POPULISMO E DITADURA NO BRASIL Captulo 13. Dutra e Getlio: redemocratizao limitada Captulo 14. De Juscelino a Jango: crescimento econmico e populismo Captulo 15. Regime Militar: de castelo Branco a Mdici Captulo 16. A distenso do regime militar: Geisel a sarney UNIDADE 6 A NOVA ORDEM MUNDIAL Captulo 17. O fim da URSS e a democratizao do Leste Europeu Captulo 18. A nova ordem internacional Captulo 19. Brasil contemporneo: de Collor a Lula Aes Exposio de fotos comemorativa aos 50 anos de Iara; Estudo iconogrfico; Filmes e vdeo; Debates em sala de aula; Leituras, resumo de leitura, questes sobre os contedos desenvolvidos; Realizao de pesquisa bibliogrfica e de temas escolhidos; Redaes;

Viagens de Estudos Museu ao AR LIVRE de Orleans MUSEU DE CINCIA DA TECNOLOGIA DA PUC (Pontifcia Universidade Catlica do Rio Grande do Sul)

Professores Jane e Leandro

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Educao Fsica 5, 6, 7 e 8 SriesObjetivo

Desenvolver o conhecimento bsico dos contedos desenvolvidos, jogos e atividades pr-desportivas Trabalho de pesquisa dos ex-alunos na participao do Joesi Fundamentos do basquetebol, handebol e voleibol, handebol Jogos pr-esportivos: Jogos de corrida variada Jogos de linha Jogos em circulo Jogos de interpretao Jogos e brincadeiras Jogos relacionados ao Joesinho Jogos simblicos

Professora JaneteCinciasObjetivos gerais: Identificar as relaes e a interdependncia entre os seres vivos, inclusive nossa espcie, e os demais elementos do ambiente, avaliando como o equilbrio dessas relaes importante para a continuidade da vida em nosso planeta; Compreender a natureza como um conjunto dinmico, da qual fizemos parte como agentes transformadores; Conhecer e valorizar os componentes naturais como essenciais a nossa sobrevivncia, bem como os demais seres vivos; Aplicar os conhecimentos adquiridos de forma responsvel, de modo a contribuir para a melhoria das condies ambientais, da sade e das

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condies gerais da vida de toda a sociedade; Compreender as idias cientficas bsicas, de modo que ele possa entender melhor e prever fenmenos, sobretudo aqueles relacionados ao cotidiano, e acompanhar as descobertas cientficas divulgas pelos meios de comunicao, avaliando os aspectos ticos dessas descobertas;

5 srieContedos Planeta gua Tratamento de gua e esgoto para todos A gua e nossa sade Aproveitando a presso da gua A atmosfera A composio do ar As propriedades do ar A previso do tempo O ar e a nossa sade

8 srieContedos Funes qumicas: cidos, bases, xidos e sais Equaes qumicas; Fsica: o movimento com velocidade constante O movimento com acelerao Foras Atrao gravitacional Trabalho e energia O calor As ondas e o som Espelhos e lentes

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Eletricidade e magnetismo Objetivos, contedos e atividades propostas para o projeto duas dcadas de escola nos cinquenta anos de iara na disciplina de cincias. Turmas envolvidas: 81 e 82

Objetivos Tomar cincia da quantidade do consumo de energia eltrica mensal e anual em nossa escola; Conhecer a fonte geradora e distribuidora de energia eltrica em nossa escola; Comparar o consumo de energia eltrica da nossa escola com o consumo em nossas casas; Fazer o histrico do consumo de energia durante os 20 anos da nossa escola e anlise dos dados; Promover aes que possam reduzir o consumo de energia em nossa escola e consequentemente em nossas casas. Contedos Eletricidade: a eletricidade esttica; a eletrizao por atrito; condutores e isolantes; a lei de Coulomb; a induo eletrosttica; eletrizando por induo e por contato; a corrente eltrica; a diferena de potencial; a resistncia eltrica; potncia eltrica; transformaes de energia; cuidado com as instalaes eltricas;

Atividades Consultar os recibos mensais do consumo de energia da nossa escola; Visita a termoeltrica Jorge Lacerda no municpio de Capivari de baixo; Produo de grficos com os dados coletados; Produo de folders com aes cotidianas que possam reduzir o consumo de energia eltrica

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Avaliao A avaliao contnua, no decorrer do semestre, observado sempre o desempenho (conceitos, procedimentos e atitudes) de cada aluno durante as aulas, com momentos individuais e em grupo, envolvendo vrios tipos de competncias.

Professor Josimar Geografia 5 srieObjetivo

O espao geogrfico revela a relao entre os elementos naturais e a ao de diferentes grupos, e as caractersticas dos espaos aprendendo as suas transformaes que sofreram ao longo do tempo o estudo da Geografia tem como objetivo principal constituir para a formao de pessoas crticas capazes de mudar e transformar os seus lugares de vivncia. Compreender a importncia da transformao da histria da escola, nos seus 20 anos.

Contedo Formao e Modelagem do Relevo Terrestre. A Hidrografia Terrestre. A Atmosfera Terrestre. A Biosfera.

Aes Atividades propostas em sala de aula: Elaborao de Maquetes da escola em seus 20 anos Pesquisas da escola e suas caractersticas culturais

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6 srieObjetivo

Compreender como se formou o territrio brasileiro e suas caractersticas naturais, econmicas e curiosidades sobre os diferentes lugares, entre outros tpicos importante sobre a modificao do espao. Aprender que no Brasil os resultados mesclados da Populao de povos e culturas so diferentes de cada regio. O contedo tem como destaque proporcionar uma compreenso dos povos colonizadores de nossa regio Sul mostrando as caractersticas das naes que contriburam para a nossa formao de culturas trazidas pelos imigrantes Europeus.

Aes Elaborao de Cartazes; Maquetes; Pesquisas dos povos colonizadores que contriburam com seus aspectos culturais; colonizaram na regio, e

Professora Ktia Histria 5 srieObjetivo Desenvolver o conhecimento de mundo e das caractersticas das diferentes sociedades ao longo do tempo histrico. Desenvolver a capacidade de pensar, criticar e construir solues nas situaes que envolvam relaes humanas. Conhecer as realidades histricas singulares, distinguindo diferentes modos de convivncia nelas existentes.

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Objetivos Especficos

Entender a importncia da configurao natural grega para o desenvolvimento de uma civilizao de navegadores. Comparar a organizao poltica de Esparta com a de Atenas no sculo 1 a.C, estabelecendo diferenas e semelhanas. Compreender a importncia do trabalho escravos na sociedade romana e reconhecer a revolta liderada por Espartacos. Sintetizar os principais fatores que levaram queda do imprio Romano do ocidente. Contedos Grcia: do esplendor conquista macednica A formao do Imprio Romano O apogeu da civilizao romana A crise de Roma e o Imprio Bizantino

Aes Identificar os diversos seguimentos religiosos existentes na cidade de Iara ao logo dos seus 50 anos. Ser feito uma pesquisa de campo na comunidade.

Obs.: A cada avaliao o aluno ter oportunidade de fazer a recuperao do contedo, pois ser realizada uma nova avaliao se por ventura o mesmo no tenha alcanado 70% da aprendizagem. Bibliografia Braick, Patrcia Ramos, historia: das cavernas ao terceiro milnio/ Patrcia Ramos Braick, Myriam Becho Mota. - 2. ed. So Paulo: Moderna, 2006.

Professora Maria AparecidaLngua Inglesa

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Objetivo geral Partindo do projeto: Duas dcadas de escola, nos cinquenta anos de Iara, a disciplina de Lngua Inglesa, quer trabalhar com seus alunos, A Msica, aquelas msicas que se fizeram presentes na vida de nossos familiares, da nossa cidade, fazendo uma viagem ao passado, pesquisando o que minhas bisavs, avs, pais, a minha cidade, ouvia h cinquenta anos, h vinte anos. Com isso, a disciplina de Lngua Inglesa, apresenta a seus alunos compositores e cantores da msica inglesa, especialmente os que fizeram histria em nossas prprias histrias de vida, nos trazendo canes que atravessam dcadas, sem que se percam pelo tempo, canes inexorveis, que tornaram-se clssicos em nossas vidas. Questionrios

Pesquisas sobre as msicas que se ouvia h cinquenta anos e h vinte anos. A msica que trabalharemos do cantor e compositor ingls, John Lennon, Imagine, por se tratar de um clssico, que atravessa dcadas, geraes, sem jamais perder o seu frescor. Trabalharemos a temtica; vocabulrio; exercitando a escuta (listening), a oralidade (reading), e consequentemente a fala (Speaking).

5 Srie Vocabulrio: School Objects, Animals, Foods; Demonstrative Pronouns: plural form; Verb To Be, Personal Pronouns; How old are you? Months; What time is it? Numbers;' Prepositions, Interrogaative words: What, When Where,.

6 Srie

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Vocabulary: Foods; Adjectives; Musics; Prepositions; Countable and uncountable names; Verbs: Simple Present Tense; Do / Does; True friends, and False friends; Affirmative, Interrogative and negative sentences; (Do /Does);

Professora MaristelaLngua Inglesa 6 SrieObjetivos Conduzir o aluno a um aprendizado natural, integrando a lngua inglesa sua realidade e a elementos do seu cotidiano. Alm de exerccios voltados para as quatro habilidades fundamentais (ler, ouvir, falar, escrever) que: Trabalham a criatividade; Abordam aspectos dos temas transversais; Incentivam a participao em aes comunitrias; Despertam o interesse do aluno para outras reas do conhecimento, tais como artes, cincia e ecologia; Ensinam o aluno a aprender (saber onde buscar novas informaes); Para o aluno, essa variedade representa um desafio para que descubram atravs de diversos meios como o mundo que os cerca e qual a importncia da lngua inglesa em seu universo. Textos interdisciplinares; Vocabulary; Simple Present Tense; Auxiliary Verbs: Do or Does; Possessive Pronouns; What time is it?

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Future with going to;

7 SrieObjetivos Conduzir o aluno a um aprendizado natural, integrando a lngua inglesa sua realidade e a elementos do seu cotidiano. Alm de exerccios voltados para as quatro habilidades fundamentais (ler, ouvir, falar, escrever) que: Trabalham a criatividade; Abordam aspectos dos temas transversais; Incentivam a participao em aes comunitrias; Despertam o interesse do aluno para outras reas do conhecimento, tais como artes, cincia e ecologia; Ensinam o aluno a aprender (saber onde buscar novas informaes); Para o aluno, essa variedade representa um desafio para que descubram atravs de diversos meios como o mundo que os cerca e qual a importncia da lngua inglesa em seu universo.

Contedos Thematic Inits

Focus Sports and healter o Physical activity and health o Science and physical education Lets celebrate o Cultural awareness and ethics o Social studies and arts Texts Vocabulary Translation Comprehension

Grammar

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Future tense Future with going to Conditional Simple past review Degree of adjectives - review

8 SrieObjetivos Conduzir o aluno a um aprendizado natural, integrando a lngua inglesa sua realidade e a elementos do seu cotidiano. Alm de exerccios voltados para as quatro habilidades fundamentais (ler, ouvir, falar, escrever) que: Trabalham a criatividade; Abordam aspectos dos temas transversais; Incentivam a participao em aes comunitrias; Despertam o interesse do aluno para outras reas do conhecimento, tais como artes, cincia e ecologia; Ensinam o aluno a aprender (saber onde buscar novas informaes); Para o aluno, essa variedade representa um desafio para que descubram atravs de diversos meios como o mundo que os cerca e qual a importncia da lngua inglesa em seu universo. Textos interdisciplinares; Vocabulary; Passive Voice; Degree of Adjectives; Relative Pronouns; Question Tag;

Professora MaristelaLngua Portuguesa 6 Srie

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Objetivos

Procurar desenvolver o domnio da expresso oral e escrita em situaes de uso pblico da linguagem, levando em conta a situao de produo social e material do texto e selecionar a partir disso os gneros adequados para a produo de texto, operando sobre as dimenses pragmticas, semnticas e gramaticais.

Contedos Gneros Textuais Poema Poesia Reportagem Cartaz Conto Crnica Entrevista Depoimento Histria em quadrinho Fbulas Teatro

Produo Textual Leitura silenciosa individual Interpretao oral e escrita Ortografia Pontuao Pronomes e funes Sintaxe Semntica

8 SrieObjetivos

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Procurar desenvolver o domnio da expresso oral e escrita em situaes de uso pblico da linguagem, levando em conta a situao de produo social e material do texto e selecionar a partir disso os gneros adequados para a produo de texto, operando sobre as dimenses pragmticas, semnticas e gramaticais. Unidade III O homem lobo do homem Fbula; Conto; Texto argumentativo; Poema; Crnica; Produo textual; Figuras de linguagem; Oraes subordinadas adjetivas;

Unidade IV A lngua que eu falo Crnica; Entrevista e reportagem; Poema; Produo textual; Leitura; Texto dissertativo e ou argumentativo; Linguagem lingstica; Crase; Grias;

Professora NadirCincias 6 srieObjetivo

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Apropriar o jovem de conceitos e mtodos para compreender melhor o mundo e assumir uma posio critica frente aos problemas da nossa relao com a natureza. Uma construo interativa em busca do conhecimento e no desenvolvimento da competncia. Vasco Moretto Contedos Unidade III Reino Animal: os invertebrados Porferos Cnidrios Platelmintos Nematides Aneldeos Moluscos Insetos Crustceos aracndeos Equinodermos Unidade IV Os vertebrados Peixes Anfbios Repteis Aves Mamferos

Aes Horta na escola (oficina) Educao ambiental e disciplina Doenas que a escola ensina a prevenir ( verminoses, pediculose)

Metodologia Contextualizar os contedos permitindo o jovem interpretar e avaliar as informaes veiculadas pela mdia. Explorar os temas transversais como: tica, meio ambiente, trabalho e consumo, sexualidade e pluralidade cultural.

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Avaliao Durante o processo 1. Sobre os objetivos alcanados (aprendizado) 2. Na aquisio de atitudes, procedimentos e competncias.

Bibliografia Apostila Sistema Anglo Cincias Entendendo a natureza Cesar Sesar Bedaque. Ed. Saraiva Constituio Federal Art. 225 Apostila Sistema UNO Cincias e educao ambiental Daniel Cruz. Ed. tica. Cincias naturais Aprendendo como o cotidiano Eduardo Leite. Ed. Moderna. Cincias e a vida na terra Fernando Gewandznajder. Ed. tica.

7 srieObjetivo

Conhecer melhor o corpo e saber os conceitos cientficos bsicos relacionando-os com o cotidiano e sua sade, assim como a relao desses conceitos com o ambiente e a sociedade e sua interao com as tecnologias.

Contedos Unidade III Relao com o ambiente e a coordenao do corpo. O esqueleto Os msculos Sistema nervoso Os sentidos Sistema endcrino Aes Escola te quero bela (oficina)

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Educao ambiental e disciplina

Metodologia Contextualizar os contedos permitindo o jovem interpretar e avaliar as informaes veiculadas pela mdia. Explorar os temas transversais como: tica, meio ambiente, trabalho e consumo, sexualidade e pluralidade cultural.

Avaliao Durante o processo 1. Sobre os objetivos alcanados (aprendizado) 2. Na aquisio de atitudes, procedimentos e competncias

Bibliografia Apostila Sistema Anglo Cincias Entendendo a natureza Cesar Sesar Bedaque. Ed. Saraiva Constituio Federal Art. 225 Apostila Sistema UNO Cincias e educao ambiental Daniel Cruz. Ed. tica. Cincias naturais Aprendendo como o cotidiano Eduardo Leite. Ed. Moderna. Cincias e a vida na terra Fernando Gewandznajder. Ed. tica.

Professora RaquelMatemticaObjetivo Geral

Ensinar Matemtica requer do professor um esforo para organizar os contedos. A primeira etapa para uma boa aula consiste em identificar conceitos, procedimentos e atitudes realmente importantes para a vida futura. Ao mesmo tempo, imprescindvel verificar quais contedos contribuem para o

desenvolvimento intelectual do aluno, estimulam a criatividade, a intuio e a

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capacidade de anlise crtica. Reconhecer e valorizar os conhecimentos matemticos para representar, comunicar ou resolver diferentes situaes da vida cotidiana, analisando situaes matemticas e sintetizando fatos j analisados. Ensinar Matemtica requer do professor um esforo para organizar os contedos. A primeira etapa para uma boa aula consiste em identificar conceitos, procedimentos e atitudes realmente importantes para a vida futura. Ao mesmo tempo, imprescindvel verificar quais contedos contribuem para o

desenvolvimento intelectual do aluno, estimulam a criatividade, a intuio e a capacidade de anlise crtica.

Objetivos Especficos o Trabalhar o desenvolvimento da economia de iara nos ltimos cinqenta anos, atravs de pesquisas e interpretao de grficos. o Trabalhar questes de interpretao do cotidiano, pois umas das grandes dificuldades dos alunos a questo de interpretao na matemtica. o Identificar os conhecimentos matemticos como meios para

compreender e transformar o mundo a sua volta; o Perceber que a disciplina estimula o interesse, a curiosidade, o esprito de investigao e o desenvolvimento da capacidade para resolver problemas; o Fazer observaes de sua realidade em relao aos aspectos quantitativos e qualitativos, com o uso dos contedos matemticos; o Resolver situaesproblema adotando estratgias, desenvolvendo formas de raciocnio e processos como intuio, induo, deduo, analogia, estimativa; o Utilizar conceitos e procedimentos matemticos, bem como recursos tecnolgicos disponveis, diante de uma situao-problema; o Apresentar resultados e sustentar argumentos por meio da linguagem oral e escrita; o Desenvolver a auto-estima e a perseverana na busca de

solues;_interagir com os colegas de modo cooperativo, aprendendo

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a trabalhar em conjunto. o Orientar o educando na aquisio de tcnicas de estudo e trabalho para dominar os contedos programticos, evidenciando condies de continuidade. o Desenvolver no aluno habilidade de clculo, bem como capacit-lo na interpretao e resoluo de problemas, inerentes a disciplina e a seu curso. o Proporcionar ao educando condies de desenvolver o raciocnio lgico para dominar os contedos programticos, evidenciado condies de continuidade. o Levar o aluno a formar conceitos e ter conhecimentos bsicos que possibilitem o seu desenvolvimento em qualquer campo da atividade humana.

6 SrieContedos

Campos Algbricos lgebra Produo histrico-cultural Equaes do 1 grau Situaes problemas com equaes do 1 grau Campos Geomtricos Geometria Plana Polgono no regular ngulos de um Polgono Soma das Medidas dos 6 ngulos internos de um polgono

Medidas Sistema Mtrico Decimal Produo histrico-cultural Medidas de ngulos Construes

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Propriedades

Estatstica Tabelas e Grficos Produo histrico-cultural Leitura, Interpretao e Construo de tabelas e grficos de linhas e barras.

7 SrieContedos

Campos Algbricos Produo histrico-cultural Operaes com expresses algbricas Produtos Notveis Fatorao Sistemas de Equaes do 1 grau

Campo Geomtrico Geometria Plana Produo histrico-cultural Polgono diagonal Tringulos (elementos, condio de existncia, classificao, altura) Quadrilteros e seus elementos

Estatstica Tabelas e Grficos Produo histrico-cultural Leitura, Interpretao e Construo de tabelas e grficos de linhas e barras.

8 SrieContedos Campos Algbricos

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Equao do 2 grau Produo histrico-cultural Equaes incompletas-resolues Equaes completas-resolues Discusso e Propriedades das Razes Problemas do 2 grau

Medidas Circunferncia e Crculo Comprimento da circunferncia rea do crculo

Campos Geomtricos Geometria Produo histrico-cultural Segmentos proporcionais Feixe de Retas Teorema de Tales Semelhana de Tringulos Teorema de Pitgoras

Trigonometria Introduo Razes Trigonomtricas

Estatstica Probabilidades Produo histrico-cultural Leitura, Interpretao e Construo de tabelas e grficos de linhas e barras. Mdia e Moda Juros

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Professora SandraLngua Portuguesa 5 srieObjetivos

Despertar no aluno o prazer que a leitura capaz de lhe proporcionar, alm de ampliar o vocabulrio e a capacidade de analise e de interpretao dos mais variados tipos textuais; Desenvolver a competncia no educando no uso da lngua para a soluo de problemas cotidianos.

Contedos Produo e leitura Gneros textuais (contos, cartas, fbulas, historias em quadrinhos, poemas, teatro) Linguagem verbal e no verbal Estrutura gramatical: classes gramaticais (adjetivo e numeral) Ortografia Pontuao Leitura e interpretao Uso do dicionrio

Aes: trabalhar poemas, acrsticos, cartazes baseado nas informaes da cidade de Iara que est completando cinqenta anos e no aniversario da escola ngelo Zanellato.

6 srieObjetivo

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Estimular o educando a refletir sobre o mundo utilizando-se da linguagem verbal e no verbal

Contedos Produo e leitura Gneros textuais: (contos, cartas, fbulas, historias em quadrinhos, poemas, teatro) Verbo de ligao e predicativo do sujeito Linguagem figurada (comparao e metfora) Pontuao Os pronomes e a coeso textual Preposio Objeto direto e objeto indireto Funes dos pronomes pessoais Ortografia Leitura e interpretao textual Sujeito e predicado Tipos de sujeito

Ao: Varal literrio sobre o aniversrio da escola ngelo Zanellato, todos os acontecimentos. Folder sobre a escola, junto com a professora Nadir.

7 srieObjetivos

Levar o aluno a observar, perceber, descobrir e refletir sobre o mundo, interagindo com seu semelhante atravs da linguagem verbal e no verbal Desenvolver a competncia no uso da lngua para a soluo de problemas cotidianos

Contedos

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Figuras de linguagem Anuncio publicitrio Crnica Predicativo do objeto e predicado verbo nominal Denotao e conotao Concordncia Pontuao Leitura e interpretao textual Produo textual Complemento nominal Ortografia Poemas

Aes 71 Reproduo de um vdeo sobre a historia de Iara 72 Letra de uma musica falando sobre os acontecimentos dos vinte anos da escola ngelo Zanellato

Professora SilvanaMatemtica 5 SrieObjetivos Aprofundar o estudo da geometria atravs de poliedros e no-poliedros, sempre associando figuras espaciais com situaes cotidianas do aluno. Explorar o conhecimento prvio do aluno sobre fraes, abordando recorte de papel com dobraduras iguais, ressaltando numerador e denominador, fazendo as equivalncias de fraes. Podendo fazer jogos e brincadeiras.

Contedos Geometria

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Formas Especiais Tringulos Quadrilteros Fraes Fraes Equivalentes Operaes de Fraes Simplificao de Frao Comparaes de Fraes Porcentagem Regra de Trs

Professora TniaGeografia 6 SrieObjetivos

Identificar e avaliar as aes dos homens em sociedade e suas conseqncias em diferentes espaos e tempos, de modo que construam referenciais que possibilitem uma participao propositiva e relativa nas questes de desenvolvimento social. Reconhecer as fontes de pesquisa sobre o desenvolvimento da populao. Reconhecer que aps a ocupao dos espaos e o desenvolvimento econmico trouxeram crescimento econmico e social.

Contedos O Brasil no globo terrestre A populao brasileira O movimento da populao Um pas das desigualdades Os desequilbrios sociais

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7 SrieObjetivos

Conhecer o mundo atual em sua diversidade, favorecendo a compreenso de como as paisagens, os lugares e os territrios se constroem. Identificar e avaliar as aes do homem em sociedade e suas conseqncias em diferentes espaos e tempos, de modo que construam referenciais que possibilitem uma participao propositiva e reativa nas questes scio culturais e locais. Identificar a economia global e seus reflexos. Identificar as polticas sociais das Amricas.

Contedos Um mundo dividido: Economia de mercado Diferenas no nvel de desenvolvimento O avano do capitalismo Capitalismo e a globalizao Socialismo X Capitalismo ( Guerra Fria) ONU e a Paz mundial O relevo e hidrografia, clima e as paisagens e a influencia no desenvolvimento scio econmico.

8 SrieObjetivos

Compreender as diferentes formas como a cincia geogrfica contribui para o conhecimento da histria da terra e da sociedade social. Conhecer e compreender, que no espao social, o qual tambm faz parte do espao geogrfico, existem inmeras relaes entre as pessoas e das pessoas com

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o desenvolvimento culturas e social, bem como o econmico, e o que somos , em grande parte, autores destas mudanas. Compreender e valorizar todas as formas de trabalho humano, assim como desenvolver uma postura critica na abordagem das relaes de trabalho, e o resultado deste tal desenvolvimento na natureza.

Contedos A revoluo tecnolgica e a formao do espao global A tecnologia e a transformao do espao O capital, o trabalho e a gerao de novas funes. A dinmica do espao global Capitalismo e a sociedade de consumo O consumo e consumismo Uma nova viso do mundo Globalizao e as disparidades econmicas

CONSOLIDAOO Projeto do 2 semestre de 2011 intitulado Escola Municipal de Ensino Fundamental ngelo Zanellato: duas dcadas de escola nos cinquenta anos de Iara resultado do esforo e produo do grupo de educadores, que ao participarem da reunio pedaggica no dia 01 de Agosto de 2011, manifestaram suas ideias e ajudaram a construir o presente documento. As Aes Pedaggicas tem por referncia o tema do projeto da nossa instituio acima citado, bem como os objetivos de cada disciplina. No tem-se a pretenso de que este documento seja fechado e definitivo, mas que suas ideias ao serem operacionalizadas na prtica possam provocar inquietaes, reflexes e indicar novas contribuies que nos levem ao aprimoramento do trabalho.

Equipe ngelo Zanellato 2011

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Projeto 2º semestre

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