Grupo Escoteiro _______________________________________________________

Chefe Educador (a): ____________________________________________________

Lobinho (a): __________________________________________________________

PROJETO: ÁGUA É VIDA!

SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN - 2º AM

Grupo Escoteiro ______________________________________________

Chefe Educador (a): ___________________________________________

Lobinho (a): __________________________________________________

PROJETO: ÁGUA É FONTE DE VIDA! PRESERVE! SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN

Grupo Escoteiro ______________________________________________

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Lobinho (a): __________________________________________________

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Grupo Escoteiro ______________________________________________

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Grupo Escoteiro ______________________________________________

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Lobinho (a): __________________________________________________

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Grupo Escoteiro ______________________________________________

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Lobinho (a): __________________________________________________

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Grupo Escoteiro ______________________________________________

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Lobinho (a): __________________________________________________

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Grupo Escoteiro ______________________________________________

Chefe Educador (a): ___________________________________________

Lobinho (a): __________________________________________________

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Grupo Escoteiro ______________________________________________

Chefe Educador (a): ___________________________________________

Lobinho (a): __________________________________________________

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Ilustre a

História!

Grupo Escoteiro ______________________________________________

Chefe Educador (a): ___________________________________________

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Ilustre a

História!

Grupo Escoteiro ______________________________________________

Chefe Educador (a): ___________________________________________

Lobinho (a): __________________________________________________

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Ilustre a

História!

Grupo Escoteiro ______________________________________________

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Escrita livre!

Grupo Escoteiro ______________________________________________

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Grupo Escoteiro ______________________________________________

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Grupo Escoteiro ______________________________________________

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OBJETIVOS GERAIS

• Reconhecer o valor e a

importância da água como

recurso natural e indispensável à

vida;

• Compreender a tecnologia

como meio para suprir as

necessidades humanas,

distinguindo usos corretos e

necessários daqueles

prejudiciais ao equilíbrio da

natureza e ao ser humano;

• Reconhecer que suas atitudes

podem transformar uma

realidade como as

consequências do

desperdício/economia da água.

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Lobinho (a): __________________________________________________

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OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Desenvolver o hábito de formular questões,

diagnosticar e propor soluções para

problemas reais;

• Valorizar o trabalho em grupo, sendo capaz

de uma ação crítica e cooperativa para a

construção coletiva do conhecimento;

• Incentivar a participação dos lobinhos na

preservação do meio ambiente;

• Formular perguntas e hipóteses sobre o

assunto em estudo, no caso a água;

• Organizar e registrar informações obtidas

por meio de desenhos, painéis, listas e

textos coletivos com ornamentação de

materiais concretos;

• Entrar em contato com textos informativos e

vídeos sobre o tema, para que assim,

possam ter subsídios intelectuais para

justificar suas ideias, fazendo relações entre

a teoria e a prática;

Grupo Escoteiro ______________________________________________

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Lobinho (a): __________________________________________________

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PROBLEMATIZAÇÃO

O que eu posso

fazer para a água

não acabar?

PRODUTO FINAL

Livro produzido

pelos lobinhos com

dicas sobre como

economizar água.

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Lobinho (a): __________________________________________________

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Trazer o globo terrestre para que os

lobinhos possam observar a partir dos

questionamentos que veremos a seguir:

Possíveis questionamentos:

O que podemos observar de

interessante?

O que você acha que são essas partes

coloridas?

E essas partes azuis?

Há mais “parte colorida” (terra) ou

parte azul” (água)?

Será que toda essa água serve para

beber?

Leitura informativa: Água é tudo!

Pesquisa para casa sobre a última

questão (Será que toda essa água serve

para beber?)

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CARTAZ: O QUE SABEMOS e O QUE

QUEREMOS SABER SOBRE A ÁGUA?

Discussão e registro escritos e desenhados.

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Confecção do cartaz

EU USO A ÁGUA PARA...

Discussão e registro escritos e desenhados.

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Discussão e registro escritos e desenhados.

Confecção do cartaz:

Quem precisa da água?

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Discussão e registro escritos e desenhados.

Confecção do cartaz : Eu não preciso da água, (seres sem vida).

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Leitura informativa:

Uma fábrica

natural.

e

Como se diz

água em

outros

idiomas?

Discussão e registro.

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Pesquisa com os familiares sobre como

utilizam a água.

Perguntas:

Como vocês costumam utilizar a água em

suas casas?

Já acabou água em sua casa?

Se acabou, qual o motivo?

A água de sua casa é da rua, de poço ou

de mina?

OUTRAS PERGUNTAS:

......................................................................

......................................................................

......................................................................

......................................................................

......................................................................

......................................................................

......................................................................

Confecção de um quadro comparativo a partir

das respostas obtidas com a entrevista feita com

os familiares dos lobinhos.

Grupo Escoteiro ______________________________________________

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Lobinho (a): __________________________________________________

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Elaboração

do livro

com dicas

para

se

economizar

água.

Grupo Escoteiro ______________________________________________

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Lobinho (a): __________________________________________________

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Dicas para se economizar água.

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