GOVERNO DO ESTADO DO RIO DE JANEIROSECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO

COORDENADORIA REGIONAL DA REGIÃO DO MÉDIO PARAÍBA III – U.A. 186900

C.E. PEDRO BRAILE NETO ( Escola Polo)E. E. GOV. ROBERTO SILVEIRA ( Escola Âncora)

PROJETO APRENDER TECENDO REDES DE APRENDIZAGEM SOCIAL

Justificativa:

A formação inicial do professor não garante o sucesso em sua atuação

efetiva em sala de aula. A prática pedagógica e introdução à pesquisa

enquanto disciplina integrante da matriz do Curso Normal precisa em

articulação com as escolas que recebem as estagiárias proporcionar vivências

onde as teorias aprendidas no curso sejam colocadas em ação.

Visando uma melhoria na aprendizagem tanto das alunas do curso

normal como também de alunos que estão no final do ciclo de alfabetização, 3º

ano escolar, pretende-se com esse projeto além de sanar algumas

dificuldades encontradas e contribuir para que a criança esteja receptiva a

novos caminhos, a novas descobertas e novos aprendizados proporcionar

também vivências pedagógicas onde as futuras professoras, alunas do 3º ano

do curso normal, possam aprimorar sua formação profissional.

Objetivo Geral

Criar, junto às comunidades escolares envolvidas, uma rede de

aprendizagem, para compartilhar saberes e práticas, valorizar as relações

interpessoais e estimular a cultura da responsabilidade social, propiciando ao

aluno estagiário do curso normal contacto e vivências com diferentes

instâncias e situações sociais e, desse modo, aquisição de mais e melhores

informações, assim como instrumentos de compreensão do mundo, para poder

1

melhor agir sobre o meio que o cerca, melhor participar e cooperar com os

outros, formando-se cada vez mais como um cidadão-produtor integral.

Objetivos específicos:

Proporcionar o sucesso escolar dos alunos de 3º ano escolar com

defasagem no processo de aquisição da leitura e da escrita através do

uso de novas linguagens.

Recursos a serem utilizados:

- Jogos

- Livros didáticos

- Livros de literatura infantil

- Laboratório de Informática

- Músicas

- Softwares aplicados à alfabetização.

Desenvolvimento:

1- O projeto será desenvolvido durante todo o ano letivo com alunos do 3º

ano do Ensino Fundamental que apresentam defasagem no processo de

alfabetização.

2- Serão feitas divisões em dois grupos ( Um grupo de 18 alunos para 3

estagiárias e um grupo com 13 alunos para duas estagiárias ).

3- Os alunos serão avaliados pela coordenadora pedagógica da escola

âncora com testes de habilidades e competências em leitura e escrita.

4- O trabalho será realizado de acordo com a aprendizagem, através de

atividades diversificadas e de diferentes linguagens ( tendas de leitura,

laboratório de informática, música e dança), no contra-turno em que os

alunos freqüentam regularmente.

5- A carga horária para trabalho com aluno será de 10 horas semanais, e 04

horas semanais reservadas aos estudos e planejamento das atividades a

serem realizadas , totalizando 14 horas dedicadas ao projeto aprender,

este equivalendo a 80 % do total da carga horária de prática pedagógica e

introdução à pesquisa ( estágio)

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Cronograma de Práticas Pedagógicas na Escola Âncora

Ação Local Objetivo Responsabilidad

e e realização

!- Reunião com a

escola âncora:

E.E. Gov.

Roberto Silveira

Escola âncora Diagnosticar

necessidades da

escola para

início de

construção de

projeto.

Professoras de

PPIP ,

coordenadores

pedagógicos da

escola âncora e

diretores da

escola âncora/

Março

!- Reunião com a

escola polo: C.E

Pedro Braile

Neto

Escola polo Construção do

co-projeto na

dimensão da

prática

pedagógica..

Professoras de

PPIP , alunas do

curso normal

coordenadores

pedagógicos da

escola âncora e

diretores da

escola âncora/

Março

2- Avaliação de

competências

de leitura e

escrita no 3º ano

do E.F.

Escola âncora Diagnosticar Coordenadores

pedagógicos e

professores da

escola âncora/

março

3- Reunião com

os responsáveis

pelos alunos da

escola âncora.

Escola âncora. Conquistar

apoio e parceria

com as famílias

dos alunos.

Coordenadores

Pedagógicos e

professores da

escola âncora/

março

4- Reunião com

as alunas da

Escola âncora Utilizando o

diagnóstico

Coordenadores

pedagógicos e

3

escola pólo. construído pela

escola âncora,

planejar as

atividades

iniciais da

prática

pedagógica.

alunos da escola

pólo/ março.

5- Abril ( 14 )

Início das

atividades com

alunos.

Escola âncora Desenvolver

competências

de leitura e

escrita

utilizando várias

linguagens.

Coordenadora

pedagógica,

alunas da escola

pólo, alunos da

escola âncora.

6- Abril ( 28) Centro de estudos.

Escola Polo. Tema: Tendas de leitura

Professores da

disciplina Práticas

Pedagógicas,

alunos estagiários

das escolas-pólo e

coordenadores

pedagógicos,

mediadores das

escolas âncora

7- Maio / Novembro

Escola Polo e

escola âncora.

Desenvolvimento das ações planejadas no encontro de 10 de abril.

Professores da

disciplina Práticas

Pedagógicas,

alunos estagiários

das escolas-pólo e

coordenadores

pedagógicos,

mediadores das

escolas âncora

OBS. As atividades desenvolvidas na escola âncora serão diversificadas,

objetivando a ampliação das linguagens utilizadas em sala de aula. Serão

4

planejadas oportunamente no desenvolvimento do roteiro cultural ao

longo do ano.

Responsabilidades:

Elaborar e coordenar: – Ângela Maria de Andrade Batista

Participar: estagiárias do CEPBN, 3º ano:

- Débora Cabanas Kanhet Werderits;

- Valéria Moreira Menezes;

- Jéssica Melo Gonzaga;

- Izabel Cristina Rangel de Aquino Carneiro;

- Wiviane Gonzaga Carvalho

Professora de PPIP – Rita de Cássia Oliveira da Silveira

Avaliação:

A avaliação será contínua, através de contatos semanais com todos os

envolvidos no processo.

MINUTA DA AGENDA CULTURAL- 2008

Mês Ações

Janeiro

Reunião com os gerentes de ensino.Apresentação do projeto-Entrega do cd com esclarecimentos sobre o projeto.Encaminhamentos aos gerentes.Solicitar a confirmação das escolas e o termo de adesão da mesma ao projeto.Enviar os dados da escola e CNPJ para o e-mail: projetoaprenderseeduc@gmail.com

Reunião Público Alvo: diretores,professores da disciplina Práticas Pedagógicas ;Coordenadores pedagógicos das unidades escolares envolvidas no projeto.Local e data:a definir

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Fevereiro

Encaminhamentos1. Confirmação e adesão da escola-pólo2. Definição da escola-âncora3. Relação dos alunos participantes do projeto4. Nome do professor da disciplina Práticas Pedagógicas5. Nome do coordenador pedagógico das escolas-âncora6. Co-construção do plano de trabalho; calendário de atividades culturais pedagógicas.7. Definir datas e temas da reunião temática itinerante 8. Breve histórico da escola-pólo9. Divulgação

Centro de estudos

Mediador – responsável pelo Projeto na Coordenadoria RegionalPúblico alvo – professores da disciplina Práticas Pedagógicas, alunos-estagiários das escolas-pólo e coordenadores pedagógicos das escolas-âncora.TemaConstrução do Projeto que será desenvolvido na escola-âncoraLocal: Coordenadoria ou escola-póloEnviar relatório,após as atividades,por email,para SEEDUC, detalhando as atividades e adequações ao plano de trabalho. Endereço: projetoaprenderseeduc@gmail.com

Março

Início do Projeto Aprender II nas Unidades Escolares

Roteiro básico de formaçãoNúcleo de Educação ambiental do Jardim BotânicoDefinição da agenda de visitação para treinamento didático escolarTema: Conhecendo nosso jardimTerças-feiras ou quintas-feiras das 9 às 12 horas e 13 às 16h 30 min a combinarPúblico alvo – professores participantes do Projeto Aprender – tecendo redes de aprendizagem socialAgendar pelo telefone (21) 2274332-22747374Contato – professora Carmelita

Reunião temática no contraturnoPalestra – Margarida Pap – Sacola Deleite

Centro de estudosPúblico alvo – Professores da disciplina Práticas Pedagógicas, alunos estagiários das escolas-pólo e coordenadores pedagógicos, mediadores das escolas âncora

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Tema: Tendas de leituraLocal – Coordenadorias Regionais

Abril

Roteiro básico de formaçãoPsicomotricidade na formação do sujeito – parceria com a Sociedade Brasileira de PsicomotricidadeLocal: a definirPúblico alvo – professores do Projeto AprenderCidade – Rio de Janeiro Centro de estudosPúblico alvo – professores da disciplina Práticas Pedagógicas, alunos estagiários das escola-pólo e coordenadores pedagógicos, mediadores das escolas-âncoraTema: Psicomotricidade Local: escola-pólo

Maio

Roteiro básico de formação

Projeto “Crônica na sala de aula”Público alvo – professores participantes do Projeto Aprender Local: Museu da República

Centro de estudos

Público alvo – Professores da disciplina Práticas Pedagógicas, alunos estagiários das escolas-pólo e coordenadores pedagógicos, mediadores das escolas-âncora.Tema: a definirLocal: Coordenadorias Regionais

Junho Reunião Temática-PalestrasLocal-a definir Reunião Temática-possíveis palestrantes :Professora Branca Portes –Tema:Onde está a matemática?Professora Ricardo Quadrat-IE Clélia Nancy-Tema:Matemática e Arte Professora Tomie Helena Kavakami-CE Pandiá Calógeras –Literatura Infantil como Base da CidadaniaO Professor de Educação Física e a formação de professores –Eduardo Faria

Julho Reunião de Avaliação com os gerentes de ensino ,diretores e professores da disciplina Práticas Pedagógicas das

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unidades escolares envolvidas no projetoReunião com os professores da disciplina Práticas Pedagógicas.Plano de trabalho-Avaliação

Agosto Início das atividades nas escolas-âncoraRoteiro de FormaçãoNúcleo de Educação ambiental do Jardim Botânico Definição da agenda de visitação para treinamento didático escolarTema:Conhecendo nosso Jardim –roteiro básico Terças-feiras-das9ás12horasQuintas-feiras-das13ás16:30horasPúblico alvo-Participantes do projeto aprender- tecendo redes de aprendizagemTelefone(21)22747332-22747374Reunião Temática-Professora Margarida PapLocal-a definirImplementação –Sacola Deleite;Atelier de linguagens através da leitura-após o 10° Salão do livro infantil e juvenil

Setembro Reunião temática-Parceria-Sociedade Brasileira de Psicomotricidade –Público Alvo-alunos-estagiáriosLocal-CE Júlia Kubitschek-Rua General Caldwell nº182-centro Palestra –Planejamento na vida e na escola-professora Branca Portes Centro de EstudosProfessores da disciplina Práticas Pedagógicas,alunos-estágiarios das escolas-pólo e coordenadores pedagógicos,mediadores das escolas-âncoraLocal-escola-pólo

Outubro HEMORIO-X Oficina de Educação e Saúde para Doação de Sangue

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De 9 ás 15 horasLocal:Rua Frei Caneca nº8 centro-RJ (sala de convivência-1ºandar)Carga Horária:14 horasPúblico Alvo-alunos estagiários do projeto aprender,e um professor de Biologia.Primeiro centro de estudos para os professores da disciplina Práticas Pedagógicas,alunos-estagiários das escolas-pólo e coordenadores pedagógicos,mediadores das escolas-âncoraNúcleo de Educação ambiental do Jardim BotânicoDefinição da agenda de visitação para treinamento didático escolar Tema:Conhecendo nosso Jardim-roteiro básicoTerças-feiras-das9ás12horasQuintas-feiras-das13ás16:30horasPúblico alvo-Participantes do projeto aprender –tecendo redes de aprendizagemTelefone(21)22747332-22747374 23/10Centro de estudosProfessores da disciplina Práticas Pedagógicas,alunos-estagiários das escolas-pólo e coordenadores pedagógicos,mediadores das escolas-âncora.Local-escola-pólo

Novembro Encerramento do projeto-ateliês de linguagens/Apresentação-Local:a definir

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