PROJETO DE TURMA SUBORDINADO AO ESTUDO DOS ANIMAIS E SUA

CARACTERÍSTICAS

Projeto de trabalho baseado no referencial de aprendizagens associadas

ao trabalho das bibliotecas escolares na Educação Pré-Escolar e no

Ensino Básico – “Aprender com a biblioteca escolar”.

ARTICULAÇÃO

COM O

PROFESSOR

TITULAR DE

TURMA (3º ANO)

NO ÂMBITO DE

ESTUDO DO

MEIO

Oficina de formação orientada por Isabel Nina

Formanda: Marisela Simões, Agrupamento de Escolas de Oliveira do Bairro

Referencial (Área C ): Literacia da informação

Nível de ensino: 1º CEB (3º ano)

Atividade : projeto de turma subordinado ao tema dos animais e suas características

Enquadramento: atividade desenvolvida em articulação com o professor titular de turma

no âmbito de Estudo de Meio

Aprendizagens

associadas ao

trabalho da

biblioteca escolar

Conhecimentos / Capacidades

C. Literacia da informação

4. Realiza pesquisas simples previamente programadas,

avaliando as fontes de acordo com a relevância e a autoria.

5. Seleciona a informação que melhor responde às questões

colocadas sobre o tema.

6. Identifica ideias principais, realizando inferências e

explorando o sentido global da informação selecionada.

8. Ordena e regista a informação, estruturando-a de acordo com

uma sequência lógica.

9. Identifica normas associadas aos direitos de autor e

reconhece a necessidade de a cumprir.

10. Reconhece que deve utilizar as suas próprias palavras.

Transcreve, parafraseia, resume pequenos textos e elabora

bibliografias simplificadas.

11. Reflete conjuntamente sobre o melhor formato para a

apresentação do que produziu – escrita, visual ou multimédia-

usando ferramentas digitais ou outras previamente selecionadas.

12. Partilha as aprendizagens realizadas, num ambiente

tradicional ou em espaços online preparados pelo professor.

13. Verifica conjuntamente o cumprimento das tarefas e os

resultados alcançados, refletindo sobre o que deve mudar.

Atitudes e valores

C. Literacia da informação

2. Age de forma metódica e rigorosa

4. Respeita os direitos de autor e conexos

7. Aceita a crítica

8. Tem em consideração as regras de utilização da biblioteca

Conteúdos

curriculares

(Estudo do Meio)

3º ano Os seres vivos do ambiente próximo -Comparar e classificar animais segundo as suas características externas e modo de vida.

Objetivos

2. — Identificar elementos básicos do Meio Físico envolvente

(relevo, rios, fauna, flora, tempo atmosférico… etc.).

7 — Selecionar diferentes fontes de informação (orais, escritas,

observação…etc.) e utilizar diversas formas de recolha e de

tratamento de dados simples (entrevistas, inquéritos, cartazes,

gráficos, tabelas).

8 — Utilizar diferentes modalidades para comunicar a

informação recolhida.

Estratégias /

Tarefas

Trabalho de projeto baseado na pesquisa de informação sobre o

conteúdo em estudo.

Os alunos pesquisam e produzem trabalhos que abordam o

conteúdo.

O professor bibliotecário organiza recursos documentais

impressos e online e orienta, em conjunto com o professor

titular de turma, as atividades de pesquisa e elaboração dos

trabalhos.

Desenvolvimento:

1. Introdução e discussão da temática;

2. Brainstorming. Identificação de questões a investigar.

3. Criação de grupos que devem planear e elaborar

trabalhos (cartaz com um animal selecionado)

relacionados com as questões identificadas;

4. Apresentação do Guião de Pesquisa Big6;

5. Inventariação e recurso a fontes de informação;

6. Pesquisa, organização da informação e elaboração dos

trabalhos.

7. Apresentação dos trabalhos à turma;

8. Reflexão individual e coletiva sobre as atividades

realizadas (auto e heteroavaliação)

Duração 5 tempos de 45 minutos

Recursos

- computadores com acesso à internet;

-obras da biblioteca;

-guiões da BE: guia do utilizador, guião de pesquisa BIG6 (1º

CEB), folha de recolha de dados para referências bibliográficas

(1ºCEB), guia de avaliação de páginas:

http://moodle.aeob.edu.pt/course/view.php?id=27

-guião de trabalho

-word, publisher, tagxedo…

Avaliação

Indicadores de desempenho

. domínio de conceitos.

.cumprimento das etapas de pesquisa

.iniciativa, interesse, cooperação e empenho dos alunos nas

tarefas propostas

Instrumentos de avaliação

.ficha de autoavaliação da atividade

.trabalhos realizados

.ficha de verificação

.registos de observação

Observações