Senhores Pais Com o objetivo de promovermos comportamentos positivos nos alunos e bom aproveitamento escolar, iniciamos nesse bimestre o Projeto Convivendo em Harmonia com os alunos do 4º ano A. Esse projeto visa ensinar aos alunos o bom comportamento nos ambientes do seu convívio social.

No ensino e promoção de bom comportamento, é fundam ental saber que: � Os alunos precisam aprender e precisam ser ensinados sobre o comportamento

apropriado; � Os professores ajudam os alunos a aprender como devem se comportar;

Como os alunos aprendem a comportar-se bem?

� Por demonstração � Por explicação � Com prêmios pelo bom comportamento

� Por modelagem dos adultos e dos pares � Praticando � Sendo-lhes dito e lembrado

A partir da sua experiência � Na família � Nos grupos de pares (amigos, irmãos, primos) � Na escola, com os professores, outros adultos e colega

Todas as sextas-feiras os alunos receberão um adesivo referente ao seu comportamento semanal. Quem atingir todos os objetivos receberá o adesivo verde, quem atingir parcialmente receberá o adesivo amarelo e quem não conseguir atingir os objetivos receberá o adesivo vermelho. A cor escolhida para os adesivos se refere às cores do semáforo, verde significando “muito bem continue a se comportar dessa forma, amarelo “atenção, verifique onde você está errando”, vermelho “pare, esse comportamento não é o mais adequado”. Ao final de um mês, os alunos que conseguirem atingir todos os objetivos, nas quatro semanas, participarão de um sorteio, um deles será escolhido para receber um prêmio. Ao final do bimestre, os alunos que conseguirem atingir todos os objetivos receberão uma medalha simbólica com a inscrição “Parabéns, você sabe conviver em harmonia”. Todos os alunos que receberem a medalha participarão do segundo sorteio, um deles será escolhido para receber um prêmio. Esse projeto terá continuidade até o final do ano, portanto, ainda que um aluno não consiga atingir todos os objetivos nesse bimestre, terá a oportunidade de alcançar no próximo. Atenção: O aluno que diz que não faz questão de ganhar a medalha porque é de latão pode estar se protegendo por ter dificuldades em respeitar as regras da sala. Valorizem esse projeto, para que ele dê certo precisamos do apoio de vocês.

Ganha pontoLição de Casa em ordem Levantar da cadeira com a autorização da professora Fazer sua lição atentamente Prestar atenção na correção da lição

Prestar atenção quando a professora estiver explicando a lição Fazer toda a lição Respeitar o turno da fala

Perde ponto

1- Lição de Casa em desordem 2- Conversar na hora que está fazendo a lição, corrigindo a lição ou quando a professora estiver explicando a lição 3- Deixar a lição incompleta, não fazer a lição 4- Não pedir desculpas para o colega 5- Faltar sem justificativa

6- Humilhar o colega da classe 7- Falar que não vai fazer a lição 8- Sentar em outro lugar sem a autorização da professora 9- Responder a professora 10- Discutir, xingar, brigar com o colega na classe ou no almoço/café

Li e concordo com o Projeto: ______________________ ______________________________ Responsável pelo aluno (a)_________________________ _____________________________

Pro

fess

ora

Sus

ana

Fel

ix P

C L

eite

- h

ttp://

prof

esso

ress

olid

ario

s.bl

ogsp

ot.c

om/

OBSERVAÇÃO: No item 10 (brigar), haverá o registro em livro de ocorrência da escola e o aluno receberá o adesivo vermelho no caderno para q ue os responsáveis fiquem cientes. Em casos específicos e graves os pais serão convoca dos.