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PROJETO DE EXTENSÃO MATERIAIS DIDÁTICOS PARA ENSINO DE LÍNGUAS PARA EDUCAÇÃO BÁSICA

COORDENADORA: VERA LÚCIA LOPES CRISTOVÃO

AUTOR (ES): Gisele Fátima Cardoso Lucas Moreira dos Anjos Santos Renato Guimarães Al-lage Sequência Didática: Charge ENSINO MÉDIO

⊕ Objetivos: - Familiarizar o aluno com o gênero charge; - Compreender os significados do gênero charge e sua situação de produção; - Fazer o aluno perceber a intertextualidade do gênero charge através da relação entre verbal e não

verbal; - Levar o aluno a reflexão sobre fatos do cotidiano auxiliando na formação de opinião; - Aguçar a capacidade de criação e de criticidade do aluno.

Activity 1 Você é uma pessoa bem humorada? ___________________________________________________________________________________ Você geralmente lê seções de humor? Onde? ___________________________________________________________________________________ Quais gêneros textuais abaixo têm o humor como característica: ( ) reports ( ) editorial cartoons ( ) news ( ) jokes ( ) grammar books ( ) comics Activity 2 Do you know what an Editorial Cartoon is? ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ Have you ever seen an Editorial Cartoon? Where: ( ) television ( ) magazines ( ) radio ( ) newspaper ( ) books ( ) Internet

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¯ Você sabia... O humor além de proporcionar diversão pode também ser utilizado para argumentar e criticar fatos ou situações reais. Um dos gêneros textuais que utiliza o humor com esta finalidade é a charge (Editorial Cartoon). Activity 3 De acordo com seus conhecimentos de mundo, assinale a imagem que representa um Editorial Cartoon: ( ) Source:http://www.iannicelliweb.it/Calcio/Caricature/Caricatura%20Ronaldo.jpg. Acessado em 04/11/2005.

( ) Source:http://platform.blogs.com/photos/uncategorized/atlasthelparrives.jpg.Acessado em 03/11/2005.

( )

Source:http://www.radiomaru.com/comics/short/blind_date.gif Acessado em 03/11/2005.

Justifique sua resposta. ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ Activity 4





¯Você sabia... A Charge (Editorial Cartoon) é uma representação de pessoas e ações através do humor. Originada da Caricatura (Caricature) (desenhos que retratam os traços de forma exagerada e satírica), a charge tem geralmente como foco a sátira à política, retratando de modo humorístico os fatos do cotidiano, criticando e zombando deles. A caricatura é ilustrativa, podendo acompanhar um texto, já a charge é considerada um texto por si só, sendo portanto assinada, ao contrário da maioria das caricaturas. Adaptado de:

SOUZA, M.I.P.O.; MACHADO, R.P.B. O verbal e Não-Verbal na Produção dos Efeitos de Sentido no Gênero Charge. In: CRISTOVÃO, V.L.L.; NASCIMENTO, E.L.(Orgs). Gêneros Textuais: Teoria e Prática II. Palmas e União da Vitória, PR: Kaygangue, 2005

Classify the frames below in Editorial Cartoon or Caricature: Source:http://www.vana.ca/cartoons/BushBlair5.jpg Acessado em 03/11/2005.

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Source:http://16teste.weblogger.terra.com.br/img/lpvs

carica.jpg Acessado em 03/11/2005.

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Complete the chart below with two characteristics which diferentiate “Editorial Cartoon” from “Caricature”:

Editorial Cartoon Caricature

Activity 5 Observe a imagem abaixo, leia e responda a seguinte questão:

Qual é a mensagem veicualda?

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________





Justifique sua resposta ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Agora, observe a charge completa:

Source: http://www.consumerfreedom.com/cartoons.cfm/page/3. Acessado em 03/11/2005.





Agora que a charge está completa, qual é o significado? ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ A outra parte da charge afetou sua compreensão? De que maneira? ___________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Discuta e compare, em grupos, as seguinte questões.Ambas imagens tem o mesmo sentido? Ø Qual a diferença de significado entre elas? Ø Quais conclusões vocês chegaram através da observação das imagens? Você sabia... Conforme já observado a charge é uma informação pictográfica, isto é, grande parte, senão todo o sentido, é transmitido através do desenho.

Activity 7 Now It’s your turn. According toeverything you have learned in this Unity, like the Editorial Cartoon´s importance, it´s your chance to create yours. In groups, choose a theme for your Editorial Cartoon. If necessary, choose one from the list below. Themes: - politics - health - economics - television - music - relationships - science - education - celebrities - violence - environment


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