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MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO

INSTITUTO FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO CAMPUS CACHOEIRO DE ITAPEMIRIM

REC – COORDENADORIA DE RELAÇÕES INSTITUCIONAIS E EXTENSÃO COMUNITÁRIA

Projeto de Pesquisa Egressos

Sheila Siqueira da Silva Kaila da Costa Borges

Cachoeiro de Itapemirim, 2017

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LISTA DE TABELAS

Tabela 1 – Cursos ofertados no Ifes Campus Cachoeiro de Itapemirim...........................4

Tabela 2 – Cursos e saídas comtempladas nessa pesquisa................................................5

Tabela 3 – Cronograma da Pesquisa de Egressos..............................................................8

Tabela 4 – Número de Formandos Curso Técnico concomitante/subsequente em

Eletromecânica Ifes Campus Cachoeiro de Itapemirim 2014 a 2016: gênero e escola de

origem................................................................................................................................9


Informática Ifes Campus Cachoeiro de Itapemirim 2014 a 2016: gênero e escola de

origem..............................................................................................................................10


Mineração Ifes Campus Cachoeiro de Itapemirim 2014 a 2016: gênero e escola de

origem..............................................................................................................................10

Tabela 7 – Número de Formandos Cursos Técnicos concomitante/subsequente Ifes

Campus Cachoeiro de Itapemirim 2014 a 2016: gênero e escola de origem..................11

Tabela 8 – Número de Formandos Cursos Técnico em Eletromecânica Integrado ao

Ensino Médio Ifes Campus Cachoeiro de Itapemirim 2012 a 2016: gênero e escola de

origem..............................................................................................................................11

Tabela 9 – Número de Formandos Cursos Técnico em Informática Integrado ao Ensino

Médio Ifes Campus Cachoeiro de Itapemirim 2012 a 2016: gênero e escola de

origem..............................................................................................................................12

Tabela 10 – Número de Formandos Cursos Técnicos Integrados ao Ensino Médio Ifes

Campus Cachoeiro de Itapemirim 2012 a 2016: gênero e escola de origem..................13

Tabela 11 – Número de Formandos Engenharia de Minas Ifes Campus Cachoeiro de

Itapemirim 2014 a 2016: gênero e escola de origem.......................................................13

Tabela 12 – Número de Formandos Licenciatura em Matemática Ifes Campus

Cachoeiro de Itapemirim 2013 a 2016: gênero e escola de origem.................................14

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SUMÁRIO

1. Introdução..................................................................................................................4

2. Justificativa................................................................................................................6

3. Objetivos.....................................................................................................................7

3.1. Objetivo Geral......................................................................................................7

3.2. Objetivos Específicos...........................................................................................7

4. Metodologia............................................................................................................7

5. Cronograma...............................................................................................................8

6. Primeiros dados e análises........................................................................................8

7. Algumas considerações............................................................................................15

8. Referências...............................................................................................................16

APÊNDICES..................................................................................................................17

APÊNDICE A – Questionário para egressos dos Cursos Técnicos

Concomitante/Subsequente...........................................................................................17

APÊNDICE B – Questionário para egressos dos Cursos Técnicos Integrado ao

Ensino Médio..................................................................................................................20

APÊNDICE C – Questionário para egressos da Engenharia de Minas...................23

APÊNDICE D – Questionário para egressos da Licenciatura em Matemática.......26

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1. Introdução

Criados pela Lei nº 11.892, de 29 de dezembro de 2008 (BRASIL, 2008), que instituiu a

Rede Federal de Educação profissional, Científica e Tecnológica, os Institutos Federais

de Educação, Ciência e Tecnologia são instituições de educação superior, básica e

profissional, tem como uma de suas finalidades formarem e qualificarem cidadãos

considerando o arranjo produtivo local, regional e nacional.

Dentre esses institutos criados, está o Instituto Federal do Espírito Santo (Ifes) que

atualmente tem 21 campi distribuídos em todo o território capixaba. O município de

Cachoeiro de Itapemirim, situado no sul do estado conta com um campus que iniciou

suas atividades em 1º de agosto de 2005, sendo que na época era uma Unidade

Descentralizada (UneD) do Centro Federal de Educação Profissional e Tecnológica

(BORGES e SILVA, 2015a).

Salientando a característica pluricurricular dos institutos, o Campus Cachoeiro de

Itapemirim oferta atualmente uma diversidade de cursos, buscando promover a

integração e a verticalização da educação básica à educação profissional e educação

superior. Na tabela 1, apresentamos os cursos ofertados pelo campus, bem como o ano

de entrada e saída da primeira turma.

Tabela 1 – Cursos ofertados no Ifes Campus Cachoeiro de Itapemirim

Curso Duração 1ª entrada

1ª turma formada

Técnico Concomitante/Subsequente em Eletromecânica

2 anos 2005 2007

Técnico Concomitante/Subsequente em Informática 2 anos 2006 2008 Técnico Concomitante/Subsequente em Mineração 2 anos 2006 2008 Técnico em Eletromecânica Integrado ao Ensino Médio

4 anos 2009 2012

Técnico em Informática Integrado ao Ensino Médio 4 anos 2009 2012 Licenciatura em Informática – Educação à Distância (Ead)

4 anos

Engenharia de Minas 5 anos 2009 2014 Licenciatura em Matemática 4 anos 2010 2013 Engenharia Mecânica 5 anos 2013 - Sistemas de Informação 4 anos 2014 - Fonte: Sistema Q-Acadêmico Nota: Dados adaptados pelas autoras Considerando que nos últimos anos diversos profissionais têm sido formados pelo Ifes

Campus Cachoeiro de Itapemirim e por entendermos a importância de saber como tem

5

sido a vida pregressa desses profissionais no âmbito profissional e acadêmico,

propomos uma pesquisa de egressos nos termos desse projeto de pesquisa e abarcando

os cursos e as saídas de turmas, conforme a Tabela 2 abaixo:

Tabela 2 – Cursos e saídas comtempladas nessa pesquisa

Curso Saída Técnico Concomitante/Subsequente em Eletromecânica 2014 a 2016 Técnico Concomitante/Subsequente em Informática 2014 a 2016 Técnico Concomitante/Subsequente em Mineração 2014 a 2016 Técnico em Eletromecânica Integrado ao Ensino Médio 2012 a 2016 Técnico em Informática Integrado ao Ensino Médio 2012 a 2016 Engenharia de Minas 2014 a 2016 Licenciatura em Matemática 2013 a 2016 Fonte: Sistema Q-Acadêmico Nota: Dados adaptados pelas autoras

Com relação aos cursos técnicos concomitante/subsequente, a escolha do período a ser

estudado se deve ao fato de outras pesquisas terem sido realizadas anteriormente: 2007

a 2009 (SABADINI, 2010) e 2010 a 2013 (BORGES e SILVA, 2015b). Já os cursos

técnicos integrados, a Engenharia de Minas e a Licenciatura em Matemática a pesquisa

está sendo realizada pela primeira vez. Engenharia Mecânica e Sistemas de Informação

irão formar suas primeiras turmas esse ano e assim ficam de fora da pesquisa atual. A

Licenciatura em Informática (Ead) será pesquisada em outra oportunidade.

Assim, buscamos nesse projeto apresentar as diretrizes da pesquisa de egressos que tem

como objetivo geral avaliar a eficácia do processo educativo dessa instituição de ensino,

por meio da verificação via aplicação de questionário da situação atual dos egressos em

relação a sua empregabilidade, a continuidade dos estudos e a avaliação da formação

técnica recebida. Para fins dessa pesquisa, considera-se egresso todo aluno que concluiu

a parte teórica do curso, assim como estágio obrigatório e demais atividades previstas

no plano de curso.

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2. Justificativa

Nos últimos anos, o Ifes campus Cachoeiro de Itapemirim formou 120 técnicos (2014 a

2016), 222 técnicos integrados ao Ensino Médio (2012 a 2016), 39 Engenheiros de

Minas (2014 a 2016) e 35 Licenciados em Matemática (2013 a 2016). Procurar entender

como esses profissionais estão ingressando ao mercado de trabalho, quais desafios estão

enfrentando e quais caminhos estão percorrendo são ações que representam a

preocupação da instituição com a avaliação do ensino por ela ofertado, a fim de buscar

nos resultados obtidos, informações que poderão pautar o movimento de pensar e

repensar sua atuação formativa.

Ciente de que as pesquisas de acompanhamento de egressos são ferramentas

importantes para a avaliação da eficácia do processo formativo de uma instituição de

ensino, o Ifes campus Cachoeiro de Itapemirim já empreendeu outras ações nesse

sentido com Sabadini (2010) e Borges e Silva (2015b), e atento as possibilidades dessa

importante ferramenta, propõe a realização de uma nova pesquisa em um novo contexto

formativo da instituição, uma vez que, pela primeira vez, serão pesquisados egressos

dos cursos técnicos integrados ao Ensino Médio, e dos cursos superiores de Engenharia

de Minas e Licenciatura em Matemática. Buscamos dessa forma, gerar informações

relevantes para a formulação de políticas de superação de possíveis fragilidades que

possam ser identificadas.

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3. Objetivos

3.1. Objetivo geral

Avaliar a eficácia do processo educativo dessa instituição de ensino, por meio da

verificação via aplicação de questionário da situação atual dos egressos em relação a sua

empregabilidade, a continuidade dos estudos e a avaliação da formação técnica

recebida.

3.2. Objetivos Específicos

Caracterizar o perfil dos egressos do Ifes campus Cachoeiro de Itapemirim;

Retratar a atual situação dos egressos em relação ao mercado de trabalho;

Identificar o índice de satisfação dos profissionais formados pela Instituição;

Identificar o grau de compatibilidade entre a sua formação e as demandas do mercado de trabalho;

Apontar a intenção de continuidade dos estudos;

Identificar potencialidades e fragilidades da formação ofertada pela Instituição.

4. Metodologia

A coleta de dados será realizada por meio de entrevista estruturada com perguntas

fechadas e abertas conforme os instrumentos apresentados nos APÊNDICES A, B, C e

D (páginas 17 a 28). Considerando a diversidade de cursos a ser pesquisada, optamos

por apresentar instrumentos diferentes para a pesquisa, para que as especificidades de

cada curso pudessem ser consideradas. Apesar da falta de sucesso apontada em

iniciativas anteriores (SABADINI, 2010; BORGES e SILVA, 2015b), optamos por em

um primeiro momento enviar o instrumento por e-mail e após 15 dias corridos, será

iniciada a pesquisa por telefone, uma vez que por esse meio se obteve melhor retorno

nas pesquisas realizadas anteriormente.

Após a coleta de dados e tabulação dos mesmos, será realizada análise buscando o

cruzamento entre as informações obtidas na presente pesquisa, com informações de

pesquisas anteriores, a fim de se chegar a conclusões mais elaboradas. O Relatório Final

da pesquisa será disponibilizado em mídia e os resultados serão apresentados em

Seminário aberto ao público.

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5. Cronograma

Tabela 3 – Cronograma da Pesquisa de Egressos

Atividade 2017

Abr Mai Jun Jul Ago Set Out Nov Dez Levantamento inicial X Redação do Projeto de Pesquisa

X X

Consulta aos coordenadores de curso

X

Revisão do Projeto de Pesquisa após consulta

X

Aplicação dos Questionários X X X Tabulação dos Dados X Redação do Relatório X X Preparação de Seminário X Seminário X Nota: Dados adaptados pelas autoras

6. Primeiros dados e análises

Para realização da pesquisa, fez-se necessário um levantamento dos egressos a serem

pesquisados. As informações foram retiradas do Sistema Q-Acadêmico1, e já nos

possibilitou fazer um perfil geral dos egressos que serão pesquisados.

Desse modo, apresentamos a seguir o número de formandos de cada curso a ser

pesquisado, buscando classificá-los por gênero e escola de origem, e fazendo algumas

considerações sobre os resultados.

Iniciando pelo Curso Técnico concomitante/subsequente em Eletromecânica (Tabela 4),

dos 95 egressos do período de 2014 a 2016, apenas 2 (2,7%) são do gênero feminino e

93 (97,9%) do gênero masculino. Apesar das pesquisas anteriores já revelarem que o

público do curso Técnico em Eletromecânica sempre foi majoritariamente composto

pelo gênero masculino, o número de egressos do gênero feminino no período de 2014 a

2016 caiu ainda mais: de 2007 a 2009 eram 7,8% (SABADINI, 2010) e de 2009 a 2013

11% (BORGES e SILVA, 2015b).

1 O Sistema Q-Acadêmico é o software responsável pelo controle acadêmico do Instituto Federal do Espírito Santo.

9

Como novidade em relação às pesquisas anteriores, buscamos dessa vez identificar

também qual a escola de origem dos egressos. Assim, percebemos que dos egressos do

Curso Técnico em Eletromecânica concomitante/subsequente, 82 (86,3%) são

originários de escolas públicas e apenas 13 (13,7%) da iniciativa privada (Tabela 4).

Tabela 4 – Número de Formandos Curso Técnico concomitante/subsequente em Eletromecânica Ifes Campus Cachoeiro de Itapemirim 2014 a 2016: gênero e

escola de origem

2014 2015 2016 Total Número de Formandos 23 42 30 95 Gênero Feminino 0 1 1 2

Masculino 23 41 29 93 Escola de Origem

Privada 2 5 6 13 Pública Municipal

0 0 0 0

Pública Estadual

21 37 24 82

Pública Federal 0 0 0 0 Total de Escolas Públicas

21 37 24 82

Fonte: Sistema Q-Acadêmico Nota: Dados adaptados pelas autoras

No Curso Técnico em Informática concomitante/subsequente, percebemos que é

mantida a maioridade do público masculino entre os egressos, no entanto numa

porcentagem bem menor: dentre os 25 egressos, 22 (88%) são do gênero masculino e 3

(12%) do gênero feminino (Tabela 5). Apesar disso, os dados também apresenta uma

queda do público feminino com relação aos anos anteriores: de 2007 a 2009 eram

26,9% (SABADINI, 2010) e de 2009 a 2013 17% (BORGES e SILVA, 2015b). Com

relação à escola de origem, a grande maioria é da rede pública, 23 (92%) e 2 (8%) da

rede privada.

10

Tabela 5 – Número de Formandos Curso Técnico concomitante/subsequente em Informática Ifes Campus Cachoeiro de Itapemirim 2014 a 2016: gênero e escola de

origem




0 0 0 0

Pública Estadual

11 7 5 23

Pública Federal 0 0 0 0 Total de Escolas Públicas

11 7 5 23


O Curso Técnico em Mineração é o único entre os concomitante/subsequente que

apresenta uma maioria feminina (Tabela 6). Dos 59 egressos, 30 (50,8%) são do gênero

feminino e 29 (49,2 %) do masculino, o que mantém números das pesquisas anteriores:

de 2007 a 2009 eram 53,5% (SABADINI, 2010); e de 2009 a 2013 55% (BORGES e

SILVA, 2015b). Também é um curso com a maioria dos egressos originários da rede

pública: 52 (88,1%) da pública e 7 (11,9%) da rede privada.

Tabela 6 – Número de Formandos Curso Técnico concomitante/subsequente em Mineração Ifes Campus Cachoeiro de Itapemirim 2014 a 2016 : gênero e escola de

origem



Privada 5 0 2 7 Pública Municipal 0 2 1 3 Pública Estadual 16 17 16 49 Pública Federal 0 0 0 0 Total de Escolas Públicas

16 19 17 52


Em uma análise geral, podemos dizer que o perfil dos egressos dos cursos técnicos

concomitante/subsequente do Ifes campus Cachoeiro de Itapemirim é do gênero

11

masculino (80,4%) e originário da rede pública de ensino (86%), principalmente da rede

estadual (98,1%) (Tabela 7).

Tabela 7 – Número de Formandos Cursos Técnicos concomitante/subsequente Ifes Campus Cachoeiro de Itapemirim 2014 a 2016: gênero e escola de origem

Total Número de Formandos 179 Gênero Feminino 35

Masculino 144 Escola de Origem

Privada 22 Pública Municipal 3 Pública Estadual 154 Pública Federal 0 Total de Escolas Públicas 157


Em relação aos cursos integrados, percebemos que a diferença numérica do público

masculino e feminino é pequena na área de Eletromecânica. Desse modo, o Curso

Técnico em Eletromecânica Integrado ao Ensino Médio teve no período de 2012 a 2016,

110 egressos, sendo 46 (41,8%) do gênero feminino e 64 (58,2%) do gênero masculino.

Sobre a escola de origem, 63 (57,3%) são oriundos da rede pública e 47 (42,7%) da rede

privada (Tabela 8).

Tabela 8 – Número de Formandos Cursos Técnico em Eletromecânica Integrado ao Ensino Médio Ifes Campus Cachoeiro de Itapemirim 2012 a 2016: gênero e

escola de origem

2012 2013 2014 2015 2016 Total Número de Formandos

18 19 24 21 28 110

Gênero Feminino 7 6 12 10 11 46 Masculino 11 13 12 11 17 64

Escola de Origem

Privada 7 5 17 8 10 47 Pública Municipal

3 9 7 9 11 39

Pública Estadual

8 5 0 4 7 24

Total de Escolas Públicas

11 14 7 13 18 63


12

No Curso Técnico em Informática Integrado ao Ensino Médio, o número de egressos

dos gêneros masculino e feminino é o mesmo, dos 112, 56 (50%) são do gênero

masculino e 56 (50%) são do gênero feminino. Com relação a escola de origem, 67

(59,8%) é da rede pública e 45 (40,2%) da rede privada (Tabela 9).

Tabela 9 – Número de Formandos Cursos Técnico em Informática Integrado ao Ensino Médio Ifes Campus Cachoeiro de Itapemirim 2012 a 2016: gênero e escola

de origem

2012 2013 2014 2015 2016 Total Número de Formandos

19 23 16 35 19 112

Gênero Feminino 7 14 9 18 8 56 Masculino 12 9 7 17 11 56

Escola de Origem

Privada 5 12 7 14 7 45 Pública Municipal

3 6 7 11 7 34

Pública Estadual

11 5 2 10 5 33


14 11 9 21 12 67


De forma geral, o público egresso dos cursos técnicos integrados ao ensino médio do

Ifes campus Cachoeiro de Itapemirim, no período de 2012 a 2016, é bem balanceado

entre os gêneros, sendo 45,9% feminino e 54,1% masculino. Se considerarmos a escola

de origem, observamos que há um crescimento do público proveniente da rede privada

se comparado aos cursos técnicos concomitante/subsequente. Ainda assim, o número de

egressos provenientes da escola pública é superior ao da privada: 58,6% e 41,4%,

respectivamente (Tabela 10).

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Tabela 10 – Número de Formandos Cursos Técnicos Integrados ao Ensino Médio Ifes Campus Cachoeiro de Itapemirim 2012 a 2016: gênero e escola de origem

Total Número de Formandos 222 Gênero Feminino 102

Masculino 120 Escola de Origem

Privada 92 Pública Municipal 73 Pública Estadual 57 Total de Escolas Públicas 130


Dentre os egressos da Engenharia de Minas, o gênero masculino também representa o

maior número. De 39 formandos, no período de 2014 a 2016, 13 (33,3%) são mulheres

e 26 (66,7%) homens. Já sobre a escola de origem, é o único dos cursos pesquisados

cujo número dos que vieram de escola privada supera o de escola pública: 21 (53,8%) e

18 (46,2%), respectivamente (Tabela 11).

Tabela 11 – Número de Formandos Engenharia de Minas Ifes Campus Cachoeiro de Itapemirim 2014 a 2016: gênero e escola de origem

2014 2015 2016 Total Número de Formandos

10 15 14 39

Gênero Feminino 2 6 5 13 Masculino 8 9 9 26

Escola de Origem


0 0 0 0

Pública Estadual

4 7 5 16

Pública Federal

1 0 1 2


5 7 6 18


E por último, apresentamos os dados da Licenciatura em Matemática, que dos 35

formandos no período de 2013 a 2016, teve 18 (51,4%) egressos do gênero feminino e

17 (48,6%) do masculino. Sobre a escola de origem, 28 (80%) são da rede pública e 6

(17,1%) da rede privada (Tabela 12).

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Tabela 12– Número de Formandos Licenciatura em Matemática Ifes Campus Cachoeiro de Itapemirim 2013 a 2016: gênero e escola de origem

2013 2014 2015 2016 Total Número de Formandos

6 8 16 5 35

Gênero Feminino 4 4 8 2 18 Masculino 2 4 8 3 17

Escola de Origem

Privada 1 1 3 1 6 Pública Municipal

0 0 0 0 0

Pública Estadual

3 7 11 4 25

Pública Federal

2 0 1 0 3


5 7 12 4 28

Filantrópica 0 0 1 0 1 Fonte: Sistema Q-Acadêmico Nota: Dados adaptados pelas autoras

Assim, finalizamos a apresentação do perfil geral dos egressos do Ifes campus

Cachoeiro de Itapemirim que serão abordados nessa proposta de pesquisa. Concluímos

no que se refere a gênero e escola de origem que temos um público majoritariamente

masculino e vindo de escolas públicas. Esperamos ao final da pesquisa produzir dados

consistentes e relevantes para pensar (e repensar) o Ifes campus Cachoeiro de

Itapemirim.

7. Algumas Considerações

A pesquisa de egressos não faz sentido se não há uma proposta de utilização dos dados

obtidos para fins de uma autoavaliação institucional. Faz-se necessário um exercício

constante de reflexão sobre seu processo educacional, buscando estar sempre articulada

a sociedade em que está inserida. Nesse sentido, a pesquisa de egressos fornece dados

importantes para o planejamento, a definição e a revisão de suas políticas educacionais.

Além disso, salientamos que o contato com o egresso não pode se limitar a essa

pesquisa. É necessária a instituição de um Programa de Egressos, que busque um

acompanhamento efetivo do ex-aluno, incentivando-o a participar das atividades

15

oferecidas pelo campus. Pensando nessa necessidade, incluímos nos questionários

perguntas referente a esse interesse em estar em contato permanente com o Ifes campus

Cachoeiro de Itapemirim. Os dados obtidos serão considerados na proposta de um

Programa de Acompanhamento de Egressos que está em processo de construção.

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8. Referências

BRASIL. Lei nº 11.892, de 29 de dezembro de 2008. Institui a Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica, cria os Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia, e dá outras providências. Brasília, 2008. Disponível em: <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2007-2010/2008/lei/ l11892.htm>. Acesso em: 6 abr. 2017. BORGES, Kaila da Costa; SILVA, Sheila Siqueira da. Egressos e Mercado de Trabalho: Breve estudo no Ifes Campus Cachoeiro de Itapemirim - 2010-2013. In: SEMINÁRIO ANALÍTICO DE TEMAS INTERDISCIPLINARES, 11., 2015. SEMINÁRIO DE PESQUISA INOVADORA NA/PARA FORMAÇÃO DE PROFESSORES. 3., 2015, Duque de Caxias. Anais do XI SIAT e III SERPRO: Caderno de Artigos. Lageres/Unigranrio /Organizadores: Novikoff, Cristina et. al. – Duque de Caxias: Universidade do Grande Rio “Professor José de Souza Herdy” - UNIGRANRIO, 2015. Caderno digital. Disponível em: www.lageres.wordpress.com. Acesso em: 10 abr.2017. BORGES, Kaila da Costa; SILVA, Sheila Siqueira da. Pesquisa de Egressos: Ifes Campus Cachoeiro de Itapemirim - 2010-2013. Cachoeiro de Itapemirim. 57 p. Trabalho não publicado. 2015b. MEC. Ministério da Educação. Pesquisa Nacional de Egressos dos Cursos Técnicos da Rede Federal de Educação Profissional e Tecnológica (2003-2007). Organizadores: PATRÃO, Carla Nogueira; FERES, Marcelo Machado. Brasília: MEC, 2009. Disponível em: <http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman& view=download&alias=6696-relatoriopesquisa-redefederal&category_slug=setembro-2010-pdf&Itemid=30192>. Acesso em: 10 abr. 2017. Q-Acadêmico 3.0. (2013). (Versão 3.207.000) [Software]. Vitória, ES: Qualidata.

SABADINI, Greice. Pesquisa de egressos: 2007/2008/2009. Cachoeiro de Itapemirim. 28 p. Trabalho não publicado. 2010.

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APÊNDICES

APÊNDICE A – Questionário para egressos dos Cursos Técnicos Concomitante/Subsequente

PARTE I – IDENTIFICAÇÃO

1. Data de Nascimento: ___/___/______ 2.Sexo: ( ) F ( ) M 3.Curso em que se formou: 4.Ano do término: 5.Município/Estado em que reside atualmente:

PARTE II – EMPREGABILIDADE

6. Você já trabalhava antes de iniciar o seu curso técnico? a( ) Sim b( ) Não (pule para a pergunta 8)

7. Antes de iniciar o curso, você trabalhava na área em que se formou no curso técnico? a( ) Sim, totalmente. b( ) Sim, parcialmente c( ) Não d( ) Não sabe 8. Atualmente você está: a( ) Trabalhando b( ) Trabalhando e estudando c( ) Apenas estudando (pule para a pergunta 17) d( ) Não está trabalhando e nem estudando. (pule para a pergunta 17) 9. Você atualmente trabalha na área em que se formou no curso técnico? a( ) Sim, totalmente. b( ) Sim, parcialmente c( ) Não (pule para a pergunta 17) 10. Em qual instituição trabalha? __________________________________ 11.A quanto tempo trabalha nessa instituição? a( ) menos de 6 meses. b( ) de 6 meses a um ano c( ) de 1 a 2 anos d( ) mais de 2 anos 12. Qual é o seu VÍNCULO EMPREGATÍCIO? a( ) Empregado com carteira assinada b( ) Empregado sem carteira assinada c( ) Funcionário público concursado d( ) Autônomo/Prestador de serviços e( ) Em contrato temporário f( ) Estagiário g( ) Proprietário de empresa/negócio h( ) Outros. Especifique: ______________________ 13. Qual a sua satisfação em relação a sua ATIVIDADE PROFISSIONAL na atualidade? a( ) Muito satisfeito b( ) Satisfeito c( ) Indiferente d( ) Insatisfeito e( ) Muito insatisfeito f( ) Não sabe/não opinou 14. Na sua opinião, como está a sua REMUNERAÇÃO em relação a MÉDIA do mercado? a( ) Acima da média do mercado b( ) Na média do mercado c( ) Abaixo da média do mercado d( ) Não sabe/não opinou 15. Qual a relação entre o seu trabalho atual e a sua formação técnica? a( ) Fortemente relacionada com a área profissional do curso técnico b( ) Fracamente relacionada com o curso técnico anterior c( ) Não tem nenhuma relação com o curso técnico anterior 16. Como você avalia a EXIGÊNCIA DA SUA CAPACITAÇÃO PROFISSIONAL em relação à aprendizagem no curso de Técnico? a( ) Inferior a recebida no curso técnico em que se formou b( ) Compatível com a recebida no curso técnico c( ) Superior a recebida no curso técnico em que se formou

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PARTE III – ÁREA DE FORMAÇÃO 17. O seu DESEJO de trabalhar na área técnica quando se formou era: a( ) Muito alto b( ) Alto c( ) Médio d( ) Baixo e( ) Muito baixo 18. Na sua opinião, como foi o seu APRENDIZADO durante o curso? a( ) Muito alto b( ) Alto c( ) Médio d( ) Baixo e( ) Muito baixo 19. Qual o seu grau de satisfação com a ÁREA PROFISSIONAL em que você fez o seu curso técnico? a( ) Muito satisfeito b( ) Satisfeito c( ) Indiferente d( ) Insatisfeito e( ) Muito insatisfeito 20. Na região em que você vive, como são as OFERTAS PROFISSIONAIS da sua área técnica? a( ) Há muitas ofertas de emprego ou trabalho para profissionais da sua área técnica b( ) Há ofertas de emprego ou trabalho c( ) Há poucas ofertas de emprego ou trabalho d( ) Praticamente não há ofertas de emprego para profissionais da sua área técnica. 21. Na sua opinião, como o MERCADO REMUNERA os profissionais da sua área de formação técnica? a( ) Melhor que outras áreas técnicas b( ) Equivalente a outras áreas técnicas c( ) De forma pior que outras áreas técnicas d( ) Não sabe

PARTE IV – AVALIAÇÃO DA FORMAÇÃO PROFISSIONAL RECEBIDA NO IFES 22. Como você avalia a INSTITUIÇÃO de modo geral? a( ) Ótima b( ) Boa c( ) Regular d( ) Ruim e( ) Péssima 23. Como você avalia a INFRA-ESTRUTURA geral da instituição? a( ) Ótima b( ) Boa c( ) Regular d( ) Ruim e( ) Péssima 24. Como você avalia os LABORATÓRIOS disponíveis para seu curso? a( ) Ótimo b( ) Bom c( ) Regular d( ) Ruim e( ) Péssimo 25. Como você avalia o CURSO TÉCNICO que o(a) sr(a) concluiu ? a( ) Ótimo b( ) Bom c( ) Regular d( ) Ruim e( ) Péssimo 26. Como você avalia os CONHECIMENTOS TEÓRICOS da sua área de formação técnica? a( ) Ótima b( ) Boa c( ) Regular d( ) Ruim e( ) Péssima 27. Como você avalia os CONHECIMENTOS PRÁTICOS da sua área de formação técnica? a( ) Ótimo b( ) Bom c( ) Regular d( ) Ruim e( ) Péssimo 28. Como foi o seu curso técnico em relação a sua EXPECTATIVA? a( ) Superou as expectativas b( ) Atendeu as expectativas c( ) Não atendeu as expectativas 29. Você participou ou tomou conhecimento de alguma ATIVIDADE EXTRACURRICULAR durante o curso? ( ) Sim, participei ( )Sim, tomei conhecimento, mas não participei ( ) Não (pule para a pergunta 31) 30. Qual(ais) atividade(s)?

PARTE V – CONTINUIDADE DOS ESTUDOS

31. Após a conclusão do seu curso técnico, você concluiu ou está cursando OUTRO CURSO (curso técnico, graduação, pós graduação, etc)? a( ) Sim, estou cursando b( ) Sim, concluí outro curso c( )Não (pule para a pergunta 33)

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32. Qual curso e em qual instituição? ____________________________________________

PARTE VI – PÓS IFES 33. Considerando o salário mínimo federal de R$ 937,00, qual a sua renda mensal em salários mínimos? a( ) Até 1 Salário Mínimo b( ) De 1 a 2 salários mínimos (até R$ 1.874,00) c( ) De 2 a 3 Salários mínimos (até R$ 2.811,00) d( ) De 3 a 4 salários mínimos (até R$ 3.748,00) e( ) De 4 a 5 salários mínimos (até R$ 4.685,00) f( ) Mais de 5 salários mínimos (mais de R$ 4.685,00) g( ) Sem rendimento 34. Após a conclusão de seu curso, você retornou ao Ifes Cachoeiro para a participação em alguma atividade? a( ) Sim. Qual? _____________________________________ b( ) Não 35. Gostaria de ser convidado para participar de atividades ofertadas pelo Ifes Cachoeiro? a( ) Sim b( ) Não (pule para a pergunta 37) 36.Que tipo de atividade gostaria de participar (marque até 3 opções)? a( ) Participação em eventos acadêmicos b( ) Cursos de curta duração c( ) Graduação d( ) Pós-Graduação e( ) Encontro de egressos f( ) Outros. Qual? ___________________________ 37. Espaço disponível para comentários e sugestões: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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APÊNDICE B – Questionário para egressos dos Cursos Técnicos Integrados ao Ensino Médio


1. Data de Nascimento: ___/___/______ 2.Sexo: ( ) F ( ) M 3.Curso em que se formou: 4.Ano do término: 5.Município/Estado em que reside atualmente:


6. Atualmente você está: a( ) Trabalhando b( ) Trabalhando e estudando c( ) Apenas estudando (pule para a pergunta 15) d( ) Não está trabalhando e nem estudando. (pule para a pergunta 15) 7. Você atualmente trabalha na área em que se formou no curso técnico? a( ) Sim, totalmente. b( ) Sim, parcialmente c( ) Não (pule para a pergunta 15) 8. Em qual instituição trabalha? __________________________________ 9.A quanto tempo trabalha nessa instituição? a( ) menos de 6 meses. b( ) de 6 meses a um ano c( ) de 1 a 2 anos d( ) mais de 2 anos 10. Qual é o seu VÍNCULO EMPREGATÍCIO? a( ) Empregado com carteira assinada b( ) Empregado sem carteira assinada c( ) Funcionário público concursado d( ) Autônomo/Prestador de serviços e( ) Em contrato temporário f( ) Estagiário g( ) Proprietário de empresa/negócio h( ) Outros. Especifique: ______________________ 11. Qual a sua satisfação em relação a sua ATIVIDADE PROFISSIONAL na atualidade? a( ) Muito satisfeito b( ) Satisfeito c( ) Indiferente d( ) Insatisfeito e( ) Muito insatisfeito f( ) Não sabe/não opinou 12. Na sua opinião, como está a sua REMUNERAÇÃO em relação a MÉDIA do mercado? a( ) Acima da média do mercado b( ) Na média do mercado c( ) Abaixo da média do mercado d( ) Não sabe/não opinou 13. Qual a relação entre o seu trabalho atual e a sua formação técnica? a( ) Fortemente relacionada com a área profissional do curso técnico b( ) Fracamente relacionada com o curso técnico anterior c( ) Não tem nenhuma relação com o curso técnico anterior 14. Como você avalia a EXIGÊNCIA DA SUA CAPACITAÇÃO PROFISSIONAL em relação à aprendizagem no curso de Técnico? a( ) Inferior a recebida no curso técnico em que se formou b( ) Compatível com a recebida no curso técnico c( ) Superior a recebida no curso técnico em que se formou

PARTE III – ÁREA DE FORMAÇÃO 15. O seu DESEJO de trabalhar na área técnica quando se formou era: a( ) Muito alto b( ) Alto c( ) Médio d( ) Baixo e( ) Muito baixo 16. Na sua opinião, como foi o seu APRENDIZADO durante o curso no que se refere a FORMAÇÃO PROFISSIONAL?

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a( ) Muito alto b( ) Alto c( ) Médio d( ) Baixo e( ) Muito baixo 17. Na sua opinião, como foi o seu APRENDIZADO durante o curso no que se refere a FORMAÇÃO GERAL (núcleo comum)? a( ) Muito alto b( ) Alto c( ) Médio d( ) Baixo e( ) Muito baixo 18. Qual o seu grau de satisfação com a ÁREA PROFISSIONAL em que você fez o seu curso técnico? a( ) Muito satisfeito b( ) Satisfeito c( ) Indiferente d( ) Insatisfeito e( ) Muito insatisfeito 19. Na região em que você vive, como são as OFERTAS PROFISSIONAIS da sua área técnica? a( ) Há muitas ofertas de emprego ou trabalho para profissionais da sua área técnica b( ) Há ofertas de emprego ou trabalho c( ) Há poucas ofertas de emprego ou trabalho d( ) Praticamente não há ofertas de emprego para profissionais da sua área técnica. 20. Na sua opinião, como o MERCADO REMUNERA os profissionais da sua área de formação técnica? a( ) Melhor que outras áreas técnicas b( ) Equivalente a outras áreas técnicas c( ) De forma pior que outras áreas técnicas d( ) Não sabe

PARTE IV – AVALIAÇÃO DA FORMAÇÃO RECEBIDA NO IFES 21. Como você avalia a INSTITUIÇÃO de modo geral? a( ) Ótima b( ) Boa c( ) Regular d( ) Ruim e( ) Péssima 22. Como você avalia a INFRA-ESTRUTURA geral da instituição? a( ) Ótima b( ) Boa c( ) Regular d( ) Ruim e( ) Péssima 23. Como você avalia os LABORATÓRIOS disponíveis para seu curso? a( ) Ótimo b( ) Bom c( ) Regular d( ) Ruim e( ) Péssimo 24. Como você avalia o CURSO TÉCNICO INTEGRADO que concluiu? a( ) Ótimo b( ) Bom c( ) Regular d( ) Ruim e( ) Péssimo 25. Como você avalia a FORMAÇÃO PROFISSIONAL e a preparação para o mercado de trabalho recebida? a( ) Ótima b( ) Boa c( ) Regular d( ) Ruim e( ) Péssima 26. Como você avalia a FORMAÇÃO BÁSICA (núcleo comum) e a preparação para ingresso no curso superior? a( ) Ótimo b( ) Bom c( ) Regular d( ) Ruim e( ) Péssimo 27. Como foi o seu curso técnico em relação a sua EXPECTATIVA? a( ) Superou as expectativas b( ) Atendeu as expectativas c( ) Não atendeu as expectativas 28. Deixe sua sugestão, a partir da experiência vivida, para a restruturação do Curso Técnico Integrado ao Ensino Médio: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 29. Você participou ou tomou conhecimento de alguma ATIVIDADE EXTRACURRICULAR durante o curso? ( ) Sim, participei ( )Sim, tomei conhecimento, mas não participei ( ) Não (pule para a pergunta 31) 30.Qual(ais) atividade(s)? __________________________________________________________________

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31. Após a conclusão do seu curso técnico integrado, você concluiu ou está cursando OUTRO CURSO (curso técnico, graduação, pós graduação, etc)? a( ) Sim, estou cursando b( ) Sim, concluí outro curso c( )Não (pule para a pergunta 33) 32. Qual curso e em qual instituição? ___________________________________________


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APÊNDICE C – Questionário para egressos da Engenharia de Minas


1. Data de Nascimento: ___/___/______ 2.Sexo: ( ) F ( ) M 3.Ano do término do curso: 4. Município/Estado em que reside atualmente:


5. Você trabalhava antes de iniciar o curso de Engenharia de Minas? a( ) Sim b( ) Não (pule para a pergunta 7)

6. Antes de iniciar o curso, você trabalhava em área afim ao curso superior que cursou? a( ) Sim, totalmente. b( ) Sim, parcialmente c( ) Não d( ) Não sabe 7. Atualmente você está: a( ) Trabalhando b( ) Trabalhando e estudando c( ) Apenas estudando (pule para a pergunta 17) d( ) Não está trabalhando e nem estudando. (pule para a pergunta 17) 8. Você atualmente trabalha na área em que se formou? a( ) Sim, totalmente. b( ) Sim, parcialmente c( ) Não (pule para a pergunta 17) 9. Em qual instituição trabalha? __________________________________ 10.A quanto tempo trabalha nessa instituição? a( ) menos de 6 meses. b( ) de 6 meses a um ano c( ) de 1 a 2 anos d( ) mais de 2 anos 11. Qual é o seu VÍNCULO EMPREGATÍCIO? a( ) Empregado com carteira assinada b( ) Empregado sem carteira assinada c( ) Funcionário público concursado d( ) Autônomo/Prestador de serviços e( ) Em contrato temporário f( ) Proprietário de empresa/negócio g( ) Outros. Especifique: ______________________ 12. Qual a sua satisfação em relação a sua ATIVIDADE PROFISSIONAL na atualidade? a( ) Muito satisfeito b( ) Satisfeito c( ) Indiferente d( ) Insatisfeito e( ) Muito insatisfeito f( ) Não sabe/não opinou 13. Na sua opinião, como está a sua REMUNERAÇÃO em relação a MÉDIA do mercado? a( ) Acima da média do mercado b( ) Na média do mercado c( ) Abaixo da média do mercado d( ) Não sabe/não opinou 14. Qual a relação entre o seu trabalho atual e a sua formação? a( ) Fortemente relacionada com a área profissional b( ) Fracamente relacionada c( ) Não tem nenhuma relação 15. Como você avalia a EXIGÊNCIA DA SUA CAPACITAÇÃO PROFISSIONAL em relação à aprendizagem no curso de Engenharia de Minas? a( ) Inferior a recebida no curso superior em que se formou b( ) Compatível com a formação recebida c( ) Superior a recebida no curso 16. Qual(is) CARACTERÍSTICA(s) mais importante(s) para um profissional de Engenharia de Minas (marque até 3 opções)? a( ) Conhecimento prático b( ) Compromisso social/ética profissional c( ) Consistência científica

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d( ) Capacidade criativa e( ) Capacidade de trabalho em equipe f( ) Gostar do que faz / dedicação g( ) Articulação com outras áreas do conhecimento h( ) Domínio de língua estrangeira i( ) Liderança j( ) Empreendedorismo k( ) Outro. Qual? _________________________________

PARTE III – ÁREA DE FORMAÇÃO 17. Quando se formou, o seu DESEJO de trabalhar em sua área de formação era: a( ) Muito alto b( ) Alto c( ) Médio d( ) Baixo e( ) Muito baixo 18. Na sua opinião, como foi o seu APRENDIZADO durante o curso? a( ) Muito alto b( ) Alto c( ) Médio d( ) Baixo e( ) Muito baixo 19. Qual o seu grau de satisfação com a ÁREA PROFISSIONAL em que você fez o seu curso superior? a( ) Muito satisfeito b( ) Satisfeito c( ) Indiferente d( ) Insatisfeito e( ) Muito insatisfeito 20. Na região em que você vive, como são as OFERTAS PROFISSIONAIS da sua área de formação? a( ) Há muitas ofertas de emprego ou trabalho para profissionais da sua área de formação b( ) Há ofertas de emprego ou trabalho c( ) Há poucas ofertas de emprego ou trabalho d( ) Praticamente não há ofertas de emprego para profissionais da sua área de formação. 21. Na sua opinião, como o MERCADO REMUNERA os profissionais da sua área de formação superior? a( ) Melhor que outras áreas de formação b( ) Equivalente a outras áreas de formação c( ) De forma pior que outras áreas de formação d( ) Não sabe

PARTE IV – AVALIAÇÃO DA FORMAÇÃO PROFISSIONAL RECEBIDA NO IFES 22. Como você avalia a INSTITUIÇÃO de modo geral? a( ) Ótima b( ) Boa c( ) Regular d( ) Ruim e( ) Péssima 23. Como você avalia a INFRA-ESTRUTURA geral da instituição? a( ) Ótima b( ) Boa c( ) Regular d( ) Ruim e( ) Péssima 24. Como você avalia o CURSO SUPERIOR que concluiu? a( ) Ótimo b( ) Bom c( ) Regular d( ) Ruim e( ) Péssimo 25. Como você avalia os RECURSOS DIDÁTICOS-PEDAGÓGICOS utilizados no seu processo de formação? a( ) Ótimo b( ) Bom c( ) Regular d( ) Ruim e( ) Péssimo 26. Como você avalia os LABORATÓRIOS disponíveis para seu curso? a( ) Ótimo b( ) Bom c( ) Regular d( ) Ruim e( ) Péssimo 27. Como foi o seu curso superior em relação a sua EXPECTATIVA? a( ) Superou as expectativas b( ) Atendeu as expectativas c( ) Não atendeu as expectativas 28. Você participou ou tomou conhecimento de algum PROJETO DE PESQUISA durante o curso? ( ) Sim, participei ( )Sim, tomei conhecimento, mas não participei ( ) Não (pule para a pergunta 30) 29.Qual(ais) projeto(s)? _____________________________________________________________________________________

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30. Você participou ou tomou conhecimento de algum PROJETO DE EXTENSÃO durante o curso? ( ) Sim, participei ( )Sim, tomei conhecimento, mas não participei ( ) Não (pule para a pergunta 32) 31.Qual(ais) projeto(s)? _____________________________________________________________________________________ 32. Você participou ou tomou conhecimento de alguma outra ATIVIDADE EXTRACURRICULAR durante o curso? ( ) Sim, participei ( )Sim, tomei conhecimento, mas não participei ( ) Não (pule para a pergunta 34) 33.Qual(ais) atividade(s)? _____________________________________________________________________________________


34. Após a conclusão do seu curso superior, você concluiu ou está cursando OUTRO CURSO (curso técnico, graduação, pós graduação, etc)? a( ) Sim, estou cursando b( ) Sim, concluí outro curso c( )Não (pule para a pergunta 36) 35. Qual curso e em qual instituição? ____________________________________________


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APÊNDICE D – Questionário para egressos da Licenciatura em Matemática


1. Data de Nascimento: ___/___/______ 2.Sexo: ( ) F ( ) M 3.Ano do término do curso: 4.Município/Estado em que reside atualmente:


5. Você trabalhava antes de iniciar a Licenciatura em Matemática? a( ) Sim b( ) Não (pule para a pergunta 7)

6. Antes de iniciar o curso, você trabalhava em área afim ao curso superior que cursou? a( ) Sim, totalmente. b( ) Sim, parcialmente c( ) Não d( ) Não sabe 7. Atualmente você está: a( ) Trabalhando b( ) Trabalhando e estudando c( ) Apenas estudando (pule para a pergunta 17) d( ) Não está trabalhando e nem estudando. (pule para a pergunta 17) 8. Você atualmente trabalha na área em que se formou? a( ) Sim, totalmente. b( ) Sim, parcialmente c( ) Não (pule para a pergunta 17) 9. Em qual instituição trabalha? __________________________________ 10.A quanto tempo trabalha nessa instituição? a( ) menos de 6 meses. b( ) de 6 meses a um ano c( ) de 1 a 2 anos d( ) mais de 2 anos 11. Qual é o seu VÍNCULO EMPREGATÍCIO? a( ) Empregado com carteira assinada b( ) Empregado sem carteira assinada c( ) Funcionário público concursado d( ) Autônomo/Prestador de serviços e( ) Em contrato temporário f( ) Proprietário de empresa/negócio g( ) Outros. Especifique: ______________________ 12. Qual a sua satisfação em relação a sua ATIVIDADE PROFISSIONAL na atualidade? a( ) Muito satisfeito b( ) Satisfeito c( ) Indiferente d( ) Insatisfeito e( ) Muito insatisfeito f( ) Não sabe/não opinou 13. Na sua opinião, como está a sua REMUNERAÇÃO em relação a MÉDIA do mercado? a( ) Acima da média do mercado b( ) Na média do mercado c( ) Abaixo da média do mercado d( ) Não sabe/não opinou 14. Qual a relação entre o seu trabalho atual e a sua formação? a( ) Fortemente relacionada com a área profissional b( ) Fracamente relacionada c( ) Não tem nenhuma relação 15. Como você avalia a EXIGÊNCIA DA SUA CAPACITAÇÃO PROFISSIONAL em relação à aprendizagem no curso de Licenciatura em Matemática? a( ) Inferior a recebida no curso superior em que se formou b( ) Compatível com a formação recebida c( ) Superior a recebida no curso 16. Qual(is) CARASTERÍSTICA(s) compõe(m) O PERFIL PROFISSIONAL DE UM Professor de Matemática (marque até 3 opções)? a( ) Compromisso social/ética profissional b( ) Ter domínio dos conteúdos científicos c( ) Capacidade criativa d( ) Capacidade de trabalho em equipe

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e( ) Gostar do que faz / dedicação f( ) Articulação com outras áreas do conhecimento g( ) Facilidade de ministrar os conteúdos escolares didaticamente h( ) Ter domínio de sala de aula i( ) Pensar na atividade pedagógica de forma investigativa j( ) Ter visão critica e inovadora k( )Capacidade de relacionar o conhecimento cientifico ao cotidiano do estudante l( )Outro. Qual? _________________________________

PARTE III – ÁREA DE FORMAÇÃO 17. Quando se formou, o seu DESEJO de trabalhar em sua área de formação era: a( ) Muito alto b( ) Alto c( ) Médio d( ) Baixo e( ) Muito baixo 18. Na sua opinião, como foi o seu APRENDIZADO durante o curso? a( ) Muito alto b( ) Alto c( ) Médio d( ) Baixo e( ) Muito baixo 19. Qual o seu grau de satisfação com a ÁREA PROFISSIONAL em que você fez o seu curso superior? a( ) Muito satisfeito b( ) Satisfeito c( ) Indiferente d( ) Insatisfeito e( ) Muito insatisfeito 20. Na região em que você vive, como são as OFERTAS PROFISSIONAIS da sua área de formação? a( ) Há muitas ofertas de emprego ou trabalho para profissionais da sua área de formação b( ) Há ofertas de emprego ou trabalho c( ) Há poucas ofertas de emprego ou trabalho d( ) Praticamente não há ofertas de emprego para profissionais da sua área de formação. 21. Na sua opinião, como o MERCADO REMUNERA os profissionais da sua área de formação superior? a( ) Melhor que outras áreas de formação b( ) Equivalente a outras áreas de formação c( ) De forma pior que outras áreas de formação d( ) Não sabe

PARTE IV – AVALIAÇÃO DA FORMAÇÃO PROFISSIONAL RECEBIDA NO IFES 22. Como você avalia a INSTITUIÇÃO de modo geral? a( ) Ótima b( ) Boa c( ) Regular d( ) Ruim e( ) Péssima 23. Como você avalia a INFRA-ESTRUTURA geral da instituição? a( ) Ótima b( ) Boa c( ) Regular d( ) Ruim e( ) Péssima 24. Como você avalia o CURSO SUPERIOR que concluiu? a( ) Ótimo b( ) Bom c( ) Regular d( ) Ruim e( ) Péssimo 25. Como você avalia os RECURSOS DIDÁTICOS-PEDAGÓGICOS utilizados no seu processo de formação? a( ) Ótimo b( ) Bom c( ) Regular d( ) Ruim e( ) Péssimo 26. Como você avalia os LABORATÓRIOS disponíveis para seu curso? a( ) Ótimo b( ) Bom c( ) Regular d( ) Ruim e( ) Péssimo 27. Como foi o seu curso superior em relação a sua EXPECTATIVA? a( ) Superou as expectativas b( ) Atendeu as expectativas c( ) Não atendeu as expectativas 28. Você participou ou tomou conhecimento de algum PROJETO DE PESQUISA durante o curso? ( ) Sim, participei ( )Sim, tomei conhecimento, mas não participei ( ) Não (pule para a pergunta 30) 29.Qual(ais) projeto(s)? _____________________________________________________________________________________

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30. Você participou ou tomou conhecimento de algum PROJETO DE EXTENSÃO durante o curso? ( ) Sim, participei ( )Sim, tomei conhecimento, mas não participei ( ) Não (pule para a pergunta 32) 31.Qual(ais) projeto(s)? _____________________________________________________________________________________ 32. Você participou ou tomou conhecimento de alguma outra ATIVIDADE EXTRACURRICULAR durante o curso? ( ) Sim, participei ( )Sim, tomei conhecimento, mas não participei ( ) Não (pule para a pergunta 34) 33.Qual(ais) atividade(s)?


34. Após a conclusão do seu curso superior, você concluiu ou está cursando OUTRO CURSO (graduação, formação continuada, pós graduação, etc)? a( ) Sim, estou cursando b( ) Sim, concluí outro curso c( )Não (pule para a pergunta 36) 35. Qual curso e em qual instituição? ____________________________________________


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