PROJETO DE VIDA Profissão & Carreira · lembrando que, nem sempre o que deu certo ou errado com...

16
Marília Coelho Almeida do Vale Nayana Teixeira Santos Sabrina Barros Ximenes Yangla Kelly Oliveira Rodrigues Natercia Rocha A escolha profissional Fascículo 6 GRATUITO Esta publicação não pode ser comercializada. UNIVERSIDADE ABERTA DO NORDESTE (Uane) Profissão & Carreira P R O J E T O D E V I D A ENEM

Transcript of PROJETO DE VIDA Profissão & Carreira · lembrando que, nem sempre o que deu certo ou errado com...

Page 1: PROJETO DE VIDA Profissão & Carreira · lembrando que, nem sempre o que deu certo ou errado com seus pais, colegas ou amigo(a) pode acontecer igual - ... Se você me perguntar o

Marília Coelho Almeida do ValeNayana Teixeira SantosSabrina Barros XimenesYangla Kelly Oliveira RodriguesNatercia Rocha

A escolha profi ssional

Fascículo

6GrAtuito

Esta publicação

não pode ser

comercializada.

UNIVERSIDADE ABERTA DO NORDESTE (Uane)

Profissão& Carreira

P R O J E T O D E V I D A

ENEM

Page 2: PROJETO DE VIDA Profissão & Carreira · lembrando que, nem sempre o que deu certo ou errado com seus pais, colegas ou amigo(a) pode acontecer igual - ... Se você me perguntar o

Sumário

Papo Reto 82

1. O Processo de escolha: o que

é escolha? como escolher?83

2. A Escolha como um momento decisivo 85

3. A maturidade, autonomia e

influências na escolha da profissão88

4. A hora é essa! 90

5. Zapeando

� Letras � Engenharia de Alimentos � Educação Física � Zootecnia � Economia Doméstica � Engenharia de Telecomunicações

91

Todos os direitos desta edição reservados à:

Fundação Demócrito rochaAv. Aguanambi, 282/A - Joaquim Távora CEP 60.055-402 - Fortaleza- Ceará Tel.: (85) 3255.6037 - 3255.6148 - Fax (85) 3255.6271fdr.com.br [email protected]

PAPO RETOA decisão do seu futuro, mano(a), cabe somente a você. Não abra mão disso! O que você vai SER e FA-ZER amanhã? Olhe para dentro de si e responda. Mesmo aquela pessoa em que você confia e ama de paixão não pode saber disso mais do que você. A escolha é SUA!

Entretanto, nós que somos muito metidos, estamos por aqui, tentando lançar uma luz para auxiliá-lo(a) nesse momento e lhe dar força e moral. Afinal, as esco-lhas fazem parte da vida de todos nós. Umas nos pare-cem mais fáceis, mas outras nem tanto, não é mesmo? Mas você pode se perguntar: “Por que ainda tão jovem preciso decidir sobre o que serei e farei no futuro?” O fato é que esse dia chega e pega a gente de calças ou saias curtas. Então, cabe a você esforçar-se para tomar a me-lhor decisão possível nesse momento, não se deixando influenciar pelas opiniões alheias, embora deva ouvi-las com atenção, analisá-las e tirar suas próprias conclusões, lembrando que, nem sempre o que deu certo ou errado com seus pais, colegas ou amigo(a) pode acontecer igual-mente com você.

Ao longo desse fascículo, pensaremos juntos sobre o que representa essa escolha profissional e de vida, o que é escolher, como escolher, que influências atuam nesse momento, qual o papel da maturidade e da autonomia nesse processo, dentre outras coisas mais que, certamen-te, devem lhe deixar bem curioso(a).

Vem com a gente. Estamos juntos!

Este fascículo é parte integrante da coleção Enem Projeto de Vida: profissão & carreira | Projeto Enem mix, em decorrência do convênio celebrado entre o Governo do Estado do Ceará, por meio de sua Casa Civil, e a Fundação Demócrito Rocha, sob o nº 65/2015.

De acordo com Lucchiari (1993),

assistimos, nos últimos tempos, a uma

acelerada mudança no quadro das profissões.

Vemos o rápido surgimento de novas

profissões, o desaparecimento de outras,

e uma verdadeira revolução em outras

tantas, criando e extinguindo possibilidades,

ampliando e diminuindo ofertas. Portanto,

as profissões que hoje estão “em alta”,

podem não estar amanhã e “vice e versa”.

inFO mAis i

82 Fundação demócrito rocha | universidade aberta do nordeste

Page 3: PROJETO DE VIDA Profissão & Carreira · lembrando que, nem sempre o que deu certo ou errado com seus pais, colegas ou amigo(a) pode acontecer igual - ... Se você me perguntar o

O PROcEssO DE EscOLhA: O QuE É EscOLhA? cOmO EscOLhER?Pensar sobre a adolescência, em meio ao processo de escolha, é lembrar que essa é uma fase de tran-sição em que você não é mais uma criança e está crescendo. Dessa forma, pode ser que se sinta algumas vezes muito perdido(a) e confuso(a) diante de tantas e novas informações e res-ponsabilidades. Entretanto, saiba que todos nós temos também habilida-des, aptidões e capacidades internas para decidir, cientes de que já fi zemos muitas escolhas ao longo de nossas vidas. Veja bem: você se aproxima de amigos e pessoas com quem tem mais afi nidade, que lhe despertam maiores interesses, ou ainda devido a certas conveniências, como morar perto e/ou estudar na mesma escola. Assim, é importante pensar que o momento da escolha profi ssional é permeado des-ses aspectos pessoais e circunstanciais, isto é, tem a ver com a sua história de vida, possibilidades, desejos e projetos. Se você ainda não pensou sobre isso, fi ca o convite!

cOmO EscOLhER?

AtEntE: hojE nÃo lhE é PoSSíVEl “nÃo EScolhEr”, PoiS mESmo o Ato DE “nÃo DEciDir” já rEPrESEntA umA EScolhA: FicAr PArADo E ESPErAr quE cAiA Do céu Em FormA DE chuVA!

enem ProJeto de vida: ProFissão & carreira 83enem ProJeto de vida: ProFissão & carreira 83

Page 4: PROJETO DE VIDA Profissão & Carreira · lembrando que, nem sempre o que deu certo ou errado com seus pais, colegas ou amigo(a) pode acontecer igual - ... Se você me perguntar o

Veja quais são as 10 carreiras

do futuro. saiba quais são elas.

Talvez alguma tenha tudo a

ver com você! segue o link:

htt p://m.educacao.estadao.

com.br/noticias/geral10-

carreiras-do-futuro.1661013

DESAFio

O dicionário Aurélio, ao apresentar o sig-nifi cado da palavra “escolha”, a defi ne como “ato ou efeito de escolher; seleção; preferência; opção”. Nota-se que o conceito da palavra re-fere-se à escolha além do ato em si, de modo que se faz necessário realizar uma seleção de acordo com suas preferências e diante, claro, do que é possível para você naquele momento.

De acordo com Soares (2009), as esco-lhas vêm atreladas a diversas consequências. Por exemplo: se você decidir cursar letras, dá para entender que opta por uma forma de ser, de viver a sua vida, de um tipo de trabalho que envolve determinada rotina com determinado público etc. Ou seja, o profi ssional graduado em letras deve ter como habilidades a capaci-dade de se comunicar de forma clara e fl uen-te, bem como ter o domínio da escrita, leitura e pronúncia do idioma que escolheu, atuando como professor, na educação básica ou no en-sino superior, como tradutor, intérprete, revisor, quem sabe editor, dentre tantas outras opções. Gostar de ler é essencial. E aí, lançamos a bomba: e é isso mesmo que você espera dessa escolha? É esse o tipo de vida que você quer? Você se sentiria feliz e/ou realizado ministran-do aulas para crianças ou adolescentes como você? Você gosta de ler livros, gosta de estudar a gramática, admira seus professores de língua portuguesa, inglesa, espanhola?

Está vendo? Quando você pensar em esco-lher um curso, deve imaginar-se nele, fazendo o que o profi ssional faz, pensando nas atividades que ele exerce, nos ambientes que frequenta (escritório, laboratório, clínica, academia, sala de aula, por exemplo), que instrumentos e téc-nicas utiliza, além de outros fatores que com-põem as possibilidades e sua forma de viver no

PArA rEFlEtirVocê alguma vez já se colocou no lugar de um determinado profi ssional? Já imaginou como seria a prática, a vivência e o dia a dia desse profi ssional? Vamos tentar fazer isso?

mundo. É fundamental refl etir previamente sobre os pontos citados, de modo que será necessário se adequar a essas peculiarida-des da profi ssão em sua rotina de vida no futuro. Lembra-se do exercício de se ver no futuro? Era sobre isso que falávamos.

Atente: Hoje não lhe é possível “não es-colher”, pois mesmo o ato de “não decidir” já representa uma escolha: fi car parado e espe-rar que caia do céu em forma de chuva! Para fi car mais claro, explicamos: um jovem, por exemplo, que adia a realização da sua pro-va do Enem por um ano, estará assumindo, mesmo que não queira, uma escolha que, certamente, trará alguma consequência para a sua vida. No mínimo, a perda de tem-po de um ano, caso ingresse na universidade posteriormente.

Portanto, é fundamental estarmos certos do que desejamos e também do que é possível no momento, pois não podere-mos transferir para ninguém a responsa-bilidade de nossas escolhas e ações. Esta-mos resolvidos assim?

é FunDAmEntAl EStArmoS cErtoS Do quE DESEjAmoS E tAmBém Do quE é PoSSíVEl no momEnto, PoiS nÃo PoDErEmoS trAnSFErir PArA ninGuém A rESPonSABiliDADE DE noSSAS EScolhAS E AÇÕES. EStAmoS rESolViDoS ASSim?

84 Fundação demócrito rocha | universidade aberta do nordeste

Page 5: PROJETO DE VIDA Profissão & Carreira · lembrando que, nem sempre o que deu certo ou errado com seus pais, colegas ou amigo(a) pode acontecer igual - ... Se você me perguntar o

A EscOLhA cOmO um

momEnto DEciSiVo

Se você me perguntaro que eu quero do futuro

eu digo que não sei.

Só sei que eu espero que a vida me mande algo bom.

Só sei que eu não quero cantar minha trilha fora do tom (...)

Assumo os meus desejos, tento saciar a sede

daquilo que nem sei (...)

Tantas perguntas a responder:o que é certo, o que é bom

e o que é real?Antes de dar resposta, é preciso aprender a

perguntar.Tão comum, se arriscar sem saber 100% se é

bom...”Tão comum

sonhar mais alto do que se pode crer.

Tão Comum, de sandy Leah

“Você é livre para fazer suas escolhas, mas é prisioneiro

das suas consequências..”Pablo neruda

enem ProJeto de vida: ProFissão & carreira 85

Page 6: PROJETO DE VIDA Profissão & Carreira · lembrando que, nem sempre o que deu certo ou errado com seus pais, colegas ou amigo(a) pode acontecer igual - ... Se você me perguntar o

Você também não sabe o que quer do futuro? Pois convidamos você agora a pensar sobre seu Projeto de Vida! O que deseja fazer em termos profi ssionais? As-sim como diz a letra da música: todas as pessoas querem receber “algo bom da vida”, mas o que precisa ser feito para alcançar isso? Do que é necessário “abrir mão” para atingir os nossos objetivos, so-nhos e projetos? É importante pensar, sim, sobre os seus desejos. Fique ligado!

Compreendemos que os seus ques-tionamentos sejam muitos... e isso é bom, viu? Mas, em meio às incertezas, é preciso ouvir e buscar informações para que al-cance aquela opção de curso, e de vida, mais adequada para o momento, saben-do que futuramente essa escolha poderá ser repensada, caso seja necessário. Isto não quer dizer que toda escolha irá dar errado, ou que você não seja capaz de es-colher. Entretanto, como já conversamos em fascículos anteriores, com o passar dos anos, com o seu desenvolvimento, é pos-sível que sua vida, preferências e necessi-dades mudem, de maneira que você tenha que repensar essa escolha para “aquele outro momento”, o que viverá, a seu tem-po, no futuro.

Soares (2002) traz a refl exão de que a sociedade nos cobra um “ser-fazer”, ou seja, nós somos vistos à medida que faze-mos algo de útil para o mundo. Isto é, para “ser” é necessário “fazer”. Deste modo, considera-se que a sociedade atual pode exercer um alto nível de cobrança diante das atitudes e decisões que tomamos, ge-rando assim, muitas vezes, sentimentos de angústia, ansiedade, ou até mesmo certo desespero, que podem “bagunçar o core-to” nessa hora tão importante de decisão de sua vida.

Em meio a essa urgência e à cobrança da sociedade, você se depara com a prova do Enem e a inscrição no Sisu. Isso pode causar estranhamento, a necessidade de “ter que escolher tão cedo”. É possível que, na maioria dos casos, iniciando o ano de estudo, você se dê conta de que urgen-

86 Fundação demócrito rocha | universidade aberta do nordeste

Page 7: PROJETO DE VIDA Profissão & Carreira · lembrando que, nem sempre o que deu certo ou errado com seus pais, colegas ou amigo(a) pode acontecer igual - ... Se você me perguntar o

AcrEDitAmoS quE Você tEm conDiÇÕES nEcESSáriAS PArA FAzEr ESSA EScolhA, uSAnDo o AutoconhEcimEnto, AS inFormAÇÕES DiSPoniBilizADAS SoBrE oS curSoS E o mErcADo DE trABAlho, rEuninDo o mAior ArSEnAl DE SEGurAnÇA no momEnto DA SuA DEciSÃo.

temente terá que fazer essa escolha. Essa emergência é, portanto, atrelada a senti-mentos de medo, espanto e insegurança ao fi car frente a frente com a necessidade da escolha, podendo surgir as seguintes per-guntas: Já é necessário escolher? Não tenho mais tempo para decidir? Será que já estou preparado(a)? (SOARES, 2009). São essas questões que passam por sua cabeça agora?

Diante dessas dúvidas todas, entende-mos que os mais apressados em obter essa resposta e/ou aqueles que deixaram para pensar sobre isso no “último momento” po-derão realizar o Enem/vestibular sem terem se preparado de forma cuidadosa durante seu processo de escolha. Desse modo, au-menta-se também o risco de esses jovens necessitarem futuramente de uma reorien-tação profi ssional, isto é, auxílio profi ssio-nal para repensarem, reformularem e/ou redefi nirem as carreiras escolhidas.

Saiba ainda que, ao optar pelo curso superior e/ou profi ssão, esta será apenas uma das decisões que precisará ser toma-das, pois, mais adiante, sua carreira exigirá de você outras escolhas, como defi nir áreas específi cas, cursos e pós-graduações a se-rem realizados, dentre outras e outras.

Tentamos aqui alertá-lo(a) sobre al-guns cuidados necessários que deverão ser tomados, e sobre a importância que deve ser dada a esse processo de escolha, pois entendemos o quanto ele é signifi cativo para sua vida, e o quanto incidirá na cons-trução do seu futuro, da sua identidade, justifi cando assim todos os cuidados com a forma como será feita.

Acreditamos que você tem condições necessárias para fazer essa escolha, usando o autoconhecimento, as informações dispo-nibilizadas sobre os cursos e o mercado de trabalho, reunindo o maior arsenal de segu-rança no momento da sua decisão.

Portanto, não pense duas vezes... Melhor, pense mais: três ou dez vezes, mas se decida a partir da visão de futuro que você está dese-nhando AGORA para você mesmo(a).

PArA rEFlEtirVocê já teve que se decidir por algo bem importante, e de forma apressada? sentiu-se pressionado com o tempo e com o “peso” da responsabilidade de alguma escolha? Precipitou-se e depois se arrependeu? Já percebeu que se tivesse pensado e se informado melhor poderia ter sido diferente?

enem ProJeto de vida: ProFissão & carreira 87

Page 8: PROJETO DE VIDA Profissão & Carreira · lembrando que, nem sempre o que deu certo ou errado com seus pais, colegas ou amigo(a) pode acontecer igual - ... Se você me perguntar o

mATuRiDADE, AuTOnOmiA E inFLuênciAs nA EscOLhA DA PROFissÃOAté agora, vimos que escolher uma profissão não é algo que se dá como um “passe de mágica”! Ao pensarmos em escolhas, temos a tendência de acreditar que somos completamente livres, mas não é bem assim... É preciso considerar que vive-mos em uma sociedade e em uma realidade cultu-ral, política, econômica e familiar que nos envolve e nos condiciona como seres humanos. Logo, com-preende-se que essa liberdade está sujeita a certas influências, tais como: nossa história de vida e de-mais circunstâncias que nos cercam.

Dulce Helena Penna Soares nos diz que “a re-alidade é por si só um limite. Não se pode tudo ao mesmo tempo e quando se quer. Pode-se dentro de situações concretas, reais e limitadas”. Lem-brando, claro, que muitos desses limites devem ser determinados por você. O tamanho das suas influências quem decide é você.

A partir do exposto acima, tomando como exemplo um(a) estudante, é importante refletir-mos sobre as profissões mais valorizadas em sua família e no meio em que vive. Desse modo, res-saltamos que é possível, sim, que esse(a) jovem possa ser motivado(a) e venha decidir-se por se-guir um caminho diferente, ação que contribuirá em seu processo de autonomia, pois, quanto mais esclarecido(a) sobre as influências em questão, mais própria e pessoal será essa escolha. Ou seja, preparar-se para essa decisão faz parte do seu amadurecimento pessoal, e isso refletirá em seu desenvolvimento como um todo.

maturidade: condição de plenitude em arte, saber ou habilidade adquirida.Autonomia: direito de um indivíduo tomar decisões livremente; independência moral ou intelectual.Fonte: Dicionário Houaiss, 2009

cAçA-PALAVRAsDiVirtA-SE EncontrAnDo nEStA SoPA DE lEtrAS, PAlAVrAS rElAcionADAS Ao quE já FAlAmoS Até Aqui.

PAlAVrAS: Sonho | ViDA | Futuro | inFluênciA | FAzEr FAmíliA | AutonomiA | SEr | ProcESSo.

V A A P R O c E s s O J i

J u u Q V E u L V Â Ô Z Ú

G T F Z i ç Ú B O Q R s X

W O P K D T A V P i X Ô W

G n F Z E ç Ú F D R Ó P F

P O B i n F L u ê n c i A

u m T i T Ú A T W G m Ú Z

P i J K i m J u A T X n E

D A W X D B O R Y s s W R

K i V m A T s O n h O P E

E A E L D u Q i m A c J Ú

B A Q s E R K Ô V i D A T

X O n à h ê R s m E B Z i

R F A m Í L i A A V E W W

88 Fundação demócrito rocha | universidade aberta do nordeste

Page 9: PROJETO DE VIDA Profissão & Carreira · lembrando que, nem sempre o que deu certo ou errado com seus pais, colegas ou amigo(a) pode acontecer igual - ... Se você me perguntar o

“Existe um dom natural que todos

temos, nossas escolhas vão dizer pra onde iremos...”

uma criança com seu olhar, charlie Brown jr.

enem ProJeto de vida: ProFissão & carreira 89

Page 10: PROJETO DE VIDA Profissão & Carreira · lembrando que, nem sempre o que deu certo ou errado com seus pais, colegas ou amigo(a) pode acontecer igual - ... Se você me perguntar o

A hORA É EssA! Seguir o caminho dos outros, escolher a profi ssão porque alguém próximo lhe dis-se que a fi zesse, por comodismo ou medo, é abrir mão de ser você mesmo, é não ser au-têntico, o que pode lhe custar caro à frente. Procure saber o que sente um profi ssional que não gosta de seu trabalho. Você deve conhecer alguém que reza de joelhos para chegar logo o fi nal de semana, ou para che-gar logo aquele feriadão do ano que vem... Ninguém merece, né?

Tenha cuidado com os comentários das pessoas, elas podem lhe dizer que de-terminada profi ssão tem emprego de so-bra, que dá dinheiro demais, ou pode ouvir que para aquela área que você gosta não tem emprego ou se paga muito mal. Ouça, mas com o pé atrás. Procure conversar e ler mais sobre isso, saber a verdade.

Em primeiro lugar, quase todas as car-reiras têm o mesmo perfi l recessivo, sendo que, há períodos em que algumas profi ssões estão “em alta”, devido à demanda da socie-dade naquele momento, o que pode não se confi rmar em outro cenário. Assim é também com as profi ssões que hoje estão “na moda”.

Segundo: se pesquisar, com certeza vai encontrar alguém que deu certo jus-tamente em profi ssões que as pessoas lhe aconselharam a não seguir por falta de vagas, ou por que estavam “em baixa”. Por que será que isso acontece? Hummm... Parece que é necessário criar suas próprias oportunidades para vencer. quando se gos-ta do que faz, é muito mais fácil. Pode crer!

Ao longo da vida, suas escolhas po-derão ser revistas e podem até mudar. Claro, pois nós mudamos até nosso estilo de vestir, corte de cabelo, gosto musical etc. Por que não podemos também mudar nossas preferências com relação ao tra-balho? Se pensarmos que a escolha deve ser para vida toda, sem chance de voltar atrás, tudo fi ca ainda mais difícil, poden-do causar uma angústia daquelas! Pense

que a escolha de HOJE, sendo bem feita e bem pensada, é a melhor escolha, ou seja, a POSSÍVEL para esse momento.

O autoconhecimento é um processo para toda a vida. Podemos aumentar nos-so conhecimento sobre nós mesmos, mas sempre teremos algo para descobrir diante de nossas próprias transformações. Pode-mos mudar nossos gostos, crenças e o modo como vemos a vida. Isso não quer dizer que sejamos imaturos. Não devemos nos enver-gonhar de mudarmos, pois mudar é sinal de que estamos vivos.

referênciasAURÉLIO. Signifi cado de “Escolha”. In: AURÉLIO. Dicionário do Aurélio (Online) - Beta. Disponível em: <htt p://www.dicionariodoaurelio.com/>. Acesso em: 01 jul. 2014.LUCCHIARI, Dulce Helena Penna Soares (Org.). Pensando e vivendo a orientação profi ssional. 7. ed. São Paulo: Summus Editorial, 1993.REIS, Alexandre. Escrevendo e Semeando. 2014. Disponível em: <htt p://www.escrevendoesemeando.com>. Acesso em: 02 jul. 2014.SOARES, Dulce Helena Penna. A escolha profi ssional: do jovem ao adulto. São Paulo: Summus, 2002.SOARES, Dulce Helena Penna. o que é escolha profi ssional. 4. ed. São Paulo: Brasiliense, 2009. (Coleção primeiros passos; 212).

90 Fundação demócrito rocha | universidade aberta do nordeste

Page 11: PROJETO DE VIDA Profissão & Carreira · lembrando que, nem sempre o que deu certo ou errado com seus pais, colegas ou amigo(a) pode acontecer igual - ... Se você me perguntar o

zAPEAnDo*Ah!!!

se perder algum fascículo da coleção, você

poderá lê-lo pela internet no site

fdr.com.br/enemmix.

Assista também aos programas na

tV o PoVo, às segundas, 13h,

canal 48 (uhF), 23 (multiplay)

e 24 (nET)!

Assista também aos programas na

(*) “Zapear” ou “fazer zapping” signifi ca trocar rápida e repeti damente, geralmente por meio do controle remoto, de canal de televisão ou frequência de rádio com o objeti vo de encontrar algo bem interessante para assisti r. O termo, provavelmente, surgiu a parti r da onomatopeia “zap!”. Assim, esperamos que zapeando por aqui você consiga encontrar aquilo que realmente você gosta!

LETRAsFica a dicaVocê adora ler e tem uma habilidade fora de série para aprender idiomas? Então o curso de letras pode ser o caminho certo para fazer desabrochar seus talentos. Esse profi ssional estuda a fundo a língua portuguesa, as lín-guas estrangeiras e suas respectivas literatu-ras. Português, inglês, espanhol, francês, ale-mão e italiano são os idiomas mais comuns, mas você pode se dedicar à língua brasilei-ra de sinais (libras) ou a línguas clássicas, como grego e latim. Para adquirir tanto co-nhecimento, durante o curso, você terá aulas de fonologia, linguística, teoria da literatura, semântica, sintaxe, literaturas brasileira e estrangeiras, análise do discurso, dentre ou-tras. A pesquisa acadêmica e a docência em universidades são fortes áreas de atuação. Ah, e não esqueça, grandes eventos, como as Olimpíadas que o Rio de Janeiro sediará em 2016, ajudam a aquecer o mercado, pois há grande procura por professores de idiomas para dar aulas a visitantes estrangeiros.

enem ProJeto de vida: ProFissão & carreira 91

Page 12: PROJETO DE VIDA Profissão & Carreira · lembrando que, nem sempre o que deu certo ou errado com seus pais, colegas ou amigo(a) pode acontecer igual - ... Se você me perguntar o

#partiuDepois de quatro, quatro e meio ou cinco anos de graduação, dependendo da habi-litação que escolher, você verá que as es-colas públicas e privadas serão os locais com maior número de vagas de emprego para o profi ssional de letras, independen-temente da habilitação. No ensino, há campo em centros de idiomas e cursos preparatórios. Também há mercado nas áreas de editoração, organização de feiras, elaboração de dicionários e livros didáticos e na crítica literária. Outros bons setores são: tradução de livros, documentos, filmes e séries; tradução simultânea de eventos internacionais; representação diplomática; ou tradução juramentada no serviço público. Os graduados em letras-libras atuam também como intérpretes de sinais.

compartilha aíO Ceará conta com, pelo menos, 11 cursos de letras, e é, provavelmente, a graduação com maior capilaridade no estado, sendo ofertada em Crateús, Redenção, Iguatu, Quixadá, Limoeiro do Norte, Crato, Iguatu, Missão Velha, Sobral, Campos Sales e For-taleza. Na UFC, a habilitação em português/literatura leva oito semestres, enquanto as habilitações que incluem línguas estrangei-ras têm duração de dez semestres. No perí-odo noturno, funcionam as graduações em letras-inglês e letras-espanhol, com duração de nove semestres. Já o curso da Unilab tem duração de 18 trimestres, e o tempo máximo para integralização é de 27 trimestres.

Acesseuniversidade Federal do ceará – uFcCampus do Benfi caLetras EspanholLetras InglêsLetrasFortaleza (CE)htt p://www.ch.ufc.br/universidade da integração internacional da lusofonia Afro-Brasileira - unilabCampus de RedençãoLetras – Língua PortuguesaRedenção (CE)htt p://www.unilab.edu.br/instituto Federal de Educação, ciências e tecnologia do ceará – iFcECampus Crateúscrateús (cE)htt p://ifce.edu.br/

universidade Estadual do ceará – ueceCampus do ItaperiFortaleza (CE)htt p://www.uece.br/universidade Estadual do ceará – ueceFaculdade de Educação, Ciências e Letras de Iguatu (FECLI)Iguatu (CE)htt p://www.uece.br/fecli/universidade Estadual do ceará – ueceFaculdade de Filosofi a Dom Aureliano Matos (FAFIDAM)Limoeiro do Norte (CE)htt p://www.uece.br/fafi dam/universidade Estadual do ceará – ueceFaculdade de Educação, Ciências e Letras – FECLESCQuixadá (CE)htt p://www.uece.br/feclesc/universidade Estadual Vale do Acaraú – uVACampus da BetâniaSobral (CE)htt p://www.uvanet.br/cursos/universidade regional do cariri – urcaCampos Sales (CE)Crato (CE)Missão Velha (CE)htt p://prograd.urca.br/

referênciashtt p://www.unilab.edu.br/cursos-de-graduacao/letras/htt p://prograd.urca.br/portal/index.php/cursos-de-graduacao/letrashtt p://prograd.urca.br/portal/index.php/component/content/category/9-cursos-de-graduacaohtt p://www.uvanet.br/cursos/htt p://www.ufc.br/ensino/guia-de-profi ssoes/181-letrashtt p://www.ufc.br/ensino/cursos-de-graduacao/368-letras-espanhol-noturno-fortalezahtt p://www.ch.ufc.br/htt p://www.ufc.br/ensino/cursos-de-graduacao/370-letras-ingles-noturno-fortalezahtt p://www.ufc.br/ensino/cursos-de-graduacao/367-letras-diurno-fortalezahtt p://www.uece.br/uecevest/index.php/cursos-e-profi ssoes/letrashtt p://www.uece.br/fecli/htt p://guiadoestudante.abril.com.br/profi ssoes/ciencias-humanas-sociais/letras-686491.shtmlhtt p://ifce.edu.br/crateus/index.php/cursos-ofertados37/2012-06-19-16-09-01/79-menu/cursos-ofertados/curso-superior/1331-licentura-em-letras-crateus

EnGEnhARiA DE ALimEnTOsFica a dicaSe você vai mesmo optar pelo curso de enge-nharia de alimentos, pode começar a sorrir. O engenheiro de alimentos é um profi ssional que une conhecimentos das ciências, das tec-nologias e da engenharia nos processos de fabricação, preservação, armazenamento, transporte e consumo dos produtos alimen-tícios. Ele atua, principalmente, na indústria de alimentos, desenvolvendo produtos e processando matérias-primas básicas como leite, frutas, hortaliças e cereais. Durante a

graduação, você vai adquirir conhecimentos práticos e teóricos para atuar em todas as etapas de processamento de alimentos sob aspectos matemáticos, físicos, químicos, bio-químicos, sensoriais, microbiológicos, ecoló-gicos, industriais, dentre outros. Vai estudar administração, economia e se familiarizar com operações unitárias comuns na indús-tria, dimensionamento de equipamentos e cálculo de processos.

#partiuDepois de cinco anos, você verá que a in-dústria de alimentos é o principal campo de atuação desse engenheiro, que poderá atuar em setores de insumos, embalagens, equipamentos e aditivos alimentares. Tam-bém encontrará mercado em empresas de serviços, supermercados, redes de fast food, frigorífi cos, consultorias, pesquisas, órgãos de fi scalização e instituições públi-cas. As áreas em destaque são controle e implementação de sistemas de qualidade, e desenvolvimento de produtos biotecno-lógicos. Destaque para logística, marketing e para área de modifi cação de alimentos através da engenharia genética.

compartilha aíO engenheiro de alimentos pode, também, realizar trabalhos em laboratórios, determi-nando características microbiológicas, quí-micas e físico-químicas dos alimentos, além da cor, sabor, aroma e textura. Também atua no desenvolvimento de embalagens, arma-zenamento e distribuição, visando a segu-rança alimentar, além de elaborar métodos e processos de reciclagem e aproveitamento de subprodutos da indústria de alimentos.

Acesseuniversidade Federal do ceará – uFcCampus do PiciFortaleza (CE)htt p://www.cca.ufc.br/

referênciashtt p://www.ufc.br/ensino/guia-de-profi ssoes/553-engenharia-de-alimentoshtt p://www.ufc.br/ensino/cursos-de-graduacao/307-engenharia-de-alimentos-fortalezahtt p://www.cca.ufc.br/index.php?option=com_content&task=category&sectionid=106&id=136&Itemid=60

92 Fundação demócrito rocha | universidade aberta do nordeste

Page 13: PROJETO DE VIDA Profissão & Carreira · lembrando que, nem sempre o que deu certo ou errado com seus pais, colegas ou amigo(a) pode acontecer igual - ... Se você me perguntar o

EDucAçÃO FÍsicAFica a dicaVocê sabia que até 1998, a profi ssão de edu-cador físico não era regulamentada? Com isso, qualquer pessoa podia atuar como instrutor em academias ou clubes, o que re-presentava um risco para os frequentadores. Atualmente, todo local que trabalha com atividades físicas é obrigado a ter no quadro de funcionários um professor de educação física. E, para aguentar o peso dessa profi s-são, você terá que mergulhar na anatomia, fi siologia e bioquímica, correr com a psico-logia, sociologia e antropologia e saltar com disciplinas de recreação, ludicidade, esportes coletivos, desenvolvimento, aprendizagem motora, ginástica geral, história da educa-ção física e educação especial. Consegue sem esforço? Então, após se graduar, você poderá optar por especializações, por exem-plo, em aeróbica, dança, ginástica olímpica, recreação e desenvolvimento humano, ou seguir pela área generalista. Afi nal, saúde é o que interessa, o resto não tem pressa.

#partiuDepois de quatro anos, o educador físico poderá atuar como professor no ensino fun-damental e médio, ou em diversas outras áreas, como ginástica laboral, personal trainer, técnico esportivo, condicionamento corporal para grupos de idosos, gestantes, defi cientes e enfermos, academias, praias, promoção de eventos esportivos, consulto-ria e assessoria na área. Nem cansou? Pois há campo para desbravar também em hos-pitais e clínicas, integrando equipes na recu-peração de pacientes e prevenção de doen-ças, bem como em hotéis, spas e resorts. O turismo ecológico é, literalmente, um cam-po bem interessante.

compartilha aíA infraestrutura para formação teórica e prática dos alunos: ginásio polivalente, campo de futebol, parque aquático, pista de atletismo, sala de musculação e outras instalações, geralmente, é também utilizada para projetos de extensão que atendem a co-

munidade. Os alunos do curso de educação física da UFC recebem formação em práti-cas como yoga, tai chi chuan e meditação. Na última quinta-feira de cada mês, às 17h, acontece, no Campus do Pici, atividade de meditação aberta ao público.

Acesseuniversidade Federal do ceará – uFcCampus do PiciFortaleza (CE)htt p://www.ufc.br/universidade Estadual do ceará – uEcECampus do ItaperiFortaleza (CE)htt p://www.uece.br/

instituto Federal de Educação, ciências e tecnologia do ceará – iFcECampus Juazeiro do NorteJuazeiro do Norte (CE)htt p://juazeirodonorte.ifce.edu.br/instituto Federal de Educação, ciências e tecnologia do ceará – iFcECampus CanindéCanindé (CE)htt p://caninde.ifce.edu.br/instituto Federal de Educação, ciências e tecnologia do ceará – iFcECampus Limoeiro do NorteLimoeiro do Norte (CE)htt p://limoeirodonorte.ifce.edu.br/universidade Vale do Acaraú - uVACampus da BetâniaSobral (CE)htt p://www.uvanet.br/cursos/

enem ProJeto de vida: ProFissão & carreira 93

Page 14: PROJETO DE VIDA Profissão & Carreira · lembrando que, nem sempre o que deu certo ou errado com seus pais, colegas ou amigo(a) pode acontecer igual - ... Se você me perguntar o

universidade regional do cariri – urcaCrato (CE)Iguatu (CE)htt p://prograd.urca.br/

referênciashtt p://www.uvanet.br/cursos/htt p://prograd.urca.br/portal/index.php/component/content/category/9-cursos-de-graduacaohtt p://prograd.urca.br/portal/index.php/cursos-de-graduacao/educacao-fi sicahtt p://www.ufc.br/ensino/guia-de-profi ssoes/558-educacao-fi sicahtt p://juazeirodonorte.ifce.edu.br/index.php/cursos-ofertados37/2012-06-19-16-09-01htt p://www.ufc.br/ensino/cursos-de-graduacao/243-educacao-fi sica-bacharelado-fortalezahtt p://www.ufc.br/ensino/cursos-de-graduacao/244-educacao-fi sica-licenciatura-fortalezahtt p://www.uece.br/uecevest/index.php/cursos-e-profi ssoes/educacao-fi sicahtt p://www.ifce.edu.br/licitacoes/27-cursos-ofertados/cursos-em-juazeiro-do-norte/227-licenciatura-em-educacao-fi sica.htmlhtt p://caninde.ifce.edu.br/index.php/cursos-ofertados37/todos-cursoshtt p://limoeirodonorte.ifce.edu.br/index.php/cursos-ofertados37/todos-os-cursos/36-cursos-ofertados/cursos-em-limoeiro-do-norte/1249-ed-fi sica

ZOOTEcniAFica a dicaCom o consumidor cada vez mais exigente quanto ao sabor e valor nutritivo dos ali-mentos, a demanda pelo profi ssional da zootecnia é intensa. E, se você quer seguir essa boiada, saiba que o zootecnista atua, principalmente, em atividades relaciona-das ao manejo de animais com objetivos econômicos, ou seja, criação e abate, em-bora, em certos momentos, realize ativi-dades da área veterinária, como insemi-nação e vacinação de animais. Durante o curso de zootecnia você vai estudar fí-sica, química, cálculo, produção animal, anatomia, fi siologia, genética, higiene, profi laxia, além de química, fertilidade do solo, genética básica, melhoramento animal, agrometeorologia e mecânica e máquinas agrícolas. Entre as especia-lizações possíveis estão bovinocultura, avicultura, suinocultura, ovinocultura, equinocultura, caprinocultura, apicultu-ra, sericicultura (criação do bicho-da-se-da), cunicultura (coelhos) e aquacultura (organismos aquáticos, como peixes, mo-luscos, crustáceos e plantas aquáticas).

#partiuDepois de cinco anos, o zootecnista encon-trará oportunidade de trabalho em zoo-lógicos, indústrias de rações, frigorífi cos, aviários, cooperativas, institutos de pes-quisa, órgãos públicos, além de fazendas, empresas agropecuárias, indústrias de de-rivados e consultoria do agronegócio. As áreas com maior tendência de crescimento são piscicultura, carcinicultura, caprino-cultura, ovinocultura e criação de animais silvestres. Atividades em alta são o manejo e as pesquisas de melhoramento genético. Empresas de exportação de produtos de ori-gem animal, laboratórios de medicamentos e empresas de biotecnologia oferecem boas oportunidades.

compartilha aíVocê sabe a diferença entre zootecnia e me-dicina veterinária? Na verdade, os cursos apresentam certa sobreposição de matérias, e, eventualmente, as informações de ambos vão se cruzar. No entanto, o zootecnista tem conhecimentos focados na área de nutrição e alimentação, melhoramento genético e administração, buscando maior produtivi-dade e rentabilidade na criação de animais. Já o médico veterinário é um profi ssional concentrado na saúde dos animais, sendo responsável pela assistência clínica e cirúr-gica e pelo controle da fabricação de produ-tos de origem animal.

Acesseuniversidade Federal do ceará – uFcCampus do PiciFortaleza (CE)www.cursodezootecnia.ufc.br/instituto Federal de Educação, ciências e tecnologia do ceará – iFcECampus CratoCrato (CE)htt p://www.ifce.edu.br/instituto Federal de Educação, ciências e tecnologia do ceará – iFcECampus CrateúsCrateús (CE)htt p://crateus.ifce.edu.br/universidade Vale do Acaraú - uVACampus da BetâniaSobral (CE)htt p://www.uvanet.br/cursos/

referênciashtt p://www.ufc.br/ensino/guia-de-profi ssoes/136-zootecniahtt p://www.ufc.br/ensino/cursos-de-graduacao/467-zootecnia-fortaleza

htt p://www.ifce.edu.br/ensino/86-cursos-ofertados/curso-em-crato/1307-zootecnia.htmlhtt p://crateus.ifce.edu.br/index.php/cursos-ofertados37/2012-06-19-16-09-01htt p://crateus.ifce.edu.br/index.php/cursos-ofertados37/2012-06-19-16-09-01/79-menu/cursos-ofertados/curso-superior/1345-bacharelado-em-zootecnia-crateushtt p://www.uvanet.br/cursos/

EcOnOmiA DOmÉsTicAFica a dicaHouve um tempo em que se dizia que o curso de economia doméstica era uma espécie de ações de planejamento do lar. Mas isso fi cou para trás. Nesse mundo moderno, consciente e competitivo, ter co-nhecimentos para simplifi car e otimizar o aproveitamento de recursos e ainda me-lhorar a qualidade de vida, vale ouro. Por essas e por outras, a formação do econo-mista doméstico possui forte caráter multi-disciplinar. Se optar por essa carreira, você estudará química, biologia, estatística e sociologia, que são aplicados em áreas específi cas como alimentos, nutrição, de-senvolvimento humano, vestuário, saúde, planejamento do espaço e administração familiar. Para completar sua formação, as disciplinas educação do consumidor, planejamento e preparo de refeições, tec-nologia têxtil, higiene, enfermagem do lar, ilustração de moda, darão o toque fi nal.

#partiuDepois de quatro anos, o profi ssional gra-duado em economia doméstica encontrará um vasto campo de trabalho em escolas, creches, hotéis, mercado fi nanceiro, contro-le de qualidade, cozinhas industriais, super-mercados e restaurantes. Outras áreas de atuação são as cooperativas, organizações não governamentais e empresas prestado-ras de serviços de limpeza. Nas indústrias, o setor em expansão é o de aperfeiçoamento de produtos e atendimento ao consumidor. No campo, o economista doméstico pode trabalhar em assentamentos, comunidades rurais e programas de agricultura familiar. O setor público, as prefeituras, os ministé-rios, as secretárias e outros órgãos voltados a programas de segurança alimentar, ha-

94 Fundação demócrito rocha | universidade aberta do nordeste

Page 15: PROJETO DE VIDA Profissão & Carreira · lembrando que, nem sempre o que deu certo ou errado com seus pais, colegas ou amigo(a) pode acontecer igual - ... Se você me perguntar o

bitação e extensão rural também oferecem oportunidades.

compartilha aíO curso de graduação em economia domés-tica foi criado em 1968, e seu primeiro vesti-bular ocorreu em 1972. O curso conta com três núcleos: núcleo de desenvolvimento da criança, núcleo de educação do consumidor e administração familiar e o núcleo de estu-dos e pesquisas sobre gênero, idade e famí-lia, que desenvolvem atividades de pesqui-sa, extensão e ensino.

Acesseuniversidade Federal do ceará – uFcCampus do PiciFortaleza (CE)htt p://www.economiadomestica.ufc.br/

referênciashtt p://www.ufc.br/ensino/guia-de-profi ssoes/559-economia-domesticahtt p://www.ufc.br/ensino/cursos-de-graduacao/238-economia-domestica-fortaleza

EnGEnhARiA DE TELEcOmunicAçÕEsFica a dicaNesse tempo de evolução das telecomu-nicações, com forte concorrência entre as operadoras de telefonia, a demanda por profi ssionais do curso de engenharia de tele-comunicações é grande. Também pudera. É ele o responsável pelo projeto, manutenção, operação de equipamentos e sistemas de transmissão de dados, seja via micro-ondas, cabeamento óptico ou satélites artificiais.

Esse profissional é fundamental tanto em prestadoras de serviços (provedoras de internet, concessionárias de telefonia e TV por assinatura) quanto em empresas que de-senvolvem equipamentos e softwares. Se vai mesmo surfar nessa onda, saiba que a gra-duação é dividida em cinco núcleos: conteú-dos básicos, profi ssionalizantes, específi cos, atividades de prática e disciplinas livres. E você vai se aprofundar em áreas como: co-municações móveis, redes ópticas, TV digital, processamento estatístico de sinais, redes de comunicações, sistemas de comunicações via rádio e comunicações por satélites.

#partiuDepois de cinco anos de período integral, o engenheiro de telecomunicações poderá atuar em muitos campos, entre alguns, na radiodifusão de sons e imagens, analógicas e digitais; indústrias de insumos; redes de banda larga; comunicação de dados; siste-mas de comunicações e tecnologia da infor-mação; teleinformática; comunicação em multimídia e telecomunicação via cabo ou rádio; instalações, equipamentos elétricos, eletrônicos, magnéticos, ópticos e assim vai.

compartilha aíA engenharia de telecomunicações é uma ramifi cação da eletrônica que trata da ob-tenção, processamento e transmissão de in-formações a distância. Dentre as competên-cias profi ssionais específi cas do profi ssional dessa área, está o planejamento de sistemas de comunicações e a transmissões de voz, dados e imagem.

Acesseuniversidade Federal do ceará – uFcCampus do PiciFortaleza (CE)htt p://www.telecom.ufc.br/instituto Federal de Educação, ciência e tecnologia tecnológico do ceará – iFcEFortaleza (CE)htt p://engtelecom.ifce.edu.br/

referênciashtt p://www.ufc.br/ensino/cursos-de-graduacao/6208-engenharia-de-telecomunicacoes-fortalezahtt p://www.ufc.br/ensino/guia-de-profi ssoes/6216-engenharia-de-telecomunicacoeshtt p://www.ifce.edu.br/licitacoes/20-cursos-ofertados/cursos-em-fortaleza/186-engenharia-de-telecomunicacoes.html

enem ProJeto de vida: ProFissão & carreira 95

Page 16: PROJETO DE VIDA Profissão & Carreira · lembrando que, nem sempre o que deu certo ou errado com seus pais, colegas ou amigo(a) pode acontecer igual - ... Se você me perguntar o

Profissão& Carreira

P R O J E T O D E V I D A

ENEM

Realização Apoio

Secretaria de Educação

isBn 978-85-7529-693-6

ExPEDiEntE FUNDAÇÃO DEMÓCRITO ROCHA (FDR) Presidência João Dummar Neto | Direção Geral Marcos Tardin UNIVERSIDADE ABERTA DO NORDESTE (Uane) coordenação Geral Ana Paula Costa Salmin ENEM PROJETO DE VIDA: PROFISSÃO & CARREIRA coordenação Geral e Editorial Raymundo Netto | coordenação de conteúdo Roberta Maria Fernandes Cavalcante e Yangla Kelly Oliveira Rodrigues | Edição de Design Amaurício Cortez | Edição Adjunta de Design Karla Saraiva | Projeto Gráfico e Editoração Eletrônica Alessandro e Alice Muratore | ilustrações Rafael Limaverde | revisão textual Milena Bandeira | catalogação na Fonte Kelly Pereira