PROJETO DIÁLOGOS DE INCLUSÃO

Uma Meta, Vários Desafios

INTRODUÇÃO

OBJETIVOS

METODOLOGIA

O Projeto de Extensão Diálogos de Inclusão, iniciado em 2012, na Universidade Federal

de Minas Gerais – UFMG, propõe instituir espaços de comunicação e discussão junto à

comunidade interna e externa, visando a difusão da Língua Brasileira de Sinais – Libras,

enfatizando a sua importância e o seu uso para o atendimento a pessoa surda.

Pautando-se na difusão da Libras, patrimônio imaterial de nosso País, vem ampliando

sua atuação, se constituindo como referência junto à comunidade de Belo Horizonte,

RMBH e outros municípios mineiros, focando suas atividades nas formas de

acessibilidade social para as pessoas surdas. Ao inovar na maneira de como vem

difundindo Libras para além dos espaços formais de educação, é considerado pioneiro

na UFMG, em Minas Gerais e no Brasil.

CONSIDERAÇÕES FINAIS REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

1. BRASIL. Constituição da República Federativa do Brasil, 1988. Brasília: Senado Federal, Centro Gráfico, 1988. 292 p. 2. BRASIL. Lei 10.436, de 24 de abril de 2002. Dispõe sobre a Língua de Sinais – Libras – e dá outras 3. BRASIL. Decreto nº 5.626, de 22 de dezembro de 2005. Regulamenta a Lei no 10.436, de 24 de abril de 2002, que dispõe sobre a Língua Brasileira de Sinais - Libras, e o art. 18 da Lei no 10.098, de 19 de dezembro de 2000. Disponível em: <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03 4. DORNELES, Marciele Vieira; JOST, Sabine; RAMPELOTTO, Elisane Maria;. Libras: Um Movimento Para A Inclusão.<Disponível em www.unifra.br/eventos/jne2008/Trabalhos/126.pdf>. Acesso em: 05 jun.2011. 5. FERREIRA BRITO, L. Introdução à Gramática de LIBRAS. Tempo Brasileiro, 1993. 6.. MARIN, CR; GÓES, MCR. A experiência de pessoas surdas em esferas de atividades do cotidiano. In: Cadernos CEDES 2006; 26; 231-49.>

7. QUADROS, R. M.; KARNOPP, L. B. Língua de Sinais Brasileira: estudos lingüísticos. Porto Alegre:

Artmed, 2004. 221 p.

Autora: SOUZA, Lina Soares de [1]; Co-Autora: SANTOS, Amanda Caroline Siqueira dos[2]; Instituição: Universidade Federal de Minas Gerais – UFMG

Eixo Temático: Acessibilidade / Tecnologias Assistivas/ Comunicação Alternativa

VI Seminário Nacional de Educação Especial

V Encontro de Pesquisadores em Educação Especial

e Inclusão Escolar

FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA

PARCERIAS

Promover intercâmbio e parcerias com projeto/ programas desenvolvidos por unidades da UFMG, oportunizando a inclusão e participação de pessoas surdas.

EVENTOS CIENTIFICOS E CULTURAIS

Contribuir para a sensibilização/ conscientização sobre as temáticas, legislações, cultura, comunidade surda e suas particularidades. Foram realizados inúmeros eventos internos e externos. Dentre os quais destaca-se:

CAPACITAÇÃO DE SERVIDORES

Propiciar aos servidores o conhecimento e o aprendizado da Libras as particularidades, especificidades da cultura surda e da comunidade surda que faz uso dessa língua.

O "Diálogos de Inclusão” vem despertando na comunidade universitária e comunidade

externa a reflexão sobre as particularidades que envolvem a inclusão social da pessoa

surda de forma a garantir-lhe respeito, igualdade de oportunidades e direito de cidadãos.

Através do Projeto, os cidadãos surdos ganham mais um aliado em sua luta por direitos e

condições igualitárias frente ao todo social que a envolve, com oportunidades e

esperanças de que políticas públicas se concretizarem a seu benefício. A comunidade

ouvinte ganha com o conhecimento sobre as pessoas surdas, sua identidade e cultura.

Realiza, assim, uma articulação bastante proveitosa dentro da sociedade, estabelecendo

elos que garantam a integração entre surdos e ouvinte Registra-se a participação

expressiva e frequente, nas atividades realizadas, tanto pela comunidade

universitária,quanto pelo do público externo que compartilha da causa surda e também a

crescente demanda de formação na áreas por profissionais das diversas áreas do

conhecimento).

O “Diálogos de Inclusão” embasa suas ações na Lei 10.436/02, que reconhece a Libras,

como meio legal de comunicação e expressão (BRASIL, 2002) e no Decreto Federal

5.626/05 (BRASIL, 2005), que a regulamenta. O Decreto salienta nos artigos 26 e 27 os

parâmetros de conduta do Poder Público, (empresas concessionárias, órgãos da

Administração direta e indireta). Estabelece nos § 1º -(...) devem dispor de, pelo menos,

5% de servidores, funcionários e empregados capacitados para o uso e interpretação da

Libras, e § 2º - (...) buscarão implementar as medidas referidas no artigo 26, como meio

de assegurar às pessoas surdas (...) o tratamento diferenciado. Este instrumento

legislativo estabelece que a Libras constitui-se um fator decisivo de interação do surdo no

contexto sociocultural e aponta para a urgência da ruptura das fronteiras atitudinais que

segregam a comunidade surda brasileira. Apesar dos instrumentos legislativos “a

preparação para o atendimento à comunidade surda é deficitária, nos vários segmentos

sociais (MARIM E GOES, 2006).

CEPAE - Centro de Ensino,

Pesquisa, Extensão e Atendimento em

Educação Especial

08 a 12 de dezembro de 2014 - Uberlândia - MG

[1] Autora e Coordenadora do Projeto “Diálogos de Inclusão”, Assistente Social, Especialista em Língua de

Sinais. Técnica em Assuntos Educacionais/Coordenadoria de Assuntos Comunitários/UFMG. [2] Bolsita do Projeto “Diálogos de Inclusão”, Graduanda do Curso de Letras- FALE-UFMG

Para atingir os objetivos, desenvolveram-se diferentes ações com perspectivas metodológicas diversas, tais como: 1) Levantamento de projetos/ações existentes na UFMG para o

atendimento às pessoas surdas; 2)Questionário administrativo (online), para mapear o conhecimento dos servidores quanto às legislações, direitos da pessoa surda, cultura e comunidade

surda, bem como o interesse em aprender a Libras; 3) Campanha de sensibilização da comunidade universitária; 4) Eventos científicos e culturais (palestras, debates, exibição e discussão

de filmes que retratam a temática da Libras e/ou da vida da pessoa surda); 5) Exposição itinerante "Uma Viagem ao Mundo da Libras; 6) Cursos de Capacitação em Libras; 7) Parcerias internas e externas para inclusão e acessibilidade das pessoa surdas.

Oferecer à comunidade universitária (discentes, docentes e técnicos administrativos) e

comunidade externa a oportunidade de aprender a Libras e conhecer a respeito da

comunidade surda que faz uso dessa língua e da cultura surda, oportunizando a interação

entre a comunidade ouvinte e a comunidade surda. Tem-se como premissa que, além de

despertar e sensibilizar para reflexões sobre essa língua natural, utilizada pela comunidade

surda, contribuirá para assegurar aos cidadãos surdas um atendimento digno e diferenciado

em consonância com a legislação vigente.

A Libras, língua natural, utilizada pela comunidade surda e

reconhecida cientificamente (FERREIRA-BRITO, 1993; QUADROS;

KARNOPP, 2004), permanece desconhecida por grande parte dos

brasileiros. Em repartições públicas, hospitais, comércio, etc,

raramente encontra-se profissionais capacitados para atender o

cidadão surdo, respeitando sua identidade, sua cultura.

Mostra de Cinema Surdez em Cena;

Apresentação de 8 filmes Que discorrem

sobre o cotidiano das pessoas Surdas

Exposição sobre a história Libras, oficinas de Libras, exibição de filmes sobre surdez, apresentação hino por estudantes surdos, apresentação teatro por atores surdos

Oportunidade para a comunidade surda desvelar para o suas habilidades expressas por meio da dança, do teatro, do cinema e da pintura e demonstrando assim que a surdez não os deixa a margem do universo das artes.

Curso Libras Básico– Módulos I e II

Servidores Campus Pampulha

Cursos de Libras Básico – Módulo I

Servidores – Campus Saúde

- Projeto Ler o Mundo: Práticas de Leitura – Biblioteca Central: Orientar os surdos no processo de ingresso em instituições de ensino superior;

- Programa de Orientação Profissional – POP – Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas - FAFICH: Discutir e refletir sobre as questões envolvidas no processo de escolha de uma ocupação contribuindo para que a inserção do indivíduo no mundo do trabalho se dê de forma mais consciente e comprometida;

- Programa Universitário de Apoio às Relações

de Trabalho e à Administração da Justiça –

Prunart – Faculdade de Direito: Auxiliar aos surdos,

de Belo Horizonte e região Metropolitana, através de

mecanismos e espaços de orientação profissional e

de carreira, bem como de conscientização e

esclarecimentos acerca de direitos e deveres

trabalhistas.

E-mail: dialogosdeinclusaoufmg@gmail.com

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