PACTO PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA

1º ANO

PROJETO TRÂNSITO SEGURO

OBJETIVO:

• O presente projeto tem como objetivo sensibilizar os alunos sobre as leis de trânsito, desenvolvendo os valores essenciais á vida plena e a convivência socialmente justa, alertando-os sobre os perigos que nele ocorrem e, sobretudo como devemos nos comportar e respeitar as leis para sua segurança e a dos outros.

CONTEÚDO

• - Leitura de textos sobre trânsito,• - Interpretação de placas de trânsito com os

seus significados,• - Debates e apresentação de vídeos.• - Desenhos geométricos,• - Identificação da velocidade dos veículos,• - Dramatização de músicas sobre o trânsito,• - Cores dos semáforos,• - Organização de teatros e dramatizações,

• Desenhos de faixas educativas,• -Palavras cruzadas,• -Caça-palavras,• -Produções e interpretações de textos,• - Recortes e confecção de meios de

transportes com utilização de materiais recicláveis.

• - História dos meios de transporte,•

• - O trânsito urbano, rural e nas grandes cidades,

• - Conhecimento das leis de transito;• Cidadania,• - Primeiros socorros,• Meio ambiente,• Noções de Legislação de trânsito,• Entrevistas com alguns motoristas.

TEMPO ESTIMADO

• INICIO 16 DE SETEMBRO À • INICIO 16 DE SETEMBRO À NOVEMBRO

MATERIAL NECESSÁRIO

• Resma de papel A4, Cartolinas e papel crepom, Tesouras, cola branca e fita adesiva,Pincel atômico, Pincel para pintura, Tinta guache, Caixas de lápis-de-cor, Caneta hidrocor,Revistas, jornais, gibis e folhetinhos, etc. Aparelho de DVD, TV tela plana, Filmes de DVD,Aparelho de som, CD's diversos, Máquina fotográfica digital.

APRESENTAÇÃO DA PROPOSTA

• Identificar o número de pais ou responsáveis que possuem carros e/ou motos;

• Constatar o número de pais que já se envolveram em algum tipo de acidente;

• Incentivar os alunos a reconhecer e perceber as regras de trânsito, utilizando várias formas e recursos didáticos;

• Valorizar o conhecimento do aluno e estimulá-lo a respeitar os sinais de trânsito.

• Estimular os alunos a transmitir os conhecimentos adquiridos na escola, e fora dela aos pais e demais membros da comunidade.

• Identificar a Educação para o Trânsito como fator de segurança pessoal e coletiva;

• Ter noção da historia dos meios de transportes;• Reconhecer os meios de transportes aéreos,

aquáticos e terrestres;

• Identificaram comportamentos dos motoristas e pedestres nas vias públicas;

• Observar o movimento de pessoas dentro da Escola;

• Identificar regras de circulação como fatores importantes na ordem e segurança da Escola;

• Saber reconhecer e interpretar as principais formas de sinalização no trânsito;

• Noções sobre a relevância dos primeiros socorros;

• Trabalhar as virtudes importantes na vida em sociedade, tais como: paciência, tolerância, responsabilidade, raiva, respeito, solidariedade, humildade, justiça, honestidade, amizade.

PLANEJAMENTOS DAS ETAPAS

• Leitura do livro O TRÂNSITO NO MUNDINHO de Ingrid Biesemeyer;

• Roda de conversa sobre o que é trânsito,• Pesquisa sobre a quantidade de pais ou

responsáveis que possuem carros ou motos,• Quantos já envolveram em algum tipo de

acidente;• Vídeo sinais de trânsito;• Comentários e atividades relacionadas;• Ouvimos a música da Xuxa ,Atravessar a rua.

• Leitura dos livros Fred O Carro de Bombeiros, Tobi O Trator e Tonhão O Caminhão;

• Vídeo sobre a Legislação de Trânsito;• Comentários sobre o vídeo e atividades;• Vídeo sobre primeiros socorros;• Comentários e atividades;• Vídeo sobre cidadania;• Leituras em duplas O Que Cabe No Meu Mundo

de Kátia Trindade;

• Vídeo Meio Ambiente,• Comentários e desenhos livres;• Atividade de campo no em torno da escola

para observar a natureza e o trânsito;• Recorte e colagens de letras e gravuras;• Montagem do painel;• Produção de texto sobre trânsito e

socialização.

ENCAMINHAMENTOS

Anexos das sequências didáticas.

AGRUPAMENTOS

• Atividades em grupo: vídeos, leituras, música, montagem do painel, socialização e brincadeiras.

• Atividades individuais: leitura, produções orais e escritas( desenhos, textos), atividades direcionadas, recorte e colagem.

AVALIAÇÃO

• A avaliação do “Projeto Trânsito Seguro” será diagnóstica e dará durante todo o processo pedagógico, de maneira que os profissionais de educação e demais colaboradores possam obter informações e dados indicativos do aprendizado que pode ser medido através da participação, interesse, entusiasmo e desenvolvimento das práticas em “Classe” e “Extraclasse”, observando as mudanças de comportamentos, atitudes postura ética e moral.