ESCOLA CHAPEUZINHO VERMELHO

PROJETO FOLCLORE

PROFESSORAS: ELIZETE CARVALHO MACIEL LURDES MARIANO

MENDES ROSELI VELOZO GOMES

TERRA NOVA DO NORTE-MT – AGOSTO/2009

INTRODUÇÃO

A história da humanidade é permeada por simbolismos resultantes das crenças e tradições de cada um dos povos que,

através do contato e da variedade cultural existente, delineia sua historicidade e

marca seus traços de identidade no mundo. A experiência histórica de um povo constrói

seu estilo de vida, suas tradições, costumes, crenças e, tais elementos

interligados, formam sua cultura.

JUSTIFICATIVAO folclore é a expressão mais forte da maneira de

viver de cada grupo social. Assim, levando em consideração a importância das manifestações

culturais na vida da população e a necessidade de sua preservação, desenvolvemos este projeto, na

tentativa de perpetuar este importante elemento de identidade cultural.

Portanto, o saber popular é um dos pontos de partida para o fazer pedagógico, buscando assim ampliar o

conhecimento, compreensão e análise sobre o folclore brasileiro através do diálogo com os alunos, de questionamentos a respeito de suas próprias

experiências sobre as diversas lendas, brincadeiras, brinquedos, parlendas, cantigas, trava-línguas e etc., levando-os a pesquisarem sobre o tema em questão.

OBJETIVOS E PÚBLICO- ALVO

- Valorizar as manifestações culturais;- Estimular a ampliar a linguagem oral;- Incentivar a escrita nas suas diversas modalidades;- Estimular o ritmo, a criatividade e prazer pelas cantigas de roda.

Alunos da 1ª e 2ª fase do 1º ciclo, num total de 4 turmas sendo 2 no período matutino e 2 no período vespertino totalizando 71 alunos. O projeto possibilita que os alunos realizem um trabalho coletivo, onde haja o envolvimento de todos, estimulando a integração e a pesquisa em várias fontes

ESTRUTURA PROGRAMÁTICA/RECURSOSSerão propostas atividades visando resgatar a cultura popular através de: lendas, parlendas, cantigas de roda, brincadeiras, trava-línguas, e advinhas. As atividades serão desenvolvidas de forma individual e coletiva com a interação professor e aluno. Os alunos pesquisarão manifestações da cultura popular brasileira, criarão desenhos que possam ilustrar os textos (parlendas, trava-línguas, contos) trabalhados em sala referentes ao tema. Para tanto, utilizaremos:- Pesquisa no LIED e com familiares;- Programa color paint, writer;- Jogos e brincadeiras; - Leitura e ordenação de textos;- Representação de cantigas e parlendas;- História legendada;- Quebra-cabeças sobre personagens das lendas e jogos da memória.

PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS Conversa e registro (sondagem dos conhecimentos prévios);- Explicar o que é folclore: são lendas, superstições, parlendas, brincadeiras, adivinhas;- Pesquisar com pais lendas conhecidas;- Socializar as lendas na sala de aula, por meio de recontos;- Escolher por meio de votação as lendas preferidas dos alunos;- Elaborar um gráfico com o resultado da votação (aproveitar e trabalhar situações-problema em matemática);- Pedir aos alunos (em duplas) que reescrevam algumas lendas;- Fazer um levantamento dos trava-línguas conhecidos pela turma;- Socializar os trava-línguas e organizar fichas de leitura de cada um deles;- Levar para casa as fichas com os trava-línguas para que possam ler;- Ler algumas adivinhas p/ turma, que tentam descobrir as respostas;- Organizar um campeonato de adivinhas na sala;- Representação de cantigas de roda e parlendas- Confecção de móbiles referente as parlendas trabalhadas- Promover pesquisas na internet.

AVALIAÇÃO

A avaliação ocorrerá de forma coletiva, com a participação dos alunos em

circulo, que se posicionarão sobre os pontos positivos e negativos do

projeto, e com o registro da participação feito pela professora.

CONCLUSÃO

Por ser este um tema rico em conteúdos e atividades a serem

desenvolvidas possibilitando um bom rendimento no trabalho dos

conteúdos acima citados, conclui-se que esse é um tema relevante para o desenvolvimento das habilidades e

competências já anteriormente citadas

BIBLIOGRAFIAPINTO,Gerusa Rodrigues. PINTO,Frances Rodrigues. Dia-a-dia do Professor. Datas comemorativas, Projetos e murais. Mês de agosto. Volume 6. 2ª edição. Editora FAPI, 2001.

www.atividadeseducativas.com.br/index.php?lista=fábulas-lendas

Pesquisa e leitura de lendas

Desenho livre sobre as lendas.

LIED – Color Paint

Digitação e desenho de 'Parlendas'.