SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADOPEDAGOGIA

CRISTIANE BATISTA MELLOMARIA GUILHERMINA GOMES

THIARA OLIVEIRA GOMES

“SERES VIVOS”

TEMA: FUNDO DO MAR

Cidade2011

CRISTIANE BATISTA MELLOMARIA GUILHERMINA GOMES

THIARA OLIVEIRA GOMES

“SERES VIVOS”

TEMA: FUNDO DO MAR

Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas: Fund.e Metod. do Ensino de Música; Fund. e Metod. do Ensino da Natreza e Sociedade; fund. e Metod. do Ensino de Movimento; Fund. e Metod. do Ensino de Artes; Fund. e Metod. do Ensino de Matemática.

Prof.(es): Rosely Montagnini; Fabio Goulart de Andrade; Orlando Mendes Fogaça; Laura Célia Cabral Cava; Eliane Araman

Cidade

2011

SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO

2 DESENVOLVIMENTO

3 CONSIDERAÇÕES FINAIS

4 REFERÊNCIAS

1 INTRODUÃO

Éimportante que as crianças compreendam que o homem e o meio ambiente

precisam se harmonizar para que a vida no planeta não se acabe.

O enorme reino aquático que molda a natureza da vida na terra enfrenta

dificuldades, nós também enfrentamos. Muitas vezes, não há nenhuma

planeta saudável e rico em recursos naturais no futuro

tentativa deliberada de prejudicar o mar, mas estamos direta ou indiretamente,

contribuindo para a destruição da marinha. Com o projeto nasce uma

conscientização da importância da preservação do meio marinho.

Preservar o meio ambiente é muito importante para que possamos ter um

planeta saudável e rico em recursos naturais no futuro

2.1 TEMA: FUNDO DO MAR

2.2 JUSTIFICATIVA:

Este projeto foi elaborado para mostrar as crianças o fundo do mar,

despertando a curiosidade sobre o assunto e permitindo a construção de

conceitos, através de explicações e demonstrações sobre o fundo do mar.

O trabalho com projetos propõe desafios, desperta a curiosidade e permite à

criança confrontar suas hipóteses com o conhecimento, caminhando assim,

gradativamente, para a construção de conceitos científicos. Permite um

trabalho amplo e flexível aumentando significamente o repertório infantil, o que

possibilita a construção de novos conhecimentos. Gera possibilidades de uma

aprendizagem significativa e contextualizada.

Desvendar os mistérios do fundo do mar, conhecer suas riquezas, aprender

sobre algumas espécies de animais e suas características especiais, como

habitat, alimentação; saber mais sobre si e sobre o mundo que nos cerca, são

alguns dos temas que estarão sendo desenvolvidos neste projeto.

[...] as crianças tenham contato com diferentes elementos, fenômenos e

acontecimentos do mundo, sejam instigadas por questões significativas paraobservá-los e explicá-los e tenham acesso a modos variados de compreendê-los e representá-los. (BRASIL, 1998, p. 166)

Objetivo geral:

Oportunizar as crianças a ampliação e construção de conhecimentos relativos

ao mar e suas especificações, despertando a curiosidade, a reflexão e a

associação acerca das vivências de cada um.

Objetivos específicos:

- identificar os seres vivos existentes no fundo do mar;

- conhecer o ecossistema que constitui o fundo do mar;

- identificar os diferentes tipos de mares, rios, lagos, lagoas, oceanos;

-conscientizar os alunos sobre os cuidados que devemos ter com o meio

ambiente e a poluição dos mares;

-aprender a respeitar o meio ambiente;

-desenvolver a criatividade e a imaginação;

-oportunizar a socialização;

-desenvolver a expressão corporal, a dramatização e a linguagem oral.

2.4METODOLOGIA:

A realização das atividades do projeto ocorrerá de forma lúdica e concreta,

utilizando as deferentes linguagens para desenvolver o tema, tendo como

principais recursos para a construção das aprendizagens de pesquisas,

investigação e associação às vivências das crianças.

2.5CRONOGRAMA:

Dinâmica de grupo;leituras informativas; atividades matemáticas; desenhos

dirigidos e espontâneos; recorte e colagem; músicas; liga pontos; pinturas;

dramatizações; leituras diversas; escrita espontânea; fábulas, contos, histórias;

Mural sobre o fundo do mar.

2.6DIVULGAÇÃO: ??????????????????????????????

2.7RECURSOS:

CDs/som; folhas xerocadas; tintas e pinceis; lápis coloridos e giz de cera; vídeo

DVD; revistas/jornais; cola; fichas, figuras, massinha de modelar e outros.

2.8AVALIAÇÃO:

A avaliação ocorrerá sistematicamente, favorecendo as crianças a

possibilidade de crescimento em todos os sentidos: emocional, cognitivo, social

e psicomotor.

3 CONSIDERAÇÕES FINAIS??????????????????

Fundamental para a vida em nosso planeta, a água tem se tornado uma preocupação em

todas as partes do mundo. O uso irracional e a poluição de rios, oceanos, mares e lagos,

podem ocasionar, em breve, a falta de água , caso não ocorra uma mudança drástica na

maneira com que o ser humano usa e trata este bem natural trara grande prejuízos para

todos. Os principais fatores de deteriorização dos rios, mares,  lagos e oceanos são

poluição e contaminação por produtos químicos e esgotos. O homem tem causado todo

este prejuízo à natureza, através dos lixos, esgotos, dejetos químicos industriais e

mineração sem controle. Embora muitas soluções sejam buscadas no dia-a-dia todas as

pessoas podem colaborar para que a água não falte no futuro. A preservação, economia

e o uso racional da água deve estar presente nas atitudes diárias de cada cidadão. A

pessoa consciente deve economizar, pois o desperdício de água pode trazer perigosas

conseqüências num futuro pouco distante.

4 REFERÊNCIAS????????????????????????????