1ª Gincana Cultural Interdisciplinar Israel SchobaTema: “Solidariedade e Alegria”

20 de novembro de 2012PROJETO AÇÃO SOLIDÁRIA – E.E. ISRAEL SCHOBA

Local: Escola Estadual Israel Schoba

“A educação é um processo social, é desenvolvimento

. Não é a preparação para a vida, é a própria vida”

John Dewey

1. INTRODUÇÃO

Gincana, de acordo com o Aurélio, é uma competição onde os

participantes diferenciam em equipes, para cumprir com habilidades e

destreza, as tarefas propostas pela comissão organizadora dentro de um

tempo estipulado. O grande segredo para esta festa dar certo é ter um objetivo

definido e respeitar as diferenças dos participantes valorizando suas

potencialidades por meio de atividades interativas que possibilitem o SER e o

PENSAR.

A realidade da educação atual propõe a formação de um ser social

integral, isso proporciona para as UE uma preocupação não apenas na área do

conhecimento do seu aluno como também nas áreas afetiva e social.

Pensando nesses três segmentos, é interessante que instituições de ensino

realizem projetos que possam colaborar nessa formação integral, e

proporcionar ao aluno agir, atuando na sociedade em que vive. Mostrar para

nossos jovens o quanto eles são capazes de fazer o bem, e que isso é bom.

Levando a uma melhora da autoestima do jovem da nossa comunidade escolar

e dessa forma afastando – os de drogas e outras coisas que ocupam os

espaços da sociedade quando estes não estão ocupados por educação,

solidariedade e amor ao próximo.

É com o intuito de buscar a integração dos nossos jovens da EU Israel

Schoba que propusemos a proposta de uma gincana e nesse contexto

aproveitamos para promover provas de cunho social e beneficente, visando

auxiliar pessoas e instituições de caridade buscando que nossos alunos

tenham contato mais próximo com a realidade social da nossa cidade,

despertando o sentimento de caridade e solidariedade com os menos

favorecidos e necessitados.

2. JUSTIFICATIVA

Baseada em uma educação focada no pressuposto de que o aluno é o

protagonista das ações, às quais proporcionam a construção do conhecimento,

apresentamos atividades interdisciplinares, possibilitando a troca de

experiências e socialização entre discentes e docentes, e promovendo um

ambiente de respeito, consideração e aprendizagem, com destaque ao eixo

norteador, que é a percepção da importância dos valores morais e éticos.

GINCANA CULTURAL INTERDISCIPLINAR - Ação Solidária Israel Schoba.

Ao analisar o quadro atual, percebo que há um desinteresse, ou até

mesmo, uma falta de objetivos por parte de nossos alunos. Com isso, é

importante resgatar a autoestima, a identidade e a percepção do "EU"

enquanto ser participante de uma sociedade que a cada momento sofre

transformação e com isso necessita de estar preparado para viver de tal forma

a questionar, refletir, desenvolvendo ações que justifiquem a existência

enquanto cidadão.

Desta forma ratifico a importância de uma gincana interdisciplinar, onde

o eixo central é a percepção da importância dos valores morais e éticos. Com

isso, se faz necessário o envolvimento de toda a comunidade docente e

discente, priorizando os pontos fundamentais para que os objetivos sejam

alcançados.

3. OBJETIVO GERAL

Promover a ação solidária, socialização, interação e integração dos estudantes

e docentes, com propostas de desafios que levem os participantes a

estabelecer relações de respeito, harmonia e sabedoria.

Propor aos alunos desafios que levem a perceber situações problemas que

através do raciocínio, das atitudes e da reação, possam estabelecer relações

de sabedoria, respeito, amor e paz.

4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Promover a socialização e integração dos estudantes;

• Desafiar o espírito de competitividade e imaginação dos estudantes;

• Desenvolver uma preocupação mais aguçada com as atividades sócio-

ambientais;

• Promover atividades que resultem em atos beneficentes para a

comunidade Vinhedense;

• Ressaltar a importância do bom relacionamento e do respeito às

diferenças individuais;

• Promover atividades diferenciadas que levem os alunos a protagonizar

momentos de aprendizagem em que a sala, propriamente dita, não será

necessária.

• Despertar sentimentos de caridade e solidariedade;

• Promover uma educação integral;

• Possibilitar a ajuda a uma entidade carente;

• Realizar uma visita à instituição escolhida, colocando o aluno em contato

com a realidade social;

• Perceber a importâncias do bom relacionamento e do respeito às

diferenças individuais;

• Demonstrar as condições ensino-aprendizagem que os mesmos estão

envolvidos, possibilitando avaliar as ações educativas;

• Promover momento de interação e socialização no ambiente escolar;

• Promover atividades diferenciadas que levem os alunos a protagonizar

momentos de aprendizagem em que a sala, propriamente dita, não será

necessária.

• Oferecer momento, espaço e atividades recreativas que levem ao

alcance das expectativas quanto a diversão, percebendo a escola como

um ambiente legal e alegre.

PÚBLICO ALVO

Alunos do Ensino Médio da Escola Estadual Israel Schoba.

5. METODOLOGIA

A sensibilização ao projeto foi realizada assistindo 2 filmes: “ Ela dança

eu danço” e “A corrente do bem” descritos no anexo 1.

A próxima etapa foi realizar reuniões com grupos de alunos que

pudessem representar cada turma nos dois períodos de funcionamento da UE,

para que eles mesmos decidissem sobre como seria a prática da gincana.

Os grupos de reunião foi o seguinte:

Alunos do período

diurno

Alunos do período

noturno

1° A – Natália Xavier e

Luan

1° E: Jaqueline Vieira e

Debora do Nascimento

1° B : Leonardo e Letícia 1° F: Vitória Oliveira e

Letícia Lourenço

1° C: Naiara e Fabrício 2°C: Gabriel Damásio e

Pamella Borges

1° D: Amanda e Beatriz 2°D: Alessandro e David

2°A: Lucas e Kerollin 2° E: Deise Tomé e

Lucas dos Santos

2° B: Carol e Lucas 3° C: Débora e Marília

3° A: Carol e Isabela 3° D: Lucas e Paula

3° B: Sara e Carlos 3° E: Gustavo e Natali

Esses alunos ficaram com a responsabilidade de repassarem a

informação para seus colegas sobre a existência da gincana e de decidirem

pelo grupo como seriam formadas as equipes. As decisões foram bastante

coerentes: A gincana acontecerá com quatro equipes constituídas por quatro

séries, sendo obrigatoriamente duas séries da manhã e duas séries do noturno.

Cada equipe defenderá uma instituição especifica, para que ao final da

gincana saibamos qual instituição será contemplada com a visita e os matérias

arrecadada, de forma que desde o início o grupo já tem certa ligação social

com a instituição que está defendendo.

A próxima etapa é a reunião dos mesmos alunos das reuniões anterior

e a definição das turmas e distribuição nas salas de aula a lista dos produtos

selecionados na gincana beneficente, contendo os prazos e datas de entrega,

alem dos professores responsáveis pela recolhimento dos mesmos ( anexo 2).

A escolha das provas foi realizada pela equipe de professores em

ATPC e distribuída aos alunos em momento posterior mais próximo da data do

evento.

6. REGULAMENTO

6.1. CONSIDERAÇÕES INICIAIS

1. A 1ª edição da Gincana Interdisciplinar reúne um conjunto de atividades

envolvendo eventos de competição e aptidão, individuais e coletivas, inspirada

na competitividade e no conhecimento adquirido no curso de ensino médio,

culminando em um momento interessante, divertido e desafiador.

2. Foram selecionadas as tarefas e atribuídas as respectivas pontuações,

listadas neste Regulamento, que deverão ser cumpridas pelas equipes que

representam cada Instituição de Caridade.

3. A pontuação das tarefas será dada pela soma dos pontos dados pela

Comissão Julgadora, que será composta pelos professores da E. E. Israel

Schoba.

4. As equipes representadas por turmas não tem limitação no número de

participantes, no entanto, somente poderão ser formadas por alunos

regularmente matriculados na UE.

5. Para os alunos que optarem pela não participação na Gincana Cultural

Interdisciplinar, serão preparados exercícios para serem desenvolvidos durante

o período da gincana, relativos ao programa das disciplinas do dia 14 de

novembro de 2012. Estas atividades terão início as 7h no período da manhã, e

as 19h noturno, na sala 02, sob a supervisão de uma professora.

6. A ordem para realização das tarefas será de acordo com o cronograma

entregue previamente para as equipes, e atrasos maiores que 15 minutos não

serão tolerados fazendo a equipe perder os pontos da prova.

7. A gincana ocorrerá no dia 14/1/2012, das 7h às 12h e das 19h as 22h.

8. A 1ª edição da Gincana garantirá o dia letivo, para os participantes que

registrarem a presença ao término do evento.

9. Além da finalidade de integrar as turmas e o corpo docente, têm-se a

finalidade social, para doação a entidades filantrópicas (tarefa final).

6.2. AVALIAÇÃO E PONTUAÇÃO

A avaliação das atividades e a pontuação serão baseadas nos seguintes

critérios:

• Participação;

• Desenvolvimento;

• Comportamento;

• Trabalho em equipe;

• Comprometimento;

• Animação

6.3. DESENVOLVIMENTO

6.3.1. Requisitos para participação na Gincana Cultural Interdisciplinar:

Estar devidamente matriculado nas Séries de EM na E E Israel Schoba.

Estar frequentando as aulas no período correspondente a sua matrícula,

e comparecer a gincana no seu período.

Comparecer na gincana com vestimenta adequada será proibia a

presença de alunas e alunos com shorts curtos, decotes exagerados e

etc.

6.3.2. ATIVIDADES

ATIVIDADE 01 – CONHECIMENTOS GERAIS:

Atividade 1: Entrega dos Envelopes com Exercícios

Horário: 8h da manhã as 8:30h.

Pontuação 500 pontos.

Descrição: Será entregue a cada turma, um envelope contendo cinco questões

para resolução em 30 minutos.

Essa atividade terá que ser realizada por um grupo de 5 alunos, enquanto isso,

os demais alunos participarão normalmente das demais atividades da gincana.

Regulamento:

O conteúdo dos envelopes estará de acordo com as disciplinas de cada

período e somarão pontos em algumas disciplinas. Os pontos somente serão

computados para os estudantes presentes na gincana. E, para a conquista dos

pontos nas disciplinas, o exercício deve ser “gabaritado”.

• A turma que gabaritar as questões ganhará um pontos, podendo cada aluno

escolher a sua disciplina para inclusão dos pontos.

• Para o aluno ganhar os pontos ele precisa cumprir a carga horária da

gincana, participando do início ao fim do jogo (8h às 12h). GINCANA

CULTURAL INTERDISCIPLINAR – Ação Solidária Israel Schoba;

ATIVIDADE 02 – QUIZ

Pontuação 500 pontos

Horário: 8:30h as 9:00h

Atividade 2: Quiz de Conhecimentos Gerais

Descrição: Será realizado um Quiz de conhecimentos Gerais, onde cada turma

terá que escolher um líder para responder as 20 perguntas e, para cada

pergunta, terá 10 segundos para respondê-las. O restante da turma ficará na

torcida.

Se uma equipe não souber responder passa a chance para as demais.

A equipe que acumular mais respostas certas ganhará os pontos da prova, o

professor responsável pela prova tem total liberdade para tomar decisões de

parar caso o tempo esteja esgotando, e solucionar quaisquer eventuais

problemas que ocorrerem durante a realização da prova.

ATIVIDADE 03 – Paródia original.

Pontuação: 500 pontos

Horário: 9:00h as 9:30h

Descrição: A turma deverá criar uma música com o tema: A escola Israel

Schoba

Regulamento:

• A música deverá ser cantada pela turma e inédita;

• O aluno deverá incentivar a torcida a cantar junto com a turma;

• A turma poderá levar instrumentos musicais para compor a música;

• A turma terá 5 minutos para apresentar a paródia e cantar a música,

ultrapassando o tempo estipulado pela comissão organizadora perderá 100

pontos.

INTERVALO – 9:30H AS 19:50H

ATIVIDADE 04 –

Pontuação: 500 pontos

HORÁRIO: 10:00H AS 10:30H

Atividade 4: Atividade teatral: Dramatizar uma música

Material: CD de música trazido pela equipe.

Descrição: As equipes deverão representar a música escolhida pela turma que

apresente uma crítica política e/ou social.

A apresentação da musica deverá retratar de uma maneira divertida os

personagens e a problemática em questão.

Regulamento:

A equipe se responsabiliza em entregar o CD e verificar se o mesmo vai

tocar 30 minutos antes da prova ocorrer (ou seja, durante o intervalo);

A equipe que atrasar a apresentação em mais de 5 minutos será

desclassificada da prova;

Uma equipe formada por 3 professores julgará e escolherá o vencedor

da prova. Conta para avaliação: criatividade, apresentação e animação

da torcida.

ATIVIDADE 05 – Roupa de jornal

Tema: Casal de noivos.

Horário: 8:00h (os alunos de cada equipe são encaminhados até a sala de aula

onde será realizada a prova)

Tempo: 2 horas e 30 minutos para confecção das roupas.

Material: jornal (cada equipe disponibiliza grande quantidade de jornal) e fita

crepe ( a escola disponibilizará dois rolos de fita ara cada equipe)

Desfile: 10:30h

Regulamento:

Os alunos envolvidos nessa prova não poderão sair da sala de aula

nem ficar transitando pelo pátio durante sua realização;

Uma equipe não poderá observar a equipe concorrente sobre

penalidade de desclassificação;

Um professor será responsável pela disposição das equipes nas salas e

pela observação da prova, com totais poderes de decisão sobre ela.

A equipe julgadora será formada por 3 professores e na avaliação

utilizarão os critérios de: criatividade, comprometimento, organização e

animação da torcida.

OBS: O professor que acompanhar a prova desde seu início será um

dos julgadores da prova.

ATIVIDADE 06 – APRESENTAÇÃO MUSICAL

Horário: 11:00h

PONTUAÇÃO: 500 pontos.

Atividade 5: Apresentação de uma Banda Musical

Material: A equipe se responsabiliza pelos equipamentos musicais que

eventualmente trouxerem.

Descrição: Cada equipe tem 10 minutos para uma apresentação musical,

sendo todos os INTEGRANTES da banda (se houver) alunos da escola e da

equipe representada. A escolha das musicas (repertório) e NUMERO de

integrantes fica a critério das equipes.

Avaliação: A desempenho da banda e a animação da torcida por uma equipe

de 3 professores.

ATIVIDADE 07 – RESPONSABILIDADE SOCIAL AÇÃO SOLIDÁRIA

AS EQUIPES PODERÃO TRAZER ALIMENTOS E PRODUTOS DE HIGIENE DURANTE A GINCANA COM VALORES DOBRADOS PARA A AÇÃO FILANTRÓPICA E SOMA DE VALORES DA GINCANA.

Não receberemos roupas e agasalhos no dia 20/11/2012.

EQUIPES: SÉRIES ENTIDADEAMARELA: LAR CAB – CRIANÇA E

DEFICIENTEVERDE: CEIVI – DEFICIENTESAZUL: LAR DA CARIDADE - IDOSOVERMELHA: SOS ESPERANÇA –DROGAS

HIGIENE E LIMPEZA QUANTIDADES (MIN E MAX)

PONTOS

Sabão em pó 1kg – 50kg 25Detergente 1 unid – 50 unid 20Sabão em barra 1 pct – 30 pct 18Água sanitária 1 ltr – 40 ltr 15Álcool 1 ltr – 30 ltr 12Sabonetes 1 inud – 100 unid 15Xampu 1 unid (500 ml) – 100

unid 15

Papel Higiênico 1 pct (4 unid) – 40 pct 18Creme dental 3 unid – 100 unid 18Toalha de banho 1 unid – 60 unid 35Toalha de rosto 1 unid - 100 unid 30Fraldas geriátricas (M e G)

1 unid – sem limites 38

AlimentosFarinha láctea 1 lata – 200 latas 18Leite (caixa longa vida) 1 cx – 100 cx 22Arroz 1 kg – 70 kg 10Feijão 1 kg – 70 kg 15

Açúcar 1 kg – 60 kg 20Óleo de soja 1 lt – 40 lt 20Ervilha – milho 1 lt – 50 lt 08Doces de lata 1 lt – 80 lt 10Gelatina 1 cx – 300 cx 08Farinha de mandioca/trigo

1 kg – 80 kg 08

Sal 1 kg – 60 kg 12Macarrão 1 pct – 80 pct 10Café 1kg – 50 kg 20

6.3.3. ATIVIDADES EXTRAS – Provas cumpridas.

Pontuação 100 pontos (para cada atividade)

Tarefa 1 – Pontualidade das equipes

As equipes que se apresentarem prontas às 8h receberão 10 pontos. Entende-se como “prontas” as equipes que já estejam preparadas para a realização da tarefa 1.

Tarefa 2 – Solicitações e busca

A equipe deve apresentar a lista de produtos solicitados pela comissão organizadora:

Um disco de vinil (ganha o vinil mais antigo) Uma ficha telefônica; Bússola; 1 cédula ou moeda nacional ( a mais antiga ganha os pontos) O caderno pessoal da 1° série do Ensino Fundamental ( de algum aluno

da equipe) O primeiro celular;

Tarefa 3 – Ritmo e afinação

Cada equipe seleciona 1 participante para cantar uma música no vídeo oke.

A escolha da música será feita por cada grupo e vence quem fizer a maior pontuação dada pelo aparelho.

Tarefa 4 – Gol no pneu

Cada equipe seleciona 1 participante para jogar, será 3 chutes para cada 1. Ganha aquele que fizer o maior número de acertos.

Em caso de empate os participantes terão 1 chute cada um até desempatar.

O vencedor no jogo ganhará os pontos da prova.

Tarefa 5 – Dança da cadeira.

As equipes serão representadas por 1 aluno de cada série, portanto formalmente 2 representantes de cada equipe.

Material: 8 Cadeiras e o aparelho de CD.

A equipe de professores se reúne para dar a parcial final da gincana,

enquanto isso as bandas podem ficar animando as torcidas.

7. CONSIDERAÇÕES FINAIS

As turmas devem buscar parcerias com empresas locais para

arrecadação dos itens, uma vez que o objetivo da Gincana não é fazer com

que os alunos utilizem verba própria e sim, que utilizem os conhecimentos da

Administração na captação de patrocínio.

Os professores responsáveis de cada prova possuem total poderes

sobre a realização delas, como resolução de possíveis entraves que possam

ocorrem da forma mais justa que encontrarem sem benefício de uma equipe

em detrimento da outra. E assim que a prova termine deverá encaminhar a

comissão organizadora para contagem dos pontos.

IMPORTANTE: Em função do tempo de realização, algumas tarefas poderão

ser cortadas sem prejuízo à dinâmica do evento, principalmente considerando

o período noturno ter um tempo mais reduzido.

8. PREMIAÇÃO

1. A turma vencedora será premiada com o passeio até a instituição de

caridade a qual representou na gincana e levarão todos os produtos

arrecadados.

Observações:

1. Haverá lista de presença no dia do evento para registro de Chamada no

inicio e no final do período;

2. Os professores estarão presentes no local;

3. A comissão julgadora é soberana em sua decisão;

4. Sua participação é muito importante!

Participem! A intenção maior é nos divertir!!!

Sejam solidários na promoção da socialização, interação, integração e sendo

socialmente responsáveis em nossa Gincana.

Com a participação de vocês, nosso evento será um sucesso!!