PROJETO INTEGRADO

USO DO MOODLE NO CENTRO DE

ENSINO MÉDIO

PAULO FREIRE (BRASÍLIA-DF)

Programa Nacional de Formação Continuada

em Tecnologia Educacional –PROINFO

INTEGRADO

PROJETO INTEGRADO

USO DO MOODLE NO CENTRO DE

ENSINO MÉDIO PAULO FREIRE -DF

IDENTIFICAÇÃO:

PROFESSORA: NILVA SCHMOEGEL

CURSO: PROINFO INTEGRADO: MÓDULO:

INTRODUÇÃO `A EDUCAÇÃO DIGITAL 40h/a;

TURMA IED 40 DRE PP/CRUZ. JUNHO 2011

BRASÍLIA – DF.

Equipe de Formação

Prof: Elton Fernando ( docente/formador NTE)

Prof: Chase Stanley ( técnico/formador NTE)

CURSO DE INTRODUÇÃO À EDUCAÇÃO

DIGITAL (40H) –UNIDADES:

Unidade1: Tecnologias no Cotidiano: Desafios à Inclusão Digital;

Unidade2: Navegação, Pesquisa na Internet e Segurança na Rede;

Unidade3 Blogs: O quê? Para quê? Como?

Unidade4: Elaboração e Edição de Textos;

Unidade5: Cooperação ou Interação na Rede?

Unidade6: Cooperação Pressupõe Diálogo!

Unidade7: Slides Digitais na Escola;

Unidade8: Resolução de Problemas Eletrônicos.

SITUAÇÃO PROBLEMA

O Centro de Ensino Médio Paulo Freire, teve

implantado (maio/2011), a partir da plataforma Moodle, um

site para uso pedagógico;

Porém, poucos professores sabem operar os recursos do site

e têm pouco domínio do sistema operacional Linux; e assim,

poucos alunos estão usufruindo das vantagens da aplicação

do sistema de inclusão digital no Laboratório de Informática.

Como conduzir a equipe pedagógica à utilizar o site

(Moodle) nas metodologias de ensino aplicadas aos alunos e

promover a inclusão digital no processo pedagógico?

TEMA: O USO DO MOODLE NO CEM

PAULO FREIRE-DF

JUSTIFICATIVA

O uso pedagógico do site (Moodle) alia metodologias às tecnologias, o que promove:

Inclusão digital para professores e alunos;

Aumento do interesse dos alunos pelos componentes curriculares;

Aumento do tempo dedicado a estudos fora do ambiente escolar;

Acesso à conteúdos e informações extras, com uso orientado da internet;

Domínio operacional dos recursos e ferramentas do sistema operacional Linux e do Moodel;

O uso efetivo e eficiente do laboratório de Informática;

OBJETIVOS

Apresentar aos professores o site (Moodle) (disponível para eles na escola!):

As vantagens de acrescentá-lo no planejamento de suas atividades pedagógicas;

Motivar a capacitação do maior número de professores para o seu uso nas ações pedagógicas;

Aumentar a quantidade e a qualidades da operacionalização dos computadores do Laboratório de Informática da escola.

CONTEÚDOS

O que é a plataforma Moodle?

Que recursos ela oferece?

Como utilizá-la na prática

pedagógica?

Como tornar o laboratório de

Informática em um ambiente

de produção educativa?

Como usar os recursos

tecnológicos a favor do

desenvolvimento dos alunos?

METODOLOGIA / PROCEDIMENTOS /

CRONOGRAMA

Metodologia Procedimentos Cronograma

Sensibilização dos

professores:

uso de vídeos e

discussões sobre a

necessidade da inclusão

digital Educativa para

professores e alunos;

Ao longo do processo;

Aproximação digital: Cadastramento de

professores e alunos na

plataforma moodle;

Ao longo do processo;

Capacitação: Realização de oficinas

de uso da plataforma

Moodle no laboratório

de Informática;

A primeira está prevista

para os dias 27 e 28 de

julho/2011

Uso do Moodle nas

avaliações dos alunos.

Apresentação da

proposta do projeto de

uso da plataforma

moodle como parte da

metodologia de

avaliação das turmas.

Implantação , prevista,

para o 2º bimestre/2011.

RECURSOS A SEREM UTILIZADOS

Computadores conectados à internet;

Plataforma Moodleinstalada e adaptada às necessidades da escola;

Vídeos e links motivacionais;

Projetores de imagens para as oficinas;

Material impresso para oficinas.

REGISTRO DO PROCESSO

O AVA Moodle

disponibiliza os

relatórios de todos

os acessos e

realização de

atividades de forma

acumulativa ou por

períodos

configurados.

. AVALIAÇÃO E RESULTADOS

ESPERADOS

A avaliação do projeto será considerada positiva com o aumento significativo da adesão de professores e alunos utilizando a plataforma moodle da escola e consequentemelhoria do desempenho das competências e habilidades desenvolvidas.

DIVULGAÇÃO / SOCIALIZAÇÃO DO

PROJETO REALIZADO

Através dos e-mails

dos professores;

Divulgação nas

coordenações

pedagógicas;

Divulgação no site da

escola e também no

blog do curso.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

FAGUNDES,L.C.et al. Aprendizes do futuro: as inovações começaram.Coleção informática na Educação-Proinfo-MEC.Brasília, 1998.Material disponível em :<http://www.dominiopublico.gov.br/pesquisa/DetalhesObraForm.do?selct_action=&co_obra=40249>.

PEDGOGIA DE PROJETOS. Material desenvolvido pelo Núcleo de Informática Aplicada à Educaçao da universidade Estadual de Campinas (UNICAMP).Material disponível em<www.moodle.ufba.br/.../Pedagogia_de_projetos/Pedagogia_de_Projetos_.rtf>.

APOSTILA:INTRODUÇÃO À EDUCAÇÃO DIGITAL, Edla Ramos, Mônica Carapeços, Leda Fiorentini.

CRÉDITOS FINAIS

Produção dos slides e textos

Nilva Schmoegel

Imagens

Google

Junho/2011