Projeto Mundo Das Letras e Números

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Este projeto foi desenvolvido por Sandra Amaral e Luciana Ferreira, alunas do curso do PROINFO INTEGRADO 40 horas, turma 4, oportunizando aos participantes a despertar o gosto de aprender descobrindo a magia das letras e dos números com o auxílio do computador.

Integrado

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TEMA Descobrindo o mundo das letras e dos números com o auxílio do micro computador. JUSTIFICATIVA Este projeto surgiu devido as dificuldades que o alunado encontra para aprender a gostar de ler, escrever, pensar, ouvir, como também a necessidade de manusear de maneira educativa os aplicativos existentes no micro (recurso didático que ainda é privilégio de uma pequena minoria), trabalhando de forma interdisciplinar envolvendo situações do dia-a-dia. OBJETIVO GERAL Oportunizar os participantes a reconhecer os principais componentes e funções de um computador, assimilando o conhecimento desenvolvido para o reconhecimento e entendimento de seu funcionamento, desenvolvendo habilidade para o manuseio do mesmo em atividades recreativas e descobrindo o mundo das letras e dos números com o apoio do micro. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Comparar o micro com outras máquinas;

Ler frases, enunciados, arguições, mensagens e pequenos textos baseados na realidade das Escolas Municipais Profª Terezinha Camarotti e Frederico Lundgren;

Pesquisar, recortar e colar figuras de computador no caderno (figuras de equipamentos que são utilizados junto aos computadores e figuras de várias atividades que utilizam o micro), explicando suas funções;

Preencher diagrama e descobrir as partes que formam o computador;

Escrever a função de cada parte do computador;

Desenhar no “PAINT”;

Registrar as diferenças entre brincar de “PAINT” no papel para o modo desenvolvido no computador;

Calcular as operações fundamentais;

Ouvir música pelo computador;

Escrever pelo menos, um trecho da letra da música apreciada no computador;

Entrevistar profissionais que trabalhem utilizando computador através de questões pré-elaboradas;

CONTEÚDO Português - Leitura de frases, enunciados, arguições, mensagens e

pequenos textos baseados na realidade das escolas;

Reconhecimento das funções de cada parte do computador.

Matemática - Cálculo das operações fundamentais. Artes - Desenho no Paint, ouvindo música pelo computador. PÚBLICO ALVO Alunos das 4ªs séries do Ensino Fundamental das Escolas Municipais Profª. Terezinha Camarotti e Frederico Lundgren.

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DINÂMICA DAS ATIVIDADES 1. Recursos – Cadernos, lápis, borracha, quadro branco, piloto para quadro, tesoura, cola, revista, jornal, micro computador.

2. Cronogramas – 4ªs séries.

I ETAPA

MESES: MARÇO / ABRIL - 2011

DATA DIA HORÁRIO ETAPA LOCAL

Terça-feira Escolar 1 Sala de aula

Quinta-feira Escolar 3 e 4 Registro no caderno

Terça-feira Livre (p/ casa) 2 Atividade extraclasse

Quinta-feira 08:00 às 11:00 3 LIE

Terça-feira 08:00 às 11:00 4 LIE

Quinta-feira Escolar 5 Sala de aula




Quinta-feira Livre (p/ casa) 9 Atividade extraclasse



OBS. LIE (Laboratório de Informática Educativa):

A II ETAPA terá início logo após a avaliação da I ETAPA.

II ETAPA

MESES: MAIO / JUNHO - 2011

DATA DIA HORÁRIO ETAPA LOCAL










Quinta-feira Livre (p/ casa) 23 Atividade extraclasse

Terça-feira 08:00 às 11:00 24 LIE




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SÍNTESE DO RESULTADO Ao término da I etapa deste trabalho coletivo, as autoras almejam que o mesmo possa contribuir de algum modo como motivação para os docentes e discentes das Escolas Municipais Profª Terezinha Camarotti e Frederico Lundgren, principalmente, aqueles que desejam inserir o micro computador no âmbito escolar como fonte de prazer, visando despertar no educando o gosto de aprender utilizando este recurso didático que para muitos ainda é inovador. Espera-se então, que os procedimentos metodológicos descritos, a partir das demonstrações práticas realizadas no Laboratório de Informática Educativa (LIE), venham servir para tantas outras atividades – numa perspectiva lúdica – com essa “mina de ouro” chamada micro computador. Vale salientar que, os resultados deste trabalho permitirão considerar se os objetivos norteadores do mesmo foram atingidos. Por isso, a cada análise e interpretação que se faz dos resultados, novas inquietações... Pensamos que os aspectos formais constituem-se em um novo e produtivo campo de pesquisas, cujos resultados trarão, ao nosso ver, novos subsídios para avançar na compreensão de como acontece o processo de ensino e aprendizagem buscando despertar no alunado o gosto de aprender descobrindo, utilizando a informática educativa como mediadora deste conhecimento. AVALIAÇÃO Contínua e formativa com demonstrações práticas de como utilizar o LIE no processo de ensino e aprendizagem. REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS Apostilha do IATEC (Instituto de Apoio Técnico à Educação Curricular); Sugestões dos Professores das Escolas Municipais Profª Terezinha Camarotti e Frederico Lundgren;

Apostilhas educacionais da Microsoft.

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Atividade do aluno

DESCRIÇÃO Conhecendo a máquina chamada micro computador.

ETAPA 1 Atividade em sala de aula

O QUE FAZER: 1. Conversa informal – Apresentar aos alunos as atividades a serem

desenvolvidas. 2. Atividade 01

* Desenhe e pinte no caderno, uma cena constando à figura de um micro computador.

Escola: _________________________________________________ Aluno(a): _________________________________________________ Série: _______________________ Turma: ___________________ Turno: _________________________________________________ Professora: _________________________________________________

* Preenchimento do cabeçalho. ETAPA 2 Atividade extraclasse (p/ casa)

O QUE FAZER: Atividade 02

* Pesquise, recorte e cole, no caderno, figuras de computador.

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“Todas as atividades, aqui registradas, deverão constar no caderno do alunado.” Obs: Só poderão visitar o LIE os alunos que realizarem e apresentarem as atividades solicitadas. ETAPA 3 Ligar o micro – LIE

O QUE FAZER: 1. Ligue o estabilizador; 2. Ligue a CPU (ou UCP); 3. Ligue o monitor; 4. Espere a inicialização do Windows.

Obs.: Exposição de todos os componentes que fazem o computador e suas funções (estabilizador, monitor, teclado, mouse e torre). ETAPA 4 Trabalhando no Microsoft Excel - LIE

O QUE FAZER: 1. Exposição dialogada sobre o que será realizado; 2. Ir ao menu INICIAR/Programas/Microsoft Excel; 3. Abrir o arquivo “Diagrama”, (Arquivo/Abrir/Meus Documentos/4ª Série

/Diagrama); 4. Atividade 03 0 preenchendo o diagrama.

* Vamos preencher o diagrama e descobrir as partes que formam o computador?

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4

5

2

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Perguntas: 1. Máquina que pode fazer várias atividades.

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2. O cérebro do computador, conhecida como Unidade Central de

Processamento.

3. Onde aparece a imagem. 4. Informa ao computador letras, sinais e números. 5. Pode substituir o Teclado, em alguns casos.


O QUE FAZER: Exposição dialogada Atividade 04 Vimos que o computador pode realizar várias atividades. O que podemos fazer com o auxílio do computador? (exemplos p/ as Professoras: brincar, ouvir música, desenhar, assistir filmes, conversar na Internet, estudar, pesquisar, escrever, etc.);

O computador é um gênio?

SIM NÃO POR QUÊ?

ETAPA 6 Atividade extra classe

O QUE FAZER: Atividade 05 Pesquisa: Pergunte aos seus colegas e parentes se o computador é um gênio. Coloque o nome deles na lista.

Nome Sim Não Por quê?

Na próxima aula, será discutida esta questão.

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O QUE FAZER: Atividade 06 (ver palavras cruzadas) Tente se lembrar, escrevendo aqui a função de cada parte do computador:

1 CPU

2 Tela

3 Teclado

4 Mouse


O QUE FAZER: Correção das Atividades 05 e 06. Exposição dialogada sobre um equipamento muito utilizado por computadores, a impressora. Ela escreve no papel, o que o computador processou. ETAPA 9 Atividade extraclasse (p/casa)

O QUE FAZER: Atividade 07 Pesquise, recorte e cole figuras de equipamentos que são utilizados junto aos computadores.

“Todas as atividades, aqui registradas, deverão constar no caderno do alunado.”

Na próxima aula, apresentação da pesquisa.


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O QUE FAZER: Exposição dialogada – Expor que o computador precisa de programas para realizar atividades.

Do mesmo modo que as crianças precisam estudar para ter conhecimento.......

......os computadores necessitam de programas.

Atividade em sala de aula Atividade 08 Desenhe e pinte uma atividade que você possa fazer utilizando o computador.

“Todas as atividades, aqui registradas, deverão constar no caderno do alunado.”

ETAPA 11

Trabalhando no Paint LIE.

O QUE FAZER: 1. Exposição sobre o que será realizado. 2. Ir ano menu INICIAR/Programas/Acessórios/Paint. 3. Atividade 09

Vamos criar! (desenhe e escreva uma historinha sobre o que aprendeu). Divirta-se. Copie sua história no caderno.

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ETAPA 12

Atividade em sala de aula

O QUE FAZER: Exposição dialogada – Comentar o trabalho realizado no LIE; Correção das histórias.

ETAPA 13

REUNIÃO – Direção; Supervisora; Professoras das 4ªs séries e autoras do projeto: Sandra Amaral e Luciana Ferreira – Avaliação da primeira etapa do projeto.

Projeto Mundo Das Letras e Números

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