Projeto Pedagogico Copa Do Mundo

download Projeto Pedagogico Copa Do Mundo

of 8

  • date post

    19-Jun-2015
  • Category

    Documents

  • view

    5.995
  • download

    6

Embed Size (px)

description

como desenvolver um projeto sobre a copa do mundo na escola.

Transcript of Projeto Pedagogico Copa Do Mundo

2

ApresentaoA Copa do Mundo um evento, ou melhor dizendo, um espetculo de propores gigantescas. Movimenta bilhes de dlares e milhes de espectadores pelo mundo afora. Neste ano de 2010, na Copa do Mundo frica do Sul, l vai o Brasil em busca de mais um ttulo mundial. Por ser um assunto to atual e mobilizador, fcil conseguir dados e informaes que podem ser aproveitados por professores e alunos como fontes de pesquisa e projetos que ajudam a ampliar o repertrio dos estudantes por meio de atividades que contam, de sada, com o envolvimento e o interesse de grande parte deles. Este material uma boa oportunidade para envolver os alunos num trabalho que abrange vrias reas e disciplinas do currculo, garantindo a interdisciplinaridade, com um enfoque diferenciado e atual. Bom trabalho!

ndice

3... 4... 5... 6... 7... 8...

Histria das Copas Atividade de Geografia e Matemtica Atividade de Histria e Lnguas Atividade de Cincias Naturais e Geografia Atividade de Educao Fsica e Artes Para Saber Mais

3

Histria das CopasA Copa do Mundo nossa! Sediando a Copa de 2014 temos tudo para fazer valer este refro e garantir muita comemorao e alegria de continuarmos a ser o pas que ostenta o maior nmero de ttulos mundiais da histria do futebol. Muito investimento, muitas promessas e muita correria. No dia 15 de junho, s 15h30, todos os brasileiros, e muitos espectadores pelo mundo todo, estaro ligados na TV para assitir seleo canarinho entrar em campo pela primeira vez nesta edio, contra a Coria do Sul, em busca do sexto ttulo mundial. Mas voc sabe quais selees j venceram uma Copa? Quantas vezes? Em que pases? Voc sabia que o Brasil a nica seleo a ter ganho um ttulo fora de seu continente? E o nico a participar de todos os campeonatos? Pois , para saber tudo isso, precisamos de um pouco de histria... A primeira Copa do Mundo foi no Uruguai, em 1930, e o time da casa pde dar o primeiro grito de campeo!. Da em diante, temos uma edio a cada quatro anos, com exceo dos anos de 1942 e 1946 quando o mundo enfrentava a 2 Guerra Mundial. A primeira edio da Copa contou com apenas 13 selees, sendo a maioria da Amrica do Sul. Hoje, so 32 selees envolvidas neste grande espetculo. Esta expanso permitiu que pases com menos tradio no futebol, como as selees da frica, sia e Amrica do Norte, tivessem maiores chances de participao e, consequentemente, maior destaque, chegando inclusive a sediar uma Copa, como foi o caso da Coria do Sul/Japo em 2002 e frica do Sul este ano. Como cada um se prepara como pode, enquanto aguardamos a Copa 2014, vamos trabalhar nas salas de aula, que o melhor que a escola e os estudantes podem oferecer ao seu pas: uma educao de qualidade.

4 Geograa e Matemtica Abordagens atuais da Geografia tm buscado prticas pedaggicas que permitem colocar aos alunos as diferentes situaes de vivncia com os lugares, de modo que possam construir compreenses novas e mais complexas a seu respeito. A partir destas reexes possvel elaborar, em conjunto com a classe, um novo mapa a partir de um interesse comum. Neste sentido a matemtica permite o desenvolvimento do raciocnio lgico para aferio de dados, clculo de estatsticas e organizao de tabelas. Objetivos: Introduzir ou aprofundar os conceitos de pas e continente Compreender a linguagem cartogrfica. Identificar o ttulo do mapa, legendas e escala Utilizar o raciocnio lgico e a linguagem matemtica para aferio, gerao e organizao de dados Confeccionar um novo mapa temtico Habilidades e Competncias: Pesquisa, anlise e relaes Raciocnio lgico, resoluo de problemas matemticos Formulao de conceitos, organizao de dados Atividades: Identicao/localizao: localizar no mapa os pases participantes. Reconhecer a bandeira e as informaes bsicas de cada um. Identificar a que grupo das eliminatrias cada pas pertence. Localizar os grupos no mapa. Comparar com o mapa da diviso continental. Reetir sobre diferentes representaes num mapa aparentemente igual. Matemtica: gerao de dados, tais como relaes de porcentagem a partir das tabelas e dados encontrados. Por exemplo, relao entre pases participantes das eliminatrias e participantes do Mundial, ou probabilidades de classificao em cada grupo. Organizar os dados obtidos em tabelas. Cartograa: elaborar novos mapas a partir dos dados obtidos com os clculos matemticos.

5 Histria e Lnguas Conhecer e valorizar a pluralidade do patrimnio sociocultural brasileiro, bem como aspectos socioculturais de outros povos e naes, posicionando-se contra qualquer discriminao baseada em diferenas culturais, de classe social, de crenas, de sexo, de etnia ou outras caractersticas individuais e sociais. (PCN) Objetivos: Introduzir ou aprofundar os conceitos de cultura e de colonizao Conhecer diferentes aspectos da formao cultural do povo africano Compreender a lngua como expresso cultural e prtica social Reconhecer a Copa do Mundo como importante evento esportivo e fonte de divulgao e integrao da cultura e dos costumes dos povos Habilidades e Competncias: Leitura de diferentes gneros de texto Pesquisa e formulao de conceitos Anlise, inferncias e intertextualidade Atividade: A partir da msica Lngua de autoria de Caetano Veloso (http://letras.terra.com.br/caetano-veloso/44738/): Dividir os alunos em grupos Distribuir a letra da msica para os alunos. Se possvel, ouvir a msica Solicitar que pesquisem o processo de colonizao da frica Analisar, com a participao do grupo, a letra da msica. Destacar o verso A lngua minha ptria e explorar com os alunos seus mltiplos sentidos no contexto da msica, relacionando-o ao africner Relacionar o africner, lngua falada em alguns pases da frica, como resultado do processo de colonizao e dominao que a frica sofreu.

6 Cincias Naturais e Geograa O eixo Vida e Ambiente busca promover a ampliao do conhecimento sobre a diversidade da vida nos ambientes naturais ou transformados pelo ser humano, estuda a dinmica da natureza e como a vida se processa em diferentes espaos e tempos. (PCN) Objetivos: Compreender a unicidade do planeta Terra, identificando as diferenas inerentes da diversidade de sociedades Conhecer e comparar problemticas ambientais em contextos distintos Introduzir conceitos como os de recursos naturais, explorao econmica e preservao ambiental Habilidades e Competncias: Leitura e pesquisa Anlise e relaes Formulao de conceitos Atividade: Problema - Ser que o Brasil e a frica do Sul tm algo em comum? Apresentar reprodues fotogrficas sobre: a Savana africana e o Cerrado brasileiro, dois biomas anlogos em continentes distintos. Na lousa, enumerar semelhanas e diferenas observadas nas fotos a respeito das vegetaes ali representadas Apresentar o conceito de bioma e o que o caracteriza, tendo em vista a comparao entre a Savana e o Cerrado Propor pesquisas sobre: aspectos naturais (vegetao, fauna, clima etc.) e humanos (preservao, explorao, problemas sociais etc.) e levantar as seguintes questes: Quais os problemas ambientais enfrentados pelos dois ecossistemas? Como cada um explorado e aproveitado economicamente pelos distintos pases? Dica de imagens: Savana: http://rleite.files.wordpress.com/2008/09/savana.jpg Cerrado: http://pucf5.files.wordpress.com/2009/09/cerrado.jpg

7 Educao Fsica e Artes Participar de atividades corporais e artsticas respeitando seus limites e dos outros; adotar atitudes de respeito mtuo e repudio violncia; conhecer e valorizar a pluralidade da cultura corporal.Capacitar o indivduo a reetir sobre suas possibilidades corporais e, com autonomia, exerc-las de maneira social e cultural significativa e adequada. Objetivos: Difundir atitudes de respeito diversidade cultural Difundir atitudes de repdio violncia Conhecer diferentes aspectos da formao cultural e dos costumes dos pases participantes da Copa Contribuir para a valorizao do trabalho coletivo e de atitudes de respeito e cooperao Habilidades e Competncias: Organizao Habilidades manuais e corporais em geral Atividade: Organizar pequeno campeonato de futebol inter-salas. Cada equipe dever ter: Um time Um nome Uma bandeira Um hino/grito de guerra Definir costumes, vesturio, dana, comida etc., tpicos Propor a discusso sobre jogos cooperativos X competitivos

8

Para Saber MaisLiteratura e Histria SOUZA, Marina de Mello e. frica e Brasil Africano. So Paulo: Editora tica, 2007. Copa do Mundo http://pt.fifa.com/worldcup http://pt.fifa.com/worldcup/archive/index.html http://pt.fifa.com/worldcup/preliminaries/africa/teams/index.html (para ver exatamente quais so os times que participam das eliminatrias) Portal do Mec - PCN - http://portal.mec.gov.br Dados das Eliminatrias da CopaGrUPO DAs eLiMinATriAs FRICA SIA (COM AUSTRLIA) EUROPA AMRICA DO NORTE, CENTRAL E CARIBE OCEANIA (SEM AUSTRLIA) AMRICA DO SUL nMerO De PAses PArTiciPAnTes VAGAs

53 43 53 35 10 10

5 4,5 13 3,5 0,5 4,5

Pases participantes das Eliminatrias: 204 Pases participantes da Copa: 32 Sobre o Africner (www.wikipedia.org) O africner foi originalmente o dialeto surgido na regio do Cabo da Boa Esperana, na frica do Sul, como resultado da interao entre os colonos calvinistas europeus, chamados africnderes, e a fora de trabalho no-europia trazida regio pela Companhia Holandesa das ndias Orientais.Africner (AfrikAAns)

Falado em Total de falantes Posio

frica do Sul e Nambia 16.000.000 2 posio como lngua nativa e 17 posio contando tambm os que a falam como 2 lngua.