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PROJETO PEDAGÓGICO CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO FINANCEIRA A DISTÂNCIA São Paulo

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PROJETO PEDAGÓGICO

CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA

EM

GESTÃO FINANCEIRA

A DISTÂNCIA

São Paulo

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SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO......................................................................................................... 4 2 CONTEXTO EDUCACIONAL .................................................................................. 7 2.1 ESTATÍSTICAS QUE COLABORAM COM A OFERTA DO CURSO NA MODALIDADE EaD .................................................................................................... 8 3 OBJETIVOS DO CURSO ...................................................................................... 13 3.1 Objetivos gerais .................................................................................................. 13 3.2 Objetivos específicos .......................................................................................... 13 4 Perfil do egresso.................................................................................................... 15 4.1 Princípios Gerais................................................................................................. 15 4.2 Competências secundárias................................................................................. 16 5 MATRIZ CURRICULAR......................................................................................... 17 6 Representação gráfica de um perfil de formação .................................................. 18 6.1 TRAJETÓRIA DE FORMAÇÃO.......................................................................... 18 7 PERCURSO DO PERFIL DE FORMAÇÃO ........................................................... 19 7.1 MÓDULO AMBIENTE EMPRESARIAL .............................................................. 19 7.1.1 MÓDULO: CUSTOS E ANÁLISE ECONÔMICO FINANCEIRA....................... 19 7.1.2 MÓDULO : PLANEJAMENTO E CONTROLE FINANCEIRO .......................... 20 7.1.3 MÓDULO: ANÁLISE FINANCEIRA ................................................................. 21 8 METODOLOGIA .................................................................................................... 22 8.1 Sobre os sujeitos envolvidos .............................................................................. 22 8.2 Sobre os recursos............................................................................................... 22 8.3 Sobre os materiais .............................................................................................. 23 9 SISTEMA DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM ................................................ 24 9.1 A avaliação da aprendizagem - critérios ............................................................ 24 10 DOCENTES COMPROMETIDOS COM O CURSO............................................. 25 11 COMPONENTE CURRICULAR........................................................................... 26 11.1 MÓDULO I: AMBIENTE EMPRESARIAL ......................................................... 26 11.1.1 UNIDADE CURRICULAR: GESTÃO ORGANIZACIONAL ............................ 26 11.1.1.1 Gestão das funções organizacionais - (80 horas)....................................... 26 11.1.1.2 EMPREENDEDORISMO - (80 horas)......................................................... 28 11.1.1.3 COMUNICAÇÃO EMPRESARIAL - (40 horas)........................................... 30 Competências........................................................................................................... 31 11.1.2 UNIDADE CURRICULAR: GESTÃO LÓGICO QUANTITATIVA.................... 31 11.1.2.1 MÉTODOS QUANTITATIVOS APLICADOS À GESTÃO - (80 horas)........ 31 11.1.2.2 Contabilidade - (80 horas) .......................................................................... 33 11.1.2.3 ECONOMIA E MERCADO - (40 horas) ...................................................... 35 11.2 MÓDULO II: CUSTOS E ANÁLISE ECONÔMICO-FINANCEIRA..................... 38 11.2.1 UNIDADE CURRICULAR: ANÁLISE ECONÔMICO-FINANCEIRA............... 38 11.2.1.1 FINANÇAS: FUNDAMENTOS E PROCESSOS - (120 horas).................... 38 11.2.1.2 ANÁLISE DE DEMONSTRATIVOS FINANCEIROS - (40 horas) ............... 40 11.2.1.3 Matemática Financeira – (40 horas) ........................................................... 42 11.2.2 UNIDADE CURRICULAR: ANÁLISE DE CUSTOS E FORMAÇÃO DE PREÇOS................................................................................................................... 43 11.2.2.1 COMPRAS, CONTRATAÇÕES E TERCEIRIZAÇÕES - (80 horas)........... 43 11.2.2.2 ANÁLISE DE CUSTOS - (80 horas) ........................................................... 44 11.2.2.3 PROCESSOS DE FORMAÇÃO E PREÇOS - (40 horas)........................... 46 11.3 MÓDULO III: PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO FINANCEIRA ........................ 49

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11.3.1 UNIDADE CURRICULAR: PLANEJAMENTO E ESTRATÉGIA EMPRESARIAL ........................................................................................................ 49 11.3.1.1 PLANEJAMENTO FINANCEIRO- (80 horas).............................................. 49 11.3.1.2 ESTRATÉGIA EMPRESARIAL - (80 horas) ............................................... 50 11.3.1.3 DIREITO EMPRESARIAL - (40 horas) ....................................................... 53 11.3.2 UNIDADE CURRICULAR: CONTROLE E AVALIAÇÃO FINANCEIRA ......... 55 11.3.2.1 SISTEMAS DE INFORMAÇÕES GERENCIAIS - (40 horas)...................... 55 11.3.2.2 PLANEJAMENTO TRIBUTÁRIO – (80 horas) ............................................ 56 11.3.2.3 CONTROLADORIA – 80h........................................................................... 57 11.4 MÓDULO IV: ANÁLISE FINANCEIRA.............................................................. 61 11.4.1 UNIDADE CURRICULAR: ANÁLISE FINANCEIRA INTERNA...................... 61 11.4.1.1 ADMINISTRAÇÃO DO CIRCULANTE - (80 horas) .................................... 61 11.4.1.2 ORÇAMENTO E INDICADORES - (80 horas) ............................................ 62 11.4.1.3 ANÁLISE E DECISÃO DE INVESTIMENTOS - (40 horas)......................... 64 11.5 MÓDULO IV: ANÁLISE FINANCEIRA.............................................................. 65 11.5.1 UNIDADE CURRICULAR: ANÁLISE FINANCEIRA EXTERNA..................... 65 11.5.1.1 ANÁLISE DE RISCO E CRÉDITO - (80 horas)........................................... 65 11.5.1.2 MERCADO DE CAPITAIS - (80 horas)....................................................... 66 11.5.1.3 AUDITORIA - (40 horas)............................................................................. 68

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PROJETO PEDAGÓGICO

CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA

EM GESTÃO FINANCEIRA

1 INTRODUÇÃO

A Educação a Distância é caracterizada como aquela em que o processo

ensino-aprendizagem é mediado por meio da tecnologia da informação e da

comunicação e foi prevista pelo artigo 80 da Lei 9394/96 – Lei de Diretrizes e

Bases da Educação Nacional1.

Inserida no projeto de democratização do ensino, a formação na

modalidade a distância se mostra como uma alternativa a vários obstáculos que,

por vezes, impedem as pessoas de cursarem o Ensino Superior presencial. A

EaD oferece uma flexibilização da relação espaço-tempo, eliminando alguns

empecilhos como a distância muito grande entre o local de moradia e o local de

estudos e a impossibilidade de reservar quatro horas, em horário fixo, por dia,

para atividades presenciais, por exemplo.

Na sociedade atual, marcada por constantes mudanças orientadas pelo

desenvolvimento, pelas descobertas e principalmente pela tecnologia, a

velocidade na produção de conhecimento e o surgimento de novas tecnologias

exigem a proposta de uma formação alinhada às necessidades de adaptação e

atualização constantes. Nesse contexto é preciso garantir a democratização do

acesso ao conhecimento que é produzido incessantemente, democratização que

tem sido pauta das políticas públicas das duas últimas décadas. As universidades

1 A EaD foi regulamentada pelo Decreto nº 5622, de 19 de dezembro de 2005 e pelo

Decreto 6306 de 12/12/2007, que alterou alguns dispositivos da Lei anterior. No parágrafo 1º do artigo 1º do Decreto nº 5622, estão previstos momento presenciais obrigatórios para avaliações presenciais, bem como estágios obrigatórios para alguns cursos, como as licenciaturas, por exemplo. O Projeto do Curso de Superior de Tecnologia em Gestão Financeira se fundamenta na definição de EaD proposta pela Portaria SESu 335/2002: (...) A Educação a distância deve ser compreendida como a atividade pedagógica que é caracterizada por um processo de ensino-aprendizagem realizado com mediação docente e a utilização de recursos didáticos sistematicamente organizados, apresentados em diferentes suportes tecnológicos de informação e comunicação, os quais podem ser utilizados de forma isolada ou combinadamente, sem a freqüência obrigatória de alunos e professores, nos termos do art. 47, parágrafo 3, da LDB.(...)

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têm sido, assim, o local mais almejado pela população economicamente ativa,

pois vê-se na formação de nível superior a possibilidade de ingressar no mercado

do trabalho. A Educação a distância tem um papel importante nesse contexto, na

medida em que vem contribuir para ampliar o acesso ao Ensino Superior e

consequentemente ao mercado.

Porém, a opção pela EaD não se justifica apenas por questões de cunho

pragmático que envolvem dificuldades de deslocamento e organização do tempo.

A EaD, quando baseada nas premissas legais, está orientada para a inovação

pedagógica, propiciando ao estudante a possibilidade de desenvolvimento de sua

autonomia em relação à busca do conhecimento e aos caminhos de formação.

O documento Professores do Brasil: impasses e desafios2, que trata da

situação das licenciaturas no país, tem um capítulo dedicado à formação de

professores a distância. Nesse capítulo, segundo a pesquisa intitulada A trajetória

dos cursos de graduação à distância, coordenada pelo então diretor do

departamento de Estatísticas e Avaliação da educação Superior (Deaes) do INEP,

Dilvo Ristoff, há “evidências tranquilizadoras a respeito da nova modalidade de

formação que se expande”. O estudo aponta para algumas características

predominantes nos alunos de EAD em comparação com os alunos da modalidade

presencial: são mais velhos, mais pobres, são casados e têm filhos, são

trabalhadores que sustentam as famílias e têm menor acesso à internet e ao

computador que os alunos de cursos presenciais. Entretanto, os resultados que

esses alunos obtiveram em sete das treze áreas da licenciatura que se

submeteram às provas do Exame Nacional de Cursos (ENADE), em 2005 e 2006,

foi melhor que o dos alunos dos cursos presenciais. Uma hipótese que explicaria

esses bons resultados, além da conclusão imediata de que os cursos avaliados

têm qualidade, seria o fato de que os alunos de EaD têm possibilidade de

organizar seus estudos com mais flexibilidade e tranquilidade, potencializando,

assim, a aprendizagem.

Nessa perspectiva, a modalidade EaD apresenta-se despojada de

preconceitos, de temores de barateamento e de aligeiramento do ensino, sendo

uma real possibilidade de boa formação.

2 GATTI, B. A. (Coord.). Professores do Brasil: impasses e desafios.Brasília: UNICID, 2009.

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Baseado nas premissas legais, o projeto aqui proposto é orientado para a

inovação pedagógica, para a auto-educação e para a aprendizagem autônoma.

Compreende e assume a EaD como uma modalidade criativa de Educação,

destituída de dogmatismo e preconceito, sujeita a transformações e submetida

aos mesmos critérios de qualidade da educação presencial no que se refere ao

status, à certificação, à seleção e à avaliação. Sendo assim, o Projeto de

Educação a Distância para o Curso de Superior de Tecnologia em Gestão

Financeira insere-se no quadro das contribuições para a universalização e

democratização da Educação e do Ensino Superior.

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2 CONTEXTO EDUCACIONAL

O Curso Superior de Tecnologia em Gestão Financeira é um curso

tradicional na Universidade Cidade de São Paulo e há muito já é oferecido na

modalidade presencial.

Trata-se de um curso com grande procura em virtude da necessidade que

os profissionais devem ter de conhecimento das novas ferramentas que podem

ter ao seu dispor para auxiliar na gestão administrativa e financeira nas empresas.

Ainda hoje há empresas que não utilizam critérios racionais para a análise

de investimentos e captação de recursos, por falta de profissionais que pensem

com a lógica do mercado financeiro. Por isso, as decisões são arbitrárias e, via de

regra, acabam por tornar impossível uma análise criteriosa dos verdadeiros

impactos da decisão de investimento na situação empresarial, no que diz respeito

à rentabilidade do negócio. A situação se agrava quando a complexidade da

operação aumenta com velozes mutações quanto à criação ou substituição de

produtos ou serviços.

Além disso, faz-se necessário considerar que a intermediação financeira

representa parcela significativa da produção de serviços no Brasil, cuja

participação percentual atinge 61% do produto interno bruto brasileiro.

A dificuldade de acesso a cursos de graduação, ora pela distância do

profissional justificado pela grande dimensão do Brasil, ora pelo volume de

responsabilidades que dificultam a administração dos afazeres de um profissional

da área financeira, possibilita a oferta do curso na modalidade EaD, uma vez que

poderá atingir profissionais já atuantes, mas que necessitam aliar a prática ao

embasamento teórico.

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2.1 ESTATÍSTICAS QUE COLABORAM COM A OFERTA DO CURSO NA

MODALIDADE EaD

Dos 8.288.520 alunos que concluirão o Ensino Médio em 2009, 1.207.026

(14,56 %) são possíveis egressos para o ensino superior.

No EJA (Ensino de Jovens e Adultos) no Ensino Médio, a situação é mais

intensa. Dos 1.559.846 alunos que concluirão o Ensino Médio em 2009,

1.506.936 (96,61%) são possíveis egressos para o ensino superior.

Das 1.872.000 pessoas desocupadas, 1.057.000 são possíveis egressos

para ensino superior, uma vez que já concluíram o ensino básico e podem desejar

uma formação profissional para colocação ou recolocação no mercado, buscando

ensino superior tecnológico.

Das 21.599.000 pessoas ocupadas, 12.235.000 são possíveis egressos

para o ensino superior, uma vez que já concluíram o ensino básico e podem

desejar uma formação profissional para colocação ou recolocação no mercado,

buscando ensino superior tecnológico.

Das 4.684.626 vagas oferecidas pelas Instituições de Ensino Superior,

1.699.489 destinam-se ao Ensino à Distância.

Das 65.682 vagas oferecidas para os Cursos Superiores de Tecnologia de

Gestão Financeira, 41.803 são destinadas ao Ensino à Distância.

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Alunos - Ensino Médio

Alunos do Ensino Médio

Sexo Faixa Etária Unidade da Federação Total

Feminino Masculino 0 a 14 anos

15 a 17 anos

18 e 19 anos

20 a 24 anos

25 a 29 anos

Mais de 29 anos

Brasil 8.288.520 4.548.158 3.740.362 102.434 5.175.582 1.803.478 749.140 202.004 255.882

Norte 719.795 396.694 323.101 12.050 361.122 170.504 109.934 32.657 33.528

Rondônia 60.787 33.568 27.219 884 41.738 12.561 3.931 872 801

Acre 34.432 18.122 16.310 1.597 21.020 7.359 3.135 837 484

Amazonas 160.395 86.588 73.807 1.484 78.638 39.475 26.687 6.913 7.198

Roraima 17.485 9.356 8.129 386 12.769 3.637 588 102 3

Pará 344.183 193.917 150.266 6.108 143.294 83.698 66.585 21.667 22.831

Amapá 36.700 19.789 16.911 442 21.299 8.815 3.847 1.164 1.133

Tocantins 65.813 35.354 30.459 1.149 42.364 14.959 5.161 1.102 1.078

Nordeste 2.486.868 1.423.421 1.063.447 50.179 1.295.374 573.331 338.290 105.046 124.648

Maranhão 316.194 179.675 136.519 5.174 165.060 78.295 44.305 12.232 11.128

Piauí 175.119 99.314 75.805 2.643 77.067 41.038 30.789 10.321 13.261

Ceará 414.344 225.331 189.013 9.402 258.989 90.505 38.352 8.280 8.816

R. G. do Norte 151.437 84.250 67.187 4.489 80.389 31.923 19.732 6.723 8.181

Paraíba 147.776 87.815 59.961 3.759 83.858 32.896 17.362 4.942 4.959

Pernambuco 432.330 251.749 180.581 7.720 204.545 93.631 65.739 24.517 36.178

Alagoas 132.187 78.125 54.062 2.587 67.000 30.651 19.460 6.280 6.209

Sergipe 84.257 49.702 34.555 1.156 43.616 20.309 12.595 3.480 3.101

Bahia 633.224 367.460 265.764 13.249 314.850 154.083 89.956 28.271 32.815

Sudeste 3.342.930 1.790.986 1.551.944 11.327 2.318.574 727.552 182.230 38.551 64.696

Minas Gerais 823.464 454.848 368.616 3.424 537.538 199.257 58.910 11.558 12.777

Espírito Santo 138.242 75.074 63.168 1.600 96.300 28.131 8.186 1.818 2.207

Rio de Janeiro 624.221 349.235 274.986 3.810 325.516 155.850 71.354 21.177 46.514

São Paulo 1.757.003 911.829 845.174 2.493 1.359.220 344.314 43.780 3.998 3.198

Sul 1.132.299 609.961 522.338 17.141 809.792 209.147 67.009 13.002 16.208

Paraná 472.885 252.535 220.350 5.783 338.978 84.182 31.624 5.805 6.513

Santa Catarina 243.630 131.111 112.519 3.879 193.546 36.032 6.850 1.404 1.919

R. G. do Sul 415.784 226.315 189.469 7.479 277.268 88.933 28.535 5.793 7.776

Centro-Oeste 606.628 327.096 279.532 11.737 390.720 122.944 51.677 12.748 16.802

M. G. do Sul 91.612 50.805 40.807 1.982 63.073 15.652 6.371 1.798 2.736

Mato Grosso 143.891 77.519 66.372 3.321 86.671 27.449 15.449 4.694 6.307

Goiás 266.365 141.507 124.858 4.641 167.275 57.856 25.061 5.081 6.451

Distrito Federal 104.760 57.265 47.495 1.793 73.701 21.987 4.796 1.175 1.308

Fonte: MEC/Inep/Deed. – 2009 Notas: 1) O mesmo aluno pode estudar em mais de uma UF. 2) Inclui alunos do ensino médio integrado à educação profissional e do ensino médio normal/magistério.

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População Ocupada (1.000 pessoas) – 2009 Anos de Estudo Pessoas Total 21.250 Sem instrução e menos de 1 ano 367 1 a 3 anos 881 4 a 7 anos 4.074 8 a 10 anos 3.694 11 anos ou mais 12.235 População Desocupada (1.000 pessoas) – 2009 Anos de Estudo Pessoas Total 1.872 Menos de 8 anos 380 8 a 10 anos 435 11 anos ou mais 1.057 Fonte: IBGE - 2009

Educação de Jovens e Adultos no Ensino Médio Alunos da Educação de Jovens e Adultos no Ensino Médio

Sexo Faixa Etária Unidade da Federação Total

Feminino Masculino 0 a 14 anos

15 a 17 anos

18 e 19 anos

20 a 24 anos

25 a 29 anos

30 a 34 anos

35 a 39 anos

Mais de 39 anos

Brasil 1.559.846 823.558 736.288 2.494 50.416 269.069 468.719 240.524 180.719 142.347 205.558 Norte 137.654 76.590 61.064 362 6.230 20.741 45.199 24.979 16.719 11.048 12.376 Rondônia 33.464 18.217 15.247 76 1.822 6.942 10.174 5.647 3.719 2.477 2.607 Acre 10.161 5.894 4.267 46 507 1.450 3.237 2.209 1.343 719 650 Amazonas 22.816 13.354 9.462 32 922 1.798 6.758 4.309 3.358 2.417 3.222 Roraima 6.397 3.260 3.137 29 440 1.917 1.868 853 540 347 403 Pará 47.806 26.490 21.316 150 1.625 6.063 17.388 8.938 5.836 3.783 4.023 Amapá 5.889 3.269 2.620 12 308 889 2.287 1.045 602 381 365 Tocantins 11.121 6.106 5.015 17 606 1.682 3.487 1.978 1.321 924 1.106 Nordeste 325.537 174.786 150.751 1.825 25.515 51.164 104.835 51.398 33.621 24.195 32.984 Maranhão 30.588 17.009 13.579 225 3.144 5.568 9.282 4.330 2.940 1.985 3.114 Piauí 12.836 7.409 5.427 26 657 1.824 4.041 2.182 1.450 1.074 1.582 Ceará 43.293 23.273 20.020 83 1.476 5.283 14.475 7.478 5.208 3.915 5.375 R. G. do Norte 14.318 7.327 6.991 68 1.416 2.707 4.365 2.167 1.385 972 1.238 Paraíba 34.875 18.423 16.452 287 3.785 7.106 11.462 4.966 3.008 2.052 2.209 Pernambuco 32.338 16.603 15.735 227 2.916 5.481 9.059 4.668 3.458 2.834 3.695 Alagoas 12.815 6.906 5.909 59 1.591 1.682 4.514 1.990 1.305 824 850 Sergipe 14.274 7.711 6.563 52 1.033 2.628 5.071 2.239 1.355 981 915 Bahia 130.200 70.125 60.075 798 9.497 18.885 42.566 21.378 13.512 9.558 14.006 Sudeste 776.200 400.638 375.562 186 13.720 143.773 218.622 112.444 92.010 76.949 118.496 Minas Gerais 155.265 84.240 71.025 56 2.141 20.237 50.416 25.564 18.333 15.089 23.429 Espírito Santo 30.921 16.953 13.968 23 226 5.436 10.421 5.054 3.527 2.695 3.539 Rio de Janeiro 186.394 92.856 93.538 42 3.528 32.206 49.531 28.785 23.135 18.428 30.739 São Paulo 403.620 206.589 197.031 65 7.825 85.894 108.254 53.041 47.015 40.737 60.789 Sul 188.095 98.292 89.803 26 1.092 27.148 58.760 31.343 23.154 18.860 27.712 Paraná 69.678 37.098 32.580 1 69 6.690 20.667 12.649 9.751 8.047 11.804 Santa Catarina 57.019 29.812 27.207 14 955 8.972 15.166 9.188 7.485 6.299 8.940 R. G. do Sul 61.398 31.382 30.016 11 68 11.486 22.927 9.506 5.918 4.514 6.968 Centro-Oeste 132.360 73.252 59.108 95 3.859 26.243 41.303 20.360 15.215 11.295 13.990 M. G. do Sul 31.832 16.822 15.010 3 1.210 8.539 9.330 4.321 3.089 2.379 2.961 Mato Grosso 36.490 20.492 15.998 17 1.023 6.331 10.829 5.928 4.587 3.391 4.384 Goiás 34.227 19.340 14.887 30 456 3.022 11.889 6.088 4.842 3.614 4.286 Distrito Federal 29.811 16.598 13.213 45 1.170 8.351 9.255 4.023 2.697 1.911 2.359 Fonte: MEC/Inep/Deed. – 2009 Notas: 1) O mesmo aluno pode estudar em mais de uma UF. 2) Inclui alunos da EJA presencial, da EJA semipresencial e da EJA integrada à educação profissional do ensino médio.

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Graduação Presencial

Candidatos Unidade da Federação/ Categoria Administrativa Vagas Oferecidas

Inscritos Ingressos

Brasil 2.985.137 5.534.689 1.505.819

Pública 344.038 2.453.661 307.313

Federal 169.502 1.357.275 162.115

Estadual 116.285 1.021.361 111.913

Municipal 58.251 75.025 33.285

Privada 2.641.099 3.081.028 1.198.506

Particular 1.930.047 2.212.186 848.690

Comun/Confes/Filant 711.052 868.842 349.816

Norte 156.582 452.242 91.387

Pública 29.185 263.967 27.427

Federal 20.159 153.665 19.037

Estadual 7.366 105.892 7.029

Municipal 1.660 4.410 1.361

Privada 127.397 188.275 63.960

Particular 112.616 173.245 56.354

Comun/Confes/Filant 14.781 15.030 7.606

Nordeste 428.754 1.051.091 257.639

Pública 100.014 613.817 91.756

Federal 53.483 334.760 50.530

Estadual 39.751 269.547 36.103

Municipal 6.780 9.510 5.123

Privada 328.740 437.274 165.883

Particular 280.637 388.847 143.161

Comun/Confes/Filant 48.103 48.427 22.722

Sudeste 1.715.043 2.772.880 788.269

Pública 117.215 954.106 99.541

Federal 50.204 488.743 47.513

Estadual 36.378 432.143 37.592

Municipal 30.633 33.220 14.436

Privada 1.597.828 1.818.774 688.728

Particular 1.129.793 1.238.373 470.746

Comun/Confes/Filant 468.035 580.401 217.982

Sul 390.024 735.342 233.945

Pública 61.339 364.788 55.619

Federal 26.613 191.805 26.534

Estadual 20.298 149.410 19.394

Municipal 14.428 23.573 9.691

Privada 328.685 370.554 178.326

Particular 184.887 184.162 90.811

Comun/Confes/Filant 143.798 186.392 87.515

Centro-Oeste 294.734 523.134 134.579

Pública 36.285 256.983 32.970

Federal 19.043 188.302 18.501

Estadual 12.492 64.369 11.795

Municipal 4.750 4.312 2.674

Privada 258.449 266.151 101.609

Particular 222.114 227.559 87.618

Comun/Confes/Filant 36.335 38.592 13.991

Fonte: MEC/INEP/DEED Data: 06/2008

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Graduação a Distância (EaD)

Vagas Candidatos Unidade da Federação/ Categoria Administrativa Oferecidas Inscritos

Ingressos

Brasil 1.699.489 708.784 463.093 Pública 254.477 313.880 185.859 Federal 27.817 128.345 25.140 Estadual 156.623 163.908 156.130 Municipal 70.037 21.627 4.589 Privada 1.445.012 394.904 277.234 Particular 873.267 252.376 183.197 Com/Conf/Fil 571.745 142.528 94.037 Norte 156.703 178.702 156.504 Pública 156.643 178.602 156.458 Federal 2.860 24.503 2.757 Estadual 153.783 154.099 153.701 Municipal - - 0 Privada 60 100 46 Particular 60 100 46 Com/Conf/Fil - - 0 Nordeste 46.922 30.824 17.654 Pública 7.336 16.446 7.129 Federal 7.156 16.083 6.953 Estadual 180 363 176 Municipal - - 0 Privada 39.586 14.378 10.525 Particular 39.586 14.378 10.525 Com/Conf/Fil - - 0 Sudeste 693.071 252.722 113.764 Pública 12.237 76.298 10.591 Federal 10.677 68.620 9.061 Estadual 1.560 7.678 1.530 Municipal - - 0 Privada 680.834 176.424 103.173 Particular 486.223 79.400 53.270 Com/Conf/Fil 194.611 97.024 49.903 Sul 654.299 192.505 147.399 Pública 76.448 38.622 9.993 Federal 5.311 15.227 4.684 Estadual 1.100 1.768 720 Municipal 70.037 21.627 4.589 Privada 577.851 153.883 137.406 Particular 226.313 111.648 94.506 Com/Conf/Fil 351.538 42.235 42.900 Centro-Oeste 148.494 54.031 27.772 Pública 1.813 3.912 1.688 Federal 1.813 3.912 1.685 Estadual - - 3 Municipal - - 0 Privada 146.681 50.119 26.084 Particular 121.085 46.850 24.850 Com/Conf/Fil 25.596 3.269 1.234 Fonte: MEC/INEP/DEED Data: 06/2008

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3 OBJETIVOS DO CURSO

3.1 Objetivos gerais

· Contribuir para a plena habilitação do profissional de finanças para o

desempenho de suas funções na gestão de recursos financeiros nas

organizações;

· Propiciar sólida formação teórico-metodológica para atuação profissional

em diferentes espaços institucionais, que assegure referenciais de análise e

interpretação da realidade;

· Propiciar a produção, de forma autônoma, de conhecimento científico;

· Contribuir para o posicionamento crítico em relação às finanças

organizacionais, sua estrutura, funcionamento e desenvolvimento.

3.2 Objetivos específicos

· Propiciar a compreensão dos conceitos fundamentais, das técnicas e das

melhores práticas que subsidiem o desenvolvimento de competências

necessárias a um gerenciamento otimizado por parte de profissionais e

empresários que atuam ou pretendem atuar de forma eficaz na área financeira

das empresas, desenvolvendo as habilidades necessárias às atividades de

planejamento, organização, direção e controle financeiro;

· Atuar na administração financeira de pequenas e médias empresas como

também gerenciar áreas ou departamentos administrativos de organizações de

diferentes naturezas;

· Capacitar o profissional para análises, interpretação, planejamento,

implantação, coordenação e controle dos trabalhos nos campos de orçamento,

administração de material e financeira, administração de custos, administração de

investimentos e controle econômico- financeiro.

· Resolver situações-problema, no âmbito de sua atuação;

· Aplicar as teorias em situações do cotidiano da organização,

estabelecendo relação entre teoria e prática;

· Elaborar e desenvolver projetos integrando-se à equipe de trabalho;

· Respeitar as experiências dos seus colaboradores e integrá-las aos

conhecimentos desenvolvidos em situação de empresa;

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· Organizar seu trabalho, integrando-o à Missão, à Visão e aos Valores da

empresa;

· Utilizar novas tecnologias no desenvolvimento do trabalho;

· Avaliar o desempenho dos negócios, respeitando os diferentes ritmos e

modelos estruturais;

· Refletir sobre a prática, reorganizando caminhos, atitudes e estratégias;

· Conhecer a organização e sua complexidade, em sua função de promover

a cidadania;

· Pesquisar, analisar e aplicar resultados de investigações de interesse da

sua área profissional;

· Participar da gestão de processos e de organização desenvolvendo visão

sistêmica;

· Reconhecer e respeitar as manifestações e necessidades físicas,

cognitivas, emocionais, afetivas dos atores sociais envolvidos na e com a

organização nas suas relações individuais e coletivas.

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4 Perfil do egresso

4.1 Princípios Gerais

· Formação teórica sólida e consistente sobre finanças e os princípios

políticos e éticos pertinentes à profissão;

· Formação acadêmica consistente nas áreas de atuação e visão

contextualizada do conhecimento e das técnicas inerentes a sua área de

conhecimento e atuação;

· Competência de ação em rede de profissionais, para troca de experiências

e de produção de conhecimento, bem como para uso de tecnologias da

informação;

· Compreensão dos processos da origem e aplicação de recursos;

De modo mais específico o perfil permite:

· Aplicar métodos, técnicas e conceitos econômico-financeiros no

planejamento de captação e investimento dos recursos empresariais, na

controladoria;

· Trabalhar em diferentes cenários e ambientes organizacionais de uma

empresa.

· Perceber as mudanças econômicas e tecnológicas, e com vistas a otimizar

investimentos, esse profissional analisa demonstrações financeiras e elabora

estudos de viabilidade, subsidiando assim o processo de tomada de decisões na

instituição.

Competências específicas do egresso do Curso Superior de Tecnologia em

Gestão Financeira:

· Aplica métodos, técnicas e conceitos econômico-financeiros no

planejamento de captação e investimento dos recursos empresariais.

· Aplica métodos, técnicas e conceitos econômico-financeiros na

controladoria.

· Trabalha em diferentes cenários e ambientes organizacionais de uma

empresa.

· Acompanha e entende as mudanças econômicas e tecnológicas,

· Busca otimizar investimentos.

· Analisa demonstrações financeiras e elabora estudos de viabilidade.

· Subsidia o processo de tomada de decisões na instituição.

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4.2 Competências secundárias

§ Raciocina de forma lógica, crítica e analítica.

§ Tem iniciativa, rapidez e flexibilidade na tomada de decisões.

§ Planeja as operações financeiras.

§ Compreende estratégias gerenciais e de liderança.

§ Conhecer Sistemas informatizados apropriados a gestão financeira da

empresa.

§ Analisar a viabilidade financeira de novos negócios.

§ Concebe, executa, avalia resultados e aperfeiçoa projetos, considerando o

mercado e a legislação a que estão subordinadas as empresas.

§ Define e controla equipes de trabalho.

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5 MATRIZ CURRICULAR

MÓDULOS UNIDADE CURRICULAR BASES TECNOLÓGICAS C.H.

1. Gestão das funções organizacionais 80

2. Empreendedorismo 80 Gestão organizacional

3. Comunicação Empresarial 40

4. Métodos Quantitativos Aplicados à Gestão 80

5. Contabilidade 80

Gestão Lógico-Quantitativa

6. Economia e Mercado 40

MÓDULO: AMBIENTE

EMPRESARIAL

Total do Módulo 400

7. Finanças: Fundamentos e Processos 120

8. Análise de Demonstrativos Financeiros 40

Análise Econômico-Financeira

9. Matemática Financeira 40

10. Compras, Contratações e Terceirizações 80

11. Análise de Custos 80 Análise de Custos e formação de Preços

12. Processos de Formação de Preços 40

MÓDULO: CUSTOS E ANÁLISE

ECONÔMICO - FINANCEIRA

Total do Módulo 400

13. Planejamento Financeiro 80

14. Estratégia Empresarial 80 Planejamento e Estratégia

Empresarial 15. Direito Empresarial 40

16. Sistemas de informações gerenciais 40

17. Planejamento tributário 80

Controle e Avaliação Financeira

18. Controladoria 80

MÓDULO: PLANEJAMENTO E CONROLE FINANCEIRO

Total do Módulo 400

19. Administração do Circulante 80

20. Orçamento e Indicadores 80 Análise Financeira Interna 21. Análise e Decisão de Investimentos 40

22. Análise de Risco e Crédito 80

23. Mercado de Capitais 80 Análise Financeira Externa

24. Auditoria 40

MÓDULO: ANÁLISE

FINANCEIRA

Total do Módulo 400

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6 Representação gráfica de um perfil de formação

Nesta representação apresenta-se a organização didática do Curso

Superior de Tecnologia em Gestão Financeira na constituição de seus módulos,

unidades curriculares e bases tecnológicas.

O curso é constituído por quatro módulos.

Cada módulo é composto por duas unidades curriculares.

Cada unidade curricular é sustentada por um conjunto de bases

tecnológicas.

6.1 TRAJETÓRIA DE FORMAÇÃO

Graduação: TECNOLOGO EM GESTÃO FINANCEIRA

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7 PERCURSO DO PERFIL DE FORMAÇÃO

7.1 MÓDULO AMBIENTE EMPRESARIAL

O módulo Ambiente Empresarial foi elaborado para inserir o aluno nos

conceitos essenciais da gestão empresarial, pela compreensão das diversas

variáveis que compõem o processo administrativo, com desenvolvimento de

capacidade crítica na análise das principais funções das organizações e a

percepção da sua importância para o alcance da efetividade administrativa em um

ambiente globalizado. Competências necessárias ao gestor pelo papel da

mudança e da inovação na gestão empresarial.

As unidades Gestão Organizacional e Gestão Lógico-Administrativa

atendem a um conjunto de habilidades e competências comuns a todo gestor. A

primeira unidade tem as bases organizadas no sentido de formar conhecimentos

que possibilitem ao aluno entender os mecanismos da gestão moderna, a

importância da comunicação – interna e externa – e a potencialidade das

empresas no contexto contemporâneo. A segunda, prima por formar

conhecimentos que possibilitem a tomada de decisão pela análise do ambiente

em que a empresa está inserida, usando dados disponíveis.

7.1.1 MÓDULO: CUSTOS E ANÁLISE ECONÔMICO FINANCEIRA

A Unidade Curricular Análise Econômico-Financeira é formada pelas Bases

Tecnológicas de Finanças Fundamentos e Processos; Análise de Demonstrativos

Financeiros e Matemática Financeira, oferecerá e apresentará aos alunos,

conhecimento amplo e generalista de uma Gestão Financeira para que o aluno

possa entender os métodos a serem empregados em uma empresa, como

também, condições para que os alunos possam visualizar, todo o contexto

operacional da empresa, objetivando a gestão eficaz da área financeira,

habilitando o aluno a se ambientar e atuar no processo financeiro, visando à

obtenção de valor aos sócios e/ou acionistas.

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A Unidade Curricular: Análise de Custos e Formação de Preços Formada é

pelas Bases Tecnológicas de Compras, Contratações e Terceirizações; Análise e

Custos e Processos de Formação de Preços, desenvolverá no aluno a

capacidade de identificar e usar, através do entendimento do registro das

transações e operações, do controle das operações e os principais instrumentos e

conceitos de suma importância gerencial na análise de custos das empresas, bem

como as relações entre custos, volume e resultados na busca de soluções que

melhorem sua lucratividade, com o objetivo de tornar suas empresas mais

eficientes e competitivas.

7.1.2 MÓDULO : PLANEJAMENTO E CONTROLE FINANCEIRO

A Unidade Curricular Planejamento e Estratégia Empresarial tem por

objetivo capacitar as pessoas responsáveis pela gestão de recursos financeiros,

bem como aquelas envolvidas no controle da aplicação desses recursos de forma

a garantir o cumprimento dos planos organizacionais e o cumprimento de seus

objetivos.

O acirramento da competitividade nas indústrias, a facilidade com a qual

recursos atravessam fronteiras à procura de investimentos com retornos maiores

e mais rápidos, e a intervenção cada vez menor dos estados na Economia são a

tônica do mundo globalizado em que vivemos. Para sobreviverem nesse

ambiente, torna-se necessário que as organizações se adaptem rapidamente às

mudanças, o que demanda uma gestão mais eficiente de recursos produtivos

cada vez mais escassos e caros, promovendo atualização sobre conhecimentos

e técnicas de planejamento estratégico e os conceitos necessários para o início

do projeto de implantação de estratégias, desde a análise da situação atual

como definição e objetivos da estratégia.

A Unidade Curricular Controle e Avaliação Financeira tem por objetivo é

proporcionar conhecimentos teóricos e práticos por meio de uma visão integrada

das organizações, preparando o aluno para atuar no ambiente mutável e

altamente competitivo das áreas relacionadas com as estratégias contábeis, além

de proporcionar ao aluno o conhecimento dos Tributos (Impostos, Taxas,

Contribuições e empréstimo Compulsório), abrangendo o conceito, classificação,

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espécies, competência, fato gerador, base de cálculo, contribuintes e lançamento

dos mesmos, com o intuito de propiciar embasamento técnico para elaboração

de um planejamento tributário de forma adequada e lícita.

7.1.3 MÓDULO: ANÁLISE FINANCEIRA

A Unidade Curricular Análise Financeira Interna apresenta e discuti a

importância da aplicação de orçamentos como instrumento no processo de

gestão empresarial, não apenas como componente de um sistema que envolve o

planejamento global dos negócios das organizações, mas também como peça de

destaque no exercício do controle e da avaliação da performance alcançada

pelas operações realizadas, constituindo-se em uma ferramenta indispensável

para sustentar o processo de tomada de decisões.

A Unidade Curricular Análise Financeira Externa deve proporcionar aos

alunos conhecimentos práticos através do estudo da estrutura de financiamento e

custo de capital, como também conhecimento conceitual e prático sobre o

mercado de ações e formas de financiamento, objetivando a gestão eficaz da

área financeira, avaliando a rentabilidade, liquidez e grau e risco a ser assumido

em um investimento e de como torná-lo concreto, através do entendimento e

elaboração de cálculo das formas de financiamento disponíveis no mercado

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8 METODOLOGIA

A metodologia para a Educação a Distância pressupõe a autonomia do

aluno e a interatividade entre os atores envolvidos. Essa premissa se faz

necessária, pois, em EaD, alunos e professores estão fisicamente separados no

espaço e no tempo, e têm a mediação tecnológica como ponto essencial no

processo de aprendizagem.

As metodologias em EaD têm como elementos fundamentais seus sujeitos

(atores neste processo), os recursos e os materiais utilizados.

8.1 Sobre os sujeitos envolvidos

Os atores envolvidos no processo de ensino e aprendizagem do Curso são

os alunos, os tutores presenciais (que atuam nos pólos), os tutores on-line e os

professores conteudistas, além dos coordenadores de pólo. Todos esses atores

têm funções definidas, a fim de promover a interatividade que é central nesse

processo.

Os tutores presenciais representam, nos pólos, o contato presencial com

os alunos e têm como função informar, orientar, acompanhar e registrar as

diferentes atividades pedagógicas, acadêmicas e administrativas do curso

(inclusive estágio e atividades complementares). Poderá, sempre que necessário,

solicitar orientação aos tutores on-line da Universidade sobre os conteúdos

abordados nos materiais didáticos do curso.

Os tutores on-line são professores da Universidade que têm diferentes

funções: devem responder aos questionamentos dos alunos, orientar os tutores

presenciais através do portal AVA e também elaborar e corrigir as avaliações

presenciais postando seus comentários e notas no portal.

Os professores conteudistas elaboram e revisam os materiais e oferecem

suporte ao Tutor on-line

8.2 Sobre os recursos

O recurso utilizado como ambiente de aprendizagem, que relaciona os diferentes

atores e os materiais disponíveis é o Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA)

(www.portalava.com.br). Esse portal possuiu diferentes perfis de acesso

(coordenador de pólo, tutor presencial, tutor on-line), garantindo que a informação

necessária para cada um esteja disponível de forma organizada e clara. É por

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meio dele que alunos tiram dúvidas, conversam com os tutores e entre os colegas

e é, também, onde os tutores presenciais entram em contato com os tutores on-

line. Informações diversas são ali disponibilizadas, como calendários, notícias,

fóruns etc...

8.3 Sobre os materiais

Como materiais didáticos são utilizados livros impressos e vídeo-aulas, que

possibilitam ao aluno ter acesso aos conteúdos desenvolvidos nas disciplinas do

curso. Os livros contêm textos teóricos, atividades e textos complementares,

dando ao aluno uma visão ampla dos assuntos abordados. Esses materiais

passam por constante revisão para garantir que o estudante tenha acesso a

conteúdos e bibliografias atualizadas e compatíveis com a área de seu curso.

Além desse material, o aluno tem acesso à bibliografia básica e complementar

das disciplinas, no acervo estabelecido no pólo e, também, na biblioteca virtual,

onde está disponível para consulta on-line grande parte da bibliografia do curso.

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9 SISTEMA DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM

O fundamento da avaliação é o do respeito ao ritmo de aprendizagem do

aluno bem como o desenvolvimento constante das competências, habilidades e

atitudes envolvidas na construção do seu conhecimento.

A avaliação constitui-se em um processo de auto-conhecimento que

permite ao aluno uma reflexão sobre a sua aprendizagem com o propósito de

identificar as suas fragilidades e o desenvolvimento de uma autonomia crescente

para buscar os caminhos para a superação dessas dificuldades. Esse movimento

se constitui em um processo contínuo de auto-avaliação realizado pelo estudante.

O ensino a distância favorece esse movimento, pois ao mesmo tempo em

que o aluno passa pelo processo de avaliação, ele revê o seu próprio processo de

aprendizagem por se conceber um ensino autônomo, reflexivo e auto-crítico.

9.1 A avaliação da aprendizagem - critérios

Uma avaliação presencial (N1), dissertativa, individual e sem consulta, com

escala de 0 a 8 pontos, aplicada no final de cada módulo segundo o calendário

acadêmico que é disponibilizado ao aluno no início do curso.

O aluno que por alguma razão não puder realizar a prova N1 poderá fazer

uma prova substitutiva (N3) mediante os mesmo critérios adotados para a N1.

Uma avaliação “on line” (N2) constituída por uma prova de múltipla escolha

valendo de 0 a 2 pontos que será acessada e realizada no ambiente virtual de

aprendizagem.

A média para promoção é de 6 (seis) pontos: N1 + N2 ≥ 6.

O aluno que não obtiver pontuação suficiente para promoção poderá

realizar uma prova de recuperação mediante os mesmos critérios adotados para a

N1. Fica vedada a solicitação de prova de recuperação aos alunos que solicitarem

a prova substitutiva N3.

Caso o aluno não obtenha pontuação suficiente para a promoção no

módulo, após a realização da N4, ele poderá realizar a prova de dependência

(N5), dissertativa, individual e sem consulta, com escala de 0 a 10 pontos.

O aluno será considerado aprovado no curso quando alcançar média igual

ou superior a 6 (seis) em todos os módulos.

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10 DOCENTES COMPROMETIDOS COM O CURSO

Docente Maior

Titulação CPF Regime

de trabalho

Cezar Ferreira Especializado 7087594834 Horista Fernando Roberto Campos Doutor 03360646835 Parcial Gilberto Cerullo Mestre 5480210823 Horista Gilmar Bezerra de Araujo Especializado 1050782801 Horista Marcelo Squinca da Silva Doutor 10495196800 Horista Guilherme Antônio de Moura Costa Doutor 72716258872 Horista Luiz Francisco Cinzento Especializado 8896954896 Horista Marcello Lopes dos Santos Especializado 8422189801 Integral Miguel Wilson da Silva Especializado 7325904851 Integral Oscar Guimarães Neto Especializado 2333264802 Horista Antônio Carlos Baffi Mestre 83933603820 Horista Wanderley Gonçalves Especializado 69381259887 Integral Antônio José Couto Pitta Mestre 07240307867 Integral Liliam Ferreira Manocchi Mestre 99271176804 Integral Gerson Calderon Especializado 17070360800 Horista Francisco Agustin Machado Echalar Doutor 10467522863 Integral Carlos Cesar Alves Especializado 04947392827 Horista Ricardo Welter Especializado 42154324053 Horista Rodrigo de Maio Almeida Mestre 27509081831 Integral Rogério Ferraz Garcia de Andrade Mestre 12822826897 Integral

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11 COMPONENTE CURRICULAR

11.1 MÓDULO I: AMBIENTE EMPRESARIAL

11.1.1 UNIDADE CURRICULAR: GESTÃO ORGANIZACIONAL

11.1.1.1 Gestão das funções organizacionais - (80 horas)

Ementa

Conceitos essenciais da gestão empresarial; a compreensão das diversas

variáveis que compõem o processo administrativo; o desenvolvimento de

capacidade crítica na análise das principais funções das organizações e a

percepção da sua importância para o alcance da efetividade administrativa em um

ambiente globalizado. Competências necessárias ao gestor e o papel da mudança e

da inovação na gestão empresarial.

Significado das funções administrativas para o gestor. Visão tradicional,

moderna e atual das funções administrativas. O planejamento, a organização, a

direção e o controle: conceituação, generalidades e especificidades.

Conteúdo

· Conceitos essenciais da gestão empresarial.

· Compreensão das diversas variáveis que compõem o processo

administrativo.

· Princípios de planejamento estratégico

· Inovação empresarial

· Gestão de marketing

· Gestão dos recursos humanos

· Gestão da produção

· Gestão financeira

· Gestão da qualidade

· Tópicos emergentes em gestão

· Funções Administrativas

· A Função do Planejamento

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· A Função e o Processo de Planejamento

· A Função e o Processo de Organização

· Tipos de Estruturas Organizacionais

· A Função e o Processo de Direção

· A Função e o Processo de Controle

Competências

· Compreender a evolução dos princípios e conceitos da administração ao

longo dos tempos. Reconhecer o papel, os processos e atividades decorrentes das

funções administrativas, planejar, organizar, dirigir e controlar.

· Compreender a importância da administração empresarial no atual contexto

sócio-econômico, e os principais conceitos de gestão em ambientes competitivos e

globalizados.

· Compreender os principais conceitos de gestão em ambientes competitivos e

globalizados, identificando e entendendo o papel de elementos organizacionais.

· Relacionar os principais fundamentos das teorias da administração e sua

aplicação, os processos e controle na administração, nas atividades e funções

internas da organização.

· Relacionar as diferentes especialidades da administração.

· Compreender a importância do relacionamento humano em uma organização.

· Identificar os diferentes tipos de estruturas organizacionais, sua importância,

seu ambiente e cultura organizacional.

· Identificar os principais fundamentos das teorias da administração e sua

aplicação.

Habilidades

· Aplicar os fundamentos de gestão para obtenção de maior eficiência e

eficácia nas organizações. Realizando levantamento de dados necessários à

execução de um planejamento estratégico e a definição de indicadores de

desempenho.

· Desenhar modelo organizacional compatível às necessidades empresariais.

Representar graficamente, através de organogramas, a estrutura organizacional

determinada no planejamento estratégico.

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· Aplicar os conceitos e funções administrativas nas atividades operacionais.

· Conduzir seus subordinados a executar suas as tarefas e monitorar o clima

organizacional.

· Conferir o desempenho dos processos organizacionais e o desempenho

alcançado.

· Supervisionar a implantação de processos de estruturação operacional e

acompanhar as ações de mudança organizacional necessárias.

· Trabalhar as habilidades da administração. Medir índices de eficiência e

eficácia organizacional.

· Realizar estudo das atividades desenvolvidas pelas pessoas e unidades

organizacionais.

· Aplicar as técnicas, métodos e sistemas administrativos de gerenciamento

valorizando a administração.

11.1.1.2 EMPREENDEDORISMO - (80 horas)

Ementa

Entender as organizações e os diferentes tipos de negócios e o processo de

formulação de modelo gerencial em função dos tipos de organização, dos

segmentos de negócios que atua e outros, proporcionando o desenho da mesma

que compatibilize a competitividade e a estrutura da organização. Fundamentos de

planos de negócios e suas aplicações.

A natureza e a importância dos empreendedores. A mentalidade

empreendedora e intra-empreendedora. O indivíduo empreendedor. Questões legais

para o empreendedor. Análise do ambiente empresarial. Análise de oportunidades

de mercado.

Conteúdo

· Competitividade empresarial

· Setores econômicos e empresariais

· Estratégias de gestão conforme os setores e sua tipologia, competitivas,

concentradas, semiconcentradas, especializadas.

· Desenho e redesenho organizacional

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· Plano de negócios

· Etapas de um plano de negócios

· Conceito de empreendedorismo

· A psicologia e os empreendedores

· Modelo de competências empreendedoras

· Competências empreendedoras relacionadas a poder

· Busca de oportunidades

· Busca de informações e riscos calculados

Competências

· Avaliar o segmento de negócio em que a empresa atua, e os variados

modelos empreendedores no mercado atual.

· Analisar a necessidade de estrutura organizacional exigida por um segmento

de negócio e o nível de competitividade, compreendendo os processos necessários

para elaboração de um plano de negócios.

· Compreender os diferentes tipos de setores de negócios, suas características

e processos, analisando as oportunidades de mercado, avaliando os riscos.

· Identificar o processo mais adequado para ajustar a organização ao setor de

negócios, compreendendo a importância da elaboração de um plano de negócio

empreendedor.

· Avaliar os elementos necessários a serem desenvolvidos nas etapas de um

plano de negócios.

· Compreender e saber aplicar o conceito de empreendedorismo, analisando as

atitudes empreendedoras no mercado atual.

· Identificar as atitudes empreendedoras.

· Constatar a importância de atitudes empreendedoras no atual cenário de

trabalho.

Habilidades

· Elaborar estudos para identificar as características de um setor de negócios,

trabalhando em ambiente empreendedor.

· Monitorar o nível de competição existente no setor de negócios em que a

organização atua elaborando estudos de tendências econômicas e de mercado e

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seus impactos para os empreendedores.

· Conferir se a estrutura organizacional atende às necessidades competitivas

necessárias para se manter no setor.

· Desenhar a estrutura organizacional mais adequada para atender às

exigências do mercado e manter-se competitiva.

· Elaborar planos de negócios de sua área ou organização.

· Elaborar, escrever, e acompanhar modelo de atitudes empreendedoras.

· Conferir os requisitos para início de um negócio empreendedor, monitorando

as oportunidades de mercado, medindo os riscos.

· Monitora ambiente empresarial voltado à ética e a legalidade empresarial e

funcional.

11.1.1.3 COMUNICAÇÃO EMPRESARIAL - (40 horas)

Ementa

Conjunto de conteúdos de redação, com enfoque em lingüística textual,

enfatizando a língua pelo ângulo textual e sociolingüístico, em detrimento de uma

visão gramatical ou normativa. Dotar os alunos de competências de produção escrita

da língua, de tal modo que possam se desincumbir com facilidade dos múltiplos

usos sociais da linguagem.

Conteúdo

· Abordagem Teórica: Língua, Gramática e Escrita

· Os Pilares da Língua

· Pontuação na Literatura: um caso à parte

· Relações Lógicas na Língua

· Relatores Lógicos: A Argumentação

· Relações Lógicas Variadas para Situações Diversas

· Redação

· O Resumo

· Resenha Informativa e Crítica

· Tipos de Escritos Corporativos

· Editoriais

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· A Narração

Competências

· Compreender as regras para a produção de textos, principalmente aplicadas

à comunicação organizacional.

· Distinguir as regras mais adequadas a cada tipo de comunicação escrita

empresarial.

· Compreender o processo de argumentação lógica em textos.

· Relacionar os tipos de escritos corporativos.

· Analisar Editoriais.

· Compreender a narração de textos corporativos.

Habilidades

· Redigir textos utilizando as regras mais adequadas na redação de

comunicação empresarial.

· Conferir os textos corporativos.

· Elaborar resumos e resenhas de textos próprios e de terceiros.

· Aplicar os vários tipos de escrita empresarial.

· Monitorar a qualidade da comunicação escrita em processos internos nas

organizações.

· Apresentar nas organizações os mais diferentes argumentos e textos.

11.1.2 UNIDADE CURRICULAR: GESTÃO LÓGICO QUANTITATIVA

11.1.2.1 MÉTODOS QUANTITATIVOS APLICADOS À GESTÃO - (80 horas)

Ementa

Teorias e aplicabilidade dos métodos estatísticos e da matemática financeira

na gestão de negócios. Abordagem para iniciantes no assunto, com uma linguagem

clara e acessível, contextualizada com exemplos retirados do cotidiano das

empresas. Este conteúdo está dividido em: Métodos Estatísticos e Matemática

Financeira.

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Conteúdo

· Fundamentos da Matemática

· Porcentagem

· Populações e amostras

· Distribuições de valores e classes de valores

· Medidas de posição

· Medidas de tendência central.

· Medidas de variabilidade

· Juros simples

· Desconto simples

· Equivalência de capitais

· Operações com juros compostos

Competências

· Compreender o conceito de juros, taxa unitária e percentual, juros simples,

mecanismos de cálculo, taxas proporcionais.

· Compreender a aplicação do desconto simples e composto, desconto

comercial (desconto por fora) e desconto racional (desconto por dentro).

· Compreender o significado do desconto, suas implicações e aplicações no

cotidiano.

· Compreender o significado dos descontos simples, suas implicações e

aplicações no cotidiano, vantagens e desvantagens.

· Diferenciar vários tipos de taxas – Taxa Bruta Líquida e Taxa Real em

operações financeiras.

· Compreender a utilização das ferramentas dos cálculos financeiros.

· Conhecer os principais conceitos da Ciência Estatística.

· Entender e aplicar corretamente o uso de dados e informações.

· Interpretar o significado das medidas estatísticas.

· Diferenciar a forma de análise e aplicação de cada tipo de medida estatística.

Habilidades

· Calcular o montante, capital, taxas de juros, período de tempo.

· Utilizar fórmulas de juro simples e composto, descontos comercial.

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· Calcular valor presente e valor futuro.

· Aplicar o conceito de taxas equivalentes em operações de capitalização e

descapitalização, operações financeiras.

· Construir modelos de financiamentos.

· Elaborar sistema de capitalização e atualização de preço.

· Diferenciar populações e amostras.

· Diferenciar os principais tipos de variáveis estatísticas na distribuição de

freqüências.

· Diferenciar dados e informações.

· Calcular medidas de posição.

· Diferenciar os diferentes tipos de medida de posição.

· Calcular medidas de variabilidade.

· Diferenciar os tipos de medidas de variabilidade.

11.1.2.2 Contabilidade - (80 horas)

Ementa

Noções básicas da Contabilidade. Patrimônio. Situações líquidas patrimoniais

e o Patrimônio Líquido. Origem e aplicação dos recursos. Contas e planos de

contas. Atos e fatos administrativos. Noções de débito e crédito. Balancete de

verificação. Estoques. Depreciação. Demonstração de Resultados de Exercícios.

Princípios Fundamentais da Contabilidade. Escrituração Contábil. Técnicas de

Escrituração contábil. Fundamentos sobre o Débito e Crédito. Regimes Contábeis de

Escrituração. Procedimentos contábeis Básicos. A Contabilidade como instrumento

de auxílio nas organizações. A Contabilidade como uma ciência que estuda o

patrimônio do ponto de vista econômico e financeiro. Clientes Internos e Externos da

Contabilidade, cumprimento das Legislações do Imposto de Renda, ICMS, IPI, ISS,

INSS, Trabalhista, Social.

Conteúdo

· Noções introdutórias

· Classificação das contas contábeis

· Balanço patrimonial e demonstração de resultados

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· Escrituração contábil de nível básico

· Depreciação, amortização e exaustões.

· Custos empresariais

· Prática de lançamentos Contábeis Básicos

· Composição das Contas Patrimoniais e das Contas de Resultado

· Contabilidade de Custos

· Classificação dos Custos

· Custos Fixos

· Custos Variáveis

· Centro de Custos

· Sistemas de apropriação de custos por unidade, produto, negócio,

atividade e outros.

Competências

· Compreender a necessidade e a importância da contabilidade dentro de

uma organização.

· Compreender as funções da contabilidade no contexto das organizações.

· Identificar a classificação de contas contábeis.

· Diferenciar as contas de Ativo, Passivo, Patrimônio e de Resultados.

· Aplicar o mecanismo de escrituração contábil, através do débito e crédito,

analisando o método das partidas dobradas.

· Distinguir depreciação, amortização e exaustões.

· Decompor um Plano de Contas.

· Interpretar os diferentes sistemas de custos e saber adequá-los as

necessidades. Conceber e elaborar demonstrativos contábeis básicos.

Habilidades

· Decompor um Plano de Contas.

· Realizar lançamentos contábeis básicos.

· Conceber e elaborar demonstrativos contábeis básicos.

· Montar balancete.

· Deduzir o porquê da coincidência dos valores dos totais dos débitos e

créditos e dos totais dos saldos devedores e credores.

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· Determinar e demonstrar o Resultado do Exercício através de um balanço

patrimonial e demais demonstrativos contábeis.

· Calcular os pontos de equilíbrio (contábil, econômico e financeiros) dos

produtos (bens e/ou serviços) e seus impactos.

· Aplicar os conceitos de depreciação, amortização e exaustões.

11.1.2.3 ECONOMIA E MERCADO - (40 horas)

Ementa

Estudo introdutório da economia no mercado e seus princípios; A

classificação dos bens, serviços e fatores de produção; Análise da oferta, demanda

e preço de equilíbrio; Determinação e análise dos custos da produção; Tipos de

concorrência e análises das estratégias das empresas.

Conteúdo

· Noções Gerais de Economia de Mercado

· Bem Econômico

· Oferta, Demanda e Preço de Equilíbrio

· A Empresa e a Produção

· Os Custos de Produção

· A Concorrência Perfeita, o Monopólio e o Oligopólio

· Estratégias das Firmas

Competências

· Compreender a economia de forma geral, seus princípios, estruturas.

· Analisar os fatores dos custos de produção.

· Avaliar a estrutura de mercado quanto à oferta e demanda de mercadorias.

· Identificar oportunidades e ameaças à empresa, em um mercado competitivo.

· Reconhecer a estrutura econômica do mercado de determinado produto.

· Distinguir os tipos de concorrência perfeita, monopólio, oligopólio.

Habilidades

· Descrever a estrutura de concorrência de um produto num determinado

mercado.

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· Elaborar estudos de tendências econômicas e de mercado e seus impactos

na organização.

· Analisar as estratégias adotadas pelos concorrentes no mercado.

· Discutir as oportunidades de um produto num mercado específico.

· Realizar estudos dos custos de produção.

· Aplicar os fundamentos da administração estratégica nas empresas.

Bibliografia Básica

CHIAVENATO, Idalberto. Introdução geral da administração. 7.ed. Rio de Janeiro:

Elsevier, 2004.

CARAVANTES, Geraldo R., PANNO, Cláudia C. & KLOECKNER, Mônica C.

Administração: Teorias E Processo (Biblioteca Virtual)

SILVA, Reinaldo O. da. Teorias da Administração (Biblioteca Virtual)

ABREU, Antonio Suárez. A arte de argumentar 12.ed. Cotia: Ateliê, 2009. 136p.

MAXIMIANO Antonio Cesar Amaru. Administração para Empreendedores (Biblioteca

Virtual)

DEGEN, Ronald Jean. O Empreendedor (Biblioteca Virtual)

ABREU, Antonio Suárez. Curso de redação São Paulo: Ática: 2001. 200 p.

GOLD, Miriam, Redação Empresarial - 3ª Edição (Biblioteca Virtual)

CAHEN, R. Comunicação empresarial. São Paulo: Best Seler, 1997.

STEVENSON, Willian J. Estatística aplicada à administração. São Paulo: Harper,

2001. 498 p.

MCCLAVE, James T.; BENSON, P. George & SINCICH Terry. Estatística para

Administração e Economia - 10ª Edição (Biblioteca Virtual)

FREUND John E. Estatística Aplicada - 11ª Edição (Biblioteca Virtual)

IUDÍCIBUS, Sérgio de (coord). Contabilidade introdutória [Equipe de professores do

FEA/USP]. 10.ed. São Paulo: Atlas, 2006. 304 p. (Biblioteca Virtual)

SAMANEZ, Carlos Patrício. Matemática Financeira - 4ª Edição (Biblioteca Virtual)

ATHAR, Raimundo Aben. Introdução à Contabilidade. Pearson (Biblioteca Virtual)

PASSOS, C. R. N. Princípios de economia. 5.ed. São Paulo: Pioneira, 2005.

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37

O’SULLIVAN, Arthur; SHEFFRIN, Steven & NISHIJIMA, Marislei. Introdução à

Economia (Biblioteca Virtual)

MOCHÓN, Francisco Morcillo. Princípios de Economia (Biblioteca Virtual)

Bibliografia Complementar

BLANCHARD, Olivier. Macroeconomia, 4ª Edição

ROBBINS, Stephen P. & DECENZO, David A. Fundamentos de Administração

TAVARES, Mauricio. Comunicação Empresarial e Planos de Comunicação. 2

ed.,Atlas

SAMANEZ, Carlos Patrício. Matemática Financeira¸ 4ª Edição

CHING, Hong Yuh, MARQUES, Fernando & PRADO, Lucilene . Contabilidade e

Finanças para não Especialistas. 2ª Edição, Pearson

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11.2 MÓDULO II: CUSTOS E ANÁLISE ECONÔMICO-FINANCEIRA

11.2.1 UNIDADE CURRICULAR: ANÁLISE ECONÔMICO-FINANCEIRA

11.2.1.1 FINANÇAS: FUNDAMENTOS E PROCESSOS - (120 horas)

Ementa

Controles financeiros introdutórios; Gestão do capital de giro e fontes de

recursos; Análise do resultado operacional; Orçamento, provisões e reservas

financeiras; Resultado financeiro; Análise de indicadores de desempenho.

Finanças como área de estudo; principais áreas e oportunidades em finanças;

formas básicas de organização empresarial; atividades-chaves e objetivos do

administrador financeiro; relacionamento com a economia; relacionamento com a

contabilidade; Instituições financeiras; mercados financeiros; relacionamento entre

instituições e mercados; mercado monetário; principais títulos e produtos do

mercado de capitais; o papel e as principais bolsas de valores, taxas de juros e

retornos requeridos, tributação de pessoa jurídica; Seleção de crédito, alteração nos

padrões de crédito, alteração nas condições de crédito, política de cobrança,

administração de estoques, técnicas para administração de estoques; Uso de

índices financeiros; partes interessadas; tipos de comparação de índices; grupos de

índices financeiros; análise de liquidez; análise de atividade; Principais componentes

de um fluxo de caixa; classificação das origens e aplicações de caixa; elaboração e

interpretação de um fluxo de caixa; depreciação, vida útil de um ativo;A função de

custos; custos fixos e variáveis; custos direto e indireto; custos de produção e

distribuição; custos de administração; custo padrão.

Conteúdo · Demonstrações contábeis;

· Administração do capital de giro e análise das fontes de recursos;

· Análise do resultado operacional;

· Orçamento, provisões e reservas financeiras;

· Análise do orçamento de caixa e de lucros;

· Análise de indicadores de desempenhos;

· Introdução e conceitos de custos fixos e variáveis

· Sistemas de custeamento

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· Estudo do ponto de equilíbrio

· Balanço patrimonial, demonstração do resultado do exercício; demonstração

de lucros retidos.

· Premissas básicas, risco e custos financeiros, custo e fontes específicas de

capital, custo da dívida a longo prazo, custo da ação preferencial, custo da ação

ordinária, custo médio ponderado de capital, custo marginal ponderado de capital,

perfil das oportunidades de investimento, tomada de decisões de investimento e

financiamento.

· O processo de planejamento financeiro, planejamento de caixa, planejamento

do lucro, demonstração do resultado projetado, balanço patrimonial projetado.

· Saldo de caixa e de títulos negociáveis, administração eficiente de caixa,

técnicas de administração de caixa, características dos títulos negociáveis, emissões

governamentais e privadas.

Competências

· Compreender o papel, as funções e metas da gestão financeira, e do

administrador financeiro.

· Analisar um fluxo de caixa, compreendendo seus princípios fluxos e

orçamento de capital.

· Compreender alavancagem e estrutura de capital.

· Interpretar os índices financeiros.

· Constatar a importância dos relatórios financeiros básico: balanço Patrimonial,

demonstração de resultados os exercícios, fluxo de caixa, orçamento, indicadores de

desempenho.

· Identificar o sistema de custeamento, analisando o ponto de equilíbrio.

· Compreender as demonstrações financeiras e a depreciação.

· Compreender os diversos custos de uma organização, inclusive o valor do

dinheiro no tempo.

Habilidades

· Aplicar as técnicas de gestão financeira, controlando os riscos financeiros de

uma organização.

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· Manusear os relatórios financeiros básicos, controlando os riscos financeiros

de uma empresa.

· Calcular o ponto de equilíbrio de uma organização.

· Conferir e avaliar e retorno de investimentos.

· Executar um planejamento financeiro.

· Distinguir os deferentes documentos de crédito,

· Aplicar as técnicas de análise de orçamento de capital.

· Calcular a viabilidade financeira de um empreendimento, utilizando o ponto de

equilíbrio.

11.2.1.2 ANÁLISE DE DEMONSTRATIVOS FINANCEIROS - (40 horas)

Ementa

Fundamentos e técnicas de Análise das Demonstrações Contábeis; Análise

das variáveis que influenciam a tomada de decisão; Análise e interpretação das

alterações quantitativas do Patrimônio Líquido; Análise Vertical; Análise financeira;

Métodos de Análise; Análise Gerencial; Visão macro da empresa; Análise para

Obtenção de Financiamento em curto prazo demonstra a capacidade de liquidez em

curto prazo; Análise para Elaboração de projetos financiados em longo prazo;

Análise para o Mercado de Capitais, análise da viabilidade de lançamento de títulos.

Conteúdo

· Preparação do Balanço para Análise.

· Análise econômica.

· Índice de endividamento e de Estrutura de Capital.

· Imobilização do Patrimônio Líquido

· Taxa de retorno sobre investimentos.

· Análise das Fontes e Aplicações.

· Análise Horizontal ou análise por Número Índices.

· Prazo médio de renovação de estoques.

· Prazo médio de recebimento de vendas.

· Prazo médio de pagamento de compras.

· Taxa de retorno sobre o patrimônio líquido.

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· Margem de lucro.

· Margem operacional.

· Margem líquida e bruta.

· Ponto de Equilíbrio.

Competências

· Identificar as principais utilizações da Análise de Balanço.

· Avaliar o desempenho da empresa e projetar o seu futuro.

· Deduzir através de índices, o estado econômico, financeiro e de rentabilidade

da empresa.

· Compreender os resultados de suas políticas de investimentos e

financiamentos.

· Compreender a capacidade de geração de lucros e de retornos dos

investimentos.

· Compreender as causas das modificações ocorridas na situação econômico-

financeira da empresa, bem como planejar soluções para a correção dos desvios,

em relação ao planejado.

Habilidades

· Manusear informações sobre a posição passada, presente e futura da

empresa.

· Coordenar a política financeira adotada pela empresa.

· Montar uma análise através das demonstrações contábeis.

· Calcular as análises econômicas e financeiras de uma empresa LTDA e S. A.

· Manusear os resultados econômicos da empresa.

· Medir a capacidade de geração de lucros e de retornos dos investimentos de

uma empresa.

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42

11.2.1.3 Matemática Financeira – (40 horas)

Ementa

O uso da matemática financeira como ferramenta de análise, síntese e

solução de situações.

Conteúdo

· Conceitos financeiros

· Juros simples

· Juros compostos

· Valor nominal

· Valor atual

· Equivalência de Taxas

· Uso da calculadora financeira

· Uso da ferramenta Excel

· Sistemas de amortização

· Valor atual em conjunto de capitais

· Inflação

· Deflação

· Índice de preços

· Correção monetária

Competências

· Entender os usos da matemática na gestão financeira

· Compreender as diversas fórmulas da matemática utilizadas na gestão

financeira

· Analisar e sintetizar situações utilizando a matemática financeira

· Aprimorar a habilidade de sintetizar cenários financeiros

· Conhecer os conceitos de juros simples compostos e as formas de cálculo

· Entender os sistemas de amortização

· Entender os conceitos de inflação, deflação, índice de preços e correção

monetária

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43

Habilidades

· Usar a matemática na gestão financeira

· Conhecer as diversas fórmulas da matemática utilizadas na gestão financeira

e seus usos no cotidiano do profissional

· Desenvolver processos de análise utilizando as ferramentas de análise

financeira

· Utilizar calculadoras financeiras e programas de computador que auxiliem a

gestão financeira

11.2.2 UNIDADE CURRICULAR: ANÁLISE DE CUSTOS E FORMAÇÃO DE

PREÇOS

11.2.2.1 COMPRAS, CONTRATAÇÕES E TERCEIRIZAÇÕES - (80 horas)

Ementa

Processo de compras, seleção e contratação e negociação com fornecedores,

programas de terceirização, gestão financeira do processo de compras,

mecanismos de avaliação de desempenho de fornecedores.

Conteúdo

· Compras e o processo de compras nos mais diferentes tipos de organizações.

· Classificação ABC, Pareto.

· Métodos e sistemas de aquisição nos diferentes tipos de processos

produtivos.

· Métodos e sistemas de aquisição aplicados ao atacado e varejo.

· Terceirização, conceitos, fundamentos e aplicações.

· Negociação com fornecedores.

· Contratação de fornecedores.

· Acompanhamento e avaliação de fornecedores e contratos.

Competências

· Compreender a função e aplicação de compras nas organizações.

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44

· Compreender a classificação e aplicação da classificação ABC (Pareto) no

que se refere a compras e gestão de materiais e suprimentos.

· Identificar a aplicação dos conceitos de lotes econômicos de compra e

produção.

· Identificar os sistemas produtivos e o processo de suprimento mais adequado.

· Associar as operações de compras com a produção e a gestão financeira e a

otimização empresarial.

· Processos de terceirização.

· Identificar oportunidades de estabelecer alianças estratégicas.

· Contratos de terceirização e de fornecimento contínuo.

· Identificar indicadores de desempenho em compras e de fornecedores.

Habilidades

· Aplicar fundamentos de compras na gestão de aquisições de materiais.

· Implantar a utilização de análise ABC na gestão de estoques e materiais.

· Apoiar a utilização de compra e produção nas operações da organização.

· Utilizar o processo de compra mais adequado ao sistema produtivo.

· Elaborar processo otimizado de compras com a produção e a gestão

financeira.

· Adotar programas de terceirização ou outsourcing quando mais adequados.

· Identificar situações que favoreçam estabelecer alianças estratégicas com

fornecedores.

· Indicar elementos que devem constar em contratos de terceirização e

fornecimento contínuo.

· Definir e utilizar indicadores de desempenho para avaliar o sistema financeiro

de compras e de fornecedores.

11.2.2.2 ANÁLISE DE CUSTOS - (80 horas)

Ementa

Conceitos básicos de custos, classificação, sistemas de apuração de custos,

custo padrão, análise custo-volume-lucro. Métodos de apuração de custo. Centro de

custos, contabilidade de ganhos.

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Conteúdo

· Conceitos básicos de custos.

· As diversas perspectivas de custo, fabricação, despesa, investimento.

· As diversas formas de classificação de custos.

· Princípios de custeio.

· Análise de custo – volume - lucro.

· Ponto de equilíbrio.

· Margem de segurança.

· Custo padrão.

· Método de centros de custos.

· Custeio baseado em atividade (ABC)

· Método da unidade esforço de produção (UEP)

· Contabilidade de ganhos.

Competências

· Compreender a importância da análise de custos nas organizações.

· Identificar os diversos tipos de classificação de custos.

· Compreender os princípios de custeio.

· Identificar a análise de custo – volume – lucro e suas aplicações.

· Identificar os custeios por absorção integral, variável e ideal.

· Analisar a estrutura do ponto de equilíbrio.

· Identificar o método de apuração de custos mais adequado á realidade e

necessidade da organização.

Habilidades

· Utilizar a análise de custos nas organizações.

· Aplicar e utilizar os fundamentos de custos nas diversas classificações.

· Utilizar os princípios de custeio.

· Executar a análise de custo – volume – lucro e suas aplicações.

· Aplicar a utilização de custeios através da absorção integral, variável e ideal.

· Elaborar estudos e análises para definir a estrutura do ponto de equilíbrio.

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· Executar levantamento de custos utilizando os diversos métodos de apuração

de custos.

11.2.2.3 PROCESSOS DE FORMAÇÃO E PREÇOS - (40 horas)

Ementa

Estrutura e métodos de apuração de custos, estratégias de posicionamento

de mercado de produtos e serviços, métodos de definição de preços baseado na

concorrência, valor percebido e outros.

Conteúdo

· Conceitos básicos de formação de preços.

· A perspectiva de preço pelo posicionamento de mercado.

· Elementos básicos na determinação de preços.

· Custos e margem de contribuição na definição de preços.

· Determinação de preço baseado em custo.

· Análise da concorrência (monopolista, oligopolista ou de mercado).

· Métodos de apreçamento baseado na concorrência.

· Métodos de apreçamento baseado no valor percebido pelo consumidor.

Competências

· Compreender o processo e a importância na determinação de preços.

· Compreender os elementos básicos para determinação de preços.

· Identificar a determinação de preços baseada no mercado.

· Identificar o processo de determinação de preços baseado em custos.

· Identificar o processo de determinação de preço baseado na concorrência.

· Identificar o processo de determinação de preço baseado em valor percebido.

· Identificar o processo de determinação de preços por markup.

Habilidades

· Identificar os diversos processos e mecanismos para determinação de preços.

· Utilizar os diversos elementos que compõe a estrutura de preços de produtos

e serviços.

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· Calcular preços para produtos e serviços baseados no mercado.

· Determinar preço baseado em custos.

· Determinar preço baseado na concorrência.

· Determinar preço baseado em valor percebido.

· Determinar preço por markup.

Bibliografia Básica: ASSAF NETO, Alexandre. Estrutura e análise de balanços. 8.ed. São Paulo: Atlas,

2006. 320 p.

ASSEF, Roberto. Guia prático de formação de preços. 3.ed. Rio de Janeiro:

Elsevier, 2005. 116 p.

FERREIRA, José Antonio Stark. Finanças Corporativas. São Paulo : Pearson, 2005.

558p.

MARTELANC, Roy ; PASIN, Rodrigo e CAVALCANTE, Francisco. Avaliação de

Empresas. São Paulo : Pearson, 2005.288p.

MOCHÓN, Francisco Morcillo. Princípios de Economia. 1ed. São Paulo : Pearson,

2007. 332p.

NAGLE, Thomas T. e HOGAN John E. Estratégia e Táticas de Preços. 4ed. São

Paulo. Pearson. 388p.

ROBBINS, Stephen P. E Decenzo, David A. Fundamentos de Administração. 1ed.

São Paulo : Pearson, 2004. 325p.

SAMANEZ, Carlos Patrício. Matemática Financeira. 4ed. São Paulo : Pearson, 2007.

277p.

STEVENSON, Willian J. Estatística aplicada à administração. São Paulo: Harper,

2001. 498 p.

AMARO, L. S. Direito tributário brasileiro. 15.ed. São Paulo: Saraiva, 2009. 512 p.

ASSAF NETO, Alexandre. Matemática financeira e suas aplicações. 10.ed. São

Paulo: Atlas, 2008. 445 p.

BORNIA, Antonio Cezar. Análise gerencial de custos. 2.ed. Porto Alegre: Bookman,

2009. 220 p.

Brasil, Leis e decretos. Código tributário nacional e Constituição Federal. 38.ed.

São Paulo: Saraiva, 2009. 952 p.

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48

DAMODARAN, Aswatth. Finanças Corporativas. 2ed. Porto Alegre : Artmed, 2004.

798p.

FREUND,John E. Estatística Aplicada. 11ed. São Paulo : Artmed 2006. 544p.

GITMAN, Lawrence J. Princípios de administração financeira. 10.ed. São Paulo:

Addison Wesley, 2004. 745 p.

JONES, David, BAILY, Peter e FARMER, David. Compras: princípios e

administração. São Paulo. Atlas: 2000.

MARTELANC, Roy; PASIN, Rodrigo e CAVALCANTE, Francisco. Avaliação de

Empresas. São Paulo : Pearson, 2005.288p.

NAGLE, Thomas T. e HOGAN John E. Estratégia e Táticas de Preços. 4ed. São

Paulo. Pearson. 388p.

Bibliografia Complementar: DIAS, s. r. Gestão de marketing. São Paulo: Saraiva, 2006. 539 p.

MEGRLIORINI, Evandir. Custos. 2ed. São Paulo : Pearson,

STARK, José Antônio. Contabilidade de Custos. São Paulo : Pearson, 2007. 212p.

DAMODARAN, Aswatth. Finanças Corporativas. 2ed. Porto Alegre : Artmed, 2004.

798p.

KOTLER, Philip. Administração de marketing. 12.ed. São Paulo: Prentice-Hall,

2006, 776 p.

MCCLAVE, James T., P. George Benson E Terry Sincich. Estatística para

Administração e Economia. 10ed. São Paulo : Pearson 2008. 874p.

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49

11.3 MÓDULO III: PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO FINANCEIRA

11.3.1 UNIDADE CURRICULAR: PLANEJAMENTO E ESTRATÉGIA

EMPRESARIAL

11.3.1.1 PLANEJAMENTO FINANCEIRO- (80 horas)

Ementa

Administração Financeira e seus elementos básicos; Planejamento

estratégico financeiro como instrumento de gestão; Importância do planejamento

estratégico como ferramenta administrativa; Áreas e oportunidade em finanças;

Planejamento da reestruturação organizacional e estratégia para crescimento;

Fundamento das Demonstrações financeiras; Calculo e interpretação de índice

econômicos e financeiros; Risco, retorno, desvio padrão; Ponto de equilíbrio,

alavancagem operacional, alavancagem financeira, alavancagem total, a estrutura

de capital da empresa, abordagem LAJIR-LPA para a estrutura de capital, a escolha

ótima de capital.

Conteúdo

· Elaboração de um planejamento estratégico financeiro e a aplicação

gerencial.

· Avaliar e interpretar o planejamento financeiro.

· Analisar os aspectos estratégicos, riscos e oportunidades nas decisões de

investimento.

· Planejar ações de mudanças nas organizações empresariais.

· Fluxos financeiros e cronogramas de desembolsos e disponibilidades.

· Planejamento da reestruturação organizacional.

· Fundamento das Demonstrações financeiras.

· Estratégias para crescimento.

· Gerenciamento e controle financeiros.

· Tendências empresariais.

· O papel das organizações no ambiente empresarial.

· Aspecto formal da organização.

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Competências

· Compreender a importância da administração financeira no contexto

empresarial.

· Avaliar e interpretar o planejamento financeiro.

· Analisar as diretrizes financeiras adotadas pela organização.

· Avaliar as estratégias financeiras e implementar os fundamentos de finanças.

· Analisar os aspectos estratégicos, riscos e oportunidades nas decisões de

investimento.

· Planejar a implementação de ações de mudanças nas organizações

empresariais.

· Analisar o ambiente operacional e financeiro da empresa.

· Avaliar relatórios (demonstrações financeiras) de uso interno e uso externo.

Habilidades

· Elaborar um planejamento financeiro.

· Implementar os fundamentos de finanças.

· Montar as diretrizes financeiras básicas de uma organização.

· Preparar um orçamento de capital incluindo fluxos de caixa.

· Realizar a análise de oportunidades e ameaças no ambiente empresarial.

· Utilizar as estratégias financeiras e implementar os fundamentos de finanças.

· Operacionalizar o processo de investimentos de capital e critérios de

avaliação.

· Elaborar a reestruturação financeira avaliando a integração total de todas as

funções financeiras.

11.3.1.2 ESTRATÉGIA EMPRESARIAL - (80 horas)

Ementa

Análise de cenários e informação; A Economia e cenários de marketing e

vendas; Elaboração de cenários em marketing e vendas; Conceitos e características

da administração estratégica; Estudo das oportunidades, estratégias competitivas e

decisão estratégica. Administração Estratégica: Princípios, conceitos e Definições.

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Planejamento Estratégico, Tático, Operacional. Delegação. Tomada de Decisões.

Ambiente Organizacional. Missão e Visão. Estratégias de Negócios. Implementação

de Estratégias. Sistemas de Controle Estratégico. Estratégias: Tipos.

Análise e desenvolvimento do planejamento organizacional; A importância da

informação e da qualidade na gestão de projetos; Elaboração de projetos; Estudo

dos processos e indicadores de desempenho; Equipes e o processo decisório

Conteúdo

· Cenários e informação

· A Economia e cenários de marketing e vendas

· Elaboração de cenários em marketing e vendas

· Conceitos e características da administração estratégica

· Desdobramento do Planejamento

· Oportunidades, estratégias competitivas e decisão estratégica

· Tendências empresariais: o papel das organizações no ambiente,

administração e seus elementos básicos.

· Delegação, vantagens, barreiras e eficiência.

· Mudança: ambiental, planejada e resistência à mudança.

· Tomada de Decisão: natureza, prioridades, não-programadas e modelo

racional.

· Administração Estratégica: modelo e decisões

· Formulação e implementação de Estratégias

· Missão e Visão Empresariais

· Análises: Ambiental, Interna, Setorial e Macroambiente.

· Controle Estratégico

· Planejamento Estratégico: etapas

· Estudo do planejamento, sistemas e funções organizacionais na Gestão de

Projetos.

· A importância da informação na gestão de projetos

· Modelos de estruturação e organização de projetos

· Análise da qualidade na gestão de projetos

· Análise dos processos e indicadores de desempenho

· Trabalho em equipe e tomada de decisão

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Competências

· Compreender a importância da administração de marketing, suas estratégias.

· Avaliar os processos do planejamento de marketing aplicado na gestão

empresarial.

· Analisar a importância da administração empresarial no atual contexto sócio-

econômico, analisando as vantagens competitivas na administração.

· Compreender os princípios básicos da administração de vendas, observando

o planejamento das atividades.

· Estabelecer a relação de vendas com as diversas áreas da organização,

analisando as principais técnicas de e métodos de vendas.

· Compreender a necessidade e o processo de Delegação e Tomada de

Decisões para obter melhor desempenho nas atividades de administração.

· Identificar o processo de planejamento estratégico da gestão empresarial, o

papel dos elementos organizacionais na implementação de estratégias, analisando o

ambiente, as oportunidades e ameaças.

· Descrever os componentes do processo de administração estratégica.

· Compreender a importância do uso das técnicas de gestão de projetos.

· Identificar as diferentes etapas no desenvolvimento de projetos.

· Avaliar os relatórios, analisando o funcionamento e implementação.

· Analisar os processos e indicadores de desempenho na execução de

Projetos.

· Implementar ações de mudanças nas organizações empresariais.

· Coordenar equipes para execução de trabalhos, incentivando a tomada de

decisões.

Habilidades

· Aplicar, implementar e supervisionar um plano de Marketing.

· Coordenar as estratégias mercadológicas. Elaborar estudo SWOT, os pontos

fortes, Pontos Fracos Ameaças e Oportunidades, realizando estudo do macro

ambiente.

· Operar corretamente os instrumentos de gestão de vendas.

· Aplicar as técnicas, métodos e processo de avaliação e controle.

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· Identificar e entender o papel de elementos organizacionais na

implementação de estratégias, visão e missão organizacional.

· Utilizar o Planejamento Estratégico para obtenção de resultados a curto,

médio e longo prazo, de acordo com as necessidades do negócio.

· Aplicar os fundamentos de estratégias de crescimento, estabilidade e

redução na organização.

· Utilizar o processo de controle estratégico.

· Interpretar os conceitos de posicionamento estratégico para obter melhor

desempenho da organização no mercado.

11.3.1.3 DIREITO EMPRESARIAL - (40 horas)

Ementa

Contextualização da ciência jurídica na realidade empresarial como

instrumento regulador da gestão empresarial e das relações entre as organizações

públicas e privadas, com fins lucrativos ou não.

Personalidade jurídico-constitucional do Estado, atos e fatos jurídicos, O

Direito Administrativo, conceito e fontes. Os princípios básicos da administração

pública: legalidade, moralidade, impessoalidade, finalidade e publicidade. Os

poderes e deveres do administrador público: eficiência, probidade, prestação de

contas e dever de agir. Contratos comerciais: conceito e interpretação, tipos,

modalidades, legislação, rescisão, prorrogação, renovação, extinção e aditivos

contratuais. Contratos Administrativos, tipos, e suas peculiaridades. Licitações.

Conteúdo

· Empresa e o Empresário

· Teoria Geral das Sociedades

· Contratos Mercantis

· Propriedade Industrial

· Concorrência e Consumidor

· Contratos Comerciais

· Contratos Administrativos

· Licitações: conceito, finalidade e princípios das licitações públicas.

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· Modalidades de garantias: caução, fiança-bancárias, segura.

Competências

· Compreender a importância do direito na gestão empresarial, as principais

diretrizes do direito comercial brasileiro.

· Identificar as diretrizes e fundamentos das diversas modalidades de

contratos.

· Diferenciar os contratos mercantis, comerciais (representação comercial,

compra e venda de mercadoria, locação, entre outros),

· Compreender os princípios que regem os contratos, como a boa-fé,

autonomia da vontade e imprevisão.

· Identificar as modalidades de licitações,( tomada de preço, convite, concurso

e leilão), e os direitos básicos do consumidor.

· Compreender o mecanismo de habilitação de empresas para participarem de

um processo licitatório.

Habilidades

Conferir documentação e propostas nas diversas modalidades de contratos

mercantis.

· Supervisionar a fiscalização interna em uma organização com reação aos

procedimentos de registro e legalização.

· Preparar a participação nas diferentes modalidades de licitações, (tomada de

preço, convite e leilão).

· Redigir contratos comerciais em suas diversas modalidades.

· Elaborar, montar e conferir documentação e propostas de participação nas

diversas modalidades de licitações públicas.

· Distinguir os direitos e deveres do consumidor. Supervisionar ações, recursos

e processo administrativos, coordenando o processo de contratação e defesa por

advogados internos ou externos, verificando custos, depósitos e correções devidas.

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11.3.2 UNIDADE CURRICULAR: CONTROLE E AVALIAÇÃO FINANCEIRA

11.3.2.1 SISTEMAS DE INFORMAÇÕES GERENCIAIS - (40 horas)

Ementa

Visão introdutória dos Sistemas de Informações Gerenciais, desde sua

conceituação elementar e a concepção de projetos empresariais até sua

implantação, manutenção e atualização, contemplando seus recursos envolvidos e

suas aplicabilidades das informações. Compreensão de conceito, de dado,

informação e conhecimento, bem como os processos de obtenção, tratamento,

armazenamento e recuperação de informações As habilidades de um gestor e como

este utiliza e administra um sistema de informações gerenciais.

Conteúdo

· Conceitos Gerais

· Sistema Empresa

· Sistemas de Informação

· Informação empresarial

· Projetos de sistemas

· Planejamento estratégico de Informações

Competências

· Compreender a importância da informação nas organizações, diferenciando

as estruturas e modelos organizacionais contemporâneos.

· Identificar os diferentes sistemas de informação existente e as aplicações

existentes.

· Compreender a diferença entre o legal e o ético e suas importâncias no

cenário organizacional.

· Distinguir os princípios básicos para a geração e gestão da informação.

Identificando as necessidades das empresas, interna e externamente, a fim de

constatar os elementos para aproveitar as oportunidades.

· Compreender os fundamentos e as diferenças entre as diversas correntes

ligadas a gestão.

· Compreender as etapas do planejamento estratégico na organização.

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Habilidades

· Determinar as informações necessárias para a operacionalização de

atividades ou operações.

· Desenhar modelo organizacional compatível às necessidades empresariais.

· Utilizar os sistemas de informação mais adequados para desempenhar suas

tarefas.

· Elaborar estudos de tendências econômicas e de mercado e seus impactos

na organização.

· Conferir se os sistemas de informação estão atendendo às requisições

especificadas.

· Elaborar a missão, visão e estratégias organizacionais.

11.3.2.2 PLANEJAMENTO TRIBUTÁRIO – (80 horas)

Ementa

Análise e Planejamento de Tributos:Tributo,Impostos, Taxas, Contribuição de

Melhoria, Contribuição Social, Empréstimo Compulsório,Obrigação

Tributária,Impostos Federais, Impostos estaduais e do Distrito Federa Impostos

Municipais, Planejamento Tributário, Atos Lícitos e Ilícitos, Elisão Fiscal.

Conteúdo

· Tributo: Conceito; Classificação;Espécies.

· Imposto: Histórico, Conceito, Competência, Fato Gerador.

· Taxa: Histórico, Conceito, Competência, Fato Gerador

· Contribuição de Melhoria: Histórico, Conceito, Competência Fato Gerador

· Contribuição Social: Histórico, Conceito, Competência, Fato Gerador

· Empréstimo Compulsório: Histórico, Conceito, Competência e Fato Gerador

· Obrigações Tributárias: Principal; Acessória;Fato Gerador; Sujeito Ativo;

Sujeito Passivo;

· Impostos Federais: Denominação dos Impostos; Fato Gerador; Base de

Cálculo; Contribuinte; Lançamento.

· Impostos dos Estados e do Distrito Federal: Denominação dos Impostos; Fato

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Gerador; Base de Cálculo; Contribuinte; Lançamento

· Impostos dos Municípios: Denominação dos Impostos; Fato Gerador; Base de

Cálculo; Contribuinte; Lançamento.

· Planejamento Tributário: Definição e Conceito;

· Planejamento Tributário e Evasão Fiscal, Procedimentos

· Atos Lícitos e Ilícitos.

Competências

· Conhecer os Tributos (Impostos, Taxas, Contribuições e empréstimo

Compulsório),

· Saber o conceito, classificação, espécies, competência, fato gerador, base de

cálculo, contribuintes e lançamento dos Tributos,

· Possuir embasamento técnico para elaboração de um planejamento tributário

de forma adequada e licita.

Habilidades

· Elaborar de um planejamento tributário de forma adequada e licita.

· Saber classificar os diversos tributos de acordo com a sua espécies,

competência, fato gerador, base de cálculo, contribuintes e lançamento.

11.3.2.3 CONTROLADORIA – 80h

Ementa

A Controladoria como Ciência e Unidade Organizacional. Missão e Estrutura

da Controladoria. o Papel do Controller. O Sistema Empresa com o Objetivo de

Eficácia.

Conteúdo

· Sistema de Avaliação de Desempenho da Empresa.

· Plano Orçamentário.

· Orçamento de Vendas e Produção.

· Orçamento de Materiais e Estoque.

· Orçamento de Despesas Gerais.

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· Controle Orçamentário.

Competências

· Conhecer as ferramentas necessárias para estruturar área de Controladoria

na empresa.

· Compreender os sistemas de avaliação e desempenho da empresa.

· Ter os conhecimentos necessários para elaborar o orçamento operacional.

· Ter os conhecimentos necessários para elaborar o orçamento de materiais e

estoque.

· Ter os conhecimentos necessários para elaborar o orçamento de despesas

gerais.

· Efetuar controle do orçamento.

Habilidades

· Elaborar adequadamente os diversos orçamentos da empresa

· Controlar, através das ferramentas de controle adequadas, o orçamento da

empresa

· Desenvolver o plano orçamentário

· Utilizar os sistemas de avaliação de desempenho da empresa

Bibliografia Básica: ALMEIDA, Marcelo C. Auditoria um curso moderno e completo. 6.ed. São Paulo:

Saraiva, 2003. 592 p.

ASSAF NETO, Alexandre. Estrutura e análise de balanços. 8.ed. São Paulo: Atlas,

2006. 320 p.

BARNEY, J.B. Administração estratégica e vantagem competitiva: casos brasileiros.

São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2007

FERREIRA, José Antonio Stark. Finanças Corporativas. São Paulo : Pearson, 2005.

558p.

GRINBLATT, Mark e TITMAN, Sheridan. Mercados Financeiros & Estratégia

Corporativa. 2ed. Porto Alegre : Bookman, 2005. 726p.

KEEGAN, Warren J. Marketing Global. 7ed. São Paulo : Pearson, 2005. 428p.

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59

LAUDON, Kenneth; LAUDON Jane. Sistemas de informação gerenciais:

administrando a empresa digital. 5.ed. São Paulo: Prentice Hall, 2003. 584p.

MACHADO, Antonio Cláudio da Costa e QUEIROZ, Mary Alba. Código Tributário

Nacional Interpretado: Artigo por Artigo, Parágrafo por Parágrafo. São Paulo :

Manole.

POSTIGLIONE, Marino Luiz. Direito Empresarial: O Estabelecimento e seus

Aspectos Contratuais. São Paulo : Manole

Bibliografia Complementar: BORGES, Humberto B. Gerência de impostos - IPI, ICMS, ISS e IR. 4.ed. São

Paulo: Atlas, 2007. 488 p.

HREBINIAK, Lawrence G. Fazendo a Estratégia Funcionar. Porto Alegre : Bookman,

2006. 370p.

Oliveira, Celso Marcelo de. Direito Empresarial - À Luz do Novo Código Civil. Ed Lzn

PADOVEZE, Clóvis Luis. Controladoria estratégica e operacional. 2.ed. São Paulo:

Thomson, 2009. 512 p.

ASSAF NETO, Alexandre. Finanças corporativas e valor. 4.ed. São Paulo: Atlas,

2009. 714 p.

BERNARDI, Luiz Antonio. Manual de Formação de Preços. 3ed. São Paulo : Atlas,

2009.

DAMODARAN, Aswatth. Finanças Corporativas. 2ed. Porto Alegre : Artmed, 2004.

798p.

DOWER, Nelson Godoy Bassil. Instituições de direito público e privado. 13.ed. São

Paulo: Atlas, 2008. 464p.

MARTELANC, Roy; PASIN, Rodrigo e CAVALCANTE, Francisco. Avaliação de

Empresas. São Paulo : Pearson, 2005.288p.

NIARADI, George. Direito Empresarial para Administradores. São Paulo: Pearson,

2009. 195p.

PINTO, Fabiana Lopes e SALIBA, Ricardo Berzosa. Leis Complementares em

Matéria Tributária: Aspectos Práticos Atuais. São Paulo : Manole

RESTIFFE, Paulo Sérgio. Recuperação de Empresas de acordo com a lei n. 11.101,

de 09.02.2005. São Paulo : Manole

STARK, José Antônio. Contabilidade de Custos. São Paulo : Pearson, 2007. 212p.

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60

ASSAF NETO, Alexandre. Estrutura e análise de balanços. 8.ed. São Paulo: Atlas,

2006. 320 p.

MARTELANC, Roy; PASIN, Rodrigo e CAVALCANTE, Francisco. Avaliação de

Empresas. São Paulo: Pearson, 2005.288p.

SANVICENTE, Antonio Zoratto. Orçamento na Administração de Empresas. São

Paulo: Atlas, 1995.

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11.4 MÓDULO IV: ANÁLISE FINANCEIRA

11.4.1 UNIDADE CURRICULAR: ANÁLISE FINANCEIRA INTERNA

11.4.1.1 ADMINISTRAÇÃO DO CIRCULANTE - (80 horas)

Ementa

Fluxos financeiros e cronogramas de desembolsos e disponibilidades;

Fluxogramas e cronogramas financeiros; normas regulamentadoras de operações

financeiras; Distribuição de lucros e dividendos; Receitas e despesas não

operacionais; Outras entradas e saídas de caixa; Sistema quantitativo de análise;

Fluxo de Caixa.

Conteúdo

· Cronogramas.

· Movimentações bancárias.

· Vendas à vista e vendas à prazo.

· Contas à pagar e contas à receber.

· Descontos concedidos e obtidos.

· Sistema de Crédito e cobrança.

· Fluxograma e cronogramas financeiros

· Folha de pagamento e encargos sociais.

· Custos envolvidos no processo de aquisição de produtos.

Competências

· Planejar a execução da política financeira, correlacionada com as diversas

atividades da organização.

· Definir e estabelecer política de crédito e cobrança.

· Planejar e implantar sistema integrado de controle de contas à pagar e contas

à receber.

· Planejar e implementar um sistema de controles de contas bancárias.

· Pesquisar, analisar e definir a política de empréstimos financeiros, ativos e

passivos de curto, médio e longo prazo.

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· Pesquisar, analisar e definir a política de aplicações financeiras, dos

superávits de caixa. Analisar a fidedignidades das conciliações bancárias.

· Planejar e implantar sistema de fluxo de caixa.

· Planejar manutenção do saldo de caixa.

Habilidades

· Monitorar a execução da política de crédito e cobrança.

· Implementar operações cambiais, para importação e exportação.

· Implementar sistemas de registro gerencial de compra e venda de moedas

estrangeiras com emissão de relatórios pedagógicos.

· Calcular e aplicar fundos ociosos.

· Preparar um custo de estocagem com segurança.

· Aplicar o sistema ABC.

· Supervisionar as origens e aplicações de caixa.

· Implementar política de crédito e cobrança.

11.4.1.2 ORÇAMENTO E INDICADORES - (80 horas)

Ementa

Metodologia para elaboração de orçamentos financeiros, quantitativos e

outros; Técnicas orçamentárias; Padrões orçamentários na área pública e na

iniciativa privada; Processos e fórmulas matemáticas para estruturar cálculos

orçamentários; Sistemas de análise comparativa em orçamentos; Fluxos financeiros

e cronogramas de desembolsos e disponibilidades; Metodologia para elaboração de

pós-cálculos; Sistemas de análise comparativa de despesa/receita em orçamentos.

Conteúdo

· Orçamento

· Orçamentos de vendas e produção

· Manuais operacionais orçamentários

· Cronogramas

· Plano de investimento

· Relatórios gerenciais orçamentários

· Sistemas de análise financeira

· Custo real dos juros

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· Receita real de juros

· Descontos obtidos e concedidos

· Métodos de planejamento financeiro

Competências

· Compreender os fundamentos do processo orçamentário.

· Identificar exigências, objetivos e utilidade das peças orçamentárias.

· Identificar características do sistema e processo de elaboração dos

orçamentos financeiros, administrativos, industrial, comercial, patrimonial, RH e

outros.

· Compreender o processo de avaliação do desempenho orçamentário através

de pós–cálculos e análises comparativas.

· Pesquisar os dados a serem incluídos no pós-cálculo, tais como juros ativos e

passivos, descontos concedidos e recebidos, prêmios e bonificações financeiras.

· Compreender as planilhas de receitas e despesas para elaboração de

orçamentos.

· Planejar a execução da política orçamentária, correlacionada com as diversas

atividades das organizações.

· Compreender os princípios do orçamento como indicador estratégico para as

organizações.

Habilidades

· Coordenar a implantação do orçamento como peça de controle.

· Monitorar os sistemas de obtenção de dados sobre a realização da produção,

vendas, serviços, financiamentos, despesas e demais itens orçamentários.

· Coordenar a elaboração de planilhas de despesas, de pessoal, de

investimentos, de vendas, de receitas e demais dados, de maneira a permitir

organizá-los para extrapolar as tendências e estimar posições futuras.

· Elaborar relatórios periódicos de acompanhamento do orçamento.

· Constatar a complementaridade das peças orçamentárias.

· Implementar a emissão de relatórios gerenciais.

· Conferir os desvios orçamentários quanto às causas e conseqüências

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· Elaborar relatórios para avaliação do desempenho orçamentário através de

pós–cálculos e análises comparativas.

11.4.1.3 ANÁLISE E DECISÃO DE INVESTIMENTOS - (40 horas)

Ementa

Conceitos de Investimentos; Etapas de um projeto de Investimento; Estágios

de elaboração dos projetos de Investimentos; Critérios de rentabilidade; Prioridades

de realização dos projetos de investimentos da empresa; Métodos de avaliação de

projetos de investimentos; Riscos de projetos de investimentos; Aspectos

estratégicos nas decisões de investimentos.

Conteúdo

· Fundamentos para escolha de investimentos.

· Etapas de projeto de investimentos.

· Análise de dimensionamento dos investimentos.

· Técnicas de programação linear para seleção de um programa de

investimentos.

· Taxa de desconto dos fluxos de caixa nas decisões de investimento da

empresa.

· Projetos de investimentos.

· Rentabilidades de um projeto financeiro.

Competências

· Compreender os conceitos de investimento.

· Compreender as etapas de um projeto de investimento.

· Interpretar as conseqüências da escolha de um critério de rentabilidade no

estágio de elaboração dos projetos de investimento.

· Estabelecer uma ordem de prioridade de realização dos projetos de

investimento da empresa.

· Avaliar risco e incerteza nas decisões de investimento.

· Compreender os aspectos estratégicos nas decisões de investimentos.

Habilidades

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· Aplicar técnicas de programação linear para seleção de um programa de

investimentos.

· Calcular a taxa de desconto dos fluxos de caixa nas decisões de investimento

da empresa.

· Elaborar um projeto de investimentos.

· Calcular as principais rentabilidades de um projeto financeiro.

· Apresentar os principais fundamentos para escolha de investimentos.

· Medir os custos de oportunidades de um fator utilizando os métodos de taxa

de atratividade, custo de capital, desconto e efeitos tributários.

11.5 MÓDULO IV: ANÁLISE FINANCEIRA

11.5.1 UNIDADE CURRICULAR: ANÁLISE FINANCEIRA EXTERNA

11.5.1.1 ANÁLISE DE RISCO E CRÉDITO - (80 horas)

Ementa

Os “Cs” de Crédito: Caráter, Capacidade, Condições, Capital, Colateral e

Conglomerado; Conceito e relevância do crédito; Política de crédito; Atribuições

técnicas de análise de crédito;

Utilização de índices econômico-financeiros; Balanço patrimonial;

Demonstrativo do Resultado do Exercício; Demonstrativo de Origens e Aplicações

de Recursos; Relatórios dos acionistas e auditoria; Reclassificação do circulante;

Análise da necessidade líquida de capital de giro; Análise da tesouraria; Análise dos

fatores que atuam sobre o capital de giro e recursos gerados pelas operações.

Conteúdo

· Intermediação financeira.

· Mercado de ativos financeiros.

· Aplicação das fórmulas de alavancagem.

· Análises horizontal e vertical das demonstrações contábeis.

· Produtos bancários.

· Conceitos, alertas de risco, medidas preventivas e o processo de cobrança.

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Competências

· Compreender e utilizar os “Cs” de crédito.

· Analisar o crédito baseado em técnicas estatísticas.

· Interpretar índices financeiros.

· Avaliar as garantias de uma operação de crédito.

· Compreender aspectos de análise, concessão e gestão de créditos.

· Compreender os cálculos da Taxa Interna de Retorno (TIR), Valor Presente

Líquido (VPL) e taxa de Spread.

· Identificar as fases da análise subjetiva de crédito.

· Compreender técnicas para o monitoramento de risco em carteiras de crédito.

Habilidades

· Aplicar os “Cs” de crédito nas análises de concessão de crédito.

· Conferir os fatores que afetam a existência de recursos nas empresas.

· Utilizar as técnicas estatísticas para análise de crédito.

· Elaborar demonstrativo de fluxo de caixa.

· Calcular Taxa Interna de Retorno (TIR), Valor Presente Líquido (VPL) e

Spread.

· Utilizar as informações contidas em relatórios e outros documentos sobre a

empresa analisada.

· Calcular e determinar a Margem de Contribuição e Ponto de Equilíbrio.

· Fazer levantamento de informações relevantes dos balanços da empresa

analisada.

11.5.1.2 MERCADO DE CAPITAIS - (80 horas)

Ementa

Origens, a evolução no Brasil, o conceito legal e seu objetivo social,

organização interna, sociedades corretoras, relações com o investidor, às ordens de

compra e venda, a compra e venda de ações, o Pregão e seu funcionamento, os

processos de negociação, sistemas eletrônicos, modalidades operacionais e os

mercados de opção e balcão.

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Companhias abertas, os registros na CVM, a constituição, o controle acionário

e os critérios contábeis. Políticas Monetárias, funções da moeda, políticas do

governo, instrumentos de política monetária e o mercado do dinheiro; Introdução,

reforma bancária instituições financeiras e seus ativos financeiros, instituições do

subsistema normativo, sistema operativo e as transformações do sistema Financeiro

Nacional.

Conteúdo

· Analisar as ações, os títulos privados, letra de câmbio, títulos de instituições

financeiras e títulos públicos.

· Objetivos da Administração, como investir, endividamento e capitalização,

abertura de capital e as outras fontes de recursos estáveis para as empresas.

· Princípio básico da negociação a futuros, as câmaras de compensação e as

bolsas brasileiras e seus contratos.

· Conceitos, definições, hedge e especulação, os arbitradores, as operações no

mercado futuro e mercado de opções, opções americana e européia, as

terminologias do mercado e suas operações.

· Análise fundamentalista e técnica.

· Decisões na administração de renda fixa e variável e as formas de

administração de investimentos.

· Princípios de fundos e clubes de investimentos.

· Competição a nível global, novos métodos de avaliações, novos produtos, a

transparência e a fiscalização.

Competências

· Compreender a Economia e o Mercado de Capitais.

· Compreender, analisar e diferenciar os diversos Títulos do Mercado de

Capitais.

· Analisar as Bolsas de Valores, suas estruturas e funcionamento.

· Compreender e analisar os Mercados Futuros e a Bolsa de Mercadorias.

· Compreender o Mercado de Derivativos.

· Analisar e compreender as Análise e Administração de Investimentos.

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· Compreender a Globalização das Economias e o Impacto no Mercado de

Capitais.

· Avaliar as expectativas quanto ao Futuro do Mercado de Capitais.

Habilidades

· Trabalhar os conceitos de Mercado Futuros e Bolsa de Mercadorias.

· Realizar investimentos financeiros em títulos do mercado de capitais.

· Preparar ações para alcançar os objetivos propostos na tomada de decisões

sobre investimentos e financiamentos.

· Medir a importância das Cias Abertas bem como a abertura de capital.

· Realizar investimentos financeiros no Mercado de Derivativos.

· Mensurar os objetivos, atitudes, níveis de risco, expectativas de rendimentos

e as possibilidades de ganhos e perdas no Mercado de Capitais.

· Calcular e interpretar os métodos de Análises existentes no Mercado de

Capitais.

· Utilizar os conceitos determinantes de rentabilidade, bem como tomar

decisões quanto à forma de investimentos.

11.5.1.3 AUDITORIA - (40 horas)

Ementa

Princípios da ética profissional e a responsabilidade legal do auditor;

Procedimentos de auditoria das áreas operacionais; Normas e práticas usuais de

auditoria; Prova em auditoria; Ética profissional da auditoria; Etapas da Auditoria;

Exame dos registros principais e auxiliares da empresa auditada.

Conteúdo

· Técnicas de Auditoria.

· Procedimentos de Auditoria.

· Normas e práticas usuais de auditoria.

· Meios de prova.

· Sistemas de Informação e controles internos de Auditoria.

· Segurança e a integridade dos dados e informações.

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· Relatórios de Auditoria.

Competências

· Compreender os princípios da ética profissional e a responsabilidade legal do

auditor.

· Identificar os procedimentos e técnicas desenvolvidas no trabalho do auditor.

· Compreender as normas e práticas usuais de auditoria.

· Identificar os meios de prova em auditoria.

· Avaliar os aspectos contratuais, legais e de eventos subseqüentes e

procedimentos de auditoria aplicáveis.

· Compreender o mecanismo de elaboração de um relatório de auditoria para

as áreas operacionais.

Habilidades

· Auxiliar o auditor, interno ou externo, na realização de uma auditoria.

· Preparar a documentação necessária para a realização de uma auditoria.

· Auxiliar o auditor na determinação das áreas da empresa a serem auditadas.

· Implementar os controles internos sugeridos pela auditoria.

· Aplicar, sob a orientação da auditoria, os aspectos contratuais, legais e de

eventos subseqüentes e procedimentos de auditoria aplicáveis.

· Auxiliar o auditor na elaboração do relatório de auditoria para as áreas

operacionais.

Bibliografia Básica: ASSAF NETO, Alexandre. Finanças corporativas e valor. 4.ed. São Paulo: Atlas,

2009. 714 p.

DAMODARAN. Aswarh. Mitos de Investimentos. São Paulo : Pearson, 2006. 180p.

FERREIRA, José Antonio Stark. Finanças Corporativas. São Paulo : Pearson, 2005.

558p.

GRINBLATT, Mark e TITMAN, Sheridan. Mercados Financeiros & Estratégia

Corporativa. 2ed. Porto Alegre : Bookman, 2005. 726p.

MARTELANC, Roy ; PASIN, Rodrigo e CAVALCANTE, Francisco. Avaliação de

Empresas. São Paulo : Pearson,

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POSTIGLIONE, Marino Luiz. Direito Empresarial: O Estabelecimento e seus

Aspectos Contratuais. São Paulo : Manole

SAMANEZ, Carlos Patrício. Gestão de Investimentos e Geração de Valor. São

Paulo: Pearson, 2007. 386p.

STEVENSON, Willian J. Estatística aplicada à administração. São Paulo: Harper,

2001. 498 p.

WESTON, J. Fred; BRIGHAM, Eugene F. Fundamentos da administração financeira.

10.ed. São Paulo: Pearson, 2004. 1030 p.

Bibliografia Básica: ASSAF NETO, Alexandre. Estrutura e análise de balanços. 8.ed. São Paulo: Atlas,

2006. 320 p.

ATTIE, Willian. Auditoria. 4.ed. São Paulo: Atlas, 2009. 602 p.

DAMODARAN, Aswatth. Finanças Corporativas. 2ed. Porto Alegre : Artmed, 2004.

798p.

FERREIRA, José Antonio Stark. Finanças Corporativas. São Paulo : Pearson, 2005.

558p.

FORTUNA, E. Mercado financeiro, produtos e serviços. 17.ed. Rio de Janeiro:

Qualitymark, 2008. 864 p.

GITMAN, Lawrence J. Princípios de administração financeira. 10.ed. São Paulo:

Addison Wesley, 2004. 745 p.

2005.288p.

MARTINS, Eliseu. Avaliação de empresas: da mensuração contábil à econômica.

São Paulo: Atlas, 2001. 416 p.

PADOVEZE, Clóvis Luis e TARANTO, Fernando Cesar. Orçamento Empresarial.

São Paulo: Pearson. 2009. 2010p.

SANVICENTE, Antonio Zoratto. Orçamento na Administração de Empresas. São

Paulo: Atlas, 1995.

Bibliografia Complementar: FRANCO, Hilário. Auditoria contábil. 4.ed. São Paulo: Atlas, 2001. 504 p.

SAMANEZ, Carlos Patrício. Gestão de Investimentos e Geração de Valor. São

Paulo: Pearson, 2007. 386p.

Page 71: Projeto Pedagógico - Gestão Financeira · responsabilidades que dificultam a administração dos afazeres de um profissional da área financeira, possibilita a oferta do curso na

71

WESTON, J. Fred; BRIGHAM, Eugene F. Fundamentos da administração financeira.

10.ed. São Paulo: Pearson, 2004. 1030 p.

GRINBLATT, Mark e TITMAN, Sheridan. Mercados Financeiros & Estratégia

Corporativa. 2ed. Porto Alegre : Bookman, 2005. 726p.

SAMANEZ, Carlos Patrício. Matemática Financeira. 4ed. São Paulo : Pearson, 2007.

277p.

STARK, José Antônio. Contabilidade de Custos. São Paulo : Pearson, 2007. 212p.