SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃOSUBSECRETARIA DE EDUCAÇÃO PÚBLICADIRETORIA DE APOIO PEDAGÓGICOGERÊNCIA DE MULTIMÍDIANÚCLEO DE INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO

• O Centro de Ensino Fundamental 1 do Planalto possui alunos do Jardim de Infância até a 8a. série, nos períodos vespertino e matutino. A noite a escola oferece educação para jovens e adultos, com supletivo e ensino regular da 5ª. a 8ª. Série.

• Turmas que participam do projeto em 2007.

– 03 turmas: 4ª série-A, 7ª série-A e EJA-1º segmento (média de 25 alunos por turma)

• Gestores/Professores

– Equipe gestora: Diretora/Vice, Supervisor Pedagógico, Coordenador Pedagógico e Equipe psicopedagógica.

– 10 professores da 7ª série-A– 01 professora da 4ª série-A – 02 professores EJA-1º segmento

Hardware Processador Intel PXA 255 de 400MHzDRAM 128MB

Armazenamento NOR Flash, 128MB

Tela Resolução 800x480,TFT de 16 Bit sensível

ao toque.USB 2 Portas Master, 1.1

compatíveis.Interface de Smart Card

Interface de Cartão Multimídia (MMC)

Caixas acústicas Internas/Externas e Microfone

Teclado IntegradoRelógio em Tempo Real

Sistema Operacional MontaVista Linux 2.4.20

Avaliar o protótipo Mobilis, com relação a:– Ergonometria do equipamento (Funcionalidade para os

alunos);– Capacidade de armazenamento de dados;– Capacidade da memória virtual;– Durabilidade do produto.

Avaliar a capacidade do uso de redes:– Internet sem fio (Wirelless, WIFI, WIMAX,...) dentro do

ambiente escolar.

– Contribuição do uso dessa tecnologia para mudanças de paradigmas na educação;

– Impacto pedagógico do uso da tecnologia digital móvel no processo de aprendizagem do aluno;

– Interação entre imigrantes digitais e nativos digitais.

“ Ver o novo, descobrir possibilidades, expandir fazeres, aprender com o saber do outro...e, ainda o resgate do aprender com os alunos, hoje digitais por natureza.”

Maria de Fátima Silva Fernandes.

Professora

Dificuldades Soluções

Estrutura física Pequenas reformas

Dispersão do corpo docente

Projetos interdisciplinares

desconhecimento do equipamento

Reconhecimento da capacidade do mesmo

Falta de treinamento do corpo docente

Capacitação pelo NTE

Distância entre direção, professores e alunos

Reuniões pedagógicas semanais

“A grande dificuldade encontrada foi o desconhecimento da possibilidade do uso da tecnologia...o uso do novo.”

Jaime Lacerda

Professor

• Realização de pesquisas ( uso da internet e criação de um servidor FTP),

• Publicação de Blogs como forma de interação dos alunos com os professores,

• Ampla reorganização do ambiente escolar,• Resgate da auto estima dos alunos, do corpo docente e

da escola como um todo.

resgate

organizar integrar

realizar

Ciências Humanas

e suas tecnologias

Ciências da Natureza,

matemática e suas

tecnologias

Linguagens, códigose suas

tecnologias

Cidadania

• Ampliação do uso dos equipamentos para mais turmas;• Elaboração dos projetos multidisciplinares;• Capacitação continuada para professores e gestores;• Gestão compartilhada;• Ampliar a integração da comunidade ao projeto; • Firmar novas parcerias;• Capacitação de professores das escolas que

participarão da 2ª fase do Projeto UCA.

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