EMEFEI PROFª IRAÍDES FERREIRA LOURENÇO

PROJETO ROMERO BRITTO

2º ANO B 2011

PROFESSORA CARMENLÍS

JUSTIFICATIVA

“Para mim, a arte reflete a celebração das coisas simples e gostosas da vida”.Romero Britto

A Arte está inserida no currículo escolar como área de conhecimento como declara a

LDB nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, a qual determina o Art. 26: § 2º. O ensino da arte

constituirá componente curricular obrigatório, nos diversos níveis da educação básica, de

forma a promover o desenvolvimento cultural dos alunos.

Romero Britto foi escolhido como tema deste trabalho pedagógico por ser uma

artista plástico brasileiro, contemporâneo e natural de Pernambuco, um estado vizinho ao

nosso, permitindo assim uma situação concreta maior ao nosso alunado. Além desses

aspectos, os temas, as formas geométricas e as cores exploradas por este artista plástico em

suas peças proporcionam um conjunto de aspectos alegres do cotidiano, o que proporcionam

um atrativo para o nosso público.

Somando a estes aspectos a biografia deste artista possibilita uma reflexão para os

alunos no que se refere à realidade social que estão inseridos comparando com a de Romero

Britto em sua infância. Pois o mesmo procurava reverter sua realidade com a Arte através da

criatividade com as cores e a educação. “... na condição de criança pobre no Brasil, tive contato com o

lado mais sombrio da humanidade. passei a pintar para trazer luz e cor para minha vida... Criar era um

refúgio: eu pintava um mundo colorido, diferente do meu.”

Também em suas produções são abordados valores éticos como amizade,

companheirismo entre pessoas e animais, solidariedade com o ecossistema, satisfação no meio

familiar e educacional, entre outros, os quais devem ser incentivados e/ou reforçados em

nossa sociedade.

Será desenvolvido neste trabalho didático uma releitura das obras deste artista

plástico proporcionando em seu contexto, não apenas a percepção de uma das áreas do

conhecimento, a saber, a Arte, mas o desenvolvimento de valores estéticos e éticos a serem

contemplados na sociedade. E além desses fatores, a valorização da auto-estima do nossas

crianças, suas aptidões e o incentivo a reversão de sua realidade por meio de sua criatividade,

empenho aos estudos e ao trabalho ao longo de sua vida.

PÚBLICO ALVO:

Vinte e nove alunos do 2º ano B.

OBJETIVO GERAL

Desenvolver a sensibilidade e criatividade ao perceber o mundo que os rodeia e

transportá-las em suas peças artísticas

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Comparar a realidade social de nossos dias com a da infância de Romero Britto e

perceber que há possibilidade de alterar este quadro.

Identificar a intencionalidade do artista ao relacionar o nome dado e a própria

produção artística.

Localizar os destaques dados as cores primárias e secundárias utilizadas por Romero

Britto em suas obras.

Aperfeiçoar a coordenação motora fina por meio das produções deste projeto.

Estimular a produção de uma tela como uma releitura de uma das obras trabalhadas.

ÁREAS DO CONHECIMENTO:

Artes

Língua Portuguesa

Matemática

Pluralidade Cultural

METODOLOGIA

Este projeto pedagógico será desenvolvido por meios de texto informativo,

apresentação de slides, de Romero Britto, atividades de releituras por meio de pinturas e

colagens de algumas peças trabalhadas, socialização e discussão em cada fase do projeto,

entre outros.

AVALIAÇÃO

Será somativa e formativa diante das áreas do conhecimento abordadas neste

trabalho pedagógico, bem como pela participação individual e/ou coletiva do aluno, a

criatividade, o respeito às diferenças e diversidades durante todo o processo de aprendizagem

TEMPO PREVISTO

Dois meses com uma aula semanal

CULMINÂNCIA

Confecção de uma apostila com as atividades realizadas e uma tela com um dos

temas utilizados pelo artista.

Tema escolhido: Flor

ATIVIDADES PROGRAMADAS

1º DIA: Biografia de Romero Britto. Leitura coletiva e discussão dos pontos principais tais

como: infância pobre, expressão artística, entre outros.

Projeção de slides de alguns trabalhos do artista plástico.

2º DIA: Tela Amizade. Discussão sobre a importância do valor humano Amizade e quais

demonstrações de amizade é comum em nossa sociedade. Releitura da obra e produção de

lista de amigos Produção individual..

EMEFEI PROFª IRAÍDES FERREIRA LOURENÇONOME___________________________________DATA_______________________

1 - ROMERO BRITO (AMIZADE)

ESSE QUADRO DE ROMERO BRITO LEMBRA A AMIZADE, SENDO ASSIM ESCREVA O NOME DOS SEUS AMIGOS QUE ESTUDAM COM VOCÊ:

3º DIA: Compreensão o que é releitura. Perceber as semelhanças e diferenças das duas telas.

Tela Flor

Releitura. Produção individual.

ROMERO BRITO- FLORUSE SOMENTE CANETINHA PRETA, E AS CORES QUE DESEJAR COM SEU LÁPIS DE COR.

.

4º DIA: Reconhecendo as cores usadas por Romero Britto

Cores primárias e secundárias. Trabalho individual

ROMERO BRITO (BORBOLETA)

FAÇA UMA LISTA DAS CORES QUE ROMERO BRITO USOU EM SEU QUADRO BORBOLETAS:

5º DIA: Outras maneiras de se “brincar” com com a Arte de Romero Britto

Trabalho em grupo

ROMERO BRITO- PEIXEQUEBRA- CABEÇA

6º DIA: Quadro Flores: Releitura. Produção individual.

RELEITURA DO QUADRO DE ROMERO BRITO- FLORES

7º DIA: Releitura Blue Dog: Colagem de papeis em tons de azul

Trabalho em grupo

8º Dia: Releitura Blue Dog

Como você faria o seu Cachorro azul. Desenhando e pintando

Trabalho individual

9º DIA: Confecção de uma tela 25X25,pintada utilizando tinta PVA e tinta relevo.

Trabalho individua

Bibliografia

http://www.romerobritto.com.br/

http://professoressolidarios.blogspot.com/