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PLANO DE AÇÃO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DO CURSO DE LICENCIATURA EM FÍSICA Página 1 UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAPÁ PRÓ-REITORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO COORDENADORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO COORDENAÇÃO DO CURSO DE FÍSICA CURSO DE LICENCIATURA EM FÍSICA PROPOSTA DE PLANO DE AÇÃO ESTÁGIO SUPERVISIONADO I, II E III Macapá – Ap 2011 P L A N O D E T R A B A L H O I N T E G R A D O
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PLANO DE AÇÃO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DO CURSO DE LICENCIATURA EM FÍSICA Página 1
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAPÁ
PRÓ-REITORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO
COORDENADORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO
COORDENAÇÃO DO CURSO DE FÍSICA
CURSO DE LICENCIATURA EM FÍSICA
PROPOSTA DE PLANO DE AÇÃO
ESTÁGIO SUPERVISIONADO I, II E III
Macapá – Ap
2011
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I – IDENTIFICAÇÃO:
DIRETRIZES DAS PRÁTICAS INTEGRADAS EM FÍSICA
TURMA:
TURNO:
ÍNÍCIO:
TÉRMINO:
DISCIPLINAS E PROFESSORES ENVOLVIDOS:
ESTÁGIO SUPERVISIONADO I
CARGA HORÁRIA: 105 h/a
Prof. ____________________________________________________________
ESTÁGIO SUPERVISIONADO II
CARGA HORÁRIA: 105 h/a
Prof. ____________________________________________________________
ESTÁGIO SUPERVISIONADO III
CARGA HORÁRIA: 105 h/a
Prof. ____________________________________________________________
ESCOLAS ENVOLVIDAS:
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II – INTRODUÇÃO:
De acordo com o Projeto Pedagógico do Curso de Física, o Estágio Supervisionado
ocupa um espaço muito importante na matriz curricular, visto que é neste momento em que as
questões de ordem teóricas e práticas desenvolvidas no cotidiano acadêmico, poderão ser
vivenciadas e articuladas com as propostas dos saberes construído e/ou em construção nas
Escolas Campo de Estágio.
O presente Plano de ação considera que o Estágio é o ato educativo escolar
supervisionado, desenvolvido no ambiente de trabalho, que visa à preparação para o trabalho
produtivo de estudantes. O estágio integra o itinerário formativo do estudante e faz parte do
projeto pedagógico do curso (art. 1º e seu § 1º da Lei 11.788/2008).
Nesse sentido, o presente Plano de Ação (PA) é resultado do trabalho integrado
realizado por todos os professores, em todas as disciplinas do Curso de Licenciatura em Física,
que tem como objetivo, oportunizar aos estagiários, experiências de uma visão da gestão no
ensino, pesquisa e extensão como continuidade do processo de formação teórico-metodológica,
com vistas à capacitação pré-profissional e compromisso político com a realidade sócio-
econômica e cultural da clientela escolar.
Este Plano de Ação apresenta um conjunto de diretrizes e estratégias que expressam e
orientam o Estágio Supervisionado I, II e III do Curso de Licenciatura em Física, corroborando
com o perfil dos formando que segundo as Diretrizes Curriculares do Curso requer que:
O físico, seja qual for sua área de atuação, deve ser um profissional
que, apoiado em conhecimentos sólidos e atualizados em física, deve
ser capaz de abordar e tratar problemas novos e tradicionais e deve
estar sempre preocupado em buscar novas formas do saber e do fazer
científico ou tecnológico. Em todas as suas atividades a atitude de
investigação deve está sempre presente, embora associada a diferentes
formas e objetivos de trabalho. (Diretrizes Nacionais Curriculares para
os Cursos de Física).
O Estágio Supervisionado I, II e III está amparado nas seguintes bases:
Lei Nº 9.394, de 20/12/1996, que estabelece as Diretrizes e Bases da Educação
Nacional;
Lei Nº 11.788, de 25/09/2008, que dispõe sobre o estágio de estudantes; altera a
redação do art. 428 da Consolidação das Leis do Trabalho – CLT, aprovada pelo Decreto-Lei
no 5.452, de 1o de maio de 1943, e a Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996; revoga a Lei
6.494, de 7 de dezembro de 1977, revoga a Lei 8.859, de 23 de março de 1994, revoga o
parágrafo único do art. 82 da Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996, revoga o art. 6o
da Medida Provisória no 2.164-41, de 24 de agosto de 2001; e dá outras providências.
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Parecer CNE/CP Nº 27/2001 que dá nova redação ao item 3.6 , alínea c , do
Parecer CNE/CP Nº 9/2001 , que dispõe sobre as Diretrizes Curriculares Nacionais para a
Formação de Professores da Educação Básica, em nível superior, curso de licenciatura, de
graduação plena;
Parecer CNE/CP Nº 28/2001, que dá nova redação ao Parecer CNE/CP Nº
21/2001, que estabelece a duração e a carga horária dos Cursos de Formação de Professores da
Educação Básica, em nível superior, curso de licenciatura, de graduação plena;
Resolução CNE/CP Nº 1, de 18/02/2002, que institui Diretrizes Curriculares
Nacionais para a Formação de Professores da Educação Básica, em nível superior, curso de
licenciatura, de graduação plena;
Resolução CNE/CP Nº 2, de 19/02/2002, que institui a duração e a carga horária
dos cursos de licenciatura, de graduação plena, de formação de professores de Educação Básica
em nível superior.
Considerando a base legal supracitada, o referido Plano de Ação envolve três
Disciplinas: o Estágio supervisionado I, II e III, cada uma com carga horária de 105h, divididas
em fazes que contabilizarão a totalidade de cada disciplina.
Para isso, respeitaram-se as três decisões do Colegiado de Física, no tocante aos três
Estágios Supervisionados, vejamos:
i) Para a Disciplina de Estágio Supervisionado I — ―Em reunião de colegiado
ocorrida em 25/08/10 ficou decidido que durante o estágio curricular I o aluno fará o
diagnóstico da problemática da escola e, em conjunto com o seu professor orientador oferecerá
proposta de solução‖.
ii) Para a Disciplina de Estágio Supervisionado II — ―Em reunião de colegiado
ocorrida em 25/08/10 ficou decidido que cada aluno deverá ministrar um mínimo de 5 aulas
teóricas durante o estágio e, em cada aula, deverá apresentar o respectivo plano de aula‖.
iii) Para a Disciplina de Estágio Supervisionado III — ―Em reunião de colegiado
ocorrida em 25/08/10 ficou decidido que cada aluno deverá fazer a aplicação também através
de aulas experimentais, confeccionando e utilizando materiais didáticos, objetivando suas
aplicações em laboratórios e feiras de ciências na escola‖.
Por fim, o Plano de Ação de Estágio supervisionado I, II e III do Curso de Licenciatura
em Física, configura-se como parte integrante das Disciplinas supracitadas.
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III – OBJETIVOS DO PLANO DE AÇÃO:
GERAL:
Vivenciar experiências da gestão no ensino, pesquisa e extensão como continuidade do
processo de formação teórico-metodológica, com vistas a capacitação pré-profissional e
compromisso político com a realidade sócio-econômica-ambiental e cultural da clientela da
escola campo de estágio (ECE).
ESPECÍFICOS:
Exercer experiências nas atividades, de forma integrada, no âmbito do ensino
fundamental e médio.
Atuar com ética profissional e a conseqüente responsabilidade social, compreendendo a
Ciência como conhecimento histórico, desenvolvido em diferentes contextos sócio-
político-ambiental, cultural e econômico.
Agregar valor ao trabalho pedagógico da escola-campo de estágio, através de ações
inerentes ao exercício das atividades integradoras do Plano de Intervenção.
Diagnosticar, formular e encaminhar a solução de problemas detectados na Escola
Campo de Estágio.
Intervir nas questões indicadas no resultado do diagnóstico realizado na ECE.
Desenvolver as habilidades gerais, independentemente da área de atuação escolhida.
Fortalecer a prática em temáticas emergentes, a exemplo dos desafios impostos pela
superação do modelo de exploração predatória dos recursos naturais, frente à
implantação das políticas Públicas de Produção Mais Limpa.
Apresentar resultados científicos em distintas formas de expressão, tais como relatórios
no formato de portfólio digital, palestras, artigos, seminários, etc.
Cumprir com o Acordo de Cooperação Técnica, proporcionado pelo regime de
colaboração prescrito no Art. 211 da Constituição Federal.
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IV – METODOLOGIA:
ESTÁGIO SUPERVISIONADO I
O Estágio Supervisionado I é de natureza curricular e compreende um total de 105 horas
semestrais, composto de atividades supervisionadas em instituições educativas que atendem o
ensino fundamental. O Planejamento das Ações Didáticas devem se voltar à proposta de
solução, visando à execução do Plano de Ação.
OBSERVAÇÃO: Em reunião de Colegiado ocorrida em 25/08/10 ficou decidido que durante o
estágio curricular I o aluno fará o diagnóstico da problemática da escola e, em conjunto com o
seu professor orientador oferecerá proposta de solução.
A Prática de Estágio será realizada de forma integrada com o acompanhamento dos docentes
das disciplinas envolvidas, de acordo com as seguintes fases:
1ª FASE:
APRESENTAÇÃO DAS DIRETRIZES GERAIS
PERÍODO ATIVIDADE LOCAL CARGA
HORÁRI
A
16/08 Orientações Técnicas para o Estágio Sup. I UNIFAP 05h
20 e 22/08
Socialização e Adaptação do Plano de
Ação/Trabalho de Estágio supervisionado I UNIFAP 10h
Agosto/
Setembro Elaboração do Projeto Diagnóstico da ECE. UNIFAP 20h
10/09 Encontro com os Professores das Disciplinas para a
socialização do Projeto Diagnóstico UNIFAP 05h
TOTAL UNIFAP 40H
2ª FASE:
LEVANTAMENTO DO DIAGNÓSTICO DA ESCOLA CAMPO
PERÍODO ATIVIDADE LOCAL CARGA
HORÁRI
A
19 a 23/09
Apresentação da Equipe de alunos na ECE,
Aplicação das entrevistas e análise dos resultados. ESCOLA 10h
24/09 Encontro com os Professores das Disciplinas para a
socialização do Diagnóstico UNIFAP 05h
26/09 a
30/09
Planejamento das Ações Didáticas junto às turmas
do ensino fundamental, com proposta de solução. - 10h
01/10 Encontro com os Professores Orientadores UNIFAP 05h
TOTAL 30H
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3ª FASE:
VIVENCIANDO O FAZER PEDAGÓGICO
PERÍODO ATIVIDADE LOCAL CARGA
HORÁRI
A
03/10 a
21/10
Execução do Plano de Trabalho de Intervenção
(PTI), com foco na proposta de solução para os
discentes e docentes.
ESCOLA 10h
22/10 Avaliação dos Trabalhos UNIFAP 05h
TOTAL 15H
4ª FASE:
AVALIAÇÃO E SISTEMATIZAÇÃO DO RELATÓRIO FINAL DO ESTAGOÁRIO (RFE)
PERÍODO ATIVIDADE LOCAL CARGA
HORÁRI
A
24/10 a
11/11 Elaboração e Organização do Relatório Final ------ 15h
19/11 Apresentação e entrega do Relatório Final UNIFAP 05h
TOTAL 20H
ESTÁGIO SUPERVISIONADO II
O Estágio Supervisionado II é de natureza curricular e compreende um total de 105 horas
semestrais, composto de atividades supervisionadas em instituições educativas que atendem o
ensino médio e o ensino de jovens e adultos. Regência. Execução do Plano de Ação.
OBSERVAÇÃO: Em reunião de Colegiado ocorrida em 25/08/10 ficou decidido que cada
aluno deverá ministrar um mínimo de 5 aulas teóricas durante o estágio e, em cada aula, deverá
apresentar o respectivo plano de aula.
Nesse sentido, no Planejamento de ensino deve constar a elaboração dos materiais didáticos
que serão usados na regência pedagógica para a devida Execução do Plano de Ação.
A Prática de estágio será realizada de forma integrada com o acompanhamento dos docentes
das disciplinas envolvidas, de acordo com as seguintes fases:
1ª FASE:
APRESENTAÇÃO DAS DIRETRIZES GERAIS
PERÍODO ATIVIDADE LOCAL CARGA
HORÁRI
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A
16/08 Orientações Técnicas para o Estágio Sup. II UNIFAP 05h
20 e 22/08
Socialização e Adaptação do Plano de
Ação/Trabalho de Estágio supervisionado II UNIFAP 10h
Agosto/
Setembro
Execução do Plano de Ação. Planejamento de
ensino — elaboração dos materiais didáticos que
serão usados na regência pedagógica e elaboração
de um Plano de aula para cada Regência num total
de 5 Planos para o ensino médio e o ensino de
jovens e adultos.
ESCOLA 30h
10/09 Encontro com os Professores das Disciplinas para a
socialização do material didático e dos Planos. UNIFAP 05h
TOTAL UNIFAP 50H
2ª FASE:
LEVANTAMENTO DO DIAGNÓSTICO DA ESCOLA CAMPO
PERÍODO ATIVIDADE LOCAL CARGA
HORÁRI
A
19 a 23/09
Apresentação da Equipe de alunos na ECE,
Aplicação das entrevistas e análise dos resultados. ESCOLA 10h
24/09 Encontro com os Professores das Disciplinas para a
socialização do Diagnóstico UNIFAP 05h
26/09 a
30/09
Planejamento das Ações Didáticas junto às turmas
do para o ensino médio e o ensino de jovens e
adultos.
- 10h
01/10 Encontro com os Professores Orientadores UNIFAP 05h
TOTAL 30H
3ª FASE:
VIVENCIANDO O FAZER PEDAGÓGICO
PERÍODO ATIVIDADE LOCAL CARGA
HORÁRI
A
03/10 a
21/10
Execução do Plano de Trabalho de Intervenção
(PTI), com foco na proposta de solução para os
discentes e docentes.
ESCOLA 10h
22/10 Avaliação dos Trabalhos UNIFAP 05h
TOTAL 15H
4ª FASE:
AVALIAÇÃO E SISTEMATIZAÇÃO DO RELATÓRIO FINAL DO ESTAGOÁRIO (RFE)
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PERÍODO ATIVIDADE LOCAL CARGA
HORÁRI
A
24/10 a
11/11 Elaboração e Organização do Relatório Final ------ 15h
19/11 Apresentação e entrega do Relatório Final UNIFAP 05h
TOTAL 20H
ESTÁGIO SUPERVISIONADO III
O Estágio Supervisionado III é de natureza curricular e compreende um total de 105 horas
semestrais, composto de atividades supervisionadas em instituições educativas que atendem o
ensino fundamental e o ensino especial. O Planejamento de ensino e elaboração dos materiais
didáticos serão usados na regência pedagógica, visando a execução do Plano de Ação.
OBSERVAÇÃO: Em reunião de colegiado ocorrida em 25/08/10 ficou decidido que cada
aluno deverá fazer a aplicação também através de aulas experimentais, confeccionando e
utilizando materiais didáticos, objetivando suas aplicações em laboratórios e feiras de ciências
na escola.
A Prática de estágio será realizada de forma integrada com o acompanhamento dos docentes
das disciplinas envolvidas, de acordo com as seguintes fases:
1ª FASE:
APRESENTAÇÃO DAS DIRETRIZES GERAIS
PERÍODO ATIVIDADE LOCAL CARGA
HORÁRI
A
16/08 Orientações Técnicas para o Estágio Sup. III UNIFAP 05h
20 e 22/08
Socialização e Adaptação do Plano de
Ação/Trabalho de Estágio supervisionado III UNIFAP 10h
Agosto/
Setembro
Execução do Plano de Ação. Planejamento de
ensino — elaboração dos materiais didáticos que
serão usados na regência pedagógica e elaboração
de um Plano de aula para cada Regência num total
de 5 Planos, aplicados no ensino Fundamental e
no ensino especial. Além disso, cada aluno
deverá fazer a aplicação também através de aulas
experimentais, confeccionando e utilizando
materiais didáticos, objetivando suas aplicações em
laboratórios e feiras de ciências na escola.
ESCOLA 30h
10/09 Encontro com os Professores das Disciplinas para a
socialização do material didático e dos Planos. UNIFAP 05h
TOTAL UNIFAP 50H
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2ª FASE:
LEVANTAMENTO DO DIAGNÓSTICO DA ESCOLA CAMPO
PERÍODO ATIVIDADE LOCAL CARGA
HORÁRI
A
19 a 23/09
Apresentação da Equipe de alunos na ECE,
Aplicação das entrevistas e análise dos resultados. ESCOLA 10h
24/09 Encontro com os Professores das Disciplinas para a
socialização do Diagnóstico UNIFAP 05h
26/09 a
30/09
Planejamento das Ações Didáticas junto às turmas
do ensino Fundamental e do ensino especial. - 10h
01/10 Encontro com os Professores Orientadores UNIFAP 05h
TOTAL 30H
3ª FASE:
VIVENCIANDO O FAZER PEDAGÓGICO
PERÍODO ATIVIDADE LOCAL CARGA
HORÁRI
A
03/10 a
21/10
Execução do Plano de Trabalho de Intervenção
(PTI), com foco na proposta de solução para os
discentes e docentes.
ESCOLA 10h
22/10 Avaliação dos Trabalhos UNIFAP 05h
TOTAL 15H
4ª FASE:
AVALIAÇÃO E SISTEMATIZAÇÃO DO RELATÓRIO FINAL DO ESTAGOÁRIO (RFE)
PERÍODO ATIVIDADE LOCAL CARGA
HORÁRI
A
24/10 a
11/11 Elaboração e Organização do Relatório Final ------ 15h
19/11 Apresentação e entrega do Relatório Final UNIFAP 05h
TOTAL 20H
LEGENDA
ECE Escola Campo de Estágio
PAD Plano de Ação Docente
PTI Plano de Trabalho de Intervenção
RFE Relatório Final do Estagiário
AP Avaliação Parcial
AF Avaliação Final
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V – AVALIAÇÃO NAS DISCIPLINAS DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I, II E III:
Os alunos serão avaliados de forma interdisciplinar, pelos professores das disciplinas
envolvidas, através dos seguintes instrumentos:
INSTRUMENTOS VALOR
1ª AP – Elaboração do Projeto Diagnóstico na
Escola Campo de Estágio de acordo com as
orientações contidas no Plano de Ação.
10,0 Pontos
2ª AP – Execução e Socialização do Projeto
Diagnóstico de acordo com as orientações contidas
no Plano de Ação, bem como a execução do Plano
de Trabalho de Intervenção.
10,0 Pontos
3ª AP _ Auto-avaliação do desempenho pela Escola
Campo de Estágio
10,0 Pontos
A.F – Relatório Final deve ser apresentado em um
Portfólio Digital, seguindo as orientações contidas
no Plano de Ação e o Exemplo trabalhado em sala
de aula no início das Disciplinas de Estágio
Supervisionado.
10,0 Pontos
OBSERVAÇÃO: Todas as fases do Plano de Ação devem ser cumpridas na sua
plenitude para que o aluno possa ser aprovado nas referidas Disciplinas.
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V – REFERÊNCIAS:
5.1. Básica
1) C322 Cartilha esclarecedora sobre a lei do estágio: lei nº 11.788/2008. Brasília: MTE, SPPE,
DPJ, CGPI, 2008.
2) BRASIL. Constituição da República Federativa do Brasil: promulgada em 5 de outubro de
1988. Organização do texto: Juarez de Oliveira. 4. ed. São Paulo: Saraiva, 1990. 168 p. (Série
Legislação Brasileira).
3) ______. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais: meio
ambiente, saúde / Secretaria de Educação Fundamental. – Brasília: 128p.
4) ______. Lei Nº 9.394, de 20/12/1996. Estabelece as Diretrizes e Bases da Educação
Nacional.
5) ______. Lei Nº 11.788, de 25/09/2008. Dispõe sobre o estágio de estudantes; altera a
redação do art. 428 da Consolidação das Leis do Trabalho – CLT, aprovada pelo Decreto-Lei
no 5.452, de 1o de maio de 1943, e a Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996; revoga a Lei
6.494, de 7 de dezembro de 1977, revoga a Lei 8.859, de 23 de março de 1994, revoga o
parágrafo único do art. 82 da Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996, revoga o art. 6o
da Medida Provisória no 2.164-41, de 24 de agosto de 2001; e dá outras providências.
6) ______. Parecer CNE/CP Nº 27/2001 que dá nova redação ao item 3.6 , alínea c , do Parecer
CNE/CP Nº 9/2001 , que dispõe sobre as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação de
Professores da Educação Básica, em nível superior, curso de licenciatura, de graduação plena;
7) ______. Parecer CNE/CP Nº 28/2001, que dá nova redação ao Parecer CNE/CP Nº 21/2001,
que estabelece a duração e a carga horária dos Cursos de Formação de Professores da Educação
Básica, em nível superior, curso de licenciatura, de graduação plena;
8) ______. Resolução CNE/CP Nº 1, de 18/02/2002, que institui Diretrizes Curriculares
Nacionais para a Formação de Professores da Educação Básica, em nível superior, curso de
licenciatura, de graduação plena;
9) ______. Resolução CNE/CP Nº 2, de 19/02/2002, que institui a duração e a carga horária
dos cursos de licenciatura, de graduação plena, de formação de professores de Educação Básica
em nível superior.
10) DEMO, P. Pesquisa como princípio científico e educativo. São Paulo: Cotez, 1990.
11) EDGAR, Morin. Os sete saberes necessários à educação do futuro. 5. ed. São Paulo:
Cortez; Brasília, DF: UNESCO, 2002.
12) GIL, Antônio Carlos. Como elaborar projeto de pesquisa. 4. ed. São Paulo: Atlas, 2002.
13) JABBOUR, Charbel José Chiappetta. Tecnologias ambientais: em busca de um significado.
ISSN 0034-7612. Revista de Administração Pública-RAP — Rio de Janeiro 44(3):591-611,
Maio/jun. 2010. Disponível em < http://www.scielo.br/pdf/rap/v44n3/03.pdf >Acessado em
08/08/2010.
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14) LINHARES, C.: Os professores e a reinvenção da escola: Brasil e Espanha. São Paulo:
Cortez, 2001.
15) NERY, J. R. C., BORGES, M. L. T.: Orientações técnicas para elaboração de trabalhos
acadêmicos. Macapá:UNIFAP, 2005.
16) NOGUEIRA, N. R.: Pedagogia de Projetos: uma jornada interdisciplinar rumo ao
desenvolvimento das múltiplas inteligências. São Paulo:Érica, 2001.
17) Projeto Político Pedagógico do Curso de Física, Coordenação do Curso de Física.
Universidade Federal do Amapá, 2007.
18) THIOLLENT. Michel. Pesquisa-Ação nas organizações. São Paulo: Atlas,1997.
19) TURRA, Clódia M. Goddoy et all.: Planejamento de Ensino e Avaliação. A Série
Universitária PUC – Emma.
20) YIN, Roberto K. Estudo de Caso: planejamento e métodos. Tradução: Daniel Grassi. 3. ed.
Porto Alegre: Bookman, 2005.
5.1. Complementar
1) GADOTTI, Moacir. Pensamento pedagógico brasileiro. São Paulo: Ática, 1995.
2) LEITE, Lígia Silvia (org.). Tecnologia educacional: descubra suas potencialidades na sala
de aula. Petrópolis, RJ: Vozes, 2003.
3) MELCHIOR, Maria Celina. Avaliação pedagógica: função e necessidade. 3. ed. Porto
Alegre: Mercado Aberto, 2002.
3) MELLO, G. N. Educação para Cidadania. Estudos Avançados. Suplemento Especial. São
Paulo - SP, Ensino Básico, Ano IV, no 25, março, 1992, p. 3.
4) RAMOS, Marise nogueira. A pedagogia das competências: autonomia ou adaptação? 2. ed.
São Paulo: Cortez, 2002.
5) RIOS, Terezinha Azeredo. Compreender e ensinar: por uma docência da melhor qualidade.
São Paulo: Cortez, 2001.
6) SANT`ANNA, Ilza Martins; SANT`ANNA, Victor Martins. Recursos educacionais para o
ensino: quando e por quê? Petrópolis, RJ: Vozes, 2004.
7) TEDESCO, Juan Carlos (org.). Educação e novas tecnologias. São Paulo: Cortez, 2004.
PLANO DE AÇÃO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DO CURSO DE LICENCIATURA EM FÍSICA Página 14
VII – ANEXOS
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAPÁ
PRÓ-REITORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO
COORDENADORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO
COORDENAÇÃO DO CURSO DE FÍSICA
COORDENAÇÃO DE ESTÁGIO DO CURSO DE FÍSICA
ORIENTAÇÕES PARA ELABORAÇÃO DO PROJETO DIAGNÓSTICO
DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO ( ) I ( ) II ( ) III
PROFESSOR: ___________________________________________________________
ELEMENTOS PRÉ-TEXTUAIS:
Capa
Folha de Rosto
Página de aprovação
Página de Agradecimentos
Dedicatória
Epígrafe
Sumário
ELEMENTOS TEXTUAIS:
INTRODUÇÃO
OBJETIVO
JUSTIFICATIVA
OBJETO
METODOLOGIA
MARCO TEÓRICO
CRONOGRAMA
CONSIDERAÇÕES FINAIS
REFERÊNCIAS
APÊNDICES
OBS: Considerando as questões que envolvem o meio ambiente, o referido Projeto
será apresentado em formato digital.
PLANO DE AÇÃO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DO CURSO DE LICENCIATURA EM FÍSICA Página 15
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAPÁ
PRÓ-REITORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO
COORDENADORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO
COORDENAÇÃO DO CURSO DE FÍSICA
COORDENAÇÃO DE ESTÁGIO DO CURSO DE FÍSICA
ORIENTAÇÕES PARA MONTAGEM DO RELATÓRIO FINAL
DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO ( ) I ( ) II ( ) III
PROFESSOR: ___________________________________________________________
ELEMENTOS PRÉ-TEXTUAIS:
Capa
Folha de Rosto
Página de aprovação
Página de Agradecimentos
Dedicatória
Epígrafe
Sumário
ELEMENTOS TEXTUAIS:
INTRODUÇÃO
DESENVOLVIIMENTO (CORPO DO RELATÓRIO)
Documento de apresentação do estagiário na Escola Campo de Estágio.
Fichas de acompanhamento da Prática/Estágio (individual).
Ficha de desempenho dos acadêmicos na Prática/Estágio.
Ficha de avaliação por dentro dos grupos (indicando a participação dos acadêmicos ao
término do estágio).
Declaração da Escola campo indicando a carga horária cumprida pelos acadêmicos na
Escola campo (nominal).
Diários de Atividades (individual e separado por acadêmico (a).
Fotografias de momentos vivenciados pelos acadêmicos (identificadas).
Textos, reflexões, fichas, pôster, painel, documentos e/ou planejamentos elaborados
pelos acadêmicos no desenvolvimento do estágio.
CONSIDERAÇÕES FINAIS
REFERÊNCIAS
APÊNDICES
OBS: Considerando as questões que envolvem o meio ambiente, o referido Relatório
será apresentado em formato digital.
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MODELO PARA PRESENTAR POSTER
A estrutura do pôster, na medida do possível deve incluir:
• Título • Autor (es) • Centro (es) • Introdução, hipótese e objetivos • Metodologia (materiais e métodos) • Resultados • Conclusões • Referencias bibliográficas • Tabelas, figuras, fotografias e/ou ilustrações As medidas são com o máximo 180x80 cm. Recomenda-se como tamanho de letra do título 36 pt. e de texto 20 pt. O pôster deve ser enviado em formato PDF, TIFF o JPEG, quando for para publicação.
OBS: Cada Instituição tem uma configuração particular para apresentar o referido
trabalho, todavia aqui se apresenta este como referência.
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MODELO PARA PRESENTAR A COMUNICAÇÃO
Título: (14 pontos, Arial)
Autor(ES): (10 pontos, Arial)
Instituição: (10 pontos, Arial)
Dados de contato: (opcional)
Nome: Endereço: Cidade/Região: País: Telefone: Fax: (introduza os prefixos internacionais correspondentes ao país de procedência)
e-mail: Instituição: Áreas transversais (marque com X uma das dez opções)
a) Educação Ambiental e Universidade b) Educação Ambiental no ensino da Ciências e da Física c) Educação Ambiental no Sistema Educativo d) Educação Ambiental Não Formal e) Educação Ambiental e Cooperação f) Educação Ambiental nas Agendas 21 g) Associações e redes de Educação Ambiental h) Educação Ambiental e Cambio Climático i) Educação Ambiental e Conservação da Biodiversidade j) Educação ambiental e Produção Mais Limpa
Resumo do relato (máximo 1.000 palavras; pode ser o mesmo que o enviado) (12 pontos, Arial)
Palavras chave (12 pontos, Arial)
Texto da comunicação: Antecedentes e ou objetivos; métodos; resultados; conclusões (extensão mínima 3.000 palavras e máximo 10.000 palavras) (12
pontos, Arial)
FORMATO DA BIBLIOGRAFiA (11 pontos, Arial)
OBS: Cada Instituição tem uma configuração particular para apresentar o referido
trabalho, todavia aqui se apresenta este como referência.
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AVALIAÇÃO PELOS INTEGRANTES DO GRUPO
DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO ( ) I ( ) II ( ) III
PROFESSOR: ________________________________________________________
ACADÊMICO: MATRÍCULA:
CRITÉRIOS LEGENDA
SIM EM PARTE NÃO
1. Foi assíduo e pontual no trabalho realizado?
2. Participou ativamente da seleção e elaboração das atividades da
Prática/Estágio?
3. Contribuiu para o relacionamento saudável dos integrantes da equipe?
4. Demonstrou interesse pelo trabalho desenvolvido?
5. Participou ativamente dos estudos realizados para os trabalhos do
grupo?
6. Comportou-se de forma ética durante a Prática?
7. Posicionou-se de forma coerente sobre as atividades desenvolvidas?
8. Demonstrou estar comprometido com a realização do trabalho?
9. Demonstrou iniciativa para a realização das atividades?
10. Foi cordial com os agentes educativos envolvidos?
Considerando os itens acima, indiquem uma nota de (0 a 10) que referenda o trabalho
desenvolvido pelo (a) acadêmico(a) durante a realização das atividades: __________________
OBSERVAÇÕES FINAIS: _______________________________________________
Data:_____/__________/___________________
Considerando os itens acima, indique uma nota de (0 a 10) que referenda o trabalho
desenvolvido pelo (a) acadêmico (a) durante a realização da Prática: ______________
Assinatura dos componentes do grupo:
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ROTEIRO DE ENTREVISTA AO COORDENADOR PEDAGÓGICO
I - IDENTIFICAÇÃO
DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO ( ) I ( ) II ( ) III ESCOLA:
Nome dos Coordenadores:
II-NÍVEIS E MODALIDADES DE ATENDIMENTO
Nível/Modalidade Nº de turmas Nº de alunos Observação
Total de alunos Atendidos
III-SOBRE O SETOR PEDAGÓGICO
A Coordenação possui um Plano de Ação para ser desenvolvido no decorrer do ano letivo? Ele se encontra atualizado com as políticas norteadoras da prevenção do meio ambiente?
As ações deste Plano de Ação estão inseridas nas atividades escolares e contidas no Plano Global da Escola?
As ações do Plano de Ensino de ciências e/ou Física estão inseridas nas atividades escolares e contidas no Plano
Global da Escola?
Existem instrumentos/fichas para o registro do trabalho dos professores? Quais?
É proposto ao corpo docente que atualize seu Plano de Ensino de acordo com as exigências do mundo moderno?
IV-SOBRE OS DOCUMENTOS LEGAIS E NORTEADORES DA ESCOLA
Quanto ao Projeto Político Pedagógico
- A escola tem um Projeto Político Pedagógico? Está atualizado de acordo com as novas políticas voltadas para o meio ambiente, que
norteiam o ensino brasileiro?
Quanto às relações interpessoais
- O que já se fez e se pretende fazer na escola, para que as relações interpessoais melhorem?
Quanto ao ensino de Ciências e/ou física
- Receberam capacitação para implantar as Políticas que envolvem os ensinos de ciências e/ou física?
- Houve interesse do sistema em capacitar os sujeitos responsáveis pelo desenvolvimento das referidas políticas?
- Houve interesse dos sujeitos em participar da capacitação?
- Você sabe para que serve a meta-avaliação de ciências e/ou Física?
- Quais as necessidades e prioridades para que aconteça o ensino de ciências e/ou física com sucesso?
Quanto à implantação das Políticas de Prevenção do Meio Ambiente
- Receberam capacitação para implantar as Políticas de produção mais Limpa?
- Houve interesse do sistema em capacitar os sujeitos responsáveis pelo desenvolvimento das referidas políticas?
- Houve interesse dos sujeitos em participar da capacitação?
- Você sabe o significado de Produção Mais Limpa e de Tecnologia Ambiental?
- Quais as necessidades e prioridades para que aconteça o ensino de ciências e/ou física subsidiado pelas referidas políticas?
OBS: Os eixos norteadores da entrevista podem ser modificados conforme o foco
escolhido anualmente para ser explorado na referida atividade.
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FICHA INDIVIDUAL DE DESEMPENHO DO ACADÊMICO
DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO ( ) I ( ) II ( ) III
ESCOLA: _________________________________________________________________________________
PROFESSOR: __________________________________________________________________________
ACADÊMICO: MATRÍCULA:
CRITÉRIOS LEGENDA
SIM EM PARTE NÃO
1. Foi assíduo e pontual no trabalho realizado?
2. Participou ativamente das atividades do grupo?
3.Demonstrou possuir um relacionamento saudável com a equipe?
4. Demonstrou interesse pelo trabalho desenvolvido?
5. Demonstrou responsabilidade com as atividades realizadas?
6. Comportou-se de forma ética durante a Prática?
7. Posicionou-se de forma coerente sobre as atividades desenvolvidas?
8. Demonstrou estar comprometido com a realização do trabalho?
9. Demonstrou iniciativa para a realização da Prática?
10. Demonstrou cordialidade com os agentes educativos?
Considerando os itens acima, indiquem uma nota de (0 a 10) que referenda o trabalho
desenvolvido pelo(a) acadêmico(a) durante a realização das atividades: __________________
OBSERVAÇÕES FINAIS: _______________________________________________
Data:_____/__________/___________________
Assinatura dos componentes do grupo:
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FICHA DE REGISTRO DE ATIVIDADE DIÁRIA E FREQÜÊNCIA DO ESTAGIÁRIO NA ESCOLA
DISCIPLINAS: ESTÁGIO SUPERVISIONADO ( ) I ( ) II ( ) III
PROFESSOR:
ESCOLA:
Estagiário:
DATA
ATIVIDADES REALIZADAS CARGA
HORÁRIA
ASSINATURA DO
COLABORADOR
DA ESCOLA
CAMPO
PROFESSOR COLABORADOR DA ECE: __________________________________________
Função que desempenha na escola: __________________________________________________
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PLANO DE AULA
IDENTIFICAÇÃO
ESCOLA:
Estagiário:
Série:
Turno:
Data: ____/____/____
Carga-horária:
OBJETIVO(S)
CONTEÚDO(S)
METODOLOGIA
RECURSOS
BIBLIOGRAFIA:
OBS: EM CADA REGÊNCIA DEVE-SE APRESENTAR UMA CÓPIA DO PLANO DE AULA
PARA O COLABORADOR DA ESCOLA CAMPO DE ESTÁGIO
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ACORDO DE COOPERAÇÃO TÉCNICA ENTRE SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO DO AMAPÁ
E A UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAPÁ
IDENTIFICAÇÃO DO ESTAGIÁRIO Nome:
Matrícula:
Endereço:
Telefone:
Email:
TERMO DE COMPROMISSO DE ESTÁGIO
(parágrafo único do art. 8º da Lei 11.788/2008).
Pelo presente TERMO DE COMPROMISSO, declaro estar ciente de que: I. realizarei estágio compatível com o curso de Física em que estou regularmente matriculado, em escola ou dependências da rede pública de ensino; II. terei seguro contra acidentes pessoais, efetivado pela instituição de ensino superior que freqüento, conforme a legislação vigente, comprovado pela Apólice nº _____________; III. não adquirirei vínculo empregatício de qualquer natureza com a Secretaria de Estado de Educação do Amapá, na forma da legislação vigente, em decorrência do estágio;
IV. deverei atender às seguintes disposições: 1. cumprir a duração do estágio, que será de _____ horas, em jornada semanal e horário definidos, em comum acordo, entre mim e a escola ou outro órgão onde se realizar o estágio; 2. cumprirei as normas internas da escola ou do órgão onde se realizar o estágio; 3. planejarei e registrarei as atividades de estágio na forma e padrões estabelecidos, conjuntamente, pela Secretaria de Estado de Educação do Amapá e a instituição de ensino superior que freqüento; V. terei permissão para o acesso às instalações e aos recursos da escola ou do órgão onde se realizar o estágio, quando previstos no meu planejamento de atividade, com a anuência da direção;
VI. terei direito a receber a documentação relativa ao estágio, ao seu término; VII. terei o estágio cancelado nas situações seguintes: a) por minha solicitação; b) pela interrupção do curso que freqüento; c) pela veiculação de dados e informações a que eu tiver acesso, em decorrência das atividades; d) pelo descumprimento das normas estabelecidas para a realização; e) por demonstrar comportamento social incompatível com as características da Secretaria de Estado de Educação do Amapá; f) pelo não comparecimento, sem a devida justificação, em até 25% (vinte e cinco por cento) da duração estipulada para ele.
Macapá, 2º semestre de 2011.
Assinaturas: ________________________________ (Estagiário) ________________________________ (Local do Estágio) ________________________________ (Universidade Federal do Amapá)
OBS: Consultar a Coordenação de Estágio sobre o nº da Apólice ou sobre o modelo oficial do referido documento.
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FICHA DE IDENTIFICAÇÃO DOS GRUPOS DE TRABALHO
I – IDENTIFICAÇÃO DO GRUPO 1:
DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO ( ) I ( ) II ( ) III
DOCENTE DA DISCIPLINA: _________________________________________________________________
ALUNO COORDENADOR DO GRUPO DE TRABALHO: ___________________________________________
ESCOLA: ________________________________________________ TURNO: __________
Nº
ORDEM ACADÊMICO
FONE CELULAR
01
02
03
04
05
OBS:________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
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FICHA DE IDENTIFICAÇÃO DOS GRUPOS DE TRABALHO
I – IDENTIFICAÇÃO DO GRUPO 2:
DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO ( ) I ( ) II ( ) III
DOCENTE DA DISCIPLINA: _________________________________________________________________
ALUNO COORDENADOR DO GRUPO DE TRABALHO: ___________________________________________
ESCOLA: ________________________________________________ TURNO: __________
Nº
ORDEM ACADÊMICO
FONE CELULAR
01
02
03
04
05
OBS:________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
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FICHA DE IDENTIFICAÇÃO DOS GRUPOS DE TRABALHO
I – IDENTIFICAÇÃO DO GRUPO 3:
DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO ( ) I ( ) II ( ) III
DOCENTE DA DISCIPLINA: _________________________________________________________________
ALUNO COORDENADOR DO GRUPO DE TRABALHO: ___________________________________________
ESCOLA: ________________________________________________ TURNO: __________
Nº
ORDEM ACADÊMICO
FONE CELULAR
01
02
03
04
05
OBS:________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
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FICHA DE IDENTIFICAÇÃO DOS GRUPOS DE TRABALHO
I – IDENTIFICAÇÃO DO GRUPO 4:
DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO ( ) I ( ) II ( ) III
DOCENTE DA DISCIPLINA: _________________________________________________________________
ALUNO COORDENADOR DO GRUPO DE TRABALHO: ___________________________________________
ESCOLA: ________________________________________________ TURNO: __________
Nº
ORDEM ACADÊMICO
FONE CELULAR
01
02
03
04
05
OBS:________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
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FICHA DE IDENTIFICAÇÃO DOS GRUPOS DE TRABALHO
I – IDENTIFICAÇÃO DO GRUPO 5:
DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO ( ) I ( ) II ( ) III
DOCENTE DA DISCIPLINA: _________________________________________________________________
ALUNO COORDENADOR DO GRUPO DE TRABALHO: ___________________________________________
ESCOLA: ________________________________________________ TURNO: __________
Nº
ORDEM ACADÊMICO
FONE CELULAR
01
02
03
04
05
OBS:________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
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FICHA DE IDENTIFICAÇÃO DOS GRUPOS DE TRABALHO
I – IDENTIFICAÇÃO DO GRUPO 6:
DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO ( ) I ( ) II ( ) III
DOCENTE DA DISCIPLINA: _________________________________________________________________
ALUNO COORDENADOR DO GRUPO DE TRABALHO: ___________________________________________
ESCOLA: ________________________________________________ TURNO: __________
Nº
ORDEM ACADÊMICO
FONE CELULAR
01
02
03
04
05
OBS:________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
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FICHA DE IDENTIFICAÇÃO DOS GRUPOS DE TRABALHO
I – IDENTIFICAÇÃO DO GRUPO 7:
DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO ( ) I ( ) II ( ) III
DOCENTE DA DISCIPLINA: _________________________________________________________________
ALUNO COORDENADOR DO GRUPO DE TRABALHO: ___________________________________________
ESCOLA: ________________________________________________ TURNO: __________
Nº ORDEM ACADÊMICO FONE
CELULAR EMAIL
01
02
03
04
05
OBS:________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
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FICHA DE IDENTIFICAÇÃO DOS GRUPOS DE TRABALHO
I – IDENTIFICAÇÃO DO GRUPO 8:
DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO ( ) I ( ) II ( ) III
DOCENTE DA DISCIPLINA: _________________________________________________________________
ALUNO COORDENADOR DO GRUPO DE TRABALHO: ___________________________________________
ESCOLA: ________________________________________________ TURNO: __________
Nº
ORDEM ACADÊMICO
FONE CELULAR
01
02
03
04
05
OBS:________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
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FICHA DE IDENTIFICAÇÃO DOS GRUPOS DE TRABALHO
I – IDENTIFICAÇÃO DO GRUPO 9:
DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO ( ) I ( ) II ( ) III
DOCENTE DA DISCIPLINA: _________________________________________________________________
ALUNO COORDENADOR DO GRUPO DE TRABALHO: ___________________________________________
ESCOLA: ________________________________________________ TURNO: __________
Nº ORDEM ACADÊMICO FONE
CELULAR EMAIL
01
02
03
04
05
OBS:________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
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FICHA DE IDENTIFICAÇÃO DOS GRUPOS DE TRABALHO
I – IDENTIFICAÇÃO DO GRUPO 10:
DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO ( ) I ( ) II ( ) III
DOCENTE DA DISCIPLINA: _________________________________________________________________
ALUNO COORDENADOR DO GRUPO DE TRABALHO: ___________________________________________
ESCOLA: ________________________________________________ TURNO: __________
Nº
ORDEM ACADÊMICO
FONE CELULAR
01
02
03
04
05
OBS:________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
