Proposta oficina webfólio AVA 2013 Phaolla Torres
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PREFEITURA MUNICIPAL DE CAMPO GRANDE
ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL
SUPERINTENDÊNCIA DE GESTÃO E POLÍTICAS EDUCACIONAIS
DIVISÃO DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL-DITEC
CURSO: AVA NO CONTEXTO DA APRENDIZAGEM E AVALIAÇÃO
TURMA A / 2013
WEBFÓLIO PROPOSTA DE OFICINA PROFESSORES
TUTORAS: GISLAINE SARTÓRIO
MARIA SAKATE
CURSISTA: PHAOLLA GAVILAN TORRES
Título: Leitura e Construção de histórias com Ambiente Virtual Story jumper
Ministrante da Oficina: Phaolla Gavilan Torres
JUSTIFICATIVA
Nossos alunos atuais são os chamados nativos digitais(PRENSKY), eles representam as primeiras gerações quecresceram no meio digital . Estão acostumados a utilizarem osrecursos tecnológicos como: computadores, tablet, vídeogames, tocadores de música digitais, câmeras de vídeo, telefonescelulares e todas as outras ferramentas da era digital.
O grande desafio dos educadores é utilizar estasferramentas tecnológicas de maneira apropriada para odesenvolvimento da aprendizagem dos alunos. E como a escolaesta sempre em processo de reformulação para a melhoria doensino, a formação do professor é de fundamental importânciapara que o uso das novas tecnologias na escola tenha o efeitoesperado e desejado, pois, segundo DEMO (2011), o papel datecnologia na escola tem como expectativa uma aprendizagembaseada em autonomia e autoria.
OBJETIVO GERAL:
Desenvolver uma oficina de capacitação para os professores
de pré ao 9º ano, proporcionando o conhecimento dos ambientes virtuais de aprendizagem da Web 2.0, que podem ser utilizados como ferramentas de aprendizagem da prática pedagógica, através da autoria e aprendizagem.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Reconhecer a importância de incentivar a leitura e produção de texto;
Estabelecer uma relação entre escrita e imagem no processo de produção;
Apresentar o software Story Jumper para criação de livros infantis;
CONTEÚDOS:
Recurso: Story jumper;
Texto: Nativos Digitais, Imigrantes Digitais, por Marc Prensky.
METODOLOGIA:Realizou-se uma oficina denominada ‘Leitura e Construção
de histórias com o Ambiente Virtual Story Jumper’ na EM SantosDumont no período matutino, dia 5 de novembro, com aparticipação de professores e funcionários que atuam nesteperíodo, com carga horária de 20 horas, sendo:
4 horas de encontro presencial sendo, 2 horas no dia 5/11 e 2horas conforme cronograma no horário de planejamento doprofessor disponibilizado pela escola. Neste encontro presencialrealizou-se a leitura de alguns trechos do texto NativosDigitais, Imigrantes Digitais, por Marc Prensky, levando oscolegas a discutirem o tema proposto. Posteriormente assistimosao filme Educação Digital, que trata do significado dastecnologias em sala de aula e na vida pessoal.
Apresentamos alguns ambientes virtuais de ensino eaprendizagem como Histórias Fantásticas e Storybird, epropusemos aos colegas uma produção com o recurso StoryJumper, com a ajuda do tutorial.
À distância os professores realizarão a leitura do textoNativos Digitais, Imigrantes Digitais, por Marc Prensky (DeOntheHorizon NCB UniversityPress, Vol. 9 No. 5, Outubro 2001) eparticiparam de um fórum no pbworks da proponente destetrabalho, registrando os principais destaques do autor sobre oassunto, tendo a carga horária de 6 horas.
Foram destinados 10h da oficina para planejamento de uma proposta de trabalho tendo como foco o Projeto Santos Dumont que envolveu toda a comunidade escolar no ano letivo de 2013, nos dois períodos, que se transformou em um livro virtual, utilizando o software Story Jumper, sendo esta atividade realizada na sala de informática.
Para realização da oficina foram utilizados recursos como computador com acesso à internet, aparelho multimídia e máquina fotográfica.
RESULTADOS:
A expectativa era de que ao participar da oficina osprofessores se mobilizassem a conhecer diferentes AmbientesVirtuais de Aprendizagem e percebessem a importância dosrecursos tecnológicos no desenvolvimento do processo de ensinoaprendizagem, priorizando assim, a autoria do aluno.
Expectativa esta, plenamente satisfeita conforme pode serconstatado no registro das atividades disponíveis no sitewww.storyjumper.com, com o nome “Projeto Santos Dumont”.Este registro ainda esta sendo finalizado.
REGISTROS: