PROSEL/UNCISAL 2008 · Para direcionar e adequar conteúdos, um cursinho prepara- ... possível e...

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CIÊNCIAS DA SAÚDE DE ALAGOAS

PROSEL/UNCISAL 2008.1

3. MATEMÁTICA, GEOGRAFIA E HISTÓRIA

INSTRUÇÕES

VOCÊ RECEBEU SUA FOLHA DE RESPOSTAS E ESTE CADERNO CONTENDO 60 QUESTÕES OBJETIVAS.

CONFIRA SEU NOME E NÚMERO DA CARTEIRA NA CAPA DESTE CADERNO.

LEIA CUIDADOSAMENTE AS QUESTÕES E ESCOLHA A RESPOSTA QUE VOCÊ CONSIDERA CORRETA.

COM CANETA DE TINTA AZUL OU PRETA, ASSINALE NA FOLHA DE RESPOSTAS A ALTERNATIVA QUE JULGAR CERTA.

RESPONDA A TODAS AS QUESTÕES.

A DURAÇÃO DA PROVA É DE 3 HORAS.

A SAÍDA DO PRÉDIO SERÁ PERMITIDA SOMENTE QUANDO TRANSCORRIDAS AS 3 HORAS DE PROVA.

AGUARDE A ORDEM DO FISCAL PARA ABRIR ESTE CADERNO DE QUESTÕES.

15.01.2008

2UCSA/MatGeoHistória

MATEMÁTICA

01. Para direcionar e adequar conteúdos, um cursinho prepara-tório fez uma pesquisa com seus 280 alunos e constatou que 200 farão sua inscrição para o vestibular em universidades federais, 220 farão sua inscrição em universidades estaduais e 40 farão a inscrição somente em universidades particulares. O número de alunos que farão a inscrição para o vestibular somente em universidades estaduais é igual a

(A) 100.

(B) 90.

(C) 80.

(D) 60.

(E) 40.

02. Considerando-se que x e y são números inteiros positivos, que (x + y)² = 225 e que x² + y² = 105, pode-se afirmar que a expressão (x + y) + (x . y) possui um valor numérico igual a

(A) 60.

(B) 75.

(C) 90.

(D) 105.

(E) 120.

03. O gráfico esboçado da função y = ax + b representa o custo unitário de produção de uma seringa descartável em função da quantidade semanal produzida. Para que esse custo unitário seja igual a R$ 4,00, a produção semanal deverá ser de

Custounitário(R$)

600 1 000 Unidadesproduzidas

16

8

(A) 1 200 unidades.

(B) 1 250 unidades.

(C) 1 300 unidades.

(D) 1 350 unidades.

(E) 1 400 unidades.

04. Se – é uma das raízes do polinômio p(x) = 3x² – bx – 1,

então o valor da outra raiz desse polinômio é

(A) 3.

(B) 2.

(C) 1.

(D) 1/2.

(E) 1/3.

05. Quando a CPMF foi adaptada a seu atual formato, uma das metas que deveriam ser atingidas com a injeção maciça de recursos na saúde era erradicar a dengue. Porém, uma década depois, o número de casos registrados da doença cresceu assustadoramente. Suponha que de 1996 a 2006 o número de casos de dengue tenha crescido em uma progressão aritmética de razão r. Sabe-se que p1 + p2 = 384 mil casos, e que p2 + p3 = 416 mil casos, sendo p1 o número de casos registrados em 1996, p2 o número de casos registrados em 1997, p3 o número de casos registrados em 1998, e assim sucessivamente. Nessas condições, pode-se afirmar que o número de casos de dengue registrados em 2006 foi

(A) 364 mil.

(B) 344 mil.

(C) 328 mil.

(D) 326 mil.

(E) 324 mil.

06. Observe a figura.

A

O

B

C

DE

F

Na circunferência de centro O, a corda é lado de um hexágono regular inscrito, e a corda , medindo 2 cm, é lado de um triângulo regular inscrito. O perímetro desse hexágono é igual a

(A) 12 cm.

(B) 12 cm.

(C) 12 cm.

(D) 24 cm.

(E) 24 cm.

3 UCSA/MatGeoHistória

07. O sistema de equações lineares

nas variáveis x e y é

(A) sempre possível.

(B) possível e determinado apenas para a = – 4.

(C) possível e indeterminado para a = – 3.

(D) impossível para a = – 4.

(E) possível e indeterminado para a = 1.

08. Um recipiente, na forma de um prisma reto de base quadrada, cuja área lateral é igual ao sêxtuplo da área da base, contém um determinado medicamento que ocupa 3/4 de sua capacidade total. Conforme prescrição médica, três doses diárias desse medicamento, de 50 mL cada uma, deverão ser ministradas a um paciente durante seis dias. Nessas condições, é correto afirmar que, para ministrar a quantidade total prescrita, o medicamento contido nesse recipiente será

x

x

15 cm

(A) insuficiente, faltando 125 mL.

(B) insuficiente, faltando 100 mL.

(C) suficiente, não faltando nem restando medicamento.

(D) suficiente, restando ainda 125 mL.

(E) suficiente, restando ainda 225 mL.

09. Para facilitar o transporte de dinheiro e protegê-lo de ladrões, os japoneses utilizavam, por volta do ano 700 da nossa era, moedas com um furo no centro. Através desse furo, passava-se um cordão que depois era amarrado em volta da cintura.

(Museu de Valores do Banco Central do Brasil)

Suponha que uma dessas moedas tivesse 40 mm de diâmetro, e que o “furo” central ocupasse 1/20 da área total da moeda. Nesse caso, o raio do furo, em centímetros, seria igual a

(A) .

(B) .

(C) .

(D) .

(E) .

10. Dadas as matrizes A = e B = , sendo

B . At = , pode-se afirmar que

(A) x = 2 y.

(B) y = 2 x.

(C) x = y = 8.

(D) x – y = –2.

(E) x = y + 4.

11. Dados os números complexos Z = 1 – 3i e W = 1 – i, o afixo

do número está representado pelo ponto P, no plano de

Argand-Gauss, na alternativa

(A)

(B)

(C)

(D)

(E)


12. Se log 3 (x – y) = p e x + y = 81, então log 3 (x² – y²) é igual a

(A) 4 + p.

(B) 2 + p.

(C) 4 . p.

(D) 2 . p.

(E) 81 + p.

13. Sabendo-se que sen x = , com < x < π, pode-se concluir

que o valor de cos x é

(A) .

(B) .

(C) .

(D) – .

(E) – .

14. Sendo A (–2, –2) uma das extremidades de um segmento, cujo ponto médio é M (3, –2), pode-se concluir que as coordenadas da outra extremidade desse segmento são

(A) (9,3).

(B) (8,3).

(C) (8,2).

(D) (8,–2).

(E) (6,–2).

15. O valor que m deve assumir na função f : R → R definida por

f(x) = x² - 3x + m + 1, para que Im(f) = é

(A) –7/4.

(B) –1/4.

(C) 1/2.

(D) 1/4.

(E) 7/4.

16. No plano cartesiano, os pontos A (–2,3) e B (0,5) são vértices consecutivos de um quadrado. A área desse quadrado, em unidades de área, é igual a

(A) 4.

(B) 4 .

(C) 8.

(D) 8 .

(E) 16.

17. Observe a figura.

Para identificar corretamente a formulação de um determinado medicamento, um rótulo retangular R, que tem 251,2 cm², será colado em um recipiente com a forma de um cilindro circular reto, contornando-o totalmente, até as extremidades se encontrarem, sem haver superposição. O volume desse recipiente, desprezando-se a sua espessura, é igual a(A) 100 π cm³.(B) 140 π cm³.(C) 160 π cm³.(D) 250 π cm³.(E) 360 π cm³.

18. Na figura, o triângulo ACE é eqüilátero, e ABCD é um qua-drado de lado 3 cm. A área sombreada da figura é igual a

A

D C

B

E

(A) cm².(B) cm².(C) 9 cm².(D) 9 cm².(E) 6 cm².

19. Dado o sistema é correto afirmar que(A) x = y.(B) x = –y.(C) x = 2y.(D) x + y = –2.(E) x – y = 1.

20. Um hospital está reorganizando a sua farmácia, e para facili-tar a visualização e agilizar a localização de medicamentos, selecionou 8 cores para identificar 6 grupos de medicamentos essenciais, sendo que cada grupo de medicamentos deverá estar associado a uma cor distinta. Sabe-se que já foi designada a cor amarela para o grupo de antibióticos. Dessa maneira, o número de diferentes composições de cores que poderão ser formadas é igual a(A) 20 160.(B) 6 720.(C) 2 520.(D) 1 440.(E) 720.


GEOGRAFIA

21. Há meio século iniciava-se a conquista do espaço com o lançamento do 1.º satélite artificial – Sputnik 1 – pela extinta URSS.

Observe a tirinha e leia o texto.

NÍQUEL NÁUSEA – FERNANDO GONSALES

(Folha de S.Paulo, 08.10.2007)

“Há muitos motivos para crer que o espaço mudou pouco no último meio século, apesar de as coisas estarem diferentes aqui na Terra. (...)

Hoje, a Guerra Fria não existe mais, mas o clima no espaço ainda está longe de refletir o ambiente de interação globali-zada que mudou a economia, a política e a ciência em terra firme”(...)

(Folha de S.Paulo, 30.09.2007. Adaptado)

Considerando os fatos e as conseqüências, pode-se inferir que

I. a corrida espacial representava o período da bipolarização mundial: URSS comandando o mundo socialista e os EUA liderando o capitalista.

II. além do Sputnik 1, a extinta URSS lançou o Sputnik 2, tendo a bordo a cadelinha Laika, enquanto os EUA lançam o seu satélite, o Explorer 1, alguns meses depois.

III. hoje, a tecnologia de lançamento de satélite é compar-tilhada por quase todos os países, pois o interessante é manter ao alcance a tecnologia, diferentemente do que ocorria durante a Guerra Fria.

IV. com o fim da Guerra Fria, a “paz espacial” não selou de vez: hoje outros países tentam conquistar o espaço, como a China, e o Brasil, com o desenvolvimento da VLS (Veículo Lançador de Satélite).

Está correto o que se afirma em

(A) I, II, III e IV.

(B) I, II e IV, apenas.

(C) II, III e IV, apenas.

(D) I e IV, apenas.

(E) II e III, apenas.

22. Observe o mapa do Estado de Alagoas e a microrregião de Arapiraca sombreada.

Considerando a localização geográfica e seus conhecimentos sobre a microrregião, pode-se afirmar que(A) se localiza no sertão e a principal atividade econômica

é o artesanato regional.(B) se situa no agreste, tendo o turismo como sua principal

atividade econômica.(C) faz parte da porção leste do Estado e a cana-de-açúcar

fez a economia crescer nos últimos anos.(D) se situa no sertão, destacando a pecuária extensiva como

a atividade econômica mais rentável.(E) se localiza no agreste e sua economia baseia-se princi-

palmente na plantação de fumo.

23. A partir das informações do mapa, leia as afirmativas.

(Atlas geográfico escolar. Rio de Janeiro: IBGE 2004)

I. O mapa mostra uma escala convencionada numérica. II. A chapada dos Guimarães encontra-se nas coordenadas

15° Sul e 55° Oeste. III. São Miguel das Missões é a cidade situada na porção mais

meridional. IV. Supondo que 1 cm no mapa corresponde a 438 km, a

distância real, em linha reta, entre Ouro Preto(MG) e Olinda(PE) é de 1752 km.

V. Manaus é a cidade que está localizada no ponto mais oriental desse mapa.

Está correto o que se afirma em(A) I, II, III, IV e V.(B) II, III e V, apenas.(C) I, II, III e IV, apenas.(D) II, III e IV, apenas.(E) I, III e V, apenas.


24. A terra vem sofrendo mudanças climáticas agravadas pelo lançamento de gases e partículas poluidoras, bem como com a exploração desenfreada de recursos naturais.Assinale a alternativa que relaciona corretamente um fenô-meno climático e suas características.(A) El niño. Resfriamento acentuado da corrente marítima de

Humboldt e diminuição do regime de chuvas no Brasil meridional.

(B) Inversão Térmica. Camadas mais elevadas da atmosfera são ocupadas com ar mais quente, aprisionando o ar mais frio nas camadas mais baixas da atmosfera.

(C) Ilhas de calor. Aumento da temperatura em áreas peri-féricas das grandes cidades, enquanto que nos centros a queda da temperatura é maior no mesmo dia.

(D) Chuvas ácidas. Ocasionadas por excesso de poluição dos grandes centros urbanos, restritas às áreas poluidoras.

(E) Efeito estufa. Problema exclusivamente antrópico, que aumenta a temperatura do planeta, causado pela queima de combustíveis fósseis e atividades agrícolas e industriais.

25. Leia a charge e o texto a seguir.

TRABALHO ESCRAVO

– Aquele que ficar por aí inventando esse tipo de mentira já sabe: duzentas chibatadas!


“Apenas duas semanas após o Ministério do Trabalho reto-mar as atividades dos grupos móveis de combate ao trabalho escravo, 90 trabalhadores já foram resgatados em operações realizadas em três Estados.”


Apesar de a escravidão no Brasil ter sido abolida em 1888, o Ministério do Trabalho recebe denúncias sobre trabalhadores em situação análoga à escravidão.A ocorrência da escravidão nos dias de hoje está associada(A) à disputa de terras por integrantes do MST e por latifun-

dários na região Norte do país.(B) ao endividamento de trabalhadores que ficam “presos”

nas propriedades rurais onde prestam serviços.(C) à falta de apoio do Governo Federal nos assentamentos

de terras nas regiões norte e nordeste do país.(D) às condições adversas do clima que endividam pequenos

proprietários, forçando-os ao trabalho escravo para pagar os empréstimos feitos aos bancos.

(E) à falta de leis específicas contra a escravidão em algumas regiões do país, onde o analfabetismo contribui para a situação.

26. Leia um trecho da entrevista concedida pelo geógrafo Aziz Ab’Saber à revista Fórum, em julho de 2007.

“FÓRUM – O senhor tem uma visão discordante do IPCC sobre o aquecimento global...

AB’SABER – É porque eles ficam dizendo que quando o mar subir vai derruir a Amazônia e entrar o cerrado etc... Não sabem nada, são pessoas da Física, engenheiros e outros. Não dá para confiar neles. Mesmo porque, quando o mar estava mais alto três metros, não destruiu a floresta, pelo contrário, houve mais evaporação, mais calor e mais umidade para a Amazônia e muito mais para o Brasil Tropical-Atlântico, sem o que, aqueles redutos de mata, que resistiam apesar do clima frio, não teriam se ampliado e se emendado. É a teoria dos redutos e refúgios. Tenho moral para falar isso, porque sou autor da teoria dos redutos e o [Paulo] Vanzolini da dos refúgios.”A principal crítica feita por Ab’Saber ao IPCC (Painel Inter-governamental de Mudanças Climáticas) refere-se

(A) ao processo de savanização que, segundo o geógrafo, não deve ocorrer na Floresta Amazônica.

(B) ao aumento do volume de chuvas que destruirão parte da Floresta Amazônica.

(C) à possível diminuição do calor na Amazônia e às altera-ções climáticas no restante do país.

(D) à diminuição de áreas do cerrado nas proximidades da floresta equatorial.

(E) às alterações do fluxo de correntes marítimas, desconhe-cidas pelos físicos do IPCC.

27. Observe os dados da tabela a seguir.

Países Taxa de crescimento da população entre 2000 e 2005 (% ao ano)

Taxa de fecundidade 2002

SomáliaÍndiaBrasilEUAAlemanhaItáliaRússia

4,2 1,5 1,2 1,0 0,1-0,1-0,5

7322111

Por meio dos dados apresentados e de seus conhecimentos so-bre os aspectos da população mundial, é correto afirmar que

(A) a população vai aumentar apenas em países considerados muito ricos.

(B) o crescimento vegetativo é positivo nos países desenvol-vidos e subdesenvolvidos.

(C) com base nos dados, a população mundial deverá se reduzir nos próximos dez anos.

(D) EUA e Brasil têm números bem próximos, estando em 3.º e 5.º lugares entre os mais populosos, respectivamente.

(E) o crescimento reduzido na Rússia deve-se à enorme extensão territorial do país.


28. Leia as manchetes sobre o Iraque:

TURQUIA DISCUTE INCURSÃO NO IRAQUE; TROPAS ATACAM BASES REBELDES

24.10.2007

ATAQUE CONTRA BASE MATA 2 SOLDADOS ESTRANGEIROS NO IRAQUE.

11.10.2007

ATENTADOS NO IRAQUE MATAM PELO MENOS 24 PESSOAS.

08.10.2007

AL QAEDA ASSUME AUTORIA DE ATENTADO QUE MATOU 30 PESSOAS NO IRAQUE.

25.09.2007

(Folha Online. Acesso em 03.11.2007)

A respeito do atual conflito no Iraque, pode-se afirmar:

(A) Tropas norte-americanas invadiram o Iraque em 2003 na tentativa de pôr fim aos conflitos étnicos que atingem o país.

(B) A violência atual no Iraque está associada à presença do líder da Al Qaeda, Osama Bin Laden, refugiado no país desde os atentados de 11.09.2001.

(C) Fundamentalistas religiosos, diferenças étnicas, grupos terroristas e a presença de tropas norte-americanas con-figuram o atual estágio de guerra e violência no Iraque.

(D) A morte do líder Saddam Hussein e a disputa pelo poder entre curdos, xiitas e sunitas ocasionaram a guerra civil no Iraque, iniciada em 2003.

(E) Os conflitos no Afeganistão, na Turquia e na Síria acirra-ram as rivalidades étnicas no país, iniciando uma guerra em que os EUA tentam conter desde a queda de Saddam Hussein.

29. Observe as obras da artista Tarsila do Amaral (1886-1973).

I

(A Gare. Óleo sobre tela, 84,5 x 65 cm, 1925)

II

(Segunda Classe. Óleo sobre tela, 110x151 cm, 1933)

Embora com abordagens diferentes, as obras de Tarsila do Amaral retratam a região brasileira:

(A) Norte.

(B) Nordeste.

(C) Centro-Oeste.

(D) Sudeste.

(E) Sul.

30. “O capitalismo é cada vez mais informacional e global. Ne-nhum país está imune aos interesses das grandes corporações e aos fluxos de capitais, mercadorias, informações e pessoas, características importantes do processo de globalização”.

(João Carlos Moreira e Eustáquio Sene. Geografia Geral e do Brasil. Espaço Geográfico e Globalização)

A doutrina econômica que dá suporte às características da globalização citadas no texto é:

(A) neoliberalismo.

(B) Keynesianismo.

(C) bem-estar social.

(D) terceira via.

(E) marxismo.


31. Observe o mapa a seguir.

POLÍGONO DAS SECAS

A respeito da área delimitada, é correto afirmar que

(A) o Polígono das Secas está restrito às áreas do Sertão dos Estados Nordestinos.

(B) as regiões Norte, Nordeste e Sudeste situam-se nos limi-tes do Polígono das Secas.

(C) áreas do Agreste, Meio-Norte e Sertão são abrangidas pelo Polígono das Secas, ultrapassando os limites da própria região nordeste.

(D) a presença do Rio São Francisco ameniza os efeitos da seca e os litorais dos estados não são atingidos pela seca.

(E) a intensa urbanização na área do Polígono das secas foi a responsável pelo aumento da erosão do solo e pela diminuição das chuvas.

32. Observe o mapa.

A formação de alguns blocos econômicos tem sido uma estratégia para facilitar o comércio, a circulação de capitais, informações e pessoas. Os blocos I, II e III, identificados no mapa, são, respectivamente:

(A) Mercosul, Alca e Comunidade Econômica Européia.

(B) Mercosul, Nafta e União Européia.

(C) Pacto Andino, Alca e Benelux.

(D) Alca, Nafta e Comunidade dos Estados Independentes.

(E) Nafta, Alca e União Européia.

33. Leia o texto.

“Após se tornar a maior companhia brasileira e superar a Petrobras no começo deste ano, a Vale do Rio Doce bateu novo recorde e seu valor de mercado atingiu US$ 167,3 bi-lhões – alta de 140% ante a cifra registrada no final de 2006 (US$ 69,8 bilhões)”.


As empresas citadas no texto

(A) são estatais, foram inauguradas no governo de Getúlio Vargas e atuam no setor siderúrgico e petrolífero.

(B) atuam no ramo de mineração e petróleo, sendo que a maior companhia nacional tem capital estatal, enquanto a Petrobras é privada.

(C) as duas companhias são transnacionais e de capital pri-vado, inauguradas no Governo de Getúlio Vargas.

(D) a Vale do Rio Doce foi privatizada e a Petrobras é estatal, ambas inauguradas no Governo de Getúlio Vargas.

(E) as duas empresas foram privatizadas na década de 1990 e atuam na extração de minerais metálicos e combustíveis fósseis.

34. Os gráficos a seguir revelam alguns dados sobre um determi-nado país.

Superfície 7% População Papel Trigo 4% mundial 0,5% jornal 29%

Trata-se

(A) da Rússia.

(B) do Canadá.

(C) dos EUA.

(D) da Índia.

(E) da Austrália.

35. O rebanho bovino é o maior do Brasil e a criação pode ser feita com dois objetivos: produção de leite e produção de carne. O estado do(a) 1 possui o maior número de cabeças, onde se pratica a pecuária extensiva, enquanto 2 é o estado maior produtor de leite e o 2.º em número de cabeças.

Os espaços 1 e 2 devem ser preenchidos, respectivamente, por:

(A) São Paulo e Rio Grande do Sul.

(B) Goiás e São Paulo.

(C) Tocantins e São Paulo.

(D) Mato Grosso do Sul e Minas Gerais.

(E) Minas Gerais e Mato Grosso.


36. Apesar da queda do muro de Berlim, da reunificação da Ale-manha, do colapso do sistema socialista e do final da Guerra Fria, ainda há dois países separados ideologicamente: um socialista e outro capitalista.

No início de outubro de 2007, os presidentes das duas nações se encontraram para pôr fim ao estado de guerra, embora a declaração de cessar fogo tenha sido assinada em 1953.

O mapa e o texto referem-se a

(A) I. Vietnã do Norte e II. Vietnã do Sul.

(B) I. Armênia e II. Azerbaijão.

(C) I. Iemên do Norte e II. Iemên do Sul.

(D) I. Indonésia e II. Timor Leste.

(E) I. Coréia do Norte e II. Coréia do Sul.

37. Alagoas tem como importante atividade econômica o turismo. Baseado neste pressuposto, pode-se dizer que o Estado

(A) oferece áreas de praias e mergulhos, um patrimônio his-tórico e conta com um moderno aeroporto internacional, Zumbi dos Palmares.

(B) tem cidades religiosas que atraem peregrinos de todo o Brasil e possui a maior rede hoteleira da região.

(C) conta com um sistema varejista têxtil, um grande atrativo cultural com salas de cinemas e teatros espalhados pelas cidades litorâneas.

(D) possui belas paisagens montanhosas (Planalto da Bor-borema), com climas amenos durante o ano, recebendo turistas que fogem do calor da região.

(E) tem um porto (Jaraguá) que é o ponto de partida para os cruzeiros do litoral nordestino, belas praias e um acervo histórico-cultural concentrado em Maceió e Arapiraca.

38. A análise dos dados da tabela permite concluir que

País População Densidade demográfica

(milhões de habitantes) (hab/km²)

China 1.313.300 136,8Mongólia 2.559 1,6Taiwan 22.370 617,4Japão 127.800 342,8

(A) a China é o país mais povoado.

(B) Taiwan é o país mais populoso.

(C) a Mongólia é pouco povoada e muito populosa.

(D) o Japão e Taiwan são países povoados.

(E) a China e a Mongólia são países populosos.

39. Observe o mapa.

��

��

��

��

��

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(Nordeste: adaptado de Maria Elena Simieli)

A análise do mapa sobre a expectativa de vida permite afir-mar que

(A) os estados mais industrializados do Nordeste possuem as maiores expectativas de vida.

(B) os estados da sub-região do Meio-Norte têm os melhores indicadores da região.

(C) os estados situados na Zona da Mata possuem os piores indicadores.

(D) Alagoas, Pernambuco, Paraíba, Piauí e Maranhão têm os mesmos índices.

(E) Bahia, Sergipe e Ceará têm melhores indicadores em virtude da extração de petróleo.


40. Observe as imagens.

Usina de açúcar em Matriz de Camaragibe, Alagoas, 2001

Indústria de suco de laranja em Matão, estado de São Paulo, em 1997

(In Construindo a Geografia – O Brasil e os brasileiros, Regina Araujo,Raul B. Guimarães e Wagner C. Ribeiro)

A frase que sintetiza as duas imagens é:

(A) A indústria de processamento instala-se nas proximidades das áreas de cultivo da matéria-prima.

(B) A mecanização chegou à agroindústria em todas as re-giões brasileiras.

(C) Os complexos agroindustriais são grandes poluidores do meio ambiente.

(D) O interior do Brasil possui grande produção agroindus-trial, exportando e contribuindo para a distribuição da riqueza.

(E) Alagoas e São Paulo são os maiores produtores nacionais de cana-de-açúcar e laranja.

HISTÓRIA

41. No período medieval, o pensamento e as ações da Igreja exerceram influências decisivas nas relações socioculturais e políticas das sociedades européias. Essas influências podem ser constatadas na arquitetura das próprias igrejas. No auge do seu poder, a Igreja cristã construiu, com base no estilo gótico, a

(A)

Basílica de Santa Sofia, em Istambul

(B)

Catedral de Reims, na França

(C)

Mesquita de Córdoba, na Espanha

(D)

Catedral de Santa Maria Del Fiori, em Florença

(E)

Catedral de Zamora, na Espanha

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42. As civilizações ocidentais herdaram aspectos da cultura construída por vários povos da Antigüidade Clássica e da Antigüidade Oriental. Dentre as afirmações a seguir, identi-fique as que associam o povo à criação cultural, cuja herança permanece ainda presente na sociedade Ocidental atual.

I. Os fenícios criaram o código de Hamurabi que se espa-lhou por regiões do Mar Mediterrâneo, influenciando os princípios jurídicos dos gregos e dos romanos.

II. Os gregos realizavam festas em homenagem a Dionísio, que era um dos seus deuses, tradição que posteriormente tornou-se conhecida por carnaval.

III. Os egípcios idealizaram os jogos olímpicos que eram momentos especiais de competição, porém condicionados à homenagem ao Deus do rio Nilo.

IV. Os hebreus, ao criarem os princípios de uma religião monoteísta, acabaram exercendo forte influência na constituição do pensamento cristão.

São corretas apenas as afirmações

(A) I e II.

(B) I e III.

(C) II e III.

(D) II e IV.

(E) III e IV.

43. O texto a seguir revela a visão de um historiador sobre con-flitos ocorridos na Europa, no final do período medieval.

A principal fonte de tensões sociais estava no campo. A luta entre senhores e camponeses era endêmica. Exasperava-se por vezes em crises de extrema violência. (...) Mas a forma habitual da luta dos camponeses contra os senhores é a surda guerrilha dos roubos nas terras do senhor, da caça furtiva em suas florestas, do incêndio de suas colheitas. É resistência passiva, com o mau trabalho nas corvéias, a recusa de entre-ga de prestações em espécie, a fuga aos pagamentos. (...) A hostilidade dos camponeses ao progresso técnico é ainda mais impressionante. Essa hostilidade não se explica por nenhum desemprego tecnológico, mas sim porque o maquinismo medieval vinha acompanhado de um monopólio da máquina em benefício do senhor, que fazia obrigatória e onerosa, em seu proveito, a respectiva utilização.

(J. Le Goff. A Civilização do Ocidente Medieval)

A partir da leitura do texto, pode-se afirmar que os camponeses revoltaram-se contra

(A) as obrigações servis que tinham de pagar pelo uso de insta-lações, como moinhos e fornos, dos senhores feudais.

(B) grupos de servos que praticavam todas as formas de vio-lência e destruíam as plantações e praticavam assaltos.

(C) os senhores feudais porque estes proibiam a utilização de máquinas mais modernas no processo de produção.

(D) o desemprego que era provocado pela introdução de má-quinas agrícolas em todas as atividades agropecuárias.

(E) os baixos salários pagos pelos senhores feudais aos que trabalhavam na criação de animais e nas colheitas.

44. Observe a representação do sistema de Nicolau Copérnico.

(www.gloogle.com.br)

As grandes transformações ocorridas na Europa nos séculos XV e XVI engendraram novas formas de o homem refletir sobre a natureza. O sistema de Copérnico expressava referên-cias distintas das até então concebidas no período anterior. A partir da observação da representação de seu sistema, pode-se concluir que Copérnico

(A) criticava o heliocentrismo arduamente defendido por Galileu Galilei.

(B) reiterava o ponto de vista oficial dos membros do alto clero europeu.

(C) criou fundamentos que questionavam cientificamente o geocentrismo.

(D) criticava os pressupostos científicos defendidos por Cristóvão Colombo.

(E) reforçava a idéia de que a Igreja era responsável pela criação do mundo.

45. Analise o texto.

E escravidão foi o regime de trabalho preponderante na colo-nização do Novo Mundo; o tráfico que a alimentou, um dos setores mais rentáveis do comércio colonial. (...) A coloniza-ção do Antigo Regime foi o universo paradisíaco do trabalho não-livre; o eldorado enriquecedor da Europa.

(Fernando A. Novais. Portugal e Brasil na crise do Antigo Sistema Colonial)

O texto comprova a idéia de que

(A) a exploração do trabalho escravo representou um obstá-culo ao desenvolvimento do comércio europeu.

(B) os europeus exploravam os assalariados, enquanto os colonos exploravam os escravos na América.

(C) o tráfico de escravos tornou-se uma atividade pouco rentável, por isso os escravos foram substituídos por assalariados.

(D) a exploração do trabalhador livre proporcionou grande rentabilidade para os colonizadores europeus.

(E) os colonizadores europeus beneficiaram-se economica-mente da exploração do tráfico e do trabalho escravo.


46. A história do engenho de açúcar nas Alagoas quase se con-funde com a própria história do hoje Estado, antiga Capitania e Província. [...] Os seus dias de esplendor são os dias áureos da terra – vilas, comarca, capitania, província ou Estado. [...] Por isso mesmo, não parece acreditável que possa existir uma história de Alagoas sem a do açúcar.

(Manuel Diégues Júnior. O Bangüê nas Alagoas: Traços da influência do sistema econômico do engenho de açúcar na vida e na cultura regional)

O texto mostra a importância de uma atividade econômica na evolução histórica de Alagoas. As relações sociais e econômicas geradas por essa atividade, no período colonial, deixaram marcas profundas na estrutura social da atual Ala-goas. Naquele contexto histórico,

(A) a produção de açúcar era realizada de modo a atender as necessidades do mercado interno e exportar o excedente de produção.

(B) o processo de produção estava organizado principalmente para atender às necessidades dos mercados comerciais europeus.

(C) a autoridade do senhor se restringia aos limites de sua propriedade, devendo subordinar-se completamente ao poder local.

(D) a mobilidade social era intensa, pois, como o açúcar era muito lucrativo, havia a possibilidade de socialização das riquezas.

(E) a vida dos escravos não era tão dura como em outras fazendas e eles podiam até mesmo acumular riqueza com seu trabalho.

47. A Revolução Industrial é um complemento direto da Revo-lução Inglesa do século XVII, que cria as condições básicas para a eclosão do maquinismo no final do século XVIII.

(José Jobson de Andrade Arruda. Revolução Industrial e Capitalismo)

O autor estabelece relações entre as duas revoluções ocorridas na Inglaterra. A partir do raciocínio do autor, pode-se afirmar que a Revolução Inglesa

(A) contribuiu para eliminação de entraves feudais que con-tribuíram para o desenvolvimento industrial.

(B) permitiu a instauração do absolutismo que, ao centralizar o poder econômico, investiu no processo industrial.

(C) possibilitou a ascensão da nobreza ao poder político que era uma classe interessada no progresso industrial.

(D) retardou, em razão dos conflitos políticos, o processo de desenvolvimento do capitalismo industrial.

(E) dificultou o processo de industrialização, pois impediu o avanço científico fundamental para a invenção das máquinas.

48. Considere a gravura representando uma marcha de mulheres na França, em 1789.

(Gislaine Campos Azevedo e Reinaldo Seriacopi. História)

A partir do conhecimento da história da Revolução Francesa, é possível afirmar que as mulheres, representadas na gravura,(A) fizeram muitas greves e manifestações, conquistando,

pela primeira vez na história, o direito de igualdade salarial entre os sexos.

(B) atuaram decisivamente nas Assembléias Populares, conseguindo aprovar o direito de serem eleitas pelo voto universal.

(C) lutaram contra o movimento revolucionário porque de-fendiam a manutenção do poder do primeiro e do segundo estados.

(D) participaram ativamente do movimento pela ampliação de direitos do cidadão, mas não conseguiram conquistar o direito ao voto.

(E) apresentaram várias propostas ao Parlamento e, por meio de pressões, conseguiram aprovar a lei que garantia o direito social à terra.

49. Considere a ilustração.

(Miguel Paiva e Lilia Moritz Schwarcz. Da Colônia ao Império)

Com base no conhecimento histórico, identifique a alterna-tiva cujo significado tenha coerência com a idéia do autor da ilustração.(A) As elites da colônia tinham interesses opostos aos de D.

Pedro, pois idealizavam um tipo de poder igual ao da República Jacobina francesa.

(B) Os latifundiários da colônia discordaram das idéias de D. Pedro porque pretendiam criar um Estado Liberal e abolir o trabalho compulsório.

(C) As classes dominantes da colônia apoiaram D. Pedro como forma de evitar que a proposta republicana con-quistasse apoio popular.

(D) Os setores oligárquicos da colônia apoiaram o projeto de D. Pedro que previa a realização de uma mudança radical na estrutura fundiária.

(E) A classe privilegiada da colônia não deu apoio a D. Pedro, pois pretendiam implantar uma estrutura do poder basea-da na dos EUA.


50. A Europa do século XIX assistiu a um cenário marcado por grandes embates políticos e ideológicos de movimentos que almejavam a transformação da realidade social. Analise as idéias a seguir, procurando identificar as correntes que as defendiam.

I. Lutavam por uma sociedade sem Estado e descartavam a idéia da formação de um partido político operário para organizar a sociedade igualitária que idealizavam.

II. Defendiam uma ação política do movimento operário com vistas à conquista do poder político, como estratégia para a construção de uma sociedade igualitária.

III. Acreditavam numa evolução lenta e gradual da sociedade capitalista em direção à socialista, por meio da participa-ção política dos operários nos parlamentos.

IV. Assumiam um posicionamento nacionalista e reiteravam a necessidade de os trabalhadores buscarem métodos de ação visando reformar o sistema capitalista.

Os anarquistas e os comunistas lutaram em defesa dos ideais presentes, respectivamente, nos itens

(A) I e II.

(B) I e III.

(C) II e III.

(D) II e IV.

(E) III e IV.

51. O coronelismo representou uma variante de uma relação sociopolítica mais geral – o clientelismo – existente tanto no campo como nas cidades. Esse fenômeno existia na colônia, mas a República criou condições para que os chefes políticos locais concentrassem maior soma de poder.

(Boris Fausto. História do Brasil. Adaptado)

Analise as afirmações a seguir, procurando identificar as que contêm características do fenômeno descrito no texto.

I. Os governos estaduais e federais perseguiam e prendiam muitos “coronéis” porque a prática de trocar votos por favores pessoais era inconstitucional.

II. Como o voto era secreto, os “coronéis” podiam influenciar o eleitor, mas não tinham como reprimir os que desres-peitavam sua indicação e orientação política.

III. Os “coronéis” forneciam votos aos chefes políticos do respectivo Estado, mas dependiam deles para proporcio-nar muitos dos benefícios esperados pelos eleitores.

IV. Apesar de serem importantes para a sustentação da base do sistema oligárquico, os “coronéis” precisavam de outras instâncias políticas para manter seu poder.

São corretas somente as afirmações

(A) I e II.

(B) I e III.

(C) II e III.

(D) II e IV.

(E) III e IV.

52. No contexto histórico brasileiro da década de 1930, atuou um movimento de um grupo político que costumava usar um uni-forme típico e símbolos como identificação ideológica, como é possível observar na foto dos jovens membros a seguir.

(Helgio Trindade. Integralismo)

Esse movimento

(A) combatia a doutrina educacional fascista e a intervenção do Estado na economia.

(B) identificava como inimigos o liberalismo, o socialismo e o capitalismo financeiro.

(C) defendia o ideal socialista, a pluralidade partidária e o capitalismo monopolista.

(D) reiterava apoio ao internacionalismo comunista e ao sistema político de caráter liberal.

(E) desprezava as ideologias totalitárias e os diferentes mo-dos de exploração capitalista.

53. O trauma da Grande Depressão foi o fato de que um país que rompera clamorosamente com o capitalismo pareceu imune a ela.

(Eric Hobsbawm. Era dos Extremos. Trad.)

Com base no conhecimento do contexto histórico da década de 1930, o país a que o autor se refere era

(A) a República Federativa Alemã.

(B) a República da China.

(C) os Estados Unidos.

(D) a União Soviética.

(E) a Grã-Bretanha.

54. Considere a manchete do jornal, de 6 de junho de 1944.

As operações mencionadas na manchete referiam-se à

(A) invasão realizada pelos países de tendência socialista em territórios dos países Aliados.

(B) ofensiva dos países do Eixo para libertar a Itália e a França do domínio dos países Aliados.

(C) ocupação da Alemanha pelos países Aliados e por forças militares lideradas pelo Japão.

(D) invasão da Bélgica e da Polônia simultaneamente pelos países Aliados e pelas forças do Eixo.

(E) ofensiva realizada por países Aliados para libertar a França e a Bélgica do domínio alemão.


55. Considere a ilustração.

(In: Jacques Marseille. Histoire. Paris: Nathan, 1998)

A ilustração faz referência ao resultado de um processo his-tórico no qual

(A) os participantes da luta pela independência de Angola não tinham divergências políticas, razão pela qual o movimento foi pacífico.

(B) a classe dominante angolana, formada por descendentes de europeus, conseguiu articular a emancipação do país com os países europeus.

(C) grupos nacionalistas angolanos, mesmo divididos e apoiados por potências internacionais, lutaram contra o colonialismo português.

(D) os portugueses forneceram ajuda bélica ao movimento de libertação de Angola, contra o domínio imperialista dos ingleses e dos franceses.

(E) as potências imperialistas capitalistas e socialistas luta-ram no país com a finalidade de usar o território angolano como base militar na África.

56. Considere a charge elaborada na década de 1960, pelo artista argentino Quino.

(Gislaine Campos Azevedo e Reinaldo Seriacopi. História)

Quino expressava seu ponto de vista sobre acontecimentos po-líticos que marcaram o quadro político das sociedades latino-americanas na década de 1960. Com base nos conhecimentos históricos, é possível afirmar que o artista revelava que

(A) os governantes dos países da América Latina consegui-ram manter um distanciamento da área de influência dos EUA.

(B) os presidentes da maioria dos países da América Latina criaram movimentos em defesa da autodeterminação dos seus povos.

(C) os países democratas da América Latina aliaram-se em blocos econômicos visando conter a expansão imperia-lista européia.

(D) os governos ditatoriais da América Latina adotaram uma política isolacionista em relação aos países industriais.

(E) os países da América Latina estavam subordinados a organizações internacionais que representavam interesses do capitalismo.

57. Reflita sobre a charge de Henfil.

A charge de Henfil revela que

(A) os presidentes militares tinham grande popularidade, pois a maioria do povo aprovava a ditadura militar.

(B) um dos governos militares não teve medo de realizar pesquisas de opinião para saber sua popularidade.

(C) os militares tinham verdadeiro descaso pela opinião pública, demonstrando seu distanciamento do povo.

(D) o presidente da República foi considerado muito bom e regular pela maioria absoluta do povo brasileiro.

(E) os presidentes militares tinham a preocupação de realizar projetos que dessem prestígio às ações do governo.

58. Após o término do período da ditadura militar, foram convo-cadas eleições de parlamentares que tinham, como uma de suas atribuições, de elaborar a nova Carta Constitucional do Brasil. Essa Carta apresentou algumas conquistas no tocante aos direitos individuais e coletivos, dentre os quais pode-se destacar a

I. restauração do habeas-corpus e a instituição do habeas-data.

II. aplicação de uma reforma agrária em terras consideradas improdutivas.

III. desapropriação dos latifúndios do país para fins de refor-ma agrária.

IV. obrigatoriedade do voto universal para a população anal-fabeta.

É correto o que se apresenta apenas em

(A) I e II.

(B) I e III.

(C) II e III.

(D) II e IV.

(E) III e IV.


59. Reflita atentamente sobre as idéias do autor do texto.

No campo modernizado, os lavradores podem prosperar, mas é para logo descobrir que a regulação do trabalho próprio e do capital próprio vem de fora, sem qualquer atenção para com as realidades locais. A descoberta dessa alienação deve permitir um avanço político. O mesmo se dará na cidade, sobretudo na grande cidade. A coexistência num grupo limitado, valori-zando o cotidiano e a vizinhança, obriga a uma reflexão sobre as causas da desigualdade social e, na outra ponta, lembra a cada instante que a solidariedade social pode ser politicamente eficaz. E, aliás, dessa forma, nos últimos anos, pouco a pouco vai se efetuando o desmantelamento progressivo do edifício ideológico da globalização, com o desmanche do discurso único e o desmentido das falácias e promessas.

(Milton Santos. Brasil na encruzilhada)

De acordo com o ponto de vista do autor, pode-se concluir que

(A) o neoliberalismo proporcionou condições para uma melhor distribuição de renda no campo e nas cidades.

(B) o processo acelerado da exclusão social coloca em xeque o discurso da globalização e do neoliberalismo.

(C) a globalização permitiu a ampliação da solidariedade entre os povos, trazendo benefícios aos países pobres.

(D) o progresso da população camponesa depende funda-mentalmente da adoção de tecnologias importadas.

(E) a forma mais eficaz de combater a desigualdade social reside na adoção de propostas que não sejam políticas.

60. Observe os dados do gráfico.

CRESCE O DESEMPREGO NO MUNDO(número de desempregados, em milhões)

(Abril Cultural. Atualidades Vestibular 2008)

Nas últimas décadas, o fenômeno demonstrado no gráfico tem levado progressivamente a um processo intenso de exclusão social que atinge principalmente as classes sociais menos favorecidas. Uma das causas desse fenômeno está relacionada

(A) à crescente intervenção do Estado Nacional no domínio econômico.

(B) ao aumento constante dos impostos sobre produtos im-portados.

(C) ao acelerado crescimento de diferentes fontes de energia renováveis.

(D) à ampliação dos investimentos em tecnologia de auto-mação industrial.

(E) aos intensos movimentos operários pela redução da jornada de trabalho.

PROSEL/UNCISAL 2008 · Para direcionar e adequar conteúdos, um cursinho prepara- ... possível e...

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