Prova-871-314

PREFEITURA MUNICIPAL DE CAMAARIESTADO DA BAHIA

Informaes Adicionais0(xx)44 3344-4200 / www.aocp.com.br / [email protected]

INSTRUES ATENO

CARGO

1. NasuaFolhadeRespostas,confiraseunome,onmerodoseudocumentoeonmerodesuainscrio.Almdisso,noseesqueadeconferirseuCadernodeQuestesquantoa falhasde impressoedenumerao, eseocargocorrespondequeleparaoqualvocse inscreveu.Qualquerdivergnciacomuniqueaofiscal.

2. OnicodocumentovlidoparaavaliaodaprovaaFolhadeRespostase a Verso Definitiva da Redao. S permitido o uso de canetaesferogrficatransparente de cor azul ou preta para o preenchimento da FolhadeRespostas,quedeveserrealizadodaseguintemaneira:

3. Oprazoderealizaodaprovade4(quatro)horas,incluindoamarcaodaFolhadeRespostaseatranscriodaRedaoparaaVersoDefinitiva.Aps 60 (minutos) do incio da prova, o candidato estar liberado parautilizarosanitriooudeixardefinitivamenteolocaldeaplicao.Aretiradadasaladeprovados3(trs)ltimoscandidatossocorrerconjuntamente.

4. Aotrminodesuaprova,comuniqueaofiscal,devolvendo-lheaFolhadeRespostaseaVersoDefinitivadaRedaodevidamentepreenchidase assinadas. Somente ser possvel levar o caderno de questes apsdecorridas 4h (quatro horas) do incio da prova, sendo necessrio,obrigatoriamente, devolver ao fiscal a Folha de Respostas e a VersoDefinitivadaRedaoassinadas.

5. AsprovaseosgabaritospreliminaresestarodisponveisnositedaAOCP-www.aocp.com.br-nodiaposterioraplicaodaprova.

6. Implicar na eliminao do candidato, caso, durante a realizao dasprovas,qualquerequipamentoeletrnicovenhaemitirrudos,mesmoquedevidamenteacondicionadonoenvelope de guarda de pertences. O NO cumprimentoaqualquerumadasdeterminaesconstantesemEdital,nopresenteCadernoounaFolhadeRespostas, incorrernaeliminaodocandidato.

CONCURSO PBLICOREF. EDITAL N 001/2013

NVEL SUPERIORTARDE

PROFESSOR DE EDUCAO FSICA

TODAS AS LOCALIDADES

Redao

QUESTES

LnguaPortuguesa 01 a 10

RaciocnioLgico 11 a 20

Informtica 21 a 30

Conhecimentos Gerais 31 a 40

ConhecimentosEspecficos 41a60

01Redao

MATRIA

O Caderno de questes possui

60 (sessenta) questes objetivas,numeradas sequencialmente, e 01(uma) redao, de acordo com oexpostonoquadroaseguir:

PROFESSOR DE EDUCAO FSICA

TODAS AS LOCALIDADES

www.pciconcursos.com.br

O gabarito oficial preliminar e o caderno de questes da prova objetiva estaro disponveis no endereo eletrnico www.aocp.com.br no dia seguinte aplicao da prova.

------------------------------------------------------------------------------------(destaque aqui)--------------------------------------------------------------------------

FOLHA PARA ANOTAO DAS RESPOSTAS DO CANDIDATO

Questo

Resp.

01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

Questo

Resp.

31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60


3Cargo: Professor de Educao Fsica Todas as localidades

QUESTO 01

L N G U A P O R T U G U E S A

QUESTO 02

Falncia mltiplaLya Luft

Um jornalista comentou recentemente num programa de televiso que pediu a um mdico seu amigo um diagnstico do que est ocorrendo no Brasil: infeco, virose? A resposta foi perfeita: Falncia mltipla dos rgos.

Nada mais acertado. H quase dez anos realizo aqui na coluna minhas passeatas: estas pginas so minha avenida, as palavras so cartazes. Falo em relaes humanas e seus dramas, porm mais frequentemente nas coisas inaceitveis na nossa vida pblica. Esgotei a pacincia dos leitores reclamando da pssima educao milhares de alunos sem escola ou abrigados em galpes e salinhas de fundo de igrejas, para chegarem aos 9, 10 anos sem saber ler nem escrever.

Professores desesperados tentando ensinar sem material bsico, sem estrutura, salrios vergonhosos, estmulo nenhum. Universidades cujo nvel seguidamente baixado: em lugar de darem boas escolas a todas as crianas e jovens para que possam entrar em excelentes universidades por mrito e esforo, oferecem-lhes favorecimentos prejudiciais.

Tenho clamado contra o horror da sade pblica, mulheres parindo e velhos morrendo em colchonetes no corredor, consultas para doenas graves marcadas para vrios meses depois, mdicos exaustos trabalhando alm dos seus limites, tentando salvar vidas e confortar os pacientes, sem condies mnimas de higiene, sem aparelhamento e com salrio humilhante.

Em lugar de importarmos no sei quantos mil mdicos estrangeiros, quem sabe vamos ser sensatos e oferecer condies e salrios decentes aos mdicos brasileiros que querem cuidar de ns?

Tenho reclamado das condies de transporte, como no recente artigo Trs senhoras sentadas: transporte caro para o calamitoso servio oferecido. Nos tratam como animais, reclamou um usurio j idoso. A segurana inexiste, somos mortos ao acaso em nossas ruas, e se procuramos no sair de casa noite somos fuzilados por um bando na frente de casa s 10 da manh.

E, quando nossa tolerncia ou resignao chegou ao limite, brota essa onda humana de busca de dignidade para todos. No se trata apenas de centavos em passagens, mas de respeito.

As vozes dizem NO: no aos nibus sujos e estragados, impontuais, motoristas sobrecarregados; no s escolas fechadas ou em runas; no aos professores e mdicos impotentes, estradas intransitveis, medo dentro e fora de casa. No a um ensino em que a palavra excelncia chega a parecer abuso ou ironia. No ao mercado persa de favores e cargos em que transformam nossa poltica, no aos corruptos s vezes condenados ocupando altos cargos, no ao absurdo nmero de partidos confusos.

As reclamaes da multido nas ruas so to variadas quanto nossas mazelas: por onde comear? Talvez pelo prtico, e imediato, sem planos mirabolantes. Algo h de

se poder fazer: no creio que polticos e governo tenham sido apanhados desprevenidos, por mais que estivessem alienados em torres de marfim.

Infelizmente todo movimento de massas provoca e abriga sem querer grupos violentos e anrquicos: que isso no nos prejudique nem invalide nossas reivindicaes.

No sei como isso vai acabar: espero que transformando o Brasil num lugar melhor para viver. Quase com atraso, a voz das ruas quer lisura, tica, aes, cumprimento de deveres, realizao dos mais bsicos conceitos de decncia e responsabilidade cvica, que andavam trocados por ganncia monetria ou nsia eleitoreira.

Que sobrevenham ordem e paz. Que depois desse chamado conscincia de quem lidera e governa no se absolvam os mensaleiros, no se deixem pessoas medocres ou de tica duvidosa em altos cargos, acabem as gigantescas negociatas meio secretas, e se apliquem decentemente somas que podero salvar vidas, educar jovens, abrir horizontes.

Sou totalmente contrria a qualquer violncia, mas este povo chegou ao extremo de sua tolerncia, percebeu que tem poder, no quer mais ser enganado e explorado: que no se destrua nada, mas se abram horizontes reais de melhoria e contentamento.

http://veja.abril.com.br/blog/ricardo-setti/tag/lya-luft/

De acordo com a autora,(A) todo tipo de manifestao legtima, mesmo que

violenta.(B) o povo est cansado de mdicos despreparados e

inexperientes.(C) professores semmaterial didtico so incapazes de

ensinar.(D) os polticos estavam prevenidos, embora no

parecessem. (E) mdicos estrangeiros no esto preparados para o

povodoBrasil.

Em ...que isso no nos prejudique, a forma verbal destacada est conjugada no

(A) presentedosubjuntivo.(B) presentedoindicativo.(C) futurodosubjuntivo.(D) futurodoindicativo.(E) imperfeitodosubjuntivo.



QUESTO 10

QUESTO 09

QUESTO 04

QUESTO 05

QUESTO 06

QUESTO 07

QUESTO 08A passagem do texto em que h emprego da figura de linguagem denominada de prosopopeia

(A) As reclamaes da multido nas ruas so tovariadas...

(B) ...avozdasruasquerlisura,tica,aes...(C) ...mulheresparindoevelhosmorrendoemcolchonetes

nocorredor...(D) Professores desesperados tentando ensinar sem

materialbsico...(E) Soutotalmentecontrriaaqualquerviolncia...

O fragmento em que possvel haver uma concordncia verbal diferente da apresentada

(A) ...masseabramhorizontesreais...(B) ...acabemasgigantescasnegociatas...(C) Quesobrevenhamordemepaz.(D) ...noaoscorruptossvezescondenados...(E) ...noseabsolvamosmensaleiros...

Em no creio que polticos e governo tenham sido apanhados desprevenidos, por mais que estivessem alienados em torres de marfim., a expresso em destaque estabelece relao semntica de

(A) contraste.(B) concluso.(C) explicao.(D) proporo.(E) consecuo.

A expresso destacada que empregada para modificar todo o contedo expresso no fragmento se encontra na alternativa

(A) Sou totalmente contrria a qualquer violncia, masestepovochegouaoextremodesuatolerncia...

(B) Umjornalistacomentourecentemente num programa detelevisoquepediuaummdico...

(C) Falo em relaes humanas e seus dramas, pormmais frequentementenascoisasinaceitveis...

(D) Infelizmente todomovimento demassas provoca eabrigasemquerergruposviolentoseanrquicos...

(E) ...se apliquem decentemente somas que poderosalvarvidas,educarjovens,abrirhorizontes.

Em ...que isso no nos prejudique nem invalide nossas reivindicaes, as expresses destacadas estabelecem relao semntica de

(A) contraste.(B) negao.(C) adio.(D) alternncia.(E) explicao.

Em ...no s escolas fechadas..., o sinal indicativo de crase foi empregado para

(A) evitar a ambiguidade presente no fragmento,decorrente da semelhana entre o som do verbohavereoartigoa.

(B) atender regncia nominal do adjunto adverbial,que requer umobjeto indireto para completar o seusentido.

(C) marcaroempregodeumadjuntoadverbialcujabasecompostadeumsubstantivodognerofeminino.

(D) marcaroempregodeumalocuoprepositivaformadadeumsubstantivofemininoseguidodeumadjetivo.

(E) marcarafusoentreapreposioa,requeridapeloverbo dizer, e o artigo a, empregado diante deescolas.

Professores desesperados tentando ensinar sem material bsico, sem estrutura, salrios vergonhosos, estmulo nenhum. Universidades cujo nvel seguidamente baixado: em lugar de darem boas escolas a todas as crianas e jovens para que possam entrar em excelentes universidades por mrito e esforo, oferecem-lhes favorecimentos prejudiciais. O pronome destacado retoma a expresso

(A) Professoresdesesperados.(B) salriosvergonhosos.(C) favorecimentosprejudiciais.(D) crianasejovens.(E) excelentesuniversidades.

Em Que sobrevenham ordem e paz., a expresso destacada funciona como

(A) conjunointegrante.(B) pronomerelativo.(C) advrbiodemodo.(D) conjunocoordenativa.(E) partculaderealce.

QUESTO 03



Em um congresso para professores, reuniram-se 1500 profissionais para assistir as palestras. Quantos professores de matemtica estavam neste congresso, sabendo que totalizavam 24% do total?

(A) 260(B) 300(C) 360(D) 440(E) 500

Em um bairro planejado, as casas so dispostas da seguinte maneira, na primeira quadra esto as casas de nmero 1 ao 13, na segunda quadra esto as casas de nmero 14 ao 26, na terceira quadra as casas de nmero 27 ao 39, e assim por diante. Sendo assim, em qual quadra se encontra a casa de nmero 155?

(A) 9quadra.(B) 10quadra.(C) 11quadra.(D) 12quadra.(E) 13quadra.

Considere os conjuntos

Quantos elementos possui o conjunto ?(A) 10elementos.(B) 11 elementos.(C) 12 elementos.(D) 13elementos.(E) 14elementos.

Sobre conjuntos numricos, assinale a alternativa INCORRETA.

(A)

(B)

(C)

(D)

(E)

Nayara precisa entregar um trabalho para sua professora. Foi definido que o prazo de entrega deveria ser no dcimo quarto dia, contados a partir do dia seguinte que o trabalho foi passado para a turma. Se a professora passou o trabalho numa sexta-feira, qual ser o dia da semana que Nayara

QUESTO 11

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QUESTO 16

QUESTO 17

QUESTO 18

QUESTO 19

R A C I O C N I O L G I C Oprecisar entreg-lo?

(A) Segunda.(B) Tera.(C) Quarta.(D) Quinta.(E) Sexta.

Considere o conjunto A que possui 10 elementos, e o conjunto B que possui 18 elementos. Sabendo que 4 elementos pertencem a A e a B, quantos elementos pertencem apenas a B?

(A) 14(B) 15(C) 16(D) 17(E) 18

Para se chegar ao valor de 1 unidade, um determinado nmero natural passou pelas seguintes operaes:

Subtraiu-se 10 unidades desse nmero; Adicionou-se 24 unidades ao resultado; Por fim, o resultado foi dividido por 49.

Qual esse nmero natural?(A) 25(B) 30(C) 35(D) 45(E) 50

Qual a alternativa que apresenta a negao da proposio:

Gosto de pipoca e gosto de chocolate

(A) Gostodepipocaenogostodechocolate(B) Nogostodepipocaegostodechocolate(C) Nogostodepipocaechocolate(D) Nogostodepipocaenogostodechocolate(E) Nogostodepipocaounogostodechocolate

Joana comeou a assistir um filme com durao de 220 minutos, mas depois de 1 hora e 15 minutos ela precisou pausar o filme por causa de um compromisso. Sendo assim, quanto tempo falta para Joana terminar de assistir esse filme?

(A) 2horase45minutos.(B) 2 horas e 25 minutos.(C) 2 horas e 15 minutos.(D) 1horae45minutos.(E) 1horae30minutos.



I N F O R M T I C A

Joo, Jos, Marcelo e Tiago so irmos e, enquanto jogavam bola no quintal, um deles chutou a bola com muita fora e acabou quebrando o vidro da janela do vizinho.

O que podemos com certeza afirmar sobre quem chutou a bola, sabendo que apenas uma das proposies abaixo verdadeira? 1. Quem chutou foi Joo ou Jos. 2. Quem chutou foi Marcelo ou Joo. 3. Quem chutou foi Joo ou Tiago.

(A) NofoiJoo.(B) NofoiMarcelo.(C) NofoiTiago.(D) PodetersidooMarcelo.(E) FoioJoo.

QUESTO 20

QUESTO 21

A figura a seguir ilustra uma planilha do Microsoft Excel 2010 (instalao padro portugus Brasil). Nesta planilha, deseja-se inserir na clula C4 uma frmula que retorne como resposta o total de ttulos mundiais ganhos pelo Brasil. Assinale a alternativa que apresenta a frmula correta.

(A) =CONT.Brasil(B4:B22) (B) =SOMASE(B4:B22;Brasil)(C) =CONT.SE(B4:B22;"Brasil")(D) =SOMASE.Brasi(B4;B22;Brasil)(E) =SOMA(B4:B22;"Brasil")



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QUESTO 24

Em uma planilha eletrnica do Microsoft Excel 2010 (instalao padro portugus Brasil), nas clulas A1, A2, A3 e A4, foram inseridos,respectivamente, os valores 2, 4, 6 e 8. Na clula B1, foi inserida a frmula =A4+A1*A2+MDIA(A1:A4). Assinale a alternativa que apresenta o resultado obtido pela frmula contida em B1.

(A) 21(B) 45(C) 40(D) 90(E) 20

Considerando o Sistema Operacional Windows XP (instalao padro portugus Brasil), assinale a alternativa que NO pode ser utilizada ao salvar um documento.

(A) prova.doc(B) teste-prova.doc(C) treinamento.(D) avaliacao/prova.doc(E) treinamento.xls

Um usurio de computador deseja fazer um backup (cpia de segurana) de seus arquivos. Para isso, ele utilizar um dispositivo de armazenamento. Assinale a alternativa que NO poder ser utilizada por este usurio para fazer sua cpia de segurana.

(A) DVD-RW(B) CD-R(C) HDexterno(discorgidoexterno)(D) MemriaRAM(E) PenDrive

um circuito integrado que executa instrues de mquina, manipulando e processando dados. Esta a definio de

(A) memriaRAM.(B) processador.(C) memriaROM.(D) PCIExpress.(E) gabinete.

Os livros e revistas hifenizam o texto para proporcionar um espaamento mais uniforme entre as palavras. O recurso hifenizao, presente no Word 2010 (instalao padro portugus Brasil), encontra-se na guia

(A) Referncia.(B) Reviso.(C) LayoutdaPgina.(D) Inserir.(E) PginaInicial.

Sobre a Lixeira do Sistema Operacional Windows XP (instalao padro portugus Brasil), assinale a alternativa INCORRETA. Obs.: O uso do caractere + apenas para interpretao

(A) AcessadaapartirdeumconenareadetrabalhoouatravsdoWindowsExplorer,aLixeiraolocalparaondeosarquivosdeletadossotransferidos.

(B) Pararemoverdefinitivamenteseucontedo,acessaroMenuArquivoatravsdasteclasAlt+AedepoisaopoEsvaziarLixeira

(C) A fim de no precisar confirmar a remoo de umarquivo, basta manter pressionada a tecla SHIFTdurantearemooeelesseroremovidosdiretamente.

(D) NoMenuEditar,possvelorganizarosarquivosdaLixeira por tamanho e tipo.

(E) Para que os arquivos excludos no sejammovidosparaLixeiraesimexcludosautomaticamente,bastaativarnajanelaPropriedadedeLixeiraaopo.Nomoverosarquivosparaa'Lixeira'.

Com relao a conceitos de Internet, relacione as colunas e assinale a alternativa com a sequncia correta.

Itens1. HTTP2. HTML3. Hipertexto4. Navegador

OpesX. Basicamente trata-se de um conjunto de

etiquetas (tags) que servem para definir a forma na qual se apresentar o texto e outros elementos da pgina.

Y. um endereo nico na Internet (Uniform Resource Locator), composto pelo nome do arquivo, diretrio, nome do servidor e o mtodo como ele vai ser requisitado.

W. um protocolo que permite o funcionamento da interface grfica na internet.

Z. Termo tecnolgico que remete a um texto em formato digital, agregando se a outros conjuntos de informaes que vo subsidiar o hipertexto.

(A) 1Z2X3W4Y.(B) 1Y2Z3X4W.(C) 1Z2Y3W4X.(D) 1X2W3Y4Z.(E) 1W2X3Z4Y.



A extenso padro para documentos de textos salvos no Processador de texto BrOffice Writer 3.3 ( instalao Padro Portugus Brasil)

(A) XLS.(B) EXE.(C) ODT.(D) CDR.(E) DUC.

Considerando o Navegador Mozilla Firefox, assinale a alternativa correta.

(A) MozillaFirefoxumnavegadorlivreemulti-plataformadesenvolvidopelaMozillaFoundation(emportugus:Fundao Mozilla) com ajuda de centenas decolaboradores.

(B) EleumaexcelentealternativaaoWordepodeserfacilmente adotada pelos usurios do mesmo, poisseuvisualsemelhante.

(C) NavegadorcriadopelaAdobeRead.(D) Navegador com licena somente para rodagem em

SistemaOperacionalLinux.(E) umprotocolodecomunicaousadoentreduasou

mais mquinas em rede para encaminhamento dosdados.

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C O N H E C I M E N T O S G E R A I S

Sobre o Programa Mais Mdicos, analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta a(s) correta(s).

I. O Programa Mais Mdicos faz parte de um amplo pacto de melhoria do atendimento aos usurios do Sistema nico de Sade, que prev investimento em infraestrutura dos hospitais e unidades de sade, alm de levar mais mdicos para regies onde h escassez ou no existem profissionais.

II. As vagas sero oferecidas prioritariamente a mdicos brasileiros, interessados em atuar nas regies onde faltam profissionais. No caso do no preenchimento de todas as vagas, o Brasil aceitar candidaturas de estrangeiros, com a inteno de resolver esse problema, que emergencial para o pas.

III. A partir de 1 janeiro de 2016, os alunos que ingressarem na graduao devero atuar por um perodo de trs anos em unidades bsicas e na urgncia e emergncia do SUS.

(A) ApenasI.(B) ApenasIeII.(C) ApenasII.(D) ApenasIIeIII.(E) I,IIeIII.

A Organizao Mundial de Sade (OMS) define sade no apenas como a ausncia de doena, mas como a situao de perfeito bem-estar fsico, mental e social. O Brasil vem, cada vez mais, investindo na sade dos brasileiros atravs de programas, campanhas e atendimentos clnicos. Sobre o assunto, assinale a alternativa que apresenta o nome do Ministro da Sade do Brasil.

(A) AlexandrePadilha.(B) AlexandreTombini.(C) AloizioMercadante.(D) CelsoAmorim.(E) GleisiHelenaHoffmann.

O Pr-sal brasileiro foi descoberto pela Petrobrs em 2007, abrindo enormes perspectivas para o segmento de petrleo e gs no Brasil. Sobre o assunto, assinale a alternativa que apresenta o nome de umas das maiores descobertas de petrleo do pas, recentemente leiloada para ser explorada, localizada na chamada Bacia de Santos, a cerca de 170 quilmetros do litoral do estado do Rio de Janeiro.

(A) CampodeUrugu.(B) Campo de Lagosta.(C) Campo de Libra.(D) CamposdeTubaro.(E) CampodeLula.

Sobre o Polo Industrial de Camaari, informe se verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma a seguir e assinale a alternativa com a sequncia correta.

( ) o primeiro complexo petroqumico planejado do Brasil.

( ) o maior complexo integrado ao Hemisfrio Norte. O Polo tem cerca de 50 empresas qumicas, petroqumicas e de outros ramos de atividade como indstria automotiva, de celulose, metalurgia do cobre, txtil, fertilizantes, energia elica, bebidas e servios.

( ) O Polo Industrial de Camaari gera mais oportunidades de emprego e renda para o Nordeste.

( ) A produo de automveis pela Ford e de pneus pela Continental e Bridgestone,



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no Polo de Camaari, demonstra a diversificao de produo no Complexo Industrial e amplia as perspectivas de integrao do segmento petroqumico com a indstria de transformao.

(A) VVVF.(B) VFVV.(C) FFVV.(D) VFFV.(E) FVFV.

O Brasil tem uma das cargas tributrias mais elevadas do mundo, cada imposto cobrado est ligado a uma, ou mais reas de atuao pblica, e o seu dinheiro destinado para reas como sade, educao, entre outros. A respeito dos impostos brasileiros, assinale a alternativa que apresenta o nome do imposto que incide sobre os produtos industrializados nacionais e estrangeiros no momento do desembarao aduaneiro de produto de procedncia estrangeira, ou a sada do produto do estabelecimento industrial ou equiparado a industrial.

(A) IPVA.(B) IOF.(C) ITR.(D) IPI.(E) ICMS.

As principais aes do setor nuclear brasileiro esto distribudas em trs ministrios. O Ministrio da Cincia e Tecnologia (MCT), o Ministrio das Minas e Energia (MME) e o Ministrio da Defesa, que atravs da Marinha Brasileira, pesquisa e desenvolve o uso de energia nuclear para propulso naval. No MME est a Eletronuclear, que opera as duas usinas nucleares do Brasil e aguardam a liberao para a construo e funcionamento de uma terceira. A respeito da tecnologia nuclear brasileira, assinale a alternativa que apresenta o nome das duas usinas nucleares do nosso pas.

(A) RJ1eRJ2.(B) ItaipuNuclear1eItaipuNuclear2.(C) PauloAfonsoIePauloAfonsoII.(D) Angra1eAngra2.(E) BeloMonte1eBeloMonte2.

A usina hidreltrica em construo no rio Xingu, no estado do Par, regio norte do pas, tem o projeto para ser a segunda maior hidreltrica do Brasil. A construo dessa usina est em constante apario na mdia, pois vem sendo contestada por ambientalistas e ativistas do meio ambiente, devido seus impactos ambientais e as influncias negativas na pesca e navegao nas reservas

indgenas da regio, viabilidade econmica, entre outros motivos. A respeito desse tema, assinale a alternativa que apresenta o nome dessa usina hidreltrica.

(A) UsinadeTucuru.(B) UsinadeBelm.(C) UsinadeSobradinho.(D) UsinadeSantarm.(E) UsinadeBeloMonte.

reas de Proteo Ambiental (APAs) so unidades de conservao destinada a conservar e proteger a qualidade ambiental e os sistemas naturais existentes em uma determinada localidade, visando proteo dos ecossistemas regionais e consequentemente melhoria da qualidade de vida da populao local. No municpio de Camaari, existem 3 APAs, que so conhecidas como

(A) Joanes-Ipitanga,RioCapivaraeLagoasdeGuarajuba.(B) RioCapivara,RioCamaari,eLagoaencantada.(C) Pratigi,RioPreto,eGuaibim.(D) Joanes-Ipitanga, Lago do Sobradinho, e Coroa

Vermelha.(E) LagoasdeGuarajuba,RioCapivara,eMangueSeco.

A Mesa Diretora da Cmara dos Deputados responsvel pela direo dos trabalhos legislativos e dos servios administrativos da Casa. A mesa composta por Presidncia (Presidente e dois Vice-Presidentes) e Secretaria (Quatro Secretrios e quatro Suplentes). A respeito desse assunto, assinale a alternativa que apresenta o nome do presidente da cmara dos deputados do Brasil.

(A) RenanCalheiros.(B) HenriqueEduardoAlves.(C) AndrVargas.(D) JoaquimBarbosa.(E) EdsonPimenta.

Nome dado onda de protestos, revoltas e revolues populares contra governos do mundo rabe que eclodiu em 2011. A raiz dos protestos o agravamento da situao dos pases, provocado pela crise econmica e pela falta de democracia. Esse protestos populares chegaram Sria em 2011 e desde ento o pas vive uma guerra civil. O presidente Bashar al-Assad acusado de ter feito um ataque qumico contra o grupo opositor, deixando mais de mil mortos. Sobre essas informaes, assinale a alternativa que apresenta o nome dado a esses protestos.

(A) Guerrarabe.(B) Revoltarabe.(C) RevoltadoOriente.(D) PaznoOriente.(E) Primaverarabe.



Sobre a Educao fsica e seu sentido ao longo da histria, assinale a alternativa correta.

(A) Osmovimentosginsticosqualificadoscomoescolassurgiram a partir do sculo XX. Essas escolas sedenominaram Movimento do Centro, Movimento doNorteeMovimentodoOeste.Estasescolas,comseusrespectivos representantes,parecem terempostoasbasesdaeducaofsicaquehojeconhecemos.

(B) Hoje, o movimento humano se delimita pordiferenciaes de ordem metodolgica - ou, comodizem os professores tradicionais, mtodos deginstica, no pela referncia ao conceito de fazerexercciomexerosmsculos.

(C) Asprofundastransformaesdenaturezaeconmicaescio-polticalevamexpressodocorpohumanocomo instrumento de ao de trabalho, uso dascapacidades fsicas para o esporte, lazer, culto asade,curas,etc. Indistintamente,daexploraodehabilidades motoras grosseiras ou refinadas tantoparamanuseiodearmas,utenslios,objetosdasartes,o sentido da motricidade humana j poderia estarsendorepresentadoindependentementedequalquercorrenteideolgica,filosficaoumesmodasreligiestribais.

(D) Simbolicamente, as competies esportivas, oestmulo aos diferentes modelos de jogos, asmodalidadesesportivasde rendimentoeaevoluono conceito de esttica, relacionada coma sadeehigiene, no contriburam para a emancipao doconceitodeeducaofsica.

(E) No sculo XIX e incio do sculo XX, perodo noqual a escola ainda no diferencia educao fsicade educao, a formao de professores no davacompetnciaparaministraraulasdeeducaofsica,ondenoeramconsideradoscultosedecapacidadeintelectualrefinada.Arelaohistricaentreeducaoeeducaofsica,dentrodaculturageral,jpossuasemelhanas pedaggicas como os conceitos deaprendizagem,disciplina,adaptaoetreinamento.

A Educao Fsica Escolar trata-se de uma matria curricular com contedos prprios, onde deve estar ligada a um conjunto de conhecimentos originados no domnio acadmico da Educao Fsica. De acordo com este exposto, correto afirmar que

(A) aEducaoFsicaprimeiramenteprecisaidentificarosobjetivos,contedo,mtodosdeensinoedeavaliaoem funo das caractersticas, necessidades ehistricosocialnosquaisestoenvolvidos,docontrriocriam-seumaEducaoFsicaEscolarnegativa,semcontedoseprincpiosdefinidosparasuaprtica.

(B) sem uma sistematizao, organizao se consegue

desenvolver uma aprendizagem significativa e deacordo com as necessidades dos alunos.

(C) almdoscontedossobredesenvolvimentomotoredecoordenaoqueaEducaoFsicadevetrabalhar,temos que dar pouco enfoque aos contedos deensinosobrearelevnciasocialeseusentido.

(D) nossa rea de estudo pouco ampla, podendo serdenominadaculturacorporal,ondetemasouformasdeatividadescorporaissoaplicados,ohomemincorporasua cultura corporal dispondo sua intencionalidade do conceitoproduzidopelaconscinciacorporal.

(E) jogos, esportes, ginstica e dana, e outros temasno cabem Educao Fsica tratar, bem como osproblemasscio-polticoatuais,discussesereflexesdessesproblemasse faznecessriasafimdequeoaluno entenda a realidade social interpretando-a e explicando-a a partir dos seus interesses de classe social,cabeaescolapromoveraoalunoapreocupaoosensocrticodaprticasocial.

Informe se verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma a seguir e assinale a alternativa com a sequncia correta.

( ) A Pedagogia Histrico-Crtica aponta que na mediao pedaggica h uma intencionalidade de ensinar. O ato de ensinar na escola implica em um processo mediado que envolve o professor, o aluno e os conceitos ou conhecimentos produzidos historicamente. Nessa perspectiva, o professor se torna o mediador entre o aluno e o conhecimento cientfico e a apropriao da cultura da sociedade faz com que nos tornemos humanos. O papel do educador abrange fornecer os instrumentos necessrios ao sujeito e agir a favor da aculturao.

( ) De acordo com a perspectiva histrico cultural o novo ser que nasce incompleto e se constituir como sujeito humano no processo de interao social inicialmente com o grupo familiar prximo e depois incorporando contato com outros grupos humanos. Nesse processo, ele ter contato com a cultura desse grupo passando a compartilhar dos valores, comportamentos, procedimentos integrando-se a ele e passando a ser um membro desse grupo. Com a sua insero em outros grupos seu universo cultural vai se ampliando conforme seu contato com outras referncias, saberes e prticas.

( ) Considerando que o indivduo constitudo a partir das relaes sociais que vai estabelecendo a partir do momento em que nasce o processo educativo adquire

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C O N H E C I M E N T O S E S P E C F I C O S

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com responsabilidade em relao sua sade e sadecoletiva.

(E) Perceber-se integrante, independente e agentetransformador do ambiente, identificando seuselementos e as interaes entre eles, contribuindoinativamente para a melhoria do meio ambiente;desenvolver o conhecimento ajustado de si mesmoe o sentimento de confiana em suas capacidadesafetiva, fsica, cognitiva, tica, esttica, de inter-relaopessoal e de insero social, para agir comperseverana na busca de conhecimento e noexercciodacidadania.

Sobre a importncia da Educao Fsica Escolar na Sociedade, assinale a alternativa INCORRETA.

(A) A Educao Fsica Escolar, em conjunto com umaconcepoeducacional,veemaformaodacrianaedo jovemcomoumaeducao integral,ouseja,odesenvolvimento da personalidade do aluno comosercrticoeconhecedordasmaisdiversasformasdecomunicao.

(B) Os meios de comunicao no divulgam ideiassobreaculturacorporaldemovimento,ondemuitasproduessodirecionadasaopblicoadolescente.Crianas iniciam-sepoucoprecocementesprticascorporais e esportivas dos adultos, sendo que, namaioriadasvezes, seucontedo tcnico-cientficosuficiente.

(C) Nosso ritmoeestilodevidanos tornamsedentriose comhbitosalimentarese corporaisprejudiciaisnossa sade. As crianas que permanecem muitashoras na televiso e nos computadores diminuemaatividade motora, abandonam a cultura dos jogosinfantisefavorecemasubstituiodaexperinciadepraticar esporte pela de assistir o esporte.

(D) O papel do professor no se encontra claramentedefinidoenemvalorizado.OprofessordeEducaoFsicaEscolartenta,pormeiodeatividadesatrativas,seduzirseusalunosaohbitodaculturacorporaldemovimentos, explicando e estimulando seus alunossobre a importncia de se fazer atividades fsicas eassimcriarhbitossaudveis.

(E) Para a formao social, no basta que o alunotrabalhe as habilidades fsicas e tticas, que sonecessrias, mas no nicas. Temos que aprendera nos organizarmos socialmente para praticar os esportescoletivos,compreenderasregras,aprendera respeitar seus adversrios e seus companheiros,noosvendocomo inimigos,mascomo integrantesparticipativoseessenciaisparaquesepossarealizaracompetio.

especial importncia na transformao dos prprios sujeitos e das condies em que se vive. Nessa perspectiva, alm de ensinar os conhecimentos cientficos a escola tem, tambm, uma contribuio destacada no processo do desenvolvimento humano de seu aluno.

( ) O professor, em sua prtica pedaggica, poder levar em conta a sua realidade, uma vez que esta interferir diretamente na relao entre quem aprende com quem ensina e o conhecimento a ser aprendido.

(A) VFVF.(B) VFFV.(C) VVVV.(D) FFVF.(E) VFFF.

Assinale a alternativa que NO corresponde ao que os PCNs indicam como objetivos do ensino fundamental incluindo a disciplina de educao fsica.

(A) Compreenderacidadaniacomoparticipaosocialepoltica, assim comoexerccio de direitos e deverespolticos, civis e sociais, adotando, no dia-a-dia,atitudes de solidariedade, cooperao e repdio sinjustias, respeitando o outro e exigindo para si omesmorespeito.Questionara realidade formulando-se problemas e tratando de resolv-los, utilizandopara isso o pensamento lgico, a criatividade, aintuio,acapacidadedeanlisecrtica,selecionandoprocedimentoseverificandosuaadequao.

(B) Posicionar-se de maneira crtica, responsvel econstrutivanasdiferentessituaessociais,utilizandoodilogocomoformademediarconflitosedetomardecisescoletivas.Saberutilizardiferentesfontesdeinformao e recursos tecnolgicos para adquirir econstruir conhecimentos.

(C) Conhecercaractersticas fundamentaisdoBrasilnasdimenses sociais, materiais e culturais como meio paraconstruirprogressivamenteanoodeidentidadenacional e pessoal e o sentimento de pertinnciaao Pas. Utilizar as diferentes linguagens - verbal,matemtica,grfica,plsticaecorporal -comomeiopara produzir, expressar e comunicar suas ideias, interpretar e usufruir das produes culturais, emcontextospblicoseprivados,atendendoadiferentesintenesesituaesdecomunicao.

(D) Conhecer e valorizar a pluralidade do patrimniosociocultural brasileiro, bem como aspectos socioculturaisdeoutrospovosenaes,posicionando-se contra qualquer discriminao baseada emdiferenasculturais,declassesocial,decrenas,desexo, de etnia ou outras caractersticas individuaise sociais; conhecer e cuidar do prprio corpo,valorizando e adotando hbitos saudveis comoumdosaspectosbsicosdaqualidadedevidaeagindo

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Assinale a alternativa que NO condiz com os conceitos de Socorros de Urgncia em Atividades Fsicas.

(A) As responsabilidades com os alunos e beneficiriosdas atividades fsicas perpassam os direitosconstitucionais, civis, penais e, sobretudo, a ticaprofissional. Sendo assim, de suma importnciaque os Profissionais de Educao Fsica estejamtreinados, atualizados e preparados para os acidentes efatalidadesquevenhamaaconteceremseutrabalhoe criem uma rotina de atendimento de socorros de urgnciaqueenvolvatodaaequipedetrabalho.

(B) Aorealizaroatendimentopr-hospitalar(APH),maisconhecidocomoprimeirossocorros,oProfissionaldeEducaoFsicadeve,antesdetudo,atentarparaasuaprpriasegurana.Osequipamentosdeproteoindividuais:Luvasdeprocedimento,vlvuladeRCP,culos de proteo e outros, so indispensveis. Oimpulso de ajudar a outras pessoas no justifica atomada de atitudes inconsequentes, que acabamtransformando-oemmaisumavtima.

(C) Faz-senecessrio,naacademia,clubeouescola,umkitdePrimeirosSocorroscommateriaisnecessriosaos atendimentos de acordo com as modalidades praticadaseosriscosdeleses.Taiscomo:ataduras,cobertor trmico, colar cervical, esfignomanmetro,esparadrapo, estetoscpio, gaze esterilizada, lenotriangular, luva de procedimentos, mscaras, macargida, culos de proteo, pinas hemostticas,respiradorAmbu,sacosdegelo(duaspartesdeguae uma parte de lcool de uso domstico para gelofloculado), talas variadas, tesoura, soro fisiolgico,vlvulaparaRCP,entreoutros.

(D) A RCP (Respirao boca-mscara associada acompresses cardacas externas) no preconiza ousododesfibrilador,nogarantindoumsuportevitalde circulao sanguneaao crebro e rgos vitais,atachegadadosocorroespecializado.

(E) Omaterialmais importanteemprimeirossocorroso humano, sendo ele a vtima ou o Profissional deEducaoFsica.

Assinale a alternativa correta, no que se refere Nutrio e Atividade Fsica.

(A) So considerados macronutrientes: as vitaminas, agua,eosminerais.

(B) So consideradosmtodospara amedida de gastoenergtico: a calorimetria apenas indireta e ospedmetros.

(C) Umadietaadequadaatendepoucoasnecessidadesnutricionaiseincluitodososnutrientesemquantidadesadequadas, respeitando-se a proporo entre cadaum deles.

(D) Asprincipais funesdoscarboidratosso: fontedeenergia,preservaodeprotenas,combustvelparaoSNC,eregulaodometabolismodegorduras.

(E) Dentre as principais funes das protenas,encontramosadescontraomuscular.

De acordo com as polticas pblicas, gesto democrtico-participativa na escola pblica e formao da equipe escolar, INCORRETO afirmar que

(A) no foi por acaso que, durante muitos anos, asescolas adotaram o modelo de administraocientfica,baseadonosprincpiosdeFrederickTaylor.Na sociedade industrial do incio do sculo XX,predominavacomsucessoaadministraocientfica,centralizadora e hierarquizada.A teia administrativatinhaaconformaodepirmide,cujotopohierrquicoera legitimamente ocupado pelo venervel chefedetentor de todopoder dedecisoedemando.Osdemais membros desse conjunto, distribudos porespecializaes, erammais executores de ordens eplanejamentosquedecisores.Quantomaisprximosdabasedapirmide,menospoderdedeciso,menoseducaoformalemenosrespeitosocial.Essaformade administrar tomou conta da escola, condicionada pela poltica econmica e cultura dominante. Nabase da pirmide do sistema educacional, cumprirplanejamentospedaggicosexgenossuarealidadeescolar constitua, provavelmente, o principal alvodasatenesdediretoreseprofessores,conformeaexpectativaadministrativadeseussuperiores.

(B) at o incio da primeira metade deste sculo, aexecuoobrigatriadosplanejamentospedaggicoseraacompanhadaporvisitasanuaisdeinspetoresdoMinistriodaEducao(MEC).

(C) o contexto da abertura poltica nacional dos anos80deuespaoparaqueaeducao fossepensadaa partir da realidade escolar e o cumprimento de planejamentos padronizados foi relaxado. As novaspolticas pblicas, provavelmente sob o efeitodo esprito neoliberal, passaram a contemplar adescentralizao administrativa e gesto escolarparticipativa de cunho democrtico, com o foco narealidade da escola e de suas comunidades escolar e local.OfinaldosculoXXtemtestemunhadovriasmudanasnapolticadaadministraodaeducaobrasileira.

(D) odiscursolegalepolticoproporcionamaisparticipaoda sociedade, inclusive com responsabilidadefinanceira. O Estado passa a permitir e incentivara coexistncia de vrias formas de gerenciamentoescolar, aparentemente mais democrticas,identificando a relevncia da administrao comoum meio para atingir objetivos, avaliar processose resultados, ajustar-se s demandas. Assim, aadministrao,ogerenciamentoeagestoeficientesso percebidos como capazes de oferecer sinstituies e seus componentes uma trilha parasuaprpriasuperao.Omesmoseaplicaescola;quando ela se institucionaliza, torna-se necessrioadministr-la.

(E) a constante melhoria do sistema de ensino e daescola umobjetivo perseguido pela administraoda educao. Provavelmente por isso que a

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de futuros profissionais, pois trata-se de algomuitoimportante.Umainformaosigilosaalgoquenosconfiadoecujapreservaodesilncioobrigatria.

(E) Competncia, sob o ponto de vista funcional, oexerccio do conhecimento de forma inadequada eimpersistenteaumtrabalhoouprofisso.

dcadade90 temdadograndenfaseaessareado conhecimento como uma possibilidade de atingir o objetivodeprepararcidadosdignosecompetentesatravsdasescolas.

Dentro do conceito de autonomia na escola, assinale a alternativa INCORRETA.

(A) Oscolegiadoseconselhosescolaressoconstitudospor representantes de professores, de pessoaltcnico-administrativo,depais,dealunoseodiretordaescola,osquais,emgeral,receberampreparaoprviaadequada.

(B) Muitospaisreceiamdesagradardiretoreseprofessoresparaqueseusfilhosnosejamalvoderepreslias.

(C) No sistema de ensino pblico do Estado da Bahia,o colegiado escolar, implantado em 1998, rgoconsultivo e fiscalizador das aes da escola (verBahia, 1997).

(D) Nadcadade90,vivemospolticasglobalizantescomrelaoimportnciadaconsolidaodeumagestoeducacional descentralizada com seu foco voltadopara a escola.

(E) Oconceitodegestodemocrticasalientaosvaloresfilosficos, enquanto que a escola das relaeshumanas destaca as relaes interpessoais esoluo de problemas. No contexto geral, conceitosde clima organizacional aberto, participao, estilosde liderana participativa e humanista aparecem,frequentemente, em conjunto e em oposio aoestilo autoritrio de administrao, que percebido,contemporaneamente,comoresponsvelporinmerosinsucessoseducacionais e sociais.Vrias iniciativasvoltadas para o fortalecimento da democratizao edaautonomiadaadministraodaescolapblicanoBrasiltmocorrido.

A organizao social foi um progresso, como continua a ser a evoluo da mesma, na definio, cada vez maior, das funes dos cidados e tal definio acentua, gradativamente, o limite de ao das classes. Assinale a alternativa INCORRETA sobre o exposto acima.

(A) Osensoderesponsabilidadeoelementofundamentaldaempregabilidade.Semresponsabilidadeapessoano pode demonstrar lealdade, nem esprito deiniciativa.

(B) Alealdadeosegundodostrsprincipaiselementosque compeaempregabilidade.Um funcionrio lealsealegraquandoaorganizaoouseudepartamento bem sucedido, defende a organizao, tomandomedidas concretas quando ela ameaada,tem orgulho de fazer parte da organizao, falapositivamentesobreelaeadefendecontracrticas.

(C) Ahonestidadeestrelacionadacomaconfianaquenosdepositada,comaresponsabilidadeperanteobemdeterceiroseamanutenodeseusdireitos.

(D) Orespeitoaossegredosdaspessoas,dosnegcios,das empresas, deve ser desenvolvido na formao

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O direito assegurado aos servidores da administrao direta para cargos de atribuies iguais ou assemelhadas do mesmo Poder ou entre servidores do Poder Executivo e Legislativo, ressalvadas as vantagens de carter individual e as relativas natureza ou local de trabalho, para que tenham os mesmos valores de vencimentos, denomina-se

(A) identidadedevencimentos.(B) divergnciadevencimentos.(C) dicotomiadevencimentos.(D) isonomiadevencimentos.(E) convergnciadevencimentos.

De acordo com o Estatuto dos Servidores do Municpio de Camaari, a posse ocorrer no prazo de

(A) trinta dias, contados da publicao do ato denomeao, prorrogvel, uma nica vez, por igualperodo.

(B) trinta dias, contados da publicao do ato denomeao,improrrogvel.

(C) vintedias,contadosdapublicaodoatodenomeao,prorrogvel,umanicavez,porigualperodo.

(D) vinte dias, contados da publicao do ato denomeao,improrrogvel.

(E) quinze dias, contados da publicao do ato denomeao, prorrogvel, uma nica vez, por igualperodo.

Ao servidor pblico municipal, em exerccio de mandato eletivo federal, estadual ou distrital, ficar

(A) afastadodoseucargo,empregooufuno.(B) afastadodocargo,mas recebera remuneraodo

cargo.(C) mantido em seu cargo, emprego ou funo com

remunerao.(D) mantidoemseucargo,empregooufuno,optando

pelamaiorremunerao.(E) exoneradodoseucargo,empregooufuno.



De acordo com a Lei Orgnica Municipal, analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta as corretas.

I. vedada a fixao de limite mximo de idade para efeito de ingresso no servio pblico atravs de concurso.

II. O servidor pblico municipal estvel s perder o cargo em virtude de sentena judicial transitada em julgado ou mediante processo administrativo, em que lhe seja assegurada ampla defesa.

III. Ao servidor pblico em estgio probatrio assegurado o direito de ampla defesa, para efeito de avaliao de seu desempenho funcional ou em processo disciplinar.

IV. Invalidada por sentena judicial a demisso do servidor pblico municipal, ser ele reintegrado, com direito percepo de todos os vencimentos atrasados, devendo o eventual ocupante da vaga ser demitido, sem direito a indenizao.

(A) ApenasI,IIeIV.(B) ApenasII,IIIeIV.(C) ApenasI,IIeIII.(D) ApenasIIIeIV.(E) I,II,IIIeIV.

De acordo com o Estatuto dos Servidores do Municpio de Camaari, analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta as corretas.

I. Cargo pblico - aquele criado por lei, com denominao prpria e nmero certo, pagamento pelos cofres pblicos, com um conjunto de atribuies, deveres e responsabilidades cometidas ao servidor, para provimento em carter efetivo ou temporrio.

II. Quadro - o conjunto de cargos de provimento permanente e de provimento temporrio, integrantes de qualquer dos Poderes, suas autarquias e fundaes pblicas.

III. Carreira - o conjunto de classes da mesma natureza de trabalho, escalonadas segundo a responsabilidade e a complexidade das atribuies, para progresso privativa dos titulares dos cargos de provimento efetivo que a integram.

IV. Classe - posio hierarquizada de cargos da mesma denominao dentro da categoria funcional.


De acordo com o Estatuto dos Servidores do Municpio de Camaari, analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta as corretas.

I. Os cargos de provimento efetivo da administrao municipal, das suas autarquias e fundaes, sero organizados em carreira e classes, identificadas em razo do nvel de escolaridade e habilidade exigidos para o exerccio das atribuies previstas em lei.

II. vedado atribuir ao servidor encargos ou servios diferentes dos prprios de sua carreira ou cargo, tais definidos em lei ou regulamentos, ressalvadas as comisses legais e designaes especiais efetuadas pelo Prefeito, desde que compatveis com a dignidade do cargo e capacidade do servidor para exerc-lo.

III. Os vencimentos dos servidores obedecero s referncias fixadas em lei, escalonadas de acordo com as peculiaridades dos cargos, a natureza e complexidade das atribuies e condies especiais exigidas para o provimento.

IV. permitido o exerccio gratuito de cargos pblicos, salvo nos casos previstos em lei.


Analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta as corretas. De acordo com o Estatuto dos Servidores do Municpio de Camaari, so requisitos bsicos para investidura em cargo pblico:

I. a nacionalidade brasileira ou estrangeira, na forma da lei.

II. a idade mnima de dezoito anos.

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III. o gozo dos direitos polticos.

IV. a quitao com as obrigaes militares e eleitorais.

(A) ApenasI,IIeIV.(B) ApenasI,IIIeIV.(C) ApenasIIeIII.(D) ApenasIIIeIV.(E) I,II,IIIeIV.

De acordo com o Plano de Carreira, Cargos e Vencimentos dos Servidores Pblicos do Quadro de Provimento Efetivo da Administrao Direta do Municpio de Camaari, o servidor ocupante de cargo efetivo nomeado para o exerccio de cargo em comisso poder optar pelo vencimento do cargo efetivo acrescido de

(A) 10%(dezporcento)dovalordocargoemcomisso,oupelovencimentoatribudoaocargoemcomissoparaoqualfoinomeado.

(B) 20%(vinteporcento)dovalordocargoemcomisso,oupelovencimentoatribudoaocargoemcomissoparaoqualfoinomeado.

(C) 25% (vintee cincopor cento)dovalordocargoemcomisso,oupelovencimentoatribudoaocargoemcomissoparaoqualfoinomeado.

(D) 30%(trintaporcento)dovalordocargoemcomisso,oupelovencimentoatribudoaocargoemcomissoparaoqualfoinomeado.

(E) 35%(trintaecincoporcento)dovalordocargoemcomisso,oupelovencimentoatribudoaocargoemcomissoparaoqualfoinomeado.

De acordo com o Estatuto dos Servidores do Municpio de Camaari, so formas de provimento de cargo pblico, EXCETO a

(A) nomeao.(B) reintegrao.(C) reverso.(D) remoo.(E) readaptao.

De acordo com o Plano de Carreira, Cargos e Vencimentos dos Servidores Pblicos do Quadro de Provimento Efetivo da Administrao Direta do Municpio de Camaari, no ter direito progresso horizontal e promoo o servidor

I. enquanto estiver em licena sem vencimento ou disposio de quaisquer rgos da esfera Estadual e Federal, salvo se exercendo suas atividades no territrio do municpio de Camaari.

II. se tiver sofrido pena de suspenso disciplinar no perodo aquisitivo de cada

progresso horizontal.

III. que possuir falta injustificada superior a dez dias no perodo aquisitivo de cada progresso horizontal.

IV. estando cumprindo pena, imposta por sentena transitada em julgado, no perodo aquisitivo.




1. O candidato ter sua prova discursiva avaliada com nota 0 (zero) se:a) nodesenvolverotemaproposto,ouseja,fugiraotemaproposto;b) nodesenvolverotemanognerooutipologiatextualexigida;c) apresentaracentuadadesestruturaonaorganizaotextualouatentarcontraopudor;d) redigirseutextoalpisouatintaemcordiferentedeazuloupreto;e) desenvolverotextocommenosde20(vinte)linhasoumaisde30(trinta)linhas;f) noforapresentadanaFolhadaRedaoouforentregueembrancooudesenvolvidacomletrailegvel;comespaamento

excessivoentreletras,palavras,pargrafosemargens;g) apresentar identificao,emlocal indevido,dequalquernatureza(nomeparcial,nomecompleto,outronomequalquer,

nmero(s),letra(s),sinais,desenhosoucdigos).

2. O candidato dispor de 20 (vinte) linhas no mnimo, e 30 (trinta) linhas no mximo para elaborar a redao, sendo desconsiderado para efeito de avaliao qualquer fragmento de texto que for escrito fora do local apropriado ou que ultrapassar a extenso mxima de 30 (trinta) linhas permitidas para a elaborao de seu texto.

R A S C U N H O - R E D A O

Projeto aprovado probe venda de alimento no saudvel em cantina

Edson Sardinha

A Comisso de Assuntos Sociais (CAS) do Senado aprovou hoje (14) projeto de lei que probe cantinas de escolas do ensino bsico de venderem bebidas com baixo teor nutricional ou alimentos com quantidades elevadas de acar, de gordura saturada, de gordura trans ou sdio. Com a medida, refrigerantes, sucos aromatizados artificialmente e biscoitos recheados, entre outros, devem ter sua venda proibida dentro de instituies de educao infantil, fundamental e mdia. Apresentada h oito anos pelo senador Paulo Paim (PT-RS), a proposta segue agora para a Cmara.

Pelo projeto, os estabelecimentos que no observarem as novas regras, estaro sujeitos s punies previstas pela legislao sanitria e podero perder a licena ou o alvar de funcionamento. Relatora da proposio, a senadora ngela Portela (PT-RR) defendeu a aprovao da nova norma [...] e lembrou que essa mesma preocupao j levou alguns estados e municpios a preverem esse tipo de restrio. [...]

Textoadaptadode

Prova-871-314

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