Prova Brasil de Matemtica - 5 ano: grandezas e medidasEntre as habilidades checadas em Grandezas e Medidas, esto estabelecer relaes entre tempo e unidades de medida e o clculo da durao de eventos e acontecimentosIracy Paulina (novaescola@atleitor.com.br) Compartilhe Envie por email Imprima

Aqui, a avaliao baseada em descritores relacionados a clculo, contagem e relaes entre grandezas que podem ser medidas. Dentro do descritor 8, as questes mais simples propem calcular a durao de um evento com base na hora do incio e do fim. "O nvel de complexidade aumenta quando a questo envolve, por exemplo, quantidades no exatas", diz Edda. Para responder questo referente contagem de tempo (veja o exemplo 1 no quadro), o aluno precisa relacionar sete dias com uma semana. Depois, calcular quantos dias tm cinco semanas e somar mais cinco dias. Muitas crianas podem pensar que se trata de uma subtrao porque o enunciado menciona "quantos dias faltam". Tambm contribui para o equvoco a anlise de problemas com base em palavras-chave - como "faltam", relacionada subtrao. O exemplo 2 tambm envolve a transformao entre unidades de medida de tempo. Mas, nesse caso, necessrio lanar mo da habilidade de analisar as informaes disponveis para decidir quais utilizar na resoluo do problema. Nesse caso, a informao referente ao horrio de incio da pea no tem a menor importncia para chegar alternativa correta. O que o aluno tem de fazer transformar 105 minutos em horas, formando grupos de 60 minutos (num clculo de base diferente de 10). Assim, verifica que tem 1 hora e sobram 45 minutos. Estimar a medida de grandezas (Descritor 6) Todos os objetos esto cheios de gua.

Qual deles pode conter exatamente 1 litro de gua? (A) A caneca (B) A jarra (C) O garrafo (D) O tambor Anlise O caminho identificar grandezas mensurveis que fazem parte do dia a dia e conhecer unidades de medida, no caso, o litro. Orientaes Desafios contextualizados - baseados nas prticas adquiridas pelas crianas na convivncia social -, nos quais se analisa em que circunstncias as estimativas so mais ou menos precisas, so ideais. Por exemplo: pergunte quantas laranjas so necessrias para obter 1 quilo. Alguns diro que depende do tamanho. Se forem grandes e pesadas, seis. Se forem menores, oito. Dessa forma, essa habilidade vai se ampliando. Resolver problemas usando unidades de medida (Descritor 7) Gilda comprou copos descartveis de 200 mililitros, para servir refrigerantes, em sua festa de aniversrio. Quantos copos ela encher com 1 litro de refrigerante? (A) 3 (B) 5 (C) 7 (D) 9 Anlise O que vale aqui fazer a equivalncia entre as unidades de medida e transformar litro em mililitros para resolver a diviso. Orientaes Alm das situaes que envolvam a comparao direta de capacidades, por exemplo, medir quantos copos so necessrios para encher um balde, possvel propor problemas que exijam medir com base em alguma unidade de medida sem ter os objetos disponveis. Nesse caso, a tarefa poderia ser calcular com quanto copos de 250 mililitros enche-se um balde de 6 litros. Conhecer diferentes unidades de medida (Descritor 8) 1. Faltam 5 semanas e 5 dias para Antnio completar 9 anos. Quantos dias faltam para o aniversrio de Antnio? A) 10 B) 14 C) 19 D) 40

2. Uma pea de teatro teve incio s 20h30min. Sabendo que a mesma teve durao de 105 minutos, qual esse tempo da pea em horas? A) 1h 5min B) 1h 25min C) 1h 3min D) 1h 45min Estabelecer relaes de tempo (Descritor 9) 1 Para uma temporada curta, chegou cidade o circo Fantasia, com palhaos, mgicos e acrobatas. O circo abrir suas portas ao pblico s 9 horas e ficar aberto durante 9 horas e meia. A que horas o circo fechar? (A) 16h30 (B) 17h30 (C) 17h45 (D) 18h30 2 Uma biloga que estuda as caractersticas gerais dos seres vivos passou um perodo observando baleias em alto-mar: de 5 de julho a 5 de dezembro. Baseando-se na sequncia dos meses do ano, quantos meses a biloga ficou em alto-mar estudando o comportamento das baleias? (A) 2 meses. (B) 3 meses. (C) 5 meses. (D) 6 meses. Anlise Ambas as perguntas requerem a habilidade de estabelecer relaes entre unidades de medida de tempo. Na primeira, deve-se somar ao horrio de abertura do circo (9 horas) as horas em que ficar aberto (9 horas e meia). Na segunda, basta conhecer a ordem dos meses para contar quanto durou o estudo. Orientaes H vrias situaes sobre o clculo de durao do tempo envolvendo transformaes entre unidades de medida. Em alguns casos, basta uma subtrao simples. Por exemplo: um operrio inicia seu trabalho s 8 horas e termina s 14 horas. Quantas horas ele fica na fbrica? Neste outro, a dificuldade maior: um circo anuncia que o espetculo vai comear s 15h20min e ter a durao de 2 horas e 30 minutos. A que horas vai terminar o espetculo? Como a medida de tempo apresentada separando horas e minutos, a adio pode ser de horas com horas e de minutos com minutos. No necessrio transformar unidades de medida. Sugira tambm questes que trazem no enunciado uma informao desnecessria. Dessa forma, preciso selecionar o que usar para resolv-la. Por exemplo: uma pea de teatro teve incio s 20h30min. Sabendo que durou 105 minutos, qual o tempo dela em horas? O clculo prev transformar os 105 minutos em horas, ou seja, em grupos de 60 minutos. A hora de incio do evento desnecessria. Calcular permetro (Descritor 11) Ricardo anda de bicicleta na praa perto de sua casa, representada pela figura abaixo.

Se ele der a volta completa na praa, andar (A) 160 m. (B) 100 m. (C) 80 m.

(D) 60 m.

Anlise Alm da familiaridade com ideias sobre grandezas, o item exige medies e clculos de permetro do percurso mostrado. Orientaes Voc pode iniciar o trabalho com permetros usando folhas quadriculadas. Primeiro, proponha situaes em que a unidade de rea seja representada por quadradinho. Depois, deixe os problemas mais complexos utilizando tambm o centmetro quadrado ou o metro quadrado como unidades de rea equivalentes ao quadradinho da malha. Assim, alm da contagem, ser necessrio fazer a equivalncia entre a unidade de medida dada e o quadradinho. Apresente uma figura desenhada na folha quadriculada e solicite a identificao de outra figura com as medidas dos lados reduzidas metade. Orientaes didticas 1. Relacionar os instrumentos ao que vai ser medido Medir eleger uma unidade (tanto as convencionais como tambm ps, palmos etc.) e determinar quantas vezes ela cabe no objeto a ser medido. A escola deve ajudar a turma a refletir sobre os diferentes resultados obtidos e a necessidade de padronizao. 2. Comparar comprimento, capacidades e massas s vezes, problemas envolvem a medio de objetos que no podem ser deslocados, o que impede que sejam colocados lado a lado para uma comparao. Por exemplo, desafiar a classe a saber qual porta maior - a da sala ou a do refeitrio. Em situaes como essas, as crianas percebem que medir uma necessidade e no algo pedido pelo professor.

Exerccios sobre unidades de medida de tempo (4 ou5 ano) Exerccios

1) As aulas dirias de Paulo tem durao de 3 horas e 50 minutos por dia . Esse perodo equivalente a : ( ) 150 min ( ) 230 min ( ) 130 min ( ) 350 min

2) A aula da professora comea s 7 horas e 10 minutos e tem durao de 1 hora e 55 minutos. Essa aula termina s: ( ) 8h e 45 min ( ) 8 h e 55 min ( ) 9 h e 5 min ( ) 9 h e 15 min

3) Roberto correu a Maratona da Pampulha em 2008. Ele fez o percurso em 1 hora e 47 minutos . Qual foi o tempo gasto por Roberto para completar essa maratona? ( ) 100 minutos ( ) 107 minutos ( ) 117 minutos ( ) 147 minutos

4) O olho humano enxerga 12 imagens por segundo . Durante 60 segundos , quantas imagens o olho humano consegue enxergar?

( ) 72 ( ) 180 ( ) 620 ( ) 720

5)Um filme durou 2 horas e 15 minutos. Quantos minutos durou este filme? ( ) 75 ( ) 135 ( ) 215 ( ) 300

6) Quantos minutos fica uma criana na escola cujo perodo de aulas de 4 horas e 15 minutos? ( ) 120 ( ) 225 ( ) 240 ( ) 255

7) Em uma partida de futebol , o juiz prorrogou o tempo regulamentar em 2 minutos. Esse tempo em segundos igual a : ( ) 20 segundos ( ) 60 segundos ( ) 100 segundos ( ) 120 segundos

8) Uma partida oficial de futebol dura 1 hora e meia , ou seja: ( ) 30 min ( ) 60 min ( ) 90 min ( ) 120 min

Exerccios sobre unidades de medida de tempo (4 ou5 ano) Exerccios

1) Faltam 31 dias para o aniversrio de Joo. Quantas semanas completas faltam para o aniversrio dele? ( )3 ( )4 ( )5 ( )6

2)A primeira cidade fundada no Brasil foi So Vicente , no litoral do estado de So Paulo . Ela foi fundada em 1.532. Em que ano So Vicente completar 500anos? ( ) no ano de 2000 ( ) no ano de 2002 ( ) no ano de 2032 ( ) no ano 2320

3) Faltam 3 anos e 1 ms para Paulo fazer uma viagem dos seus sonhos . Quantos meses faltam para Paulo fazer a viagem? ( )3 ( )7 ( ) 36 ( ) 37

4) Meu tio vai completar meio sculo de vida. Ele far: ( ) 2 anos ( ) 10 anos ( ) 50 anos ( ) 100 anos

5) Um caminhoneiro gastou 36 dias para fazer uma viagem . Ele fez essa viagem em:

( ) 5 semanas ( ) 5 semanas e 1 dia ( ) 7 semanas ( ) 7 semanas e 1 dia

6) Ana fez um curso de msica durante 3 semestres.Esse perodo corresponde a: ( ) 6 meses ( ) 12 meses ( ) 15 meses ( ) 18 meses

7) Severino mora no sul de Minas Gerais . Ele quer viajar para o nordeste do Brasil para visitar sua me. A viagem de nibus dura 48 horas . Quantos dias Severino vai levar na viagem? ( ) 2 dias ( ) 3 dias ( ) 4 dias ( ) 5 dias

8) Este ano , Carlos tirou 21 dias de frias. Quantas semanas ele ficou de frias? ( ) 5 semanas ( ) 4 semanas ( ) 3 semanas ( ) 2 semanas

9) Fernando ficou no stio de sua av do dia 16 de Junho ao dia 14 de Julho de 2005. Assim sendo , quantas semanas Fernando ficou no stio? ( ) 14 ( ) 28 ( )4 ( )2

avaliao portugus 4 ou 5 ano

AVALIAO DE LNGUA PORTUGUESAAluno(a)________________________________________________________Data___/___/_ __ Escola_______________________________________________________Valor____

1)ENCURTANDO O CAMINHO Tia Maria , quando criana se atrasou na sada da escola , e na hora em que foi voltar para casa j comeava a escurecer . Viu outra menina passando pelo cemitrio e resolveu cortar caminho , fazendo o mesmo trajeto que ela . Tratou de apressar o passo , at alcan-la e se explicou : __ Andar sozinha no cemitrio me d um frio na barriga . Ser que voc se importa se ns formos juntas ? __ Claro que no . Eu entendo voc __ respondeu a outra __ Quando estava viva , sentia exatamente a mesma coisa . ngela Lago

O trecho do texto em que o narrador diz que a histria que ir contar aconteceu no passado : a)( )Tia Maria , quando criana se atrasou na sada da escola , e na hora em que foi voltar para casa j comeava a escurecer .

b)( )___ Andar sozinha no cemitrio me d frio na barriga. c)( )___ Ser que voc se importa se ns formos juntas ? d)( )___ Claro que no . Eu entendo respondeu a outra.

2) COMO OPERA A MFIA QUE TRANSFORMOU O BRASIL NUM DOS MAIORES CAMPEES DA FRAUDE DE MEDICAMENTOS um dos piores crimes que se pode cometer . As vtimas so homens , mulheres e crianas doentes__ presas fceis , capturadas na esperana de recuperar a sade perdida . A mfia dos medicamentos falsos mais cruel do que as quadrilhas de narcotraficantes . Quando algum decide cheirar cocana , tem absoluta conscincia do que coloca corpo a dentro . As vtimas dos que falsificam remdios no dada oportunidade de escolha . Para o doente , o remdio compulsrio . Ou ele toma o que o mdico lhe receitou ou passar a correr o risco de piorar ou de morrer . Nunca , como hoje os brasileiros entraram numa farmcia com tanta reserva .

O texto tem como finalidade : a)( )convencer b)( )informar c)( )instruir d)( )recomendar

3) TEXTO A A BAILARINA

TEXTO B CHAPEUZINHO AMARELO

Essa menina To pequenina Quer ser bailarina. chapeuzinho No conhece nem d nem r Mas sabe ficar na ponta do p. No conhece nem mi nem f Mas inclina o corpo para c e para l. No conhece nem l nem si Roda , roda, roda com os bracinhos no ar E no fica tonta nem sai do lugar. estremecia. Pe no cabelo uma estrela e um vu E diz que caiu do cu. Esta menina To pequenina Quer ser bailarina. Mas depois esquece todas as danas E tambm quer dormir como as outras crianas. sujar.

Era a chapeuzinho amarela Amarelada de medo. Tinha medo de tudo aquela

J no ria . Em festa no aparecia. No subia escada Nem descia. No estava resfriada mas tossia. Ouvia conto de fada e

No brincava mais de nada, Nem de amarelinha. Tinha medo de trovo. Minhoca para ela era cobra. E nunca apanhava sol porque tinha medo de sombra. No ia para fora para no se

Ceclia Meireles descolar.

No tomava banho para no

No falava nada para no engasgar. No ficava em p com medo de cair. Ento vivia parada. Deitada , mas sem dormir, Com medo de pesadelo. Chico Buarque de Holanda

Comparando se os dois textos , pode-se afirmar que as personagens so : a)( )bailarinas b)( )meninas c)( )quietas d)( )medrosas

4)OS COLEGAS Foi assim : Latinha e Virinha estavam na praia quando ela apareceu correndo , lngua de fora , uma corrente pendurada no pescoo. Quando passou por eles suspirou : ___ At que enfim livre !

E na beirinha dgua se sentou para descansar. ___ Foi com a gente ou foi com o mar que ela falou ?__ perguntou Virinha alvoroado , o olho esquerdo piscando que s vendo. ___ Acho que foi com o mar__ respondeu Latinha. Estava to espantado que a orelha desabada desabou ainda mais. Flor usava um casaco de veludo vermelho e uma poro de pulseirinhas de contas nas patas . Estava toda perfumada e tinha um lao de fita na cauda. Os dois amigos desataram a cochichar : ___ Espia s , espia s! ___ Puxa , ela se veste que nem gente! ___ cachorrinha de luxo. ___ Granfina bea. ___ Mas linda. ___ De morrer. ___ Vamos l falar com ela ? ___ Granfino no se mistura com vira-lata. ___ Tentar no tira pedao. ___ Bom , l isso . E se aproximaram dela. ___ Bom dia , muito prazer. Meu nome Latinha. ___ O meu Virinha. E voc , como que se chama?

E ela respondeu com um sorriso : ___ Flor-de Lis. Lgia Bojunga Nunes

Os personagens do texto so: a)( ) apenas Virinha e Flor-de-Ls b)( ) Virinha , Latinha e Flor-de-Ls c)( )apenas Virinha e Latinha d)( )apenas Flor-de-Ls

5)TEXTO A CARNAVAL DE RUA Algumas cidades do Nordeste do Brasil so conhecidas pelo carnaval de rua . Em Recife , a festa animada por ritmos como o frevo e o maracatu.Em Olinda, a festa dura 12 dias e o destaque so bonecos gigantes , fantasias feitas de papel mach com mais de trs metros de altura . Em Salvador , milhes de pessoas danam acompanhando os trios eltricos , caminhes equipados com uma aparelhagem de som muito poderosa .Alm dos trios eltricos , outra tradio da cidade so os blocos de rua , como o Afox Filhos de Gandhi , o Olodum e o Il Ay.

TEXTO B

FESTAS JUNINAS As festas juninas nasceram na Europa , muitos sculos atrs , para comemorar o dia mais longo do ano . Depois , por volta do sculo 6, a igreja catlica comeou a organizar as festas joaninas , em homenagem a So Joo Batista . Essa comemorao ficou muito popular e , outros santos comearam a ser homenageados no mesmo ms. A festa de Santo Antnio passou a ser no dia 13 de junho , a de So Joo ficou no dia 24 e a de So Pedro , no dia 29. As festas juninas costumavam ser realizadas ao ar livre , em um lugar enfeitado com bandeirinhas coloridas . Essas festas comearam nas reas rurais , por isso a maioria das comidas tpicas servidas so feitas com ingredientes encontrados facilmente at em plantaes de quintal.O milho , por exemplo, aparece em pratos como o bolo de fub e a canjica . As roupas imitam as que as pessoas usavam nos stios e fazendas . Por isso , o chapu de palha que protege o homem do sol, os vestidos floridos feitos de chita ( um tecido de algodo barato) e as roupas remendadas de quem aproveita tudo ao mximo. tradio acender uma fogueira durante a festa e danar a quadrilha.

Comparando-se os dois textos , pode-se afirmar que tratam de festas : a)( )cvicas b)( )familiares c)( )populares d)( )religiosas

6)Leia o texto para responder questo : CUIDADOS AO BRINCAR DE PIPA

1- No empine perto da rede eltrica , em cima de lajes e telhados e em lugares movimentados. 2- Nunca use cerol : machuca os motociclistas e corta a camada de borracha dos fios de eletricidade. 3- No use fios metlicos para empin-las , nem faa rabiolas de fitas cassete: so condutores de energia e do choques terrveis. 4- No tente pegar nenhuma pipa que esteja enroscada em um fio eltrico. 5- Tambm no tente recuper-las se tiverem cado em Estaes Transformadoras de Distribuio (ETDS) ou em subestaes da rede eltrica .

Alm de machucar motociclistas , o texto afirma que o uso de cerol pode ser prejudicial quando ele : a)( ) conduz energia a quem empina pipa. b)( ) d choque em quem empina pipa. c)( ) ajuda a cortar a pipa do outro. d)( ) corta a borracha dos fios eltricos.

7)ALVIO UM homem sente que acordou mas no consegue abrir os olhos . Tenta se mexer , mas descobre que est paralisado . Comea a ouvir vozes . ___ Coitado! ___ Olha a cara . Parece que est dormindo... Sente cheiro de velas . Ser que...? Outras vozes :

___ . Descansou. ___ Ningum esperava . To saudvel. ___ Coitado... As vozes parecem conhecidas . Ele comea a entrar em pnico . Concentra toda a sua fora em abrir os olhos . No consegue . Tenta mexer uma das mos . Um dedo ! Nada . Meu deus . Preciso mostrar que um engano , que no morri . Vo enterrar um vivo! Ou ser que no houve um engano ? Morri mesmo . Estou ouvindo tudo , sentindo tudo , mas estou morto . Isto horrvel , isto ... ___ Um homem to bom... ___ Grande carter... ___ Que marido! ___ Vida exemplar ! O homem fica mais aliviado . Pode estar num velrio . Mas , definitivamente , no o seu. Luiz Fernando Verssimo

O trecho que apresenta uma opinio : a)( )Comea a ouvir vozes. b)( ) Estou ouvindo tudo. c)( ) Tenta mexer uma das mos. d)( ) Um homem to bom...

8) DONA LICINHA A senhora no me conhece . Faz tanto tempo e me lembro de detalhes do seu jeito , sua voz , seu penteado e roupas...A senhora ensinava na 3 srie B e eu era aluna da 3 srie C no grupo escolar de Tatuap...Passava no corredor fazendo figa para mudar de classe , pra minha professora viajar e nunca mais voltar , pra diretora implicar e em mandar para o 3... Nunca tive tanta inveja na minha vida como tive das crianas da srie B... Lembro que na sua sala se ouviam risadas quase o tempo todo . Maior gostosura ! De vez em quando , um enorme silncio quebrado por sua voz suave ... era hora de contar histrias.

Com base no texto , pode-se afirmar que a professora da 3 srie B era : a)( ) bonita. b)( ) divertida. c)( ) implicante d)( )silenciosa 9) EM HARMONIA COM A NATUREZA Todas as manhs , Laila Soares , 17 , entra na internet para ver qual a lio de casa do dia . De dentro de sua casa , no interior de Gois , feita de barro , areia e palha , ela se comunica com seus professores na Austrlia e discute com outros alunos os tpicos do frum de semana . Alm das aulas convencionais , como biologia e Matemtica , ela estuda Mitologia e a condio da mulher na sociedade . tarde , se dedica a tocar violo , pintar ou cuidar das plantas . Duas vezes por semana , ela visita escolas onde d aula para alunos e professores com o intuito de promover a sustentabilidade.

Sustentabilidade significa gastar menos do que a natureza consegue repor . Este o conceito por trs das ecovilas , comunidades nas quais as aes sustentveis vo alm da reciclagem do lixo. Ela mora no Ecocentro Ipec (Instituto de Permacultura e Ecovilas do Cerrado ) , uma ecovila a trs quilmetros de Pirenpolis criada a dez anos por seu pai , brasileiro , e por sua me , australiana. Atualmente , h cerca de 20 pessoas morando no local. Mas na poca dos cursos o nmero de residentes pode subir para 150. Recebemos gente do mundo inteiro . Estou sempre conhecendo culturas novas e fazendo novos amigos . Mas no s no ecocentro que Laila expande seus horizontes . Frequentemente acompanha os pais em trabalhos ao redor do mundo . Por isso optamos pela escola a distncia , explica . Assim , posso viajar e continuar estudando .

De acordo com as informaes contidas no texto , possvel dizer que : a)( )Laila estuda numa escola pblica. b)( )Laila estuda pela televiso e mora em Pirenpolis. c)( ) Laila estuda pela internet e mora em uma ecovila. d)( ) Laila no estuda e mora na Austrlia.

10) O BICHO PELUDO E O ZUNZUN DO MOSQUITO Era tarde , estava frio , o escuro j chegava E o coelho foi voltando para a toca onde morava.

S que l da toca , ele viu , com aflio. Um olho arregalado a brilhar na escurido !

Minha toca , bem quentinha , quem ser que invadiu ? Por favor , saia da , eu estou com muito frio !

L de dentro uma voz grossa trovejou m-criao, Uma voz de assustar e tremer o corao :

Eu sou o Bicho Peludo , no me venha incomodar. Sa da frente , coelhinho , ou eu vou te devorar! Pedro Bandeira

Em L de dentro uma voz trovejou m- criao, a expresso grifada pode ser substituda por : a)( )falou palavras ofensivas. b)( )gemeu palavras ofensivas. c)( )murmurou palavras ofensivas. d)( )gritou palavras ofensivas.

11) O TOURO E AS RS Enquanto dois touros furiosamente lutavam pela posse exclusiva de certa campina , as rs novas , beira do brejo , divertiam-se com a cena . Uma r velha , porm , suspirou: __ No se riam , que o fim da disputa vai ser doloroso para ns. __ Que tolice!__ exclamaram as rzinhas . Voc est caducando , r velha ! A r velha explicou-se : __ Brigam os touros . Um deles h de vencer e expulsar da pastagem o vencido.Que acontece?O animalo surrado vem meter-se aqui em nosso brejo e ai de ns !... Assim foi . o touro mais forte , fora de marradas , encurralou no brejo o mais fraco , e as rzinhas tiveram que dizer adeus ao sossego.Inquietas sempre , sempre atropeladas , raro era o dia em que no morria alguma sob os ps do bichareco. __ No estou achando isto muito certo __ disse Narizinho . Os fortes sempre se arrumam l entre si __ e os fracos pagam o pato. __ a lei da vida , minha filha.A funo do fraco pagar o pato. Nas guerras , por exemplo , brigam os estadistas __ mas quem vai morrer nas batalhas so os pobres soldados que nada tem com a coisa. __ Pagar o pato ? Donde viria essa expresso? __ Eu sei__ berrou Emlia. Veio duma fabulazinha que vou escrever .Dois fortes e um fraco foram a um restaurante comer um pato assado.Os dois fortes comeram todo o pato e deram a conta para o fraco pagar...

O texto fica engraado quando : a)( )Emlia explica a verdadeira origem da expresso pagar o pato. b)( )Emlia faz uma brincadeira com o significado da expresso pagar o pato. c)( )Narizinho fala a expresso pagar o pato. d)( )Algum diz no texto que os fracos sempre pagam o pato.

avaliao portugus 4 ou 5 ano AVALIAO DE LNGUA PORTUGUESA Aluno(a) 1)Leia o texto para responder questo: Em que semana foi realizada a Semana de Arte Moderna de 1922? A Semana de Arte Moderna de 1922 aconteceu em apenas trs dias:13 , 15 e 17 de fevereiro. O primeiro deles tratou da pintura e escultura , o segundo foi dedicado literatura e poesia e o terceiro dia ficou para a msica. O evento , realizado no Teatro Municipal de So Paulo, foi o grande marco do Modernismo no Brasil. As expresses do texto : primeiro , segundo, e terceiro , informam: a)( )a passagem do ano. b)( )os lugares dos fatos. c)( )o perodo do ms. d)( )a passagem dos dias. 2)Leia: Os meninos do engenho Francisco Roberto dos Santos um dos meninos trabalhadores do Brasil , e ele s...tem 13 anos .Trabalha desde os 11 em um engenho em Barbalha , Cear . Baixo , mirradinho , parece bem mais novo do que . Ps em sandlia de solado de pneu .H dois anos sua rotina a mesma. Ele se levanta antes de 5 haras, toma uma xcara de caf preto com um pedao de cuscuz e segue a p para a plantao, onde comea a trabalhar s 5h30.Prepara a tropa , separa a cana recm-cortada, ajuda a colocar os

feixes no lombo dos jegues e toca os animais em direo ao engenho_uma distncia de mais ou menos de 1km , que ele vai percorrer dezenas de vezes sob o sol forte ao longo das suas 12 horas de jornada diria.

O texto trata principalmente do : a)( )engenho de cana. b)( )horrio de trabalho. c)( )trabalho infantil. d)( )transporte da cana.

No trecho Francisco Roberto dos Santos um dos meninos trabalhadores do Brasil , a palavra destacada est entre aspas para mostrar que o autor est: a)( )curioso. b)( )indiferente. c)( )conformado. d)( )revoltado.

3)Leia o texto: Sorvete alimenta As pessoas j no acham que o sorvete s uma guloseima , ele considerado alimento porque feito com leite , frutas , cacau , gordura e acar . Mas bom no abusar . Comer muito sorvete engorda . Tambm bom escovar os dentes depois de

comer sorvete . Isso ajuda a evitar cries . O mdico pediatra Jos Elias Camargo diz que no se deve misturar sorvete com gripe . Ele explica que o gelado do sorvete atrapalha as defesas da garganta e do nariz , e se eles j estiverem doentes vo demorar mais para se recuperar. Folha de So Paulo A opinio do pediatra em relao ao sorvete a de que: a)( )ele considerado alimento porque feito com leite , frutas , cacau... b)( )escovar os dentes depois de tomar sorvete ajuda a evitar cries. c)( )por ter gordura e acar , sorvete engorda e bom no abusar. d)( ) desaconselhvel misturar sorvete com gripe , por causa do gelado.

O texto tem a finalidade de: a)( )incentivar o consumo de sorvete. b)( )anunciar um produto diettico. c)( )ensinar receita culinria. d)( )prevenir o leitor sobre sade.

4)Leia: Classificados poticos Menino que mora num planeta Azul feito a cauda de um cometa

Quer se corresponder com algum De outra galxia. Neste planeta onde o menino mora As coisas no vo to bem assim: O azul est ficando desbotado E os homens brincam de guerra s apertar um boto. Que o planeta Terra vai pelos ares. Ento o menino procura com urgncia Algum de outra galxia Para trocar selos , figurinhas E esperanas.

Roseana Murray

No trecho Que o planeta Terra vai pelos ares , a expresso em destaque sugere que a Terra vai: a)( )acabar b)( )desbotar c)( )mudar

d)( )voar

O trecho abaixo que indica uma opinio : a)( )planeta azul feito a cauda de um cometa. b)( )quer se corresponder com algum. c)( )as coisas no vo to bem assim. d)( )o menino procura com urgncia. 5) Leia : A lebre e a tartaruga Uma tartaruga e uma lebre discutiam sobre qual era a mais rpida. E ,ento , marcaram um dia em um lugar e se separaram. Ora , a lebre confiando em sua rapidez natural , no se apressou em correr , deitou no caminho e dormiu . Mas a tartaruga , consciente de sua lentido , no parou de correr , e assim , ultrapassou a lebre que dormia e chegou ao fim. Fbula de Esopo Com base no texto , pode-se dizer que a tartaruga foi: a)( )confusa b)( )ingnua c)( )persistente d)( )veloz

O fato que deu incio narrativa foi a: a)( )corrida disputada pelos animais. b)( )discusso entre os personagens. c)( )separao dos animais. d)( )vitria da tartaruga.

6)Leia o texto a seguir: A aranha A aranha Argiope argentada , muito comum nos jardins , escolhe com cuidado o melhor lugar para armar sua teia : entre os galhos , no mato , numa racha de parede...Depois , como um tcnico , trabalha seguindo um projeto bem determinado.Primeiro estende o fio , depois forma um quadro com outros fios , depois fabrica muitos raios , e sobre esses raios constri um espiral. No final , se pe junto da teia espera de que uma vibrao de fios d o aviso de que... o almoo est servido! A aranha sabe que o almoo est servido quando: a)( )arma sua teia em vrios lugares. b)( )escolhe o melhor lugar para a teia. c)( )faz um projeto bem determinado. d)( )sente a vibrao dos fios da teia. No texto A aranha Argiope argentada , muito comum nos jardins..A expresso sublinhada apresenta idia de:

a)( )causa b)( )finalidade c)( )lugar d)( )tempo

7)Leia: Ossos do ofcio Meu cunhado mdico no Recife . Um dia , ao ser convidado para fazer uma palestra para diabticos , no atentou para o fato de a ausncia ser de religiosos. Ao afirmar que diabetes uma doena ainda sem cura , uma senhora levantou o brao e contestou-o: _J fui diabtica e estou curada! Meu cunhado retorquiu que isso era impossvel. Talvez no fosse diabetes , ou a doena estivesse apenas sob controle. _ No , eu era diabtica e estou curada. O Senhor me curou! Meu cunhado , com sincera surpresa e espanto , respondeu: _ Eu??! A senhora nunca entrou em meu consultrio? Revista Selees O efeito de humor no texto est na: a)( )palestra do mdico sobre diabetes. b)( )presena de religiosos palestra.

c)( )declarao da senhora sobre sua cura. d)( )confuso com a palavra Senhor.

O texto Ossos do Ofcio tem a finalidade de: a)( )dar uma instruo. b)( )divertir o leitor. c)( )fazer uma propaganda. d)( )ensinar uma receita.

8)Leia; Depois do jantar Tambm , que idia a sua : andar a p , margeando a Lagoa Rodrigo de Freitas , depois do jantar. O vulto caminhava em sua direo , chegou bem perto , estacou sua frente . De certo ia pedir-lhe um auxlio. _ No tenho trocado. Mas tenho cigarros. Quer um ? _ No fumo , respondeu o outro. Ento ele queria era saber as horas. Levantou o antebrao esquerdo , consultou o relgio. _ 9 e 17...9 e 20 , talvez. Andaram mexendo nele l em casa. _ No estou querendo saber quantas horas so.prefiro o relgio. _Como?

_ J disse. Vai passando o relgio. _Mas... _Quer que eu mesmo tire? Pode machucar! Aps a leitura do texto , pode-se dizer que o narrador: a)( )foi assaltado , pois a falta de segurana nas ruas um fato. B)( )fez um novo amigo durante uma caminhada. c)( )informou as horas a um sujeito e continuou seu passeio. d)( )tirou o relgio do pulso , pois estava machucando.

9)

TCHAU

De repente a me ficou de joelhos , agarrou as duas mos da Rebeca e foi despejando a fala : ___ Eu me apaixonei por outro homem , Rebeca . Eu estou sentindo por ele uma coisa que nunca! Nunca eu tinha sentido antes . Quando eu conheci o teu pai eu fui gostando cada dia mais um pouco dele , me acostumando , ficando amiga , querendo o bem . A gente construiu na calma um amor gostoso e foi feliz uma poro de anos . E mesmo quando eu reclamava que ele gostava mais da msica do que de mim , eu era feliz ... ____ O pai adora voc ! voc no pode ... ___ e mesmo quando o dinheiro era superapertado a gente era feliz... ___ Ele gostava de voc ! ele gosta demais de voc ! ___ mas esse ltimo ano ta sempre discutindo, a gente briga a toda hora . Lgia Bojunga

Pode-se dizer que o dilogo entre os personagens ocorre porque : a)( )a me quer contar a histria para o pai. b)( )a me conta que se apaixonou por outro homem. c)( )Rebeca gosta muito do pai. d)( )Rebeca quer que a famlia seja feliz.

No dilogo acima , quem fala primeiro : a)( )a me. b)( )Rebeca. c)( )o pai. d)( )outro homem.

10) O LOBO VELHO Adoecera o lobo e , como no pudesse caar , curtia na cama de palha a maior fome de sua vida . Foi quando lhe apareceu a raposa . ___ Bem vinda seja , comadre ! o cu que a manda aqui . Estou morrendo de fome e se algum no me socorre , adeus , lobo ! ... ___ Pois espere a que j te arranjo uma rica petisqueira __ respondeu a raposa com uma idia na Ca bea .

Saiu e foi para a montanha onde costumavam pastar ovelhas . Encontrou logo uma , desgarrada . ___Viva , anjinho ! Que faz por aqui , to quieta ?Est a tremer... ___ que me perdi e tremo de medo do lobo . ___ Medo do lobo ? Que bobagem ? Pois ignora que o lobo j fez as pazes com o rebanho ? ___ Que me diz ? ___ A verdade , filha . Venho da casa dele , onde conversamos muito tempo . O pobre lobo est na agonia e arrependido da guerra que moveu s ovelhas . Pediu-me que me dissesse isto a vocs e as levasse l , todas , a fim de selarem um pacto de reconciliao . A ingnua ovelhinha pulou de alegria . Que sossego dali por diante , para ela e as demais companheiras ! Que bom viver assim , sem o terror do lobo no corao ! Enternecida disse: ___ Pois vou eu mesma selar o acordo . Partiram . A raposa , frente , conduziu-a toca da fera . Entraram . Ao dar com o lobo estirado no catre , a ovelhinha por um triz que no desmaiou de medo . ___ Vamos _ disse a raposa _ beije a pata do magnnimo senhor ! Abrace-o , menina ! A inocente , vencendo o medo , dirigiu-se para o lobo e abraou-o . E foi-se a ovelha ! ... Muito padecem os bons que julgam os outros por si . Monteiro Lobato

O texto foi escrito com a finalidade de: a)( )dar um ensinamento moral. b)( )descrever como vivem os animais. c)( )fazer propaganda de um livro infantil. d)( )orientar alguns procedimentos.

Nos trechos abaixo , a expresso sublinhada que indica finalidade ; a)( )curtia na cama de palha a maior fome . b)( ) venho da casa dele , onde conversamos. c)( ) e as levasse l (...) a fim de selarem um pacto. d)( ) Ao dar com o lobo estirado no catre.

11)

LIMPEZA GERAL Dona celeste morava na Tijuca quando , certo dia , um menino da vizinhana a

viu muito triste janela e perguntou : ___ Que que tu tem ? ___Hoje as coisas esto pretas . No tenho cozinheira , nem arrumadeira. D vontade de sumir . O garoto olha a senhora com pena e diz :

___No faz mal , dona Celeste . A gente faz . A gente ajuda . E sumiu . Da a pouco apareceu com uma turma de meninos da vizinhana e distribuiu as tarefas :__ uma lava a cozinha , outro vai cuidar dos pratos , o terceiro se encarrega de descascar cenouras e para si o menino reservou a tarefa de lavar a varanda . S que , para lavar a varanda , ele ia molhar o pano no tanque do quintal que cruzava a sala encerrada , deixando-a inundada . Para no magoar a meninada , dona Celeste foi engolindo tudo . Quando a colaborao terminou , estava ela com o seguinte resultado :__ cinco pratos quebrados , duas xcaras estilhaadas , oito copos rachados , a sala inundada , duas estatuetas raras partidas e o cuco do relgio estrangulado , pois o garotinho quisera arrematar o servio dando corda . O pirralho , ao fim de tudo , convidou : ___A senhora quer ver a varanda como ficou ? De fato estava um brinco , se no se reparasse inadvertidamente , nas jarras de plantas derrubadas e no lixo escondido por detrs das portas . ___Agora a senhora est contente ? Tinha que estar .Dona Celeste adorava crianas e no ia dar esse desgosto ao Claudinho . E , ao sair , o garoto tem um rasgo final de generosidade : ___ Amanh a gente vem limpar o resto ! Pedro Bloch

No trecho , deixando-a inundada . A palavra em destaque refere-se a: a)( ) cozinha b)( ) varanda c)( ) sala d)( ) quintal

No texto , pode-se encontrar trao de humor em : a)( )Hoje as coisas esto pretas. b)( ) D vontade de sumir. c)( ) No faz mal (...) A gente ajuda . d)( ) Amanh a gente vem limpar o resto .

O que motivou o menino a querer ajudar dona Celeste foi a: A)( ) falta de arrumadeira. b)( ) falta de cozinheira. c)( ) distribuio das tarefas . d)( ) tristeza de dona Celeste .