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CANDIDATO(A):______________________________________________________________

DISCIPLINA DA MONITORIDA PRETENDIDA:______________________DATA:__________

SELEÇÃO PARA MONITORIA REMUNERADA

EXAME DE CONHECIMENTOS TEÓRICOS

I- Leia com atenção a citação a seguir e faça suas apreciações acerca das ideias defendidas pela autora abaixo. Tenha como base para a discussão temas e conteúdos defendidos pela Sociolinguística Variacionista ou Quantitativa: “(...) a língua é a gramática tradicional, ou, em outras palavras, a norma culta, porque tudo o que está em desacordo com essa norma é errado, incorreto e problemático. Como se diz popularmente, tem-se ‘tolerância zero’ com aqueles que burlam as leis da gramática tradicional, isto é, sejamos intolerantes com quem não ‘fala certo’. Por isso (...) empregos são perdidos, ou nem são conquistados, se as pessoas não ‘dominam a norma culta’. Essas pessoas que não dominam a norma culta, em tese, são excluídas das ‘benesses’ da sociedade (‘o bom vem somente para quem fala bem’...).” (Marli Quadros Leite, 2008, p.93, em Preconceito e intolerância na linguagem, obra publicada pela Editora Contexto, São Paulo)

GOVERNO DO ESTADO DO PIAUÍ UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUÍ – UESPI CAMPUS PROF. ANTÔNIO GIOVANNE ALVES

DE SOUSA - PIRIPIRI/PI CURSO LICENCIATURA PLENA EM LETRAS-

PORTUGUÊS SOCIOLINGUÍSTICA

ALUNO:_____________________________________________________ DATA:__________ OBS.: A prova é de natureza dissertativa e, portanto, estará focada na reflexão e argumentação do aluno com base nos textos estudados. Antes de iniciar a avaliação, o aluno deverá desligar celulares, walkmans e qualquer outro mecanismo eletrônico e digital, deixando sobre a banca apenas a folha da prova, caneta (preta ou azul) e borracha (ou corretivo). Não será permitida qualquer conversa paralela e saídas durante a prova. Isso também se aplica à saída para o banheiro. Em casos especiais, as saídas serão permitidas desde que sejam deixados na sala, embaixo da banca, os celulares e os materiais trazidos pelo aluno.

1ª AVALIAÇÃO/ SEMESTRE 2013.1 2ª CHAMADA

I- Faça suas considerações acerca da afirmativa abaixo, trazendo à discussão os textos, autores e conteúdos abordados em sala de aula: Como o termo linguagem pode ter um uso não especializado bastante extenso, podendo referir-se desde a linguagem dos animais até outras linguagens – música, dança, pintura, mímica, etc. – convém enfatizar que a Linguística detém-se somente na investigação científica da linguagem verbal humana. (...) A Línguística não se compara ao estudo tradicional da gramática; ao observar a língua em uso, o linguista procura descrever e explicar os fatos (...) (PETER, 2011, p. 17).

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DE SOUSA - PIRIPIRI/PI CURSO LETRAS-INGLÊS – BLOCO III

INTRODUÇÃO À LINGUÍSTICA

ALUNO:_____________________________________________________ DATA:__________ OBS.: A prova é de natureza dissertativa e, portanto, estará focada na reflexão e argumentação do aluno com base nos textos estudados. Antes de iniciar a avaliação, o aluno deverá desligar celulares, walkmans e qualquer outro mecanismo eletrônico e digital, deixando sobre a banca apenas a folha da prova, caneta (preta ou azul) e borracha (ou corretivo). Não será permitida qualquer conversa paralela e saídas durante a prova. Isso também se aplica à saída para o banheiro. Em casos especiais, as saídas serão permitidas desde que sejam deixados na sala, embaixo da banca, os celulares e os materiais trazidos pelo aluno.

2ª AVALIAÇÃO/ SEMESTRE 2013.1 I- Reflita e faça suas considerações acerca da citação abaixo, tendo como base os textos, conteúdos e autores abordados em sala de aula: Na Linguística do século XX, vamos encontrar a mesma tensão das épocas anteriores entre o foco “universalista” e o foco “particularista” na abordagem dos fenômenos da língua e da linguagem. (...) Também é no século XX que, ao lado dos estudos que chamamos de microlinguística, surgirão grandes campos de investigação em níveis que ultrapassam o chamado “núcleo duro” da linguística e avançam em direção a uma interdisciplinaridade crescente (...) (WEEDWOOD, 2002, p. 125).

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INTRODUÇÃO À LINGUÍSTICA