Psicologia Aplicada ao Direito Revisão AV1. Conteúdo -Unidade 1: Introdução ao estudo da...
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Psicologia Aplicada ao Direito
Revisão AV1
Conteúdo - Unidade 1: Introdução ao estudo da Psicologia:
Psicologia científica, objetos de estudo da psicologia, gênero, família, (grupos e exclusão social)(aulas 1, 2, 3 e 4)
- Material didático 1: página 2-22- Material didático 2: página 422-429/ 444-447
PSICOLOGIA
SENSO COMUM
CONHECIMENTO CIENTIFICO
-vivenciado no cotidiano das pessoas;
-conhecimento intuitivo, espontâneo, de tentativas e erros;
-é comum se apropriar de termos do conhecimento
científico;
-atividade reflexiva; -procura compreender,
explicar e alterar o cotidiano a partir de um
estudo sistemático;-mostrar a evidência,- objeto específico, linguagem rigorosa, métodos e técnicas
específicas, processo cumulativo do
conhecimento e objetividade;
Os psicólogos se baseiam no método cientifico quando buscam respostas para suas perguntas.Descrever, compreender, e alcançar um certo controle.
1879 WUNDT
Psicologia pré-científica:Influência da filosofia, da teologia
Psicologia científica: observação e experimentação
A psicologia possui um longo
passado e uma curta história
Wundt (1832-1920)Estudar a experiência imediata
Titchener (1870-1920)Divisão da consciência: sensações físicas, sentimentos, e imagens
Fundaram o Estruturalismo:Dissecação da consciência (introspeccionismo = explorar a consciência do indivíduo);
PRIMEIROS ESTUDIOSOS DA PSICOLOGIA
James (1880 a 1910)Quais as funções das atividades mentais
Fundou o Funcionalismo:Consciência flui continuamente/ a mente está sempre fazendo associações, revendo experiências.
PSICOLOGIA NO SECULO XX
BEHAVIORISMOWatson, Pavlov,
Skinner
GESTALTWertheimer,
Koeler e Kofka
PSICANALISEFreud
Modelagem do comportamento
Compreender o homem como uma totalidade
Inconsciente: guarda os impulsos sexuais e agressivos primitivos, desejos reprimidos, medos e vontades, memórias traumáticas
PSICOLOGIA
Psicologia do desenvolvimento
Psicologia fisiológica
Psicologia experimental
Psicologia da Personalidade
Psicologia clínica,Hospitalar, Escolar,do trânsito, do esporte,organizacional e do trabalho, jurídica
Psicologia Social
O comportamento é resultado de processos internos ou causado por fatores externos às pessoas?
O comportamento é produto de tendências inatas ou reflexo de experiências?
As características da infância são mais ou menos permanentes e fixas, ou as pessoas mudam ao longo da vida?
O entendimento sobre o homem se aplica bem para todo ser humano?
Mente e corpo estão ligados?
Questões permanentes em Psicologia
DEFINIÇÃO CIENTÍFICAEstudo científico do comportamento e dos
processos mentais
ONDE AS ABORDAGENS DA PSICOLOGIA SE ENCONTRAM?
A matéria-prima da Psicologia “é o ser humano em todas as suas expressões, as visíveis (o comportamento) e as
invisíveis (os sentimentos), as singularidades (porque somo o que somos) e as genéricas (porque somos todos assim) –
é o ser humano-corpo, ser humano-pensamento, ser humano-afeto, ser humano-ação e tudo isso está sintetizado
no termo subjetividade”.
cultura O modo de vida global de um povo, formas de pensar, agir e se comunicar
gêneroSignificados culturais atribuídos as diferenças biológicas
Raça=diferenças físicas
Etnia=diferenças culturais
masculino
feminino
Violência de gênero
Física, psicológica, sexual, patrimonial e moral
FAMILIA
“Celula
Funções da família: proteção psicossocial dos membros, e acomodação a uma cultura e sua transmissão
“Célula mater”: primeiro agente socializador do indivíduo
Estabelecimento dos vínculos afetivos
Tradicional, informal, monoparental, anaparental, homoafetiva, unipessoal
Co-responsabilidade de ambos os cônjuges: direitos iguais
Técnica da associação livre (com observação das resistências ao longo da fala)
Análise dos atos falhossão enganos, troca de palavras, esquecimento, praticados sem querer e de modo inexplicável, causados pelos impulsos reprimidos que procuram se descarregar de qualquer modo. Devem ser atentamente observados, pois são sintomáticos, possuem um valor revelador de alguma coisa que a pessoa tenta ocultar.
Técnica da análise dos sonhos
PSICANALISE
• Inconsciente como objeto de estudo, por acreditar que os problemas psicológicos eram oriundos de fatos passados na infância, e muitas vezes esquecidos, reprimidos;
• Freud criou seu próprio método de análise, chamado de Método Psicanalítico, que centra-se em buscar informações sobre o inconsciente do paciente;
• A técnica de associação livre e a análise dos atos falhos podem ser especialmente úteis aos operadores de Direito na condução de uma entrevista.
DESENVOLVIMENTO DA PERSONALIDADE SEGUNDO FREUD
Fase oral (0-2 anos): A libido do bebê é vivenciada principalmente através da boca, quando associa prazer e redução da tensão ao processo de alimentação. Enquanto é alimentada, também é confortada, acariciada. No início, quando surgem as primeiras experiências de desprazer (fome, frio, cólica, pânico) e surge alguém que gera prazer ou alívio, cria-se o registro - há alguém que cuida de mim e é confiável. O oposto, quando não há quem cuide, gera personalidades menos estáveis.
Fase anal (2-3 anos): Ocorre o crescimento, maior autonomia, Sistema Nervoso Central mais maduro e adquire a capacidade de controlar os esfincteres. A criança descobre que pode agradar ou desagradar. E pode controlar os pais através das necessidades fisiológicas. O prazer se liga com o controle e o domínio do outro. A maneira como esta forma é vivida pode gerar fixação, com um adulto que vivencia seus prazeres e angústias por sensações de retenção (inclusive de dinheiro), auto-cobrança exagerada, ansiedade, questões ligadas à sujeita/limpeza.
DESENVOLVIMENTO DA PERSONALIDADE SEGUNDO FREUD
Período fálico ou edipiano (3-5 anos)O prazer concentra-se nos órgãos genitais; a criança descobre as diferenças sexuais. É o momento em que o “Complexo de Édipo”, o qual indica que, inconscientemente, a criança sente atração pelo progenitor do sexo oposto, sentindo o do mesmo sexo como rival. Ao superar esta fase, a criança é capaz de se identificar com a figura do mesmo sexo, a qual passa a ser um referencial, para ela, na construção de sua identidade sexual.A fixação pode levar, na vida adulta, a desvios na identidade sexual; uma ligação emocional exagerada com o progenitor do sexo oposto (se o progenitor do mesmo sexo não mostrou à criança sua exclusão), que interfere na escolha das relações amorosas; dificuldade de compreender as leis e limites sociais, de uma forma geral.
DESENVOLVIMENTO DA PERSONALIDADE SEGUNDO FREUD
Período de latência (6 a 9): se estende até a puberdade. Neste período a criança demonstra uma aparente diminuição do interesse sexual. Tende a juntar-se em grupos do mesmo sexo. Faz piadas a respeito dos problemas sexuais. Ocorrem as primeiras histórias de amor entre os meninos e meninas.
Genital (adolescência): É o período que se situa entre a puberdade e a vida adulta, dos 12 aos 18 anos. Fatores sociais e culturais podem modificar, antecipar, encurtar ou prolongar a adolescência, como dependência econômica dos pais, dificuldades no mercado de trabalho e a angústia dos pais por perderem a atividade específica de cuidar dos filhos. A adolescência apresenta uma série de características: busca de si mesmo e da identidade; tendência a formação de grupos; crises religiosas.Os principais conflitos da adolescência envolvem: 1. Perda do corpo infantil. 2. Perda dos pais infantis. 3. Perda da identidade infantil.
O id constitui o reservatório da energia psíquica, é onde se “localizam” as pulsões. É regido pelo princípio do
prazer. O Id não conhece a realidade objetiva, a "lei" ética e social.
O ego é o sistema que estabelece o equilíbrio entre as exigências do id, as
exigências da realidade e as “ordens” do superego
O superego origina-se com o complexo de Édipo, a partir da internalização das proibições, dos limites e da autoridade.
O conteúdo do superego refere-se a exigências sociais e culturais.
MECANISMOS DE DEFESA DO EGOPara lidar com os resultados dos conflitos entre ID e SUPEREGO (culpa,
frustração, arrependimento), o ego, inconscientemente, desenvolve proteções – são os mecanismos de defesa, uma forma de lidar com uma realidade que
não se pode enfrentar tal como se apresenta.
Recalque: o indivíduo não quer enxergar a realidade, e
a esconde de si mesmo. Este conteúdo inconsciente acaba, entretanto, se
revelando através de sonhos, atos falhos ou intoxicações.
Formação reativa: o ego procura afastar o desejo que vai em determinada direção,
adotando uma atitude oposta a este desejo. É o caso da mãeque superprotege o filho, do qual tem muita raiva porque atribui a ele muitas de suas dificuldades pessoais. Para
muitas destas mães, pode ser aterrador admitir essa
agressividade em relação ao filho.
Regressão: o indivíduo retorna a etapas anteriores de seu desenvolvimento; é
uma passagem para modos de expressão mais primitivos. Numa situação
de fragilidade, algumas pessoas podem se tornar
infantilizadas, dependentes.
Projeção: o indivíduo (projeta) algo de si no mundo externo e não percebe aquilo que foi
projetado como algo seu que considera indesejável.
Pode-se imaginar a situação em um jurado quedesenvolve uma antipatia
gratuita e imediata a um réu ou a um testemunho, e
decide a partir destapercepção.
Sublimação: é a satisfação dos impulsos e desejos de maneira modificada ou transformada em atos
socialmente aceitáveis. Os impulsos se manifestam sem ferir as conveniências sociais. Ex: Um funcionário satisfaz seu
impulso de agredir seu chefe dando um soco na mesa quando este sai da sala.
Neuroses • São os conflitos psíquicos expressos através de sintomas:
- Fóbicos (medos intensos e irracionais – agorafobia);- Obssessivo-compulsivos (idéias obssessivas e comportamentos compulsivos);- Histéricos (manifestações clínicas no corpo - conversão);- Hipocondríacos (preocupação intensa em ter uma doença grave);- Somatização (indivíduo usa seu corpo ou sintomas corporais para fins psicológicos ou para obter ganhos pessoais;
Psicoses
• Delírios (juízos patologicamente falseados);• Sensopercepção: alucinações (vivência da percepção
de um objeto sem que este esteja presente);• Comportamento bizarro;• Pensamento desorganizado, alteração do juízo de
realidade;• Sintomas paranóides: idéias delirantes e alucinações
auditivas de conteúdo persecutório;• Perda de contato com a realidade;• Principal forma de psicose: esquizofrenia;
Perversões • Ou comportamentos anti-sociais;• Reações diferentes das neuroses e psicoses pois incluem
um padrão permanente de comportamentos de transgressão e não sintomas emocionais;
• Pessoas que se comportam de maneira oposta aos padrões da sociedade; fracasso em conformar-se com as normas sociais;
• Propensão por enganar, mentir, para obter vantagens pessoais;
• Falta de remorso ou vergonha, egocentrismo patológico; • Apresentam indiferença nas relações afetivas;
Psicologia aplicada ao Direito
• Ciência que estuda o comportamento humano e os processos mentais com o objetivo de entender por que as pessoas pensam, sentem e agem da maneira que o fazem, apresenta-se como um instrumento de valor para o profissional que se dedica ao Direito porque lança luzes a respeito da compreensão das forças interiores que movem os indivíduos.
Psicologia aplicada ao Direito
• O profissional do Direito amplia sua percepção a respeito dos fatores que levam as pessoas a se comportarem da maneira como o fazem.
• Traz benefícios para compreender ações passadas e antecipar reações futuras, além de facilitar o relacionamento com clientes e colegas de profissão.