Py I.E.I.Nª 30678 Pangoa - 266051
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INSTALACIN DEL SERVICIO EDUCATIVOINICIAL ESCOLARIZADO EN LA I.E. N 30678 ENEL CENTRO POBLADO VILLA PROGRESO, DISTRITO DE PANGOA PROVINCIA DE SATIPO
REGIN JUNN
NDICE
RESUMEN.............................................................................................................................................. 3A. NOMBRE DEL PROYECTO DE INVERSIN PBLICA (PIP)............................................... 4
B. OBJETIVO DEL PROYECTO..................................................................................................... 4
C. BALANCE OFERTA Y DEMANDA DE LOS BIENES O SERVICIOS DEL PIP ................... 4
D. DESCRIPCIN TCNICA DEL PIP........................................................................................... 6
E. COSTOS DEL PIP...................................................................................................................... 16
F. BENEFICIOS DEL PIP.............................................................................................................. 18
G. RESULTADOS DE LA EVALUACIN SOCIAL.................................................................... 18
H. SOSTENIBILIDAD DEL PIP.................................................................................................... 21I. IMPACTO AMBIENTAL.......................................................................................................... 22
J. ORGANIZACIN Y GESTIN................................................................................................ 26
K. PLAN DE IMPLEMENTACIN............................................................................................... 26
L. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES.......................................................................... 27
M. MARCO LGICO...................................................................................................................... 29
I. ASPECTOS GENERALES........................................................................................................ 32
1.1. NOMBRE DEL PROYECTO..................................................................................................... 33
1.3. PARTICIPACIN DE LOS INVOLUCRADOS....................................................................... 371.4. MARCO DE REFERENCIA...................................................................................................... 44
II. IDENTIFICACIN .................................................................................................................... 56
2.1. DIAGNSTICO DE LA SITUACIN ACTUAL..................................................................... 57
2.2. IDENTIFICACIN DEL PROBLEMA ACTUAL Y SUS CAUSAS..................................... 141
2.3. DEFINICIN DEL OBJETIVO CENTRAL............................................................................ 145
2.4. ALTERNATIVAS DE SOLUCIN......................................................................................... 149
III. FORMULACION Y EVALUACION...................................................................................... 154
3.1. HORIZONTE DE EVALUACIN.......................................................................................... 1553.2. ANLISIS DE LA DEMANDA.............................................................................................. 156
3.3. ANLISIS DE LA OFERTA................................................................................................... 160
3.4. BALANCE OFERTA-DEMANDA.......................................................................................... 161
3.5. PLANTEAMIENTO TCNICO DE CADA ALTERNATIVA............................................... 163
3.6. COSTOS DE INVERSIN...................................................................................................... 183
3.7. COSTOS DE OPERACIN Y MANTENIMIENTO.............................................................. 185
3.8. COSTOS INCREMENTALES PRIVADOS............................................................................ 187
3.9. BENEFICIOS............................................................................................................................ 189
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3.10. COSTOS SOCIALES............................................................................................................... 190
3.11. COSTOS INCREMENTALES A PRECIOS SOCIALES........................................................ 194
3.12. EVALUACIN ECONMICA............................................................................................... 196
3.13. ANLISIS DE SENSIBILIDAD.............................................................................................. 2013.14. ANLISIS DE SOSTENIBILIDAD........................................................................................ 202
3.15. ORGANIZACINYGESTIN.............................................................................................. 203
3.16. IMPACTO AMBIENTAL........................................................................................................ 204
3.17. SELECCIN DE LA ALTERNATIVA................................................................................... 209
3.18. PLAN DE IMPLEMENTACIN............................................................................................. 210
3.19. MATRIZ DEL MARCO LGICO PARA LA ALTERNATIVA SELECCIONADA............ 212
IV. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES........................................................................ 215
ANEXOS
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RESUMEN
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NIOS DE 3 A 5 AOS DE LA I.E
30678 DEL CENTRO POBLADO
VILLA PROGRESO, ACCEDEN A
INADECUADOS SERVICIOS
EDUCATIVOS DE NIVEL INICIAL
ESCOLARIZADO
NIOS DE 3 A 5 AOS DE LAI.E 30678 DEL CENTRO
POBLADO VILLA PROGRESO,
ACCEDEN A ADECUADOS
SERVICIOS EDUCATIVOS DE
NIVEL INICIAL ESCOLARIZADO
PROBLEMA CENTRAL
PROYECTO
OBJETIVO CENTRAL
A.NOMBRE DEL PROYECTO DE INVERSIN PBLICA (PIP)
B.OBJETIVO DEL PROYECTO
Con el propsito de dar la solucin al problema central identificado, que es una situacin negativa que
viene afectando a la poblacin niez, en este punto se plantea el objetivo que es lado opuesto que se
pretende lograr
DEFINICIN DEL OBJETIVO CENTRAL
C.BALANCE OFERTA Y DEMANDA DE LOS BIENES O SERVICIOS DEL PIP
Analizado la demanda representado por los nios que asisten a la institucin Educativa de Nivel
Inicial n 30678, y por otro lado la capacidad de proveer los servicios de educacin de la I.E.
INICIAL N 30678se procede a realizar el anlisis Balance Oferta-Demanda, con el propsito de
conocer la magnitud de la demanda insatisfecha o brecha, a la cual est orientado las alternativas.
Luego de haber ensayado las alternativas de racionalizacin; es decir, analizado la oferta actual que
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N 30678 EN EL CENTRO POBLADO VILLA PROGRESO, DISTRITO DE PANGOA
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ya no ofrece atencin adecuada hacia el futuro y la demanda proyectada representada por la
poblacin escolar estimada para el periodo de horizonte planeado, que demuestra la existencia de la
demanda insatisfecha.
El nmero de alumnos que demandar los servicios educativos que brinda el Proyecto
El nmero de alumnos que demandaran los servicios del proyecto se calcula como la diferencia entre
la demanda efectiva con proyecto y la oferta optimizada de la I.E. como se resume en el siguiente
cuadro.
PROYECCIN DEL BALANCE OFERTA DEMANDA
BALANCE OFERTA -DEMANDA
Nivel Inicial Proyeccin 2014 - 20230 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Nivel
InicialEdad Turno
Total
20132013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023
Inicial
3 A OS
Maana
-2 -2 -2 -2 -2 -2 -2 -2 -2 -2 -3 -3
4 AOS -6 -6 -6 -6 -7 -7 -7 -7 -7 -7 -8 -8
5 AOS -5 -5 -5 -5 -5 -6 -6 -6 -6 -6 -6 -7
TOTAL ALUMNOS -13 -13 -13 -13 -14 -15 -15 -15 -15 -15 -17 -18
ELABORACIN: EQUIPO PROFESIONAL
DETERMINACIN DE LOS RECURSOS HUMANOS Y FSICOS NECESARIOS PARA
OFRECER LOS SERVICIOS DE LOS PROYECTOS ALTERNATIVOS
En esta tarea se deben determinar los recursos fsicos necesarios para brindar los servicios educativos
que los proyectos alternativos ofrecern, de acuerdo con la demanda efectiva y la brecha oferta-
demanda calculadas en las tareas anteriores.
Para ello, es necesario tener en cuenta los diversos procesos y recursos productivos que hacenposible atender la demanda de servicios educativos: la infraestructura y mobiliario escolar.
Infraestructura
Seguidamente se proceder a calcular las brechas (oferta demanda) por tipo de recurso y los
requerimientos necesarios para cubrirlas.
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BALANCE OFERTA DEMANDA DE LA INFRAESTRUCTURA
2014 2015 2016 2017 30678 2019 2020 2021 2022 2023
Secciones Requeridas 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Oferta optimizadaambientes
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Brecha ambientes -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1
ELABORACIN: EQUIPO PROFESIONAL
En este sentido la brecha de ambientes estara dada por la diferencia entre nmero total de secciones
requeridas y la oferta optimizada de ambientes (recurdese que se ofrece un solo turno).
Las aulas que se requerirn ser construidas, para ello se comparar la brecha de ambientes con el
nmero de aulas que pueden ser reparadas o sustituidas segn el anlisis de la situacin actual de la
oferta.
REQUERIMIENTO DE INFRAESTRUCTURA
2013 2014 2015 2016 2017 30678 2019 2020 2021 2022 2023
Requerimiento de aulasreparadas
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Requerimientos de aulasMejoradas
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Requerimiento deconstruccin de nuevasaulas
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
ELABORACIN: EQUIPO PROFESIONAL
D.DESCRIPCIN TCNICA DEL PIP
A partir de los medios fundamentales que se presentan en el rbol de objetivos, se realiza el
planteamiento de alternativas, directamente atacables con la propuesta de acciones concretas
orientadas a lograr cada uno de los medios fundamentales, de manera que se derivan sobre la base de
la combinacin de acciones de planteamiento de alternativas de intervencin.
ALTERNATIVA 1:
1. INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA
ACCIN 1.1.: Construccin de 02 mdulos de nivel inicial de material noble, el 01 aula
tendr una dimensin de 59m2, 01 SH de nios, 01 SH de nias de 6 m2 cada uno, 02
depsitos de material educativo de 05 m2, 01 saln de usos mltiples de 73 m2, 01 cocina
de 12.30 m2, 01 depsito de alimentos de 7.20 m2, 01 direccin de 13.20 m2, 01 tpico ms
servicios de 22.5 m2, 01 SH de profesores de 9 m2 y 01 cuarto de limpieza de 4.20 m2
estos sern de sistema aporticado con muros de alballileria, el techo de losa aligerada, con
acabados de calamina metlica, piso de concreto y acabado en piso cermico para todos
los ambientes, ventanas de fierro y cristales laminados, aparatos sanitarios estn
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adecuados para nios en tamao, y color blanco, la partida de pintura est a base dos
manos. Instalacin del sistema sanitario, elctrico y tratamiento de aguas residuales.
a. Construccin del Mdulo 01:
Construccin de un pabelln de 01 nivel de 157.87 m2 de material noble, en el cual consta de
las siguientes reas: rea de espacios Administrativos (Direccin, Tpico), rea de espacios
Complementarios (Cocina, Deposito de alimentos, Baos profesores) y reas de Espacio
Educativos (Sala de Usos mltiples Jardn), Todo este se trabaj con las Normas Tcnicas para
el diseo de Locales de Educacin Bsica Regular Nivel Inicial (OINFE), A continuacin se
detallan ambientes y reas.
ELABORACIN: EQUIPO PROFESIONAL
b. Construccin del Mdulo 02:Construccin de un pabelln de 01 nivel de 83.96 m2 de material noble, en el cual consta de
las siguientes reas: rea de espacios Complementarios (Baos para nios) y reas de
Espacio Educativos (Aula para Inicial), Todo este se trabaj con las Normas Tcnicas para el
diseo de Locales de Educacin Bsica Regular Nivel Inicial (OINFE), A continuacin se
detallan ambientes y reas.
MODULO - 01
PISO AULA/ AMBIENTE
REA
TRIBUTARIA
M2
1
Direccin 13.20
Tpico + bao 22.50
Bao de Profesores 9.00
Cocina 12.30
Depsito de Alimentos 7.20
Depsito de Limpieza 4.20
Sum 73.00
TOTAL REA TRIBUTARIA 141.40
MUROS 17.47
TOTAL REA CONSTRUIDA 158.87
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c. Descripcin por Especialidad Sistema Constructivo:
Estructuras, sistema a porticado con columnas y vigas de concreto armado,
columnetas de confinamiento las cuales separan a los muros del elemento
estructural, losa aligerada de concreto y cobertura con Calamina metlica TR4 X6
mas accesorios de sujecin.
Arquitectura Acabados, piso de cermico de 0.30 x 0.30, contra zcalos de
cermico altura 0.10 m en todos los ambientes, zcalo de 1.20 m en el Tpico,
puerta apanelada de madera tornillo, ventanas con perfil metlico + malla
mosquitero + con vidrios laminados de 6mm, muros tarrajeados y bruas de 3/4
con mortero 1:5, base imprimante y pintados con ltex a dos manos.
Instalaciones Elctricas, La I.E.I.tendr corriente monofsica, as mismo contaran
con equipos fluorescentes 2x26w con rejilla mod. Ara, tomacorrientes a pruebas deagua en las aulas, tomacorrientes simples en la direccin, cocina y en los dems
ambientes. As mismo las aulas contarn con luces de emergencia colocadas a una
altura de 2.40m.
Instalaciones Sanitarias, La I.E.I. tendr en sus aulas una batera de baos con
aparatos sanitarios baby con maylica blanca, dos bateras de baos con maylica
blanca y aparatos sanitarios para adultos, dotados de agua fra respectivamente. Las
MODULO - 03
PISO AULA/ AMBIENTE
REA
TRIBUTARIA
M2
1
Aula 59.00
Deposito Material Didctico 5.00
Bao de nios 5.75
Bao de nias 5.75
TOTAL REA TRIBUTARIA 75.50
MUROS 8.46
TOTAL REA CONSTRUIDA 83.96
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aguas servidas pasaran a una red de desage que va al tanque sptico y pozo de
percolacin.
d. Construccin de Infraestructuras ComplementariasLa construccin de reas Complementarias comprendes los trabajos de: sistema de
abastecimiento de agua, sistema de tratamiento de aguas servidas, A continuacin se detallan
cada uno:
ELABORACIN: EQUIPO PROFESIONAL
ELABORACIN: EQUIPO PROFESIONAL
e. Sistema de Abastecimiento de Agua
Construccin de Tanque Cisterna y Tanque Elevado: Con respecto a las
instalaciones sanitarias el establecimiento de educacin inicial contara con una torre
de tanque cisterna de 6 m3 de capacidad de agua, tanque elevado de 3.00 m3 de
capacidad de agua y una caceta de bombeo y control, para darle una mayor dotacin
de agua al establecimiento de educacin inicial. Estos tanques sern construidos de
concreto armado con sus respectivas instalaciones, y sern revestidos con concreto e
impermeabilizante.
f. Sistema de Tratamiento de Aguas Residuales
Construccin de Tanque Sptico: La Construccin de un Tanque Sptico ser con
el fin de realizar el tratamiento de las aguas residuales y de respuesta a la carencia de
SISTEMA DE AGUA
SISTEMA AMBIENTE REA M2
1TANQUE CISTERNA 7.25
TANQUE ELEVADO 7.25TOTAL 14.50
SISTEMA DE TRATAMIENTO DE AGUAS SERVIDAS
SISTEMA AMBIENTE REA M2
1TANQUE SPTICO 5.25
POZOS DE PERCOLACIN 3.46
TOTAL 8.71
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saneamiento en el lugar, dicho tanque estar conformado por dos pozas las cuales
estarn construidas de concreto armado y sus respectivas instalaciones de tuberas.
Estar complementado este sistema por los pozos de percolacin.
Construccin de Pozos de Percolacin: La construccin de los pozos de
percolacin se da como elementos complementarios al tanque sptico para
desarrollar el ciclo completo del tratamiento de aguas residuales. Dichos pozos
tendrn una profundidad de 2.20 m con un radio de 1.05 dicha zanja tendr muro de
ladrillo recubriendo su borde y tapa de concreto la base del pozo ser de concreto fc
175 kg/cm2 y estar ubicado en un lugar estratgico lejos y/o protegido del alcance
de los nios.
ACCIN 1.2.: Construccin de cerco perimtrico tipo rejas, prtico de ingreso, veredas
interiores y exteriores y adecuados accesos a la I.E.
Construccin de cerco perimtrico: Construccin de cerco perimtrico (de ladrillo KK.
De 18 huecos de 9x15x24 cm con zapatas, columnas y vigas de concreto armado) por tres
lados perimetrales con un total de 201.34 ml. La parte frontal del de la I.E.I. contar con
cerco metlico tipo rejas, como cimiento de concreto simple con un total de 19.97 ml.
Pisos y veredas interiores y exteriores: Acabado en pisos interiores y exteriores de
cemento pulido, colerado y bruado cada 1.00 m, e=4" mezcla 1:4.
ELABORACIN: EQUIPO PROFESIONAL
: PLANTEAMIENTO GENERAL
CERCO
PERIMTRICO TRAMOS ML
INGRESO PRINCIPAL 4.43
CERCO PERIMTRICO DE
LADRILLO 201.34
CERCO PERIM TRICO CON
REJA 19.67
TOTAL ML 225.44
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2. MOBILIARIO Y RECURSOS PEDAGGICOS
ACCIN 2.1.: Adquisicin de mobiliario educativo y administrativo:
Adquisicin de 05 mesas de melamine octogonal, 25 sillas de melamine para nios, 01
pizarras acrlicas, 01 pupitres y silla para docente y 02 silla metlica con forro, 02 estantes
metlicos y 02 estantes metlicos de 2.4 x 1.2x 2.4 m para materiales, as como mobiliarios
para el saln de usos mltiples, direccin tpico (camilla, armario metlico, botiqun, biombo
de 03 cuerpos y escalinata de 3 peldao), equipos para la cocina y dispensa.
El requerimiento es como se muestra en el siguiente cuadro:
PLANTEAMIENTO GENERAL
P. GENERAL M2
VEREDA EN INGRESOPRINCIPAL 41.65
VEREDA INTERIOR (PATIOMULTIFUNCIONA 288.24
VEREDA DE MODULO - 01 59.20
VEREDA DE MODULO - 01 38.98
REA DE JUEGOS 123.01
HUERTO 166.50
TOTAL M2 717.58
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ACCIN 2.2.: adquisicin de recursos pedaggicos, juegos didcticos e instalacin de
rea de juegos recreativos.
MOBILIARIO
AULAS
MESAS DE MADERA NIOS 5.00 UND
SILLAS DE MADERA NIOS 25.00 UND
PIZARRA ACRILICA DE 1.20 X 2.40 m 1.00 UND
ESCRITORIO DE MELAMINA 1.00 UND
SILLA DE PROFESOR 1.00 UND
ESTANTES DE MELAMINE 2.00 UND
DEPOSITO DE MATERIAL EDUCATIVO
ESTANTES 3.00 UND
S..U.M.
MESAS APILABLES NIOS 5.00 UND
SILLAS APILABLES NIOS 25.00 UND
SILLAS APILABLES ADULTOS 25.00 UND
MESAS PLEGABLES ADULTOS 5.00 UND
PIZARRA ACRILICA DE 1.20 X 2.40 m 1.00 UND
MODULO DE COMPUTO (NIOS) + SILLAS 5.00 UND
DIRECCION
ESCRITORIO 1.00 UND
SILLAS DIRECTOR 1.00 UND
SILLAS VISI TA 4.00 UND
ESTANTE 2.00 UND
ARMARIO 1.00 UND
PIZARRA 1.00 UND
TOPICO
ESCRITORIO 1.00 UND
SILLA 3.00 UND
CAMILLA 1.00 UND
ARMARIO 1.00 UND
BOTIQUIN TIPO 3 1.00 UND
BIOMBO 3 CUERPOS
2.00 UNDESCALINATA 3 PELDAOS 1.00 UND
LIMPIEZA Y MANTENIMIENTO
ESTANTES 1.00 UND
CASILLEROS 1.00 UND
COCINA + DESPENSA
ESTANTE 4.00 UND
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ELABORACIN: EQUIPO PROFESIONAL
ELABORACIN: EQUIPO PROFESIONAL
EQUIPAMIENTO
AULAS
TELEVISOR 1.00 UND
DVD 1.00 UND
S..U.M.
TELEVISOR 1.00 UND
DVD 1.00 UND
COMPUTADORA COMPLETO (I-5) PARA NIO 5.00 UND
EQUIPO DE SONID O + MICROFONO 1.00 UND
DIRECCION
COMPUTADORA COMPLETO (I -5) 1.00 UND
IMOPRESORA LASER 1.00 UND
COCINA + DESPENSA
REFRIGERADORA 1.00 UND
COCINA SEMII NDUSTRIAL + BALON DE GAS 1.00 UND
HORNO MICROONDAS 1.00 UND
CAMPANA EXTRACTORA 1.00 UND
UTENSILIOS 1.00 JGO
MATERIAL DIDACTICO
MODULO DRAMATIZACION
KIT DRAMATIZACION Y JUEGOS 1.00 UND
MODULO CONSTRUCCION
MUEBLE REBATIBLE 1.00 UND
ALFOMBRA 1.00 UND
KIT DE JUEGOS DE CONSTRUCION 1.00 UND
MODULO JUEGOS DE ATENCION
MESA DE NIOS 1.00 UND
KIT DE JUEGOS DE ATENCION 1.00 UND
MODULO BIBLIOTECA
ALFOMBRA DE LA ZONA 1.00 UND
KIT DE BIBLIOTECA 1.00 UND
MODULO DIBUJO Y PINTURA
ROTAFOLIO 1.00 UND
MATERIALES 1.00 UND
MODULO MUSICA
INSTRUMENTOS MUSICALES 1.00 UND
MODULO EXPERIMENTOS
KIT MATERIALES EXPERIMENTOS 1.00 UND
MODULO HIGENIZACION
ESPEJOS 1.00 UND
MODULO DE SICOMOTROCIDAD
ESCALERAS 1.00 UND
PELOTAS DE PSICOMOTROCIDAD 6.00 UND
CUBOS 1.00 UND
CILINDROS 1.00 UND
RAMPAS 1.00 UND
COLCHONETAS 2.00 UND
AREA DE JUEGOS
SUBE Y BAJA (METALICO) 1.00 UND
RESBALADERA 1.00 UND
COLUMPIO 1.00 UND
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Mejoramiento de Juegos Infantiles: Se dotarn de nuevos juegos infantiles las cuales son:
01 columpio, 01 sube baja, 01 resbaladera, dichos juegos son de estructura metlica.
3. CAPACITACIONES
ACCIN 3.1.: Desarrollo de programas de capacitacin con mdulos itinerantes para el
director y profesor:
Desarrollo de Capacitaciones dirigido a los Docentes y director de la Institucin Educativa de
Nivel Inicial, en la etapa de ejecucin del proyecto.
El programa de capacitacin para los docentes y director se desarrollara acorde a lo estipulado
en el CME06. Se desarrollaran dos programas de capacitacin:
1 CAPACITACIN EN ELABORACIN DE INSTRUMENTOS DE GESTIN
DURACIN : 5 das
LUGAR : Se desarrollar en la IEI N 30678, del centro poblado Villa
Progreso -Distrito de Pangoa.
BENEFICIARIOS : Docentes y director de la IEI N 30678, del centro poblado Villa
Progreso -Distrito de Pangoa
OBJETIVOS:
a) Fortalecer la gestin organizacional con la elaboracin de los instrumentos de gestin
(Proyecto Educativo Institucional PEI, Reglamento Interno RIN, Plan Operativo Anual
POA) orientados al mejoramiento de la labor tcnico pedaggico en la Institucin
Educativa Inicial.
b) Brindar herramientas metodolgicas para la elaboracin de los instrumentos de gestin de
la Institucin Educativa Inicial.
ESPECIALISTA A CARGO DE LA CAPACITACIN:
El desarrollo de la capacitacin estar a cargo de un especialista en Educacin Inicial, con
experiencia no menor a 5 aos en el trabajo de aula y que haya cursado cursos de
actualizacin vinculados a Educacin Inicial en el ltimo ao, con una duracin no menor a
120 horas.1
1 CME06, pag n 8
-
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2 CAPACITACIN EN EL USO ADECUADO DE MATERIALES EDUCATIVOS
DURACIN : 5 das
LUGAR : Se desarrollar en la IEI N 30678, del centro poblado Villa
Progreso -Distrito de Pangoa.BENEFICIARIOS : Docentes y director de la IEI N 30678, del centro poblado Villa
Progreso -Distrito de Pangoa
OBJETIVOS:
a) Promover el uso adecuado de los materiales educativos para mejorar el proceso de
enseanza-aprendizaje con calidad.
ESPECIALISTA A CARGO DE LA CAPACITACIN:
El desarrollo de la capacitacin estar a cargo de un especialista en Educacin Inicial, con
experiencia no menor a 5 aos en el trabajo de aula y que haya cursado cursos de
actualizacin vinculados a Educacin Inicial en el ltimo ao, con una duracin no menor a
120 horas.2
ACCIN 3.2.: Desarrollo de programas de capacitacin con mdulos itinerantes a los
padres de familia:
Desarrollo de programas de capacitacin para la participacin de los padres de familiarespecto al reconocimiento, uso y cuidado del material educativo.
El programa de capacitacin para los padres de familia se desarrollara acorde a lo estipulado
en el CME06. Se desarrollaran un programa de capacitacin:
1 CAPACITACIN EN EL USO ADECUADO DE MATERIALES EDUCATIVOS
DURACIN : 5 das
LUGAR : Se desarrollar en la IEI N 30678, del centro poblado Villa Progreso -
Distrito de Pangoa.BENEFICIARIOS : Padres de familia de los nios y nias de 03 a 05 aos del centro
poblado Villa Progreso -Distrito de Pangoa.
OBJETIVOS:
a) Dar a conocer la importancia a los padres de familia, sobre la utilizacin de los
materiales educativos en el proceso educativo de los nios y nias de la Institucin
Educativa.
2CME06, pag n 8
-
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b) Brindar informacin pertinente a los padres de familia, para el cuidado de los materiales
educativos en la utilizacin dentro y fuera del aula.
ESPECIALISTA A CARGO DE LA CAPACITACIN:El desarrollo de la capacitacin estar a cargo de un especialista en Educacin Inicial, con
experiencia no menor a 5 aos en el trabajo de aula y que haya cursado cursos de actualizacin
vinculados a Educacin Inicial en el ltimo ao, con una duracin no menor a 120 horas.3
E.COSTOS DEL PIP
Se consideran costos de inversin
ALTERNATIVA N 1 - A PRECIOS DE MERCADOTEM DESCRIPCI N PRECIO
PARCIALPRECIO CON
IGV +UTILIDADES
01.00.00 INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA 707579.34 918437.98
01.01.00AMBIENTES PEDAGGICOS, ADMINISTRATIVOSY COMPLEMENTARIOS 488930.07 634631.23
01.01.01INFRAESTRUCTURA NIVEL INICIAL MODULO 1
267883.71347,713.06
01.01.02INFRAESTRUCTURA NIVEL INICIAL MODULO 2
151027.76196,034.03
01.01.03SISTEMA DE ABASTECIMIENTO DE AGUA
57680.4774,869.25
01.01.04 SISTEMA DE TRATAMIENTO DE AGUASRESIDUALES 12338.13 16,014.89
01.02.00
CONTRUCCION DE CERCO PERIMETRICO,PORTICO DE INGRESO, VEREDAS INTERIORES YEXTERIORES
218649.27 283806.75
01.02.01TRATAMIENTO DE AREAS EXTERIORES
202267.74262,543.53
01.02.02MITIGACION AMBIENTAL
8946.8211,612.97
01.02.03PORTICO DE INGRESO
7434.719,650.25
02.00.00MOBILIARIO Y RECURSOS PEDAG GICOS
45055.79 58482.42
02.01.00MOBILIARIO 17,098.40 22,193.72
02.02.00 RECURSO PEDAG GICOS 27957.39 36288.69
02.02.01EQUIPAMIENTO 20,187.47 26,203.34
02.02.02MATERIAL DIDACTICO 7,769.92 10,085.36
03.00.00CAPACITACIONES
16950.00 22001.10
03.01.00CAPACITACION AL DOCENTE - DIRECTOR
8475.0011,000.55
03.02.00CAPACITACION A LOS PADRES DE FAMILIA
8475.0011,000.55
COSTO DIRECTO769,585.13 998,921.50
GASTOS GENERALES76,958.51 90,811.05
3 CME06, pag n 8
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UTILIDADES76,958.51
SUB TOTAL923,502.16 1,089,732.54
IGV (18%)166,230.39
PRESUPUESTO REFERENCIAL1,089,732.54 1,089,732.54
SUPERVISI N (7%) 76,281.28 76,281.28
EXPEDIENTE TCNICO Y EVALUACIN 45,000.00 45,000.00
COSTO TOTAL 1,211,013.82 1,211,013.82FUENTE: ELABORACIN PROPIA
ALTERNATIVA N 2 - A PRECIOS DE MERCADO
TEM DESCRIPCI N PRECIOPARCIAL
PRECIO CONIGV +
UTILIDADES
01.00.00 INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA 726,580.85 943,101.94
01.01.00AMBIENTES PEDAGGICOS, ADMINISTRATIVOSY COMPLEMENTARIOS 507,931.58 659,295.19
01.01.01INFRAESTRUCTURA NIVEL INICIAL MODULO 1
280275.80 363797.9884
01.01.02INFRAESTRUCTURA NIVEL INICIAL MODULO 2
157637.18 204613.0596
01.01.03SISTEMA DE ABASTECIMIENTO DE AGUA
57680.47 74869.25006
01.01.04SISTEMA DE TRATAMIENTO DE AGUASRESIDUALES 12338.13 16014.89274
01.02.00
CONTRUCCION DE CERCO PERIMETRICO,PORTICO DE INGRESO, VEREDAS INTERIORES YEXTERIORES
218,649.27 283,806.75
01.02.01TRATAMIENTO DE AREAS EXTERIORES
202267.74 262543.5265
01.02.02MITIGACION AMBIENTAL
8946.82 11612.97236
01.02.03PORTICO DE INGRESO
7434.71 9650.25358
02.00.00MOBILIARIO Y RECURSOS PEDAG GICOS 45,055.79 58,482.42
02.01.00MOBILIARIO 17,098.40
22193.7232
02.02.00RECURSO PEDAG GICOS 27,957.39 36,288.69
02.02.01EQUIPAMIENTO 20,187.47
26203.33606
02.02.02MATERIAL DIDACTICO 7,769.92
10085.35616
03.00.00CAPACITACIONES 16,950.00 22,001.10
03.01.00CAPACITACION AL DOCENTE - DIRECTOR 8,475.00
11000.55
03.02.00CAPACITACION A LOS PADRES DE FAMILIA 8,475.00
11000.55COSTO DIRECTO
788,586.64 1,023,585.46GASTOS GENERALES
78,858.66 93,053.22UTILIDADES
78,858.66SUB TOTAL
946,303.97 1,116,638.68IGV (18%)
170,334.71PRESUPUESTO REFERENCIAL
1,116,638.68 1,116,638.68
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SUPERVISI N (7%)78,164.71 78,164.71
EXPEDIENTE TCNICO Y EVALUACIN 45,000.00 45,000.00
COSTO TOTAL 1,239,803.39 1,239,803.39FUENTE: ELABORACIN PROPIA
F. BENEFICIOS DEL PIP
BENEFICIOS EN LA SITUACIN SIN PROYECTO
I.E. INICIAL N 30678, DEL C.P. VILLA PROGRESO, cuenta con una poblacin
estudiantil matriculada de 13 alumnos en el ao 2013, quienes vienen siendo atendidos en
aulas propias, los ambientes propios de la Institucin Educativa se encuentran en malas
condiciones para el desarrollo de las actividades acadmicas de manera eficiente, en
consecuencia se tendra una situacin no adecuada para el desenvolvimiento del educando en
general de toda la poblacin escolar de la institucin educativa.
BENEFICIOS EN LA SITUACIN CON PROYECTO
Los beneficios o beneficiarios en la situacin Con Proyecto, vendra a constituir toda la
poblacin del rea de influencia toda vez que se van a contar con una institucin educativa
debidamente acondicionadas y otros servicios importantes para la mejora de la calidad de los
alumnos y por ende el desarrollo del C.P. Villa Progreso ya que estar acorde a las exigencias
pedaggicas que se requieren para la realizacin de las actividades acadmicas, en tal sentido
los beneficiarios directos seran los 13 alumnos.
BENEFICIOS INCREMENTALES
Se considera a los 16 alumnos matriculados, ya que ellos sern los beneficiarios directos con
el proyecto. Durante el horizonte de evaluacin se tendr una poblacin beneficiaria total de
150 ALUMNOS.
G.RESULTADOS DE LA EVALUACIN SOCIAL
La alternativa elegida es la Alternativa I, ya que presenta un Valor Actual de Costos de Inversin
menores a la Alternativa II, y tambin presenta un ndice Costo-Efectividad menor a la Alternativa
II.
La Evaluacin econmica, se ha realizado con el ndice Costo-Efectividad:
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EVALUACIN ECONMICA A PRECIOS PRIVADOS - ALTERNATIVA 01
RUBROAOS
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A) COSTOS DE INVERSIN 1,211,013.82
INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA 918,437.98
MOBILIARIO Y RECURSOS PEDAGGICOS 58,482.42
CAPACITACIONES 22,001.10
GASTOS GENERALES 90,811.05SUPERVISIN (7%) 76,281.28
EXPEDIENTE TCNICO Y EVALUACIN 45,000.00
B) COSTOS DE OPERACIN Y0.00 24,720.00 26,600.00 26,600.00 26,600.00 26,600.00 26,600.00 26,600.00 26,600.00 26,600.00 26,600.00
MANTENIMIENTO
C) TOTAL COSTOS CON PROYECTO1,211,013.82 24,720.00 26,600.00 26,600.00 26,600.00 26,600.00 26,600.00 26,600.00 26,600.00 26,600.00 26,600.00
(A + B)
D) COSTOS DE OPERACIN Y24,470.00 24,470.00 24,470.00 24,470.00 24,470.00 24,470.00 24,470.00 24,470.00 24,470.00 24,470.00
MANTENIMIENTO SIN PROYECTO
E) TOTAL COSTOS INCREMENTALES1,211,013.82 250.00 2,130.00 2,130.00 2,130.00 2,130.00 2,130.00 2,130.00 2,130.00 2,130.00 2,130.00
(C - D)
* La poblacin demandante efectiva durante el horizonte del proyecto es 150
VACI PS FA : 9% 11,944.84
TOTAL VACI PP 1,222,958.66
Poblacin (Alumnos beneficiarios horizonte proyecto) 150
COSTO/EFECTIVIDAD 8,153.06FUENTE: ELABORACIN PROPIA
-
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EVALUACIN ECONMICA A PRECIOS PRIVADOS - ALTERNATIVA 02
RUBROAOS
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A) COSTOS DE INVERSIN 1,239,803.39
INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA 943,101.94
MOBILIARIO Y RECURSOS PEDAGGICOS 58,482.42
CAPACITACIONES 22,001.10
GASTOS GENERALES 93,053.22
SUPERVISIN (7%) 78,164.71
EXPEDIENTE TCNICO Y EVALUACIN 45,000.00
B) COSTOS DE OPERACIN Y0.00 24,720.00 26,600.00 26,600.00 24,720.00 24,720.00 24,720.00 26,600.00 26,600.00 24,720.00 24,720.00
MANTENIMIENTO
C) TOTAL COSTOS CON PROYECTO1,239,803.39 24,720.00 26,600.00 26,600.00 24,720.00 24,720.00 24,720.00 26,600.00 26,600.00 24,720.00 24,720.00
(A + B)
D) COSTOS DE OPERACIN Y24,470.00 24,470.00 24,470.00 24,470.00 24,470.00 24,470.00 24,470.00 24,470.00 24,470.00 24,470.00
MANTENIMIENTO SIN PROYECTO
E) TOTAL COSTOS INCREMENTALES1,239,803.39 250.00 2,130.00 2,130.00 250.00 250.00 250.00 2,130.00 2,130.00 250.00 250.00
(C - D)
* La poblacin demandante efectiva durante el horizonte del proyecto es 150
VACI PS FA : 9% 6,610.41
TOTAL VACI PP 1,246,413.80
DEMANDA TOTAL - 10 AOS 150
COSTO/EFECTIVIDAD 8,309.43FUENTE: ELABORACIN PROPIA
-
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H.SOSTENIBILIDAD DEL PIP
Poblacin Beneficiaria
Ante la necesidad de construir la infraestructura de la I.E. INICIAL N 30678 DEL CENTROPOBLADO DE VILLA PROGRESO, se percibe una buena disposicin por parte de los
beneficiarios (poblacin del centro poblado)
La poblacin beneficiaria se encuentra adecuadamente organizado, lo que garantizar una
adecuada capacidad de gestin a fin de poder cumplir adecuadamente con los compromisos
adquiridos; se considera en el programa de capacitacin. As mismo se cuenta con el acta de
donacin de terreno para la construccin de la infraestructura educativa
MINEDU - DRE Junn.
Los costos de operacin, estarn garantizados por el desembolso econmico que realiza
el Ministerio de Educacin a travs de la Direccin Regional de Educacin de Junn, en
lo que concierne a remuneraciones del personal docente, administrativo y de servicio.
Direccin.
La direccin ser la encargada de supervisar directamente el desarrollo de las
actividades curriculares, administrando los horarios de docentes, alumnos, el nmero dedocentes responsables por Secciones y supervisando el cumplimiento de las labores
educativas definidas por el MINEDU. Dado que la administracin institucional
corresponde al Ministerio de Educacin y encarga a un docente la administracin
directa se concluye que la prestacin de los servicios educativos se encuentra asegurada
por el sector.
APAFA.La APAFA conjuntamente con el Director de la I.E. ha firmado un Acta de
Compromiso, en la cual los padres de familia se comprometen a apoyar en la
conservacin y mantenimiento de la I.E.
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I. IMPACTO AMBIENTAL
IDENTIFICACIN Y DESCRIPCIN DE IMPACTOS AMBIENTALES
IMPACTOS AMBIENTALES CRITERIOS DE EVALUACIN
COMPONENTES
DEL MEDIO
IMPACTOS
AMBIENTALESELEMENTOS CAUSALES
TIPO DE
IMPACTOMAGNITUD
REA DE
INFLUENCIADURACIN
PROBABILIDAD
DE
OCURRENCIA
MITIGABILIDAD
ETAPA DE CONSTRUCCIN
AIRE
Alteracin de la
calidad del aire por
emisin de
partculas, gases y
ruido
Construccin y funcionamiento de
campamentos, movimiento de tierras
nivelacin y corte, demoliciones, transporte
de material excedente y la misma
construccin,
N Moderada Puntual TemporalIndefectible
ocurrenciaAlta
AGUA
Riesgo de alteracin
de la calidad del
agua
Transporte de los materiales, eliminacin
inadecuada de residuos slidos.N Moderada Local Temporal Moderada Alta
SUELO
Alteracin de la
calidad de suelo
Construccin y funcionamiento de
campamentos.N Baja Puntual Temporal Moderada Alta
Modificacin delrelieve del lugar
Construccin y funcionamiento de
campamentos, movimiento de tierras. N Moderada Puntual Temporal Indefectibleocurrencia
Moderada
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RELIEVE
Riesgo de
deslizamiento por
inestabilidad de
taludes
Extraccin de material de cantera y la
disposicin del material excedenteN Baja Puntual Temporal Moderada Alta
PAISAJE
Riesgo de
deslizamiento por
inestabilidad de
taludes
Construccin y funcionamiento de
campamentos y patios de mquinas, y
construccin en s. N Baja Local TemporalIndefectible
ocurrenciaModerada
FLORAReduccin de
vegetacin
Desbroce del rea, limpieza de esta.
N Baja Puntual PermanenteIndefectible
ocurrenciaAlta
FAUNAPerturbacin de la
fauna local
Construccin y funcionamiento de
campamentos N Baja Local TemporalIndefectible
ocurrenciaModerada
ECONOMA
Dinamizacin del
comercio local
El requerimiento de personal para la
construccin del proyecto.
P Baja Zonal TemporalIndefectible
ocurrencia-
Incremento de la
capacidad
adquisitiva
Funcionamiento del campamento.
P Moderada Zonal TemporalIndefectible
ocurrencia-
Riesgo de afectacin
de la salud pblica
Funcionamiento del campamento y las
actividades de construccin.N Baja Zonal Temporal Alta Alta
-
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Riesgo de afectacin
de la salud del
personal de obra
Cuando no se considera loa equipos de
proteccin para el personal. N Baja Puntual Temporal Alta Alta
Generacin de
empleo
Funcionamiento de Campamento.P Baja Zonal Temporal
Indefectible
ocurrencia-
ETAPA DE ABANDONO
SUELO
Alteracin de la
calidad de suelo
Abandono de reas ocupadas por
campamentos y patios de mquinas, as
como residuos propios de los materiales de
construccin
N Moderada Puntual Permanente Alta Alta
Riesgo de
contaminacin
Abandono de reas ocupadas por los
campamentos, patios de mquinas,
canteras, botaderos.
N Moderada Puntual Permanente Alta Alta
PAISAJEAlteracin de la
calidad de paisaje
Abandono de reas ocupadas por
campamentos y patios de mquinas,
canteras, plantas trituradoras y botaderos.
N Baja Puntual Permanente Alta Alta
ETAPA DE FUNCIONAMIENTO DE LA I.E
SUELODisminucin del
riesgo de erosin
Funcionamiento de la Institucin Educativa
N 30678 de Nivel InicialP Alta Puntual Permanente
Indefectible
ocurrencia-
ECONOMA
Mejora la calidad de
vida de la poblacinestudiantil
Funcionamiento de la Institucin Educativa
N 30678 de Nivel Inicial
P Alta Zonal Permanente
Indefectible
ocurrencia -
Altos niveles de
Intercambios
Funcionamiento de la Institucin Educativa
N 30678 de Nivel InicialP Alta Zonal Permanente
Indefectible
ocurrencia-
-
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SOCIAL
Menor migracinFuncionamiento de la Institucin Educativa
N 30678 de Nivel InicialP Moderada Puntual Permanente Alta Moderada
Mejor rendimiento
acadmico
Funcionamiento de la Institucin Educativa
N 30678 de Nivel InicialP Moderada Zonal Permanente Alta -
ELABORACIN: EQUIPO TCNICO
-
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J. ORGANIZACIN Y GESTIN
Ejecucin de la Obra: Se recomienda que la ejecucin de la obra sea bajo la modalidad de
Contrato a con financiamiento del contratista por modalidad de Concurso Oferta El Ejecutorasumir el inicio de las obras luego de que el expediente tcnico sea aprobado segn lo
descrito en el procedimiento precedente.
Labores Post Estudios: El jefe del estudio, atender todas las consultas y aclaraciones que
le sean solicitadaspor parte del contratista de la obra, durante su ejecucin y al final de la
misma. As mismo, deber atender las solicitudes o requerimientos necesarios para efectos
de los trmites respectivos ante el Gobierno Regional Junn.
Participacin de las Entidades involucradas en el proyecto.
- Beneficiarios: Comunidad Educativa representados por el director del plantel que son
beneficiarios directos, con la disponibilidad del terreno en la cual se propone la
construccin de los ambientes complementarios, que complementen a las mejoras en la
enseanza acadmica de acorde a los avances tecnolgicos actuales, y en elevar los
valores culturales y sociales de los educandos.
- Organizacin de Base APAFA de la I.E. INICIAL N 30678, con el aporte de la manode obra no calificada, operacin y mantenimiento del proyecto (Fase de Inversin y Post
Inversin).
Participacin de los beneficiarios para garantizar con sus aportes.
- Priorizacin del proyecto.
- Compromiso mantenimiento.
En consecuencia se puede apreciar el inters y compromiso por parte de los beneficiarios en
la formulacin ejecucin y en la sostenibilidad del presente proyecto.
K.PLAN DE IMPLEMENTACIN
Fase de Inversin
o Ejecucin-Expediente Tcnico: El plazo total necesario para la elaboracin del
Expediente Tcnico a nivel de ejecucin de obra, es de 60 das calendarios contados a
-
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partir de la suscripcin del Contrato. En el plazo de elaboracin del Proyecto no se
contabilizarn los periodos de revisin de parte del Gobierno Regional Junn
o Ejecucin-Obra: El plazo total necesario para la ejecucin de la obra se ha estimado en
un plazo de 210 das calendario, contados a partir de la aprobacin del Expediente
Tcnico.
Fase de Post Inversin: La operacin y mantenimiento del proyecto se llevar a cabo a lo largo
del horizonte del proyecto (10 aos).
CRONOGRAMA DE IMPLEMENTACIN DE INVERSIN
ACTIVIDADES
MESES
AO 0
MESES
1 2 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
PRE INVERSIN
ELABORACIN DEL PERFIL
INVERSIN
INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA
MOBILIARIO Y RECURSOS PEDAGGICOS
CAPACITACIONES
GASTOS GENERALES
SUPERVISINEXPEDIENTE TCNICO Y EVALUACIN
FUENTE: EQUIPO TCNICO
L.CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
- La realizacin del proyecto INSTALACIN DEL SERVICIO EDUCATIVO INICIALESCOLARIZADO EN LA I.E. N 30678 EN EL CENTRO POBLADO VILLAPROGRESO, DISTRITO DE PANGOA PROVINCIA DE SATIPO REGINJUNN surge ante la situacin en la que se encuentra la institucin educativa inicial n30678 centros educativos; fue lo que motivo a la formulacin de este proyecto, ya que al
carecer de Infraestructura y mobiliario adecuado para la enseanza pedaggica, el servicio esinadecuado desde el punto de vista pedaggico
- El problema central identificado es la "NIOS DE 3 A 5 AOS DE LA I.E 30678 DELCENTRO POBLADO VILLA PROGRESO, ACCEDEN A INADECUADOSSERVICIOS EDUCATIVOS DE NIVEL INICIAL ESCOLARIZADO. y determinandocomo objetivo el " NIOS DE 3 A 5 AOS DEL CENTRO POBLADO VILLAPROGRESO, ACCEDEN A ADECUADOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE NIVELINICIAL ESCOLARIZADO., mejorando el rendimiento educativo de nivel inicial de lapoblacin estudiantil del centro poblado de Villa Progreso.
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- Los resultados de la evaluacin social del proyecto con la Metodologa Costo Efectividad,establece que la Alternativa 1 es la de menor costo de S/. 8,153.06/ Alumno, tanto a nivel decomponentes como a nivel global.
- El monto de inversin del proyecto de la Alternativa 1 (seleccionada) es: S/. 1,211,013.82Nuevos Soles.
- El Impacto Ambiental en el rea de influencia del proyecto ser positivo en el aspecto SocioEconmico, los impactos negativos al medio fsico de la localidad son temporales y depequea magnitud.
- Tomando en cuenta los resultados de la evaluacin social, la factibilidad financiera y elanlisis de impactos y sostenibilidad se recomienda ejecutar la alternativa 1.
- La elaboracin del expediente tcnico, se debe de tomar todas las referencias del presenteestudio, recomendndose al proyectista un correcto dimensionamiento de las obras, de acuerdoa las caractersticas de la zona rural.
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M.MARCO LGICO
MATRIZ DEL MARCO LGICO PARA LA ALTERNATIVA SELECCIONADA
RESUMEN DE OBJETIVOS INDICADORES MEDIOS DE VERIFICACIN SUPUESTOS
FINELEVAR LOS RESULTADOS
DE RENDIMIENTOS
ESPERADOS EN EL NIVEL
EDUCATIVO PRIMARIO EN
EL CENTRO POBLADO DE
VILLA PROGRESO
Al final del horizonte del proyecto se haelevado el nivel de aprendizaje de la poblacineducativa en 60%, con respecto al ao 2013.
Incremento del logro de objetivo deaprendizaje en 55% en el rea deComunicacin Integral y de LgicoMatemtico al 35%, al trmino del III Ciclo dela Educacin Bsica Regular.
Contribuir con alcanzar el 86% de coberturade educacin inicial escolarizada al ao 2016
Informes del Sector educacin.
Informes de los directores de loscentros educativos.
Nminas de Matricula
Actas de consolidacin
Informacin del InstitutoNacional de Estadstica eInformtica.
Evaluacin Censal de Estudiante(ECE) Resultados de registro denotas de los nios de 5 aos.
Existe una revisin permanentede las polticas que se requieren
Los padres de familia tomanmayor inters en la importanciade la educacin inicial.
PROPSITO
NIOS DE 3 A 5 AOS DE LA
I.E 30678 DEL CENTRO
POBLADO VILLA
PROGRESO, ACCEDEN A
INADECUADOS SERVICIOS
EDUCATIVOS DE NIVEL
INICIAL ESCOLARIZADO.
16 Alumnos adecuadamente atendidos alinicio de la operacin del proyecto ao 2013
A partir del segundo ao de operacin seobserva un incremento del nivel acadmico delos estudiantes en 20% con respecto al ao2013
Al finalizar el periodo de horizonte delproyecto (10 aos), 150 nios de 3 a 5 aosacceden a los servicios de educacin inicialescolarizada.
Informes del Sector educacin.
Informes de los directores de loscentros educativos
Encuestas de percepcinFotografas
Videos
Nminas de Matricula
Estadstica Ministerio deEducacin ESCALE.
Informe del rea dePlanificacin de la Unidad deGestin Educativa LocalPangoa.
Menor ndice de desaprobados yretirados.
Disminucin de la desercinescolar.
Los padres de familia mantienenvivo inters en impulsar lamejora en la educacin de sushijos.
UGEL Pangoa promociona lasmejoras y monitorea lasactividades de las instituciones
educativas
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COMPONENTES
1. Existencia de infraestructuraeducativa en la I.E.I.
2. Adecuado mobiliario y
recursos pedaggicos
3. Eficiente desarrollo decapacidades de los directores-docentes y padres de familia.
El 100% de la I.E.I. en el rea de influenciadel proyecto cuentan con ambientes seguros ycompletos con adecuacin a las NormasTcnicas para el Diseo de Locales deEducacin Bsica Regular Nivel Inicial,2011.
El 100% de la I.E.I. en el rea de influenciadel proyecto cuentan con mobiliario educativoimplementado y adecuado a la norma tcnica
y a las polticas del sector educativo y seencuentran equipada con materialeseducativos adecuados a la norma tcnica y alas polticas del sector educativo.
02 docentes capacitados en la elaboracin deDocumentos de Gestin para la institucineducativa y en el uso e importancia de losmateriales educativos. Capacitacin a 13familias en la importancia y el cuidado de losmateriales educativos.
Informe de Evaluacin deespacios fsicos
Liquidacin de obras.
Informe de evaluacin delmobiliario adquirido.
Informe de evaluacin de usoadecuado y oportuno de losmateriales y textos.
Informe de Cierre decapacitacin y evaluacin dedocentes. Documentos deGestin y Evaluacin deresultados.Acta de compromiso de lasfamilias sobre el cuidado de losmateriales educativos.
Ficha tcnica de Infraestructuraeducativa de la DREH
Acta de transferencia de la obraal Ministerio de Educacin
Se cuenta con los recursosfinancieros para la construccine implementacin de lainfraestructura.
La comunidad educativa yAPAFA, apoyan a la realizacindel proyecto para mejorar elservicio educativo; la DREHconsidera dentro de su programade operacin y demantenimiento de la I.E.
La DRE Junn considera dentrode su programa de operacin yde mantenimiento de la I.E.I n30678.
Existe inters de empresascontratistas y proveedores parala atencin a los servicios aconvocar por el proyecto.
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ACTIVIDADES
1. Construccin de 02 mdulos denivel inicial de material noble, el 01aula tendr de 59m2, 01 SH de nios,01 SH de nias de 6 m2 cada uno, 02depsitos de material educativo de 05m2, 01 saln de usos mltiples de 73m2, 01 cocina de 12.30 m2, 01depsito de alimentos de 7.20 m2, 01direccin de 13.20 m2, 01 tpico msservicios de 22.5 m2, 01 SH de
profesores de 9 m2 y 01 cuarto delimpieza de 4.20 m2 . Instalacin delsistema sanitario, elctrico ytratamiento de aguas residuales.
2. Construccin de cerco perimtricotipo rejas, prtico de ingreso veredasinteriores y exteriores y adecuadosaccesos a la I.E.
3. Adquisicin de mobiliario educativoy administrativo:
4. Adquisicin de recursospedaggicos, juegos didcticos einstalacin de rea de juegosrecreativos
5. Desarrollo de programas decapacitacin con mdulos itinerantes
para el docente y profesor.
6. Desarrollo de programas decapacitacin con mdulos itinerantes
para el docente y profesor.
COSTOS DE INVERSIN 1,211,013.82INFRAESTRUCTURAEDUCATIVA 918,437.98MOBILIARIO Y RECURSOSPEDAGGICOS 58,482.42
CAPACITACIONES 22,001.10
GASTOS GENERALES 90,811.05
SUPERVISIN (7%) 76,281.28EXPEDIENTE TCNICO YEVALUACIN 45,000.00
Reportes de avance de obra.
Cuaderno de Obra.
Reportes de avances de la
unidad ejecutora.
Reportes de avance de la
supervisin.
Facturas de Gastos.
Valorizaciones
Informes de obra
Informe de supervisin
Fotografas
Liquidacin de obra.
Actas de entrega de mobiliarios
y material educativo a entidad
encargada del servicio.
Certificacin de Capacitacin de
Docentes.
Registro de eventos de capacitacin
realizados (cursos, talleres, etc)
Participacin de los padres de
Familia
Participacin del director.
Atencin por parte de las
autoridades.
Utilizacin del 100% del
Presupuesto
No se produce even tos naturales
ni provocados que afecten la
ejecucin fsica ni financiera del
proyecto.
Los beneficiarios brindan las
facilidades para ejecutar la obra.
Coordinacin y disponibilidad
de los recursos econmicos
Asignacin Presupuestal
Oportuna
Materiales educativos
contextualizados.
Normas que aprueban los
documentos de gestin.
FUENTE: EQUIPO TCNICO
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I.ASPECTOSGENERALES
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1.1. NOMBRE DEL PROYECTO
LOCALIZACIN
El presente proyecto de inversin se ubica en el Distrito de Pangoa.
CUADRO N 01: UBICACI NDEPARTAMENTO/REGIN : JUNNPROVINCIA : SATIPO
DISTRITO : PangoaCENTRO POBLADO : Villa ProgresoALTITUD : 650 m.s.n.m
REGIN GEOGRFICA Costa ( ), Sierra (), Selva(X )INSTITUCIN EDUCATIVAINICIAL N 30678
: Resolucin de Creacin:R.D N 0049/DUGELS
JURISDICCIN : UGEL San Martin de PangoaFORMA DE LA I.E : EscolarizadoCDIGO MODULAR : 1594605CDIGO LOCAL : 241349DEPENDENCIAADMINISTRATIVA
: Pblica - Sector Educacin
DIRECTOR : Prof. Gmez Peralta Elvira
TURNO : MaanaCARACTERSTICA : Polidocente
FUENTE: EQUIPO TCNICO
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N 30678 EN EL CENTRO POBLADO VILLA PROGRESO, DISTRITO DE PANGOA
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PROYECTO DE INVERSIN PBLICA
A NIVEL DE PERFIL
INSTALACIN DEL SERVICIO
EDUCATIVO INICIAL ESCOLARIZADO EN
LA I.E. N 30678 EN EL CENTRO
POBLADO VILLA PROGRESO, DISTRITO
DE PANGOAPROVINCIA DE SATIPO
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1.2. UNIDAD FORMULADORA Y UNIDAD EJECUTORA
1.2.1.Unidad Formuladora
La Unidad Formuladora propuesta es el Gobierno Regional de Junn a travs de la SubGerencia de Estudios y Proyectos; la que depende de la Gerencia Regional de Infraestructura
y de acuerdo al Reglamento de Organizacin y Funciones del Gobierno Regional de Junn
en el Artculo n 824 tiene como funciones:
a)Formular estudios de preinversin de los proyectos de inversin pblica, enmarcadosen los lineamientos de poltica, en el Programa Multianual de Inversin Pblica, en elPlan Estratgico Regional de carcter Multianual y en los Planes de DesarrolloRegional.
b)Fomentar la formulacin de proyectos de inversin en el mbito regional a fin deconsolidar el Banco de Proyectos del SNIP.
Por lo tanto la Sub Gerencia de Estudios del Gobierno Regional de Junn tiene las
competencias para llevar a cabo la Formulacin del PIP y establecerse como Unidad
Formuladora.
CUADRO N 02:
UNIDAD FORMULADORA:Sector : Gobierno Regional
Pliego: Gobierno Regional de JunnNombre : Sub Gerencia de EstudiosTelfono: 602000 - 1615Direccin: Jr. Loreto N 363 - Sexto Piso - Oficina 610Persona Responsable (UnidadFormuladora):
Pedro Gabriel Montoya Torres
Cargo: Sub Gerente de Estudios
Persona Responsable deFormular
Arq. Alfredo Alarcn Medina
FUENTE: EQUIPO TCNICO
1.2.2. Unidad EjecutoraLa Unidad Ejecutora propuesta es el Gobierno Regional de Junn a travs de la Gerencia
Regional de Infraestructura, la misma que segn Reglamento de Organizacin y Funciones
del Gobierno Regional de Junn en el Artculo n 56 es un rgano de lnea y tiene como
funcin:
- Realizar actividades tcnico-administrativas que contribuyan al desarrollo integral de
la regin.
4Reglamento de Organizacin y Funciones-Gobierno Regional de Junn, Articulo 82
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- Conducir y ejecutar las acciones de poltica, los planes, programas, estudios, proyectos
y ejecucin de obrase investigacin en asuntos especficos de sus reas funcionales.
El Gobierno Regional de Junn a travs de la Gerencia Regional de Infraestructura cuenta conla capacidad instalada para la ejecucin de este tipo de proyectos, ya que posee una amplia
experiencia en proyectos que mejoren el Servicio de Educacin Inicial, tomando como
referencia al Banco de Proyectos del Ministerio de Economa y Finanzas,5en el ao 2012 el
Gobierno Regional de Junn formul 59 proyectos de Inversin Pblica del Sector Educacin
los cuales se encuentran APROBADOS, de estos 59 proyectos 25 PIPs se han ejecutado o est
en ejecucin en el presente ao 2013.
Adems de contar con la capacidad tcnica, operativa y logstica que posee el Gobierno
Regional de Junn para la atencin a las 9 provincias de la Regin Junn, lo cual garantiza la
ejecucin de proyectos de educacin inicial.
CUADRO N 03:
UNIDAD EJECUTORA:Sector: Gobierno RegionalPliego: Gobierno Regional JunnNombre: Regin Junn Sede CentralTelfono: 064-602000Direccin: Jr. Loreto N 363
Responsable de la UnidadEjecutora:
Henry Lpez Cantorin
Modalidad de Ejecucin: Contrata
1.2.3.Sector Responsable
El Gobierno Regional Junn a travs de la Gerencia Regional de Infraestructura; por su amplia
experiencia y su capacidad instalada, est capacitada para la ejecucin de este tipo de
proyectos de Inversin Pblica en el Sector Educacin.
5http://ofi5.mef.gob.pe/wp/BusquedaAvanzada.aspx
CUADRO N 04: SECTOR RESPONSABLE
FUNCIN 09: EDUCACIN Corresponde al nivel mximo de
agregacin para la consecucin de las
acciones y servicios, en materia de
educacin a nivel nacional, asegurando la
formacin intelectual, moral, cvica y
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REGIN JUNN
FUENTE: EQUIPO TCNICO
1.3. PARTICIPACIN DE LOS INVOLUCRADOS
El presente proyecto: INSTALACIN DEL SERVICIO EDUCATIVO INICIAL
ESCOLARIZADO EN LA I.E. N 30678 EN EL CENTRO POBLADO VILLA
PROGRESO, DISTRITO DE PANGOA PROVINCIA DE SATIPO REGIN
JUNN, surge ante la necesidad de intervencin enla Institucin Educativa de Nivel Inicial
N 30678 perteneciente al CP. Villa Progreso; esta necesidad ha sido puesta en evidencia por
la comunidad educativa, la poblacin del centro poblado Villa Progreso, las autoridades
locales y del sector, la Direccin Regional de Educacin, UGEL-PANGOA ante el Gobierno
Regional de Junn y como resultado se ha priorizado elaboracin del Estudio de Pre inversin
a nivel de Perfil.
Como consecuencia de las coordinaciones, Visita de Campo y entrevistas con los
involucrados y beneficiarios de la localidad, se ha logrado conseguir su opinin respecto a la
intervencin del presente proyecto, adems han participado activamente en la formulacin del
Proyecto de Inversin Pblica dando las facilidades en cuanto a inspeccin en campo, reunin
con los pobladores y acceso a documentacin.
A continuacin identificaremos a los grupos involucrados en el proyecto y la forma de
participacin.
profesional de la persona, para su
participacin eficaz en el proceso de
desarrollo socioeconmico.
DIVISIN
FUNCIONAL 047:
EDUCACIN BSICA Conjunto de acciones orientadas a brindar
la educacin bsica, en los niveles inicial,
primaria, secundaria, alternativa y
especial, para facilitar la participacin de
la persona en el proceso de desarrollo
socioeconmico.
GRUPO FUNCIONAL
0103:
Educacin Inicial Comprende las acciones que promueven el
desarrollo de las capacidades y aptitudes
de los nios y nias, desde su nacimiento
hasta los 6 aos.RESPONSABILIDADFUNCIONAL
OPI EDUCACIN
OPI RESPONSABLEDE LA EVALUACIN
OPI GOBIERNOREGIONAL JUNN
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Ministerio de Educacin
El Ministerio de Educacin es el rgano del Gobierno Nacional que tiene por finalidad definir,
dirigir y articular la poltica de educacin, cultura, ciencia y tecnologa, recreacin y deporte,en concordancia con la poltica general del Estado. As mismo, es el responsable de definir la
poltica educativa y pedaggica nacional, preservar su unidad y mantener una relacin tcnico-
normativa con las Instancias de Gestin Educativa Descentralizada.
Con la finalidad de articular la poltica de educacin a nivel nacional el Ministerio de
Educacin est ejecutando Programa denominado COBERTURA 100 que busca articular
esfuerzos de los diversos actores para el cumplimiento de la meta de UNIVERSALIZACIN
DE LA EDUCACIN INICIAL de nios y nias entre 3 y 5 aos con servicios de calidad en
coordinacin con los gobiernos regionales.
Gobierno Regional Junn
El gobierno Regional es promotor del desarrollo regional, goza de autonoma poltica,
econmica y administrativa en los asuntos de su competencia, ha priorizado la intervencin en
el presente proyecto enmarcado en el programa COBERTURA 100 promovido por el
Ministerio de Educacin con la finalidad de cumplimiento del derecho de las nias y nios
entre 3 y 5 aos, a ser atendidos con servicios educativos de calidad , mejorando las
condiciones del servicio educativo en el nivel inicial, promoviendo la inversin pblica y
privada, as como el empleo, garantizando el ejercicio pleno de los derechos y la igualdad de
oportunidades de sus habitantes, de acuerdo con los planes y programas nacionales, regionales
y locales de desarrollo,
Dentro de sus funciones compartidas se encuentra el fomentar el mejoramiento de la
educacin con la finalidad de impulsar la Educacin en el rea de su jurisdiccin en
concordancia con disposiciones del Sector Educacin.
Direccin Regional de Educacin Junn:
Segn la Ley N 28044 Ley General de Educacin, de fecha 29 de julio del 2003, es un
rgano especializado del Gobierno Regional responsable del servicio educativo en al mbito
de la circunscripcin territorial del departamento de Junn; mantiene una relacin tcnico
normativa con el Ministerio de Educacin.
La finalidad de la Direccin Regional de Educacin de Junn, es promover la educacin, la
cultura, el deporte, la recreacin, la ciencia y la tecnologa. Asegura los servicios educativos y
los programas de atencin integral con calidad y equidad en su mbito jurisdiccional, para lo
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cual coordina con las Unidades de Gestin Educativa Local y convoca a la participacin de los
diferentes actores sociales.
Unidad de Gestin Educativa Local de San Martn de Pangoa:La Unidad de Gestin Educativa Local (UGEL), con opinin y apoyo del Consejo
Participativo Local, elabora y actualiza anualmente el diagnstico de la realidad educativa
local identificando los factores que favorecen o impiden un servicio educativo sin exclusiones
y determinando sus metas de universalizacin con calidad y equidad. As mismo, la UGEL
determina, en su respectiva jurisdiccin, las situaciones de desigualdad que afectan el derecho
de las personas a educarse. Se considera prioritaria la atencin de los estudiantes que se
encuentren bajo las situaciones siguientes:
a) Pobreza, aislamiento y marginalidad;
b) Maltrato, en sus diversas expresiones;
c) Discriminacin de gnero, tnica, racial, social, econmica, lingstica, intelectual
d) Cualquier tipo de discapacidad;
e) Desnutricin, malnutricin o problemas de salud en general;
f) Trabajo bajo formas y horarios que perjudiquen las posibilidades del estudiante de
estudiar y desarrollarse integralmente.
Municipalidad Distrital de Pangoa:
De conformidad con la Ley Orgnica de Municipalidades, la Municipalidad Distrital de San
Martn de Pangoa al igual que otros municipios locales es una entidad bsica de la
organizacin territorial del Estado dentro de la Provincia del Satipo y es un canal inmediato de
participacin vecinal en los asuntos pblicos, que institucionalizan y gestionan con autonoma
los intereses propios de su colectividad; siendo sus elementos esenciales del gobierno local, el
territorio, la poblacin y la organizacin.
Como tal La Municipalidad Distrital de San Martn de Pangoa es un rgano de gobierno
promotor del desarrollo local, goza de autonoma poltica, econmica y administrativa en los
asuntos de su competencia. Al respecto la Ley Orgnica de Municipalidades, Ley 27972, en su
Artculo IV seala como finalidad que los gobiernos locales representan al vecindario,
promueven la adecuada prestacin de los servicios pblicos locales y el desarrollo integral,
sostenible y armnico de su circunscripcin.
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Director-Docente de la I.E.I N 30678:
El Director-Docente de la I.E. n 30678 en la que va intervenir el presente proyecto, es un
agente que se encuentran directamente involucrado con el servicio y la calidad educativa en
cuanto a la innovacin tecnolgica y pedaggica.Consciente de las falencias que tiene la I.E.I ha suscrito un Acta de Priorizacin para I.E.I n
30678 con la finalidad de gestionar la intervencin inmediata en la I.E.I por encontrarse
deficiencias en infraestructura, equipamiento y recursos humanos.
APAFA y los Padres de Familia:
La Asociacin de Padres de familia y los padres de familia de la I.E.I. N 30678 en la que va
intervenir el presente proyecto, son conscientes que la infraestructura en los que sus hijos
reciben sus clases es inadecuada, ya que solo tienen un aula asignada por la I.E de nivel
primario y se encuentra en el segundo piso poniendo en riesgo a los nios y nias.
Asimismo se ha comprometido con el Mantenimiento de la I.E.I mediante Acta n 03
(anexada al estudio) respaldado por la autoridades del Centro Poblado Villa Progreso.
Nios de 3 a 5 aos del CP. Villa Progreso:
Son los directos afectados por las condiciones en las que se desarrollan las clases y la atencin
que brindara la Institucin Educativa en estudio, el objetivo que persiguen es mejorar sus
niveles de aprendizaje.
Comunidad y Autoridades del CP. Villa Progreso
Las autoridades del Centro Poblado Villa Progreso, vienen participando activamente en las
diferentes gestiones y actividades programadas en aras de concretizar la ejecucin del
proyecto para la Instalacin de los Servicios de educacin Inicial escolarizada en el CP.
Villa Progreso para el desarrollo de la localidad, los nios y jvenes.
Se presenta la Matriz de involucrados:
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CUADRO N 05: MATRIZ DE INVOLUCRADOS
GRUPOPROBLEMASPERCIBIDOS
INTERESES(del Grupo)
ESTRATEGIASACUERDOS COMPROMISOS
MINISTERIO DEEDUCACIN
Limitaciones en la
Articulacin para el
cumplimiento de la
Universalizacin de la
Educacin Inicial.
Cumplimiento del derecho de las
nias y nios de 3 a 5 aos a seratendidos con servicios
educativos de calidad.
Implementacin de
programas estratgicos a
nivel nacional que
universalicen el acceso a la
educacin bsica regular,
en el caso del Nivel Inicial
impulsa el ProgramaCobertura 100 que
promueve la
Universalizacin de la
Educacin Inicial a nivel
nacional en coordinacin
con los Gobiernos
Regionales y Locales.
El Ministerio de
educacin asume el
compromiso para
lograr el 100% de
cobertura en atencin a
los nios entre 3 a 5
aos.
-Trabajar
coordinadamente conlos gobiernosregionales y locales en
la identificacin de
I.E.I no atendidas.
-Gestionar el
financiamiento de losproyectos de inversin
pblica ante el
OINFE.
GOBIERNOREGIONAL DE
JUNN
Desercin escolar en laprimera infancia.
Infraestructuraseducativas inadecuadas
Escasa capacitacin dedocentes
Trabajar coordinadamente con elMINEDU y promover el programaCobertura 100 en la ReginJunn.
Contribuir con el mejoramiento dela calidad del servicio educativoimpartido en el nivel inicial.
Brindar las necesarias y suficientes
condiciones de infraestructura a lainstitucin educativa de nivelinicial
Planificar y fomentar eldesarrollo integral de laRegin Junn.Ejecutar los programas dedesarrollo socioeconmico promoviendo laUniversalizacin de laeducacinPromover una educacin
intercultural y bilingepara todos los habitantesde la regin Junn.
Formular el Estudio dePre inversin de las I.E.In 30678 del CP. VillaProgreso que carecen deinfraestructuraeducativa.
Financiamiento de laelaboracin del proyectode Inversin Pblica anivel de perfil, y deexpediente tcnico.Gestionar le Ejecucindel Proyecto ante laOficina de
InfraestructuraEducativa (OINFE)
DIRECCINREGIONAL DEEDUCACIN JUNN
Instituciones Educativas
de Nivel Inicial
recientemente creadas en
CP. alejados y de difcil
Servicio educativo en el NivelInicial de calidad en al mbito de lacircunscripcin territorial de laRegin Junn.
Dotar de infraestructura
educativa de calidad para
la primera infancia acorde
a las normas tcnicas para
Priorizacin de las I.E.I
N 30678 del proyecto
para que pueda ser
intervenida.
Asignar oportunamente
el presupuesto de
operacin y
mantenimiento de
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acceso que necesitan
infraestructura educativa
para brindar el servicio de
Educacin Inicial.
brindar servicios
educativos de calidad.
locales escolares
UGEL-SAN MARTINDE PANGOA
I.E.I recientemente creadascon infraestructuraseducativas que nocumplen con lasespecificaciones yexigencias tcnicopedaggicas.
Mejorar las condiciones actualesdel servicio educativo.
Elevar el nivel de aprestamientoescolar.
Brindar servicios
educativos de calidad.
Priorizacin de las I.E.I
N 30678 del proyecto
para que pueda ser
intervenida
Asignar a los docentes
en las fechas adecuadas
del inicio de las
actividades escolares.
MUNICIPALIDADDISTRITAL DE SANMARTIN DEPANGOA
Deficiente calidad delservicio educativoimpartido en la I.E. n30678 , por laslimitaciones deinfraestructura con las quecuenta
Contribuir con el mejoramiento dela calidad del servicio educativoimpartido en la I.E. n 30678
Brindar las necesarias y suficientescondiciones de infraestructura a laI.E
Gestionar la Priorizacin yasignacin de partidapresupuestal la ejecucindel proyecto
Gestionar el
financiamiento del
proyecto a nivel de pre
inversin y para
ejecucin.
Gestionar le Ejecucindel Proyecto ante laOficina deInfraestructuraEducativa (OINFE)
DIRECTOR-DOCENTE DE LAI.E. N 30678.
Infraestructura Educativainadecuada, con limitadosmateriales educativos deenseanza inicial pararealizar sus sesiones
educativas
Tener ambientes adecuados parabrindar servicios de educacin decalidad.
Desarrollar las capacidades deaprestamiento en los nios de 3 a 5
aos
Coordinar con la UGELpara la gestin de ejecutarun proyecto que mejore lasI.E.I. N 30678
Brindar la informacinnecesaria para laformulacin delproyecto.
Gestionaroportunamente elmantenimiento de lasinstituciones educativas.
APAFA Y PADRESDE FAMILIA DELCP. VILLAPROGRESO
Incomodidad de losnios a la hora delaprestamiento escolar encondiciones deinfraestructura,equipamiento y recursos
Servicio de educacin inicial decalidad apropiados para la primerainfancia.
Apoyo para la ejecucin delproyecto
Donacin del terrenopara la construccin dela infraestructuraeducativa.
Apoyar con la gestindel mantenimiento delas institucioneseducativas
NI OS DE 3 A 5AOS DEL CP.
Aprender de manera efectiva yalcanzar las competencias que
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Elaboracin: Equipo Tcnico
VILLA PROGRESO humanos. requieren para desarrollarse comopersonas, aportar al desarrollohumano del pas y a la cohesinsocial, superando exclusiones ydiscriminaciones.
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1.4. MARCO DE REFERENCIA
1.4.1.Antecedentes
El estudio a nivel de perfil se ha elaborado en Marco de la Ley No 27293 Ley del
Sistema Nacional de inversin Pblica, su Nuevo Reglamento y Directiva aprobadamediante Resolucin Directoral N 002-2011-EF/63.01, laR.D. N 008-2012-EF/63.01
y sus Contenidos Mnimos Especficos n 06 para la Elaboracin estudios de pre
inversin a nivel de perfil de proyectos de inversin pblica de instalacin de servicios
escolarizados en educacin inicial de 3 a 5 aos.
La Institucin Educativa de Nivel Inicial del Centro Poblado Villa Progreso viene
funcionando como PRONOEI, recin en Enero del 2013 es creada con Resolucin
Directoral n 049-2013/DUGELS a nivel de Institucin educativa publica de
Educacin Bsica Regular de Nivel Inicial en el mbito de la UGEL Pangoa, con
vigencia a partir del 01 de Marzo del 2013.
Este logro de creacin a nivel de Institucin Educativa de Nivel Inicial se debe a las
gestiones de la Comunidad de Villa Progreso conjuntamente con el Municipio de San
Martin de Pangoa y el Apoyo del Gobierno Regional de Junn en el Marco de su
Poltica de COBERTURA 100
Cabe resaltar que desde la creacin a nivel de la I.E.I N 30678 viene funcionando en
un aula habilitada por los padres de familia de I.E. la cual se encuentra en psimas
condiciones, la cual no permite el desarrollo normal de las actividades y clases propias
de la educacin inicial. Por lo que las autoridades y comuneros del CP. Villa Progreso
han suscrito un Acta de Donacin de Terreno mediante Acta de Asamblea General
Extraordinaria del CP. Villa Progreso.
Este motivo a la poblacin del CP. Villa Progreso gestionar ante el Municipio Distrital y
el Gobierno Regional la priorizacin de intervencin en la I.E.I N 30678 y como
resultado genera la formulacin del estudio de pre inversin como primer paso para el
logro del financiamiento.
1.4.2.Anlisis de consistencia con Lineamientos de Poltica
El presente proyecto se enmarca dentro de los lineamientos de polticas sectoriales del
Per, que a travs del Ministerio de Educacin y los gobiernos locales que promueven
el desarrollo educativo, dentro de un marco de eficiencia econmica y desarrollo social.
El proyecto guarda concordancia con los siguientes lineamientos:
http://www.mef.gob.pe/contenidos/inv_publica/docs/normas/normasv/snip/a2012/dic/Resoluci_Directoral_N_008-2012-EF63.01.pdfhttp://www.mef.gob.pe/contenidos/inv_publica/docs/normas/normasv/snip/a2012/dic/Resoluci_Directoral_N_008-2012-EF63.01.pdfhttp://www.mef.gob.pe/contenidos/inv_publica/docs/normas/normasv/snip/a2012/dic/Resoluci_Directoral_N_008-2012-EF63.01.pdf -
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1.4.2.1.A Nivel de Gobierno Nacional:
Frente a esta situacin el Ministerio de Educacin concordante con el plan de
Gobierno de la Educacin peruana los resultados de la consulta nacional de
educacin las recomendaciones del gobierno para el sector y los acuerdos deUNESCO para la comunidad internacional propone 4 objetivos estratgicos inmersos
en la solucin del problema del presente estudio de pre inversin:
Formar ciudadanos con firme conviccin democrtica y con vocacin de libertad:
Desarrollar competencias y habilidades para sostener las instituciones democrticas;
afirmar los principios de tolerancia y convivencia pacfica y las capacidades de
generacin de riqueza, desde el respeto incondicional por la diversidad y la multi
culturalidad del pas.Lograr una educacin bsica de calidad para todos: Lograr que el servicio educativo
que reciben del estado los nios, adolescentes, jvenes adultos de toda condicin
social y tnica y cultural, tenga la misma calidad y les garanticen por igual el
desarrollo de competencias fundamentales para una vida plena como individuos y
como ciudadanos.
Fortalecer la escuela pblica, asegurndole autonoma, democracia y calidad de
aprendizaje: Lograr que los centros educativos pblicos de diferentes niveles,
realicen gestiones con autonoma eficiencia y democracia garantizando aprendizajesefectivos en el marco de su propio proyecto educativo institucional y del proyecto
educativo nacional.
Los centros educativos deben gestionarse con el respaldo de un sistema de gestin
descentralizado transparente y centrado en el logro de la calidad y la equidad. Este
objetivo exige mejorar la infraestructura, hacer ms relevantes los contenidos
reenfocar los programas educativos actualizar los mtodos de enseanza revalorar la
tarea del docente, y en general; convertir la escuela en un lugar agradable e til para
los nios, nias, adolescentes; que tiendan a no percibirla como una imposicin y un
lugar hostil y poco til.
Mejorar drsticamente la calidad del desempeo y la condicin profesional de los
docentes: Lograr que los docentes eleven un estndar de desempeo profesional,
demostrando competencia para posibilitar aprendizajes de calidad en una aula
diversa y en contextos sociales y materiales adversos; recibiendo del sistema pleno
reconocimiento, apoyo, estmulo y compensacin a sus esfuerzos y mritos.
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En el Proyecto Educativo Nacional al 2021, la visin, las prioridades, las opciones y las
decisiones que este Proyecto quiere reflejar constituyen una poltica de Estado y se
concretan en una matriz de polticas educativas con plazos, logros y resultados
verificables que deben comprometer a todas las instancias del poder poltico y movilizara la sociedad entera.
El presente proyecto de inversin pblica guarda relacin directa con los lineamientos
de Poltica delProyecto Educativo Nacional al 2021del Ministerio de Educacin,
especficamente en:
OBJETIVO ESTRATGICO 1: OPORTUNIDADES Y RESULTADOS
EDUCATIVOS DE IGUAL CALIDAD PARA TODOS
Y sus resultados:
Resultado 1: La primera infancia es prioridad nacional
Los derechos a la vida y a la educacin desde el nacimiento estn plenamente
garantizados para toda la infancia, a travs de oportunidades diversas y de calidad para
su ptimo desarrollo.
Polticas al 2021
1. Asegurar el desarrollo ptimo de la infancia a travs de la accin intersectorial
concertada del Estado en cada regin.
1.1. Satisfacer las necesidades bsicas de nios y nias de 0 a 3 aos.
Aunque hay asistencia alimentaria y de salud en zonas de pobreza extrema, la lucha
contra la desnutricin crnica infantil se ha estancado y sigue afectando a dos de cada
tres nios en las regiones ms pobres del pas. Esto significa que la sobrevivencia de