Queimadela - Fafe

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Queimadela - Fafe Escola Secundária de Fafe Fafe - Braga José Salsa; Rui Cunha; Celeste Moniz Envolvente da Barragem de Queimadela 8º Ano – 11 alunos; 12º Ano – 26 alunos

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Envolvente da Barragem de Queimadela. Queimadela - Fafe. Escola Secundária de Fafe. Fafe - Braga. 8 º Ano – 11 alunos; 12º Ano – 26 alunos . José Salsa; Rui Cunha; Celeste Moniz. - PowerPoint PPT Presentation

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Queimadela - Fafe

Escola Secundária de Fafe

Fafe - Braga

José Salsa; Rui Cunha; Celeste Moniz

Envolvente da Barragem de Queimadela

8º Ano – 11 alunos; 12º Ano – 26 alunos

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Carvalho-roble (Quercus robur); Vidoeiro (Betula alba); Loureiro (Laurus nobilis); Amieiro (Alnus glutinosa); Salgueiro (Salix atrocinerea); Choupo (Populus nigra); Freixo (Fraxinus angustifolia). Grande diversidade de fetos, herbáceas com flor, musgos, líquenes e fungos.

Esquilo (Sciurus vulgaris); Águia-de-asa-redonda (Buteo buteo); Chapim-real (Parus major), Chapim-azul (Parus caeruleus), Chapim-rabilongo (Aegithalus caudatus), Pisco-de-peito-ruivo (Erithacus rubecula), Rabiruivo (Phoenicurus ochrurus), Dom-fafe (Pyrrhula pyrrhula); Melro (Turdus merula), Gaio (Garrulus glandarius); Poupa (Upupa epops); Rã-ibérica (Rana iberica); Sapo-comum (Bufo bufo). Foram assinaladas muitas outras espécies.

Saída de Campo - alunos na Queimadela

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a) Valorização da envolvente da Barragem de Queimadela enquanto reservatório de biodiversidade, fonte de recursos e abrigo para seres vivos, depurador de poluentes e como factor de prevenção da erosão dos solos; b) familiarização com os elementos básicos de caracterização dos bosques, nomeadamente os factores que condicionam as suas características; c) aquisição de conhecimentos básicos sobre a flora e a fauna da envolvente da Barragem de Queimadela; d) identificação de factores que ameaçam o ecossistema florestal e propostas de medidas para a sua preservação. O projecto foi divulgado na Internet (blogue do projecto em http://queimadelafafe.blogspot.com). Foi organizada uma exposição na escola, aberta à comunidade.