Questionario Sobre Os Textos Introd História da Arte & Belo e Bonito.

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QUESTIONARIO SOBRE OS TEXTOS: “INTRODUÇÃO A HISTÓRIA DA ARTE” _ GOMBRI CH, E.H. & “A ESTÉTICA CLÁSSICA E A POPULARIZAÇÃO DO B ONITO” _ COSTA ,C. 1. Segundo a autora (COSTA), porque as idéias de harmonia, simetria, equilíbrio e proporcionalidade são associadas à beleza? 2. Explique a relevância da indústria cultural e da indústria do lazer e entretenimento com relação a idéia vigente de belo. 3. A autora cita dois movimentos artísticos que se opuseram a estética clássica. Quais estes movimentos e de que maneira se opunham a idéia clássica de beleza? 4. Você vê relações entre as duas imagens presentes no texto? Quais? 5. Qual a certeza a que chega a autora com relação ao belo e as obras de arte? 6. Por que o autor (GOMBRICH) diz que não vê razões erradas para se gostar de uma obra de arte, mas sim razões erradas para NÃO se gostar? 7. De que maneira o tema, a expressão das figuras e a perícia retratista influenciam em nossa preferência por esta ou aquela obra de arte? 8. O que GOMBRICH, a seu ver, pretendeu dizer com obras “incorretamente” desenhadas/pintadas? Como ele sugere, devemos nos comportar frente a elas? 9. De que maneira o hábito de “pensar que a natureza deva se parecer sempre com as imagens a que estamos acostumadoscitado no texto é usado pela indústria dos bens de consumo? 10. Segundo o seu entendimento do texto, qual seria a dificuldade experimentada pelo artista em dar por concluída uma obra? 11. Qual a importância, para o autor, do estudo da História da Arte? 12. Que paralelo podemos traçar entre os dois textos no que diz respeito à apreciação de obras de arte?

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Questionário sobre os texto mencionados acima.

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QUESTIONARIO SOBRE OS TEXTOS:

“INTRODUÇÃO A HISTÓRIA DA ARTE” _ GOMBRICH, E.H.

&

“A ESTÉTICA CLÁSSICA E A POPULARIZAÇÃO DO BONITO” _ COSTA,C.

1. Segundo a autora (COSTA), porque as idéias de harmonia, simetria, equilíbrio e

proporcionalidade são associadas à beleza?

2. Explique a relevância da indústria cultural e da indústria do lazer e entretenimento com

relação a idéia vigente de belo.

3. A autora cita dois movimentos artísticos que se opuseram a estética clássica. Quais estes

movimentos e de que maneira se opunham a idéia clássica de beleza?

4. Você vê relações entre as duas imagens presentes no texto? Quais?

5. Qual a certeza a que chega a autora com relação ao belo e as obras de arte?

6. Por que o autor (GOMBRICH) diz que não vê razões erradas para se gostar de uma obra

de arte, mas sim razões erradas para NÃO se gostar?

7. De que maneira o tema, a expressão das figuras e a perícia retratista influenciam em

nossa preferência por esta ou aquela obra de arte?

8. O que GOMBRICH, a seu ver, pretendeu dizer com obras “incorretamente”

desenhadas/pintadas? Como ele sugere, devemos nos comportar frente a elas?

9. De que maneira o hábito de “pensar que a natureza deva se parecer sempre com as

imagens a que estamos acostumados” citado no texto é usado pela indústria dos bens

de consumo?

10. Segundo o seu entendimento do texto, qual seria a dificuldade experimentada pelo artista

em dar por concluída uma obra?

11. Qual a importância, para o autor, do estudo da História da Arte?

12. Que paralelo podemos traçar entre os dois textos no que diz respeito à apreciação de

obras de arte?