1. Descreva a via seguida pela água do solo através da planta até a atmosfera, durante a transpiração, destacando o estado em que a água se encontra em cada passo da via e as principais resistências ao movimento.

2. Explique como é gerada a tensão, ou seja, a força motora que conduz a água do solo até a copa de uma árvore.

3. Como a umidade relativa do ar afeta a taxa de transpiração de uma folha? Se o ar que circunda uma folha torna-se mais quente, como tal mudança na temperatura do ar afetará a taxa de transpiração da folha?

4. Considere uma folha cuja umidade relativa nos espaços intercelulares esteja em equilíbrio com

o ar atmosférico. Comente se é possível haver fluxo transpiratório e explique por que.

5. Sabe-se há muito tempo que um dos mecanismos que explicam a abertura estomática é

regulado pela luz, o que levou os cientistas a atribuírem o efeito inteiramente à fotossíntese,

formulando a hipótese amido-açúcar. Em anos recentes, descobriu-se que a luz azul é a mais

efetiva e seu efeito independe da fotossíntese. Diante do enunciado, qual o papel que a luz azul

desempenha no mecanismo de abertura estomática?

6. Explique por que em situações de déficit hídrico em plantas a fotossíntese normalmente é mais

afetada do que a transpiração, embora ambas estejam relacionadas à abertura estomática.

7. O que é um elemento essencial? Como eles têm sido identificados? Qual é a diferença entre um elemento essencial e um elemento benéfico?

8. Em soluções nutritivas utilizadas para o cultivo hidropônico de plantas, o nitrogênio pode ser suprido por meio de sais contendo NO3

- ou NH4+. Na prática, prefere-se balancear a solução

nutritiva com esses dois íons por questões relacionadas ao pH da solução. Baseado no que se discutiu sobre os processos de absorção de íons, explique por que se faz esse balanceamento?

9. O que é uma deficiência mineral em plantas? Como uma deficiência mineral em plantas pode ser diagnosticada?

10. Qual é a diferença entre macronutrientes e micronutrientes? Forneça uma razão para explicar a incapacidade dos fisiologistas de identificar os micronutrientes nos estudos iniciais sobre nutrição de plantas.

11. Por que é difícil suprir o micronutriente Ferro em solução nutritiva. Qual é a melhor maneira de superar essa dificuldade?

12. A absorção de cátions, como o K+, por membranas vegetais normalmente é referida como transporte passivo ou morro abaixo, pois não envolve gasto de energia, uma vez que ocorre a favor de um gradiente de potencial eletroquímico. Por outro lado, a concentração de K+ no

interior da célula é muito maior do que na solução do solo. Como explicar, então, a absorção passiva de K+?

13. Tomando-se por base o que foi discutido sobre metabolismo de nitrogênio, explique por que o processo de assimilação de NO3

- é altamente dispendioso para a planta.

14. Cite o nome das quatro enzimas responsáveis pela redução e incorporação do NO3- até

glutamato, na ordem em que as reações acontecem na célula vegetal, indicando o compartimento celular em que ocorre cada reação.

15. Explique com suas palavras o mecanismo (teoria) de translocação de substâncias no floema. A água se move a favor do seu gradiente de potencial nesse modelo?

16. Explique os conceitos de fonte e dreno de assimilados.

17. Baseado no que foi discutido sobre descarregamento no floema, explique por que as plantas atacadas por vírus normalmente não transmitem os vírus para as suas sementes.