01.01. As primeiras manifestações As primeiras manifestações literárias que se registram na Literatura literárias que se registram na Literatura Brasileira referem-se a:Brasileira referem-se a:  a) Literatura informativa sobre o Brasil a) Literatura informativa sobre o Brasil (crônica) e literatura didática, (crônica) e literatura didática, catequética (obra dos jesuítas).catequética (obra dos jesuítas).b) Romances e contos dos primeiros b) Romances e contos dos primeiros colonizadores.colonizadores.c) Poesia épica e prosa de ficção.c) Poesia épica e prosa de ficção.d) Obras de estilo clássico, d) Obras de estilo clássico, renascentista.renascentista.e) Poemas românticos indianistas.e) Poemas românticos indianistas.

02.02. A literatura de informação A literatura de informação corresponde às obras:corresponde às obras:  a) barrocas;a) barrocas;b) arcádicas;b) arcádicas;c) de jesuítas, cronistas e viajantes;c) de jesuítas, cronistas e viajantes;d) do Período Colonial em geral;d) do Período Colonial em geral;e) n.d.a. e) n.d.a.

03.03. Qual das afirmações não Qual das afirmações não corresponde à Carta de Caminha?corresponde à Carta de Caminha?  a) Observação do índio como um ser a) Observação do índio como um ser disposto à catequização.disposto à catequização.b) Deslumbramento diante da b) Deslumbramento diante da exuberância da natureza tropical.exuberância da natureza tropical.c) Mistura de ingenuidade e malícia na c) Mistura de ingenuidade e malícia na descrição dos índios e seus costumes.descrição dos índios e seus costumes.d) Composição sob forma de diário de d) Composição sob forma de diário de bordo.bordo.e) Aproximações barrocas no e) Aproximações barrocas no tratamento literário e no lirismo das tratamento literário e no lirismo das descrições. descrições.

04.04. (UNISA) A “literatura jesuíta”, (UNISA) A “literatura jesuíta”, nos primórdios de nossa história:nos primórdios de nossa história:  a) tem grande valor informativo;a) tem grande valor informativo;b) marca nossa maturação clássica;b) marca nossa maturação clássica;c) visa à catequese do índio, à c) visa à catequese do índio, à instrução do colono e sua assistência instrução do colono e sua assistência religiosa e moral;religiosa e moral;d) está a serviço do poder real;d) está a serviço do poder real;e) tem fortes doses nacionalistas. e) tem fortes doses nacionalistas.

05. 05. A importância das obras A importância das obras realizadas pelos cronistas realizadas pelos cronistas portugueses do século XVI e XVII é:portugueses do século XVI e XVII é:  a) determinada exclusivamente pelo a) determinada exclusivamente pelo seu caráter literário;seu caráter literário;b) sobretudo documental;b) sobretudo documental;c) caracterizar a influência dos c) caracterizar a influência dos autores renascentistas europeus;autores renascentistas europeus;d) a deterem sido escritas no Brasil d) a deterem sido escritas no Brasil e para brasileiros;e para brasileiros;e) n.d.a. e) n.d.a.

06.06. Anchieta só não escreveu: Anchieta só não escreveu:  a) um dicionário ou gramática da a) um dicionário ou gramática da língua tupi;língua tupi;b) sonetos clássicos, à maneira de b) sonetos clássicos, à maneira de Camões, seu contemporâneo;Camões, seu contemporâneo;c) poesias em latim, portugueses, c) poesias em latim, portugueses, espanhol e tupi;espanhol e tupi;d) autos religiosos, à maneira do d) autos religiosos, à maneira do teatro medieval;teatro medieval;e) cartas, sermões, fragmentos e) cartas, sermões, fragmentos históricos e informações. históricos e informações.

07. 07. São características da poesia do Padre São características da poesia do Padre José de Anchieta:José de Anchieta:  a) a temática, visando a ensinar os jovens a) a temática, visando a ensinar os jovens jesuítas chegados ao Brasil;jesuítas chegados ao Brasil;b) linguagem cômica, visando a divertir os b) linguagem cômica, visando a divertir os índios; expressão em versos decassílabos, índios; expressão em versos decassílabos, como a dos poetas clássicos do século XVI;como a dos poetas clássicos do século XVI;c) temas vários, desenvolvidos sem qualquer c) temas vários, desenvolvidos sem qualquer preocupação pedagógica ou catequética;preocupação pedagógica ou catequética;d) função pedagógica; temática religiosa; d) função pedagógica; temática religiosa; expressão em redondilhas, o que permitia expressão em redondilhas, o que permitia que fossem cantadas ou recitadas facilmente.que fossem cantadas ou recitadas facilmente.e)   n.d.a.e)   n.d.a.

08.08. (UNIV. FED. DE SANTA MARIA) (UNIV. FED. DE SANTA MARIA) Sobre a literatura produzida no primeiro Sobre a literatura produzida no primeiro século da vida colonial brasileira, é século da vida colonial brasileira, é correto afirmar que:correto afirmar que:  a) É formada principalmente de poemas narrativos e textos a) É formada principalmente de poemas narrativos e textos dramáticos que visavam à catequese.dramáticos que visavam à catequese.

b) Inicia com Prosopopéia, de Bento Teixeira.b) Inicia com Prosopopéia, de Bento Teixeira.

c) É constituída por documentos que informam acerca c) É constituída por documentos que informam acerca da terra brasileira e pela literatura jesuítica.da terra brasileira e pela literatura jesuítica.

d) Os textos que a constituem apresentam evidente d) Os textos que a constituem apresentam evidente preocupação artística e pedagógica.preocupação artística e pedagógica.

e) Descreve com fidelidade e sem idealizações a terra e o e) Descreve com fidelidade e sem idealizações a terra e o homem, ao relatar as condições encontradas no Novo homem, ao relatar as condições encontradas no Novo

MundoMundo..   

09.09. (UFV) Leia a estrofe abaixo e faça o que se pede: (UFV) Leia a estrofe abaixo e faça o que se pede:  Dos vícios já desligadosDos vícios já desligadosnos pajés não crendo mais,nos pajés não crendo mais,nem suas danças rituais,nem suas danças rituais,nem seus mágicos cuidados.nem seus mágicos cuidados.

(ANCHIETA, José de. O auto de São Lourenço [tradução e adaptação de (ANCHIETA, José de. O auto de São Lourenço [tradução e adaptação de Walmir Ayala] Rio de Janeiro: Ediouro[s.d.]p. 110)Walmir Ayala] Rio de Janeiro: Ediouro[s.d.]p. 110)  Assinale a afirmativa verdadeira, considerando a estrofe acima, Assinale a afirmativa verdadeira, considerando a estrofe acima, pronunciada pelos meninos índios em procissão:pronunciada pelos meninos índios em procissão:  a) Os meninos índios representam o processo de aculturação em sua a) Os meninos índios representam o processo de aculturação em sua concretude mais visível, como produto final de todo um empreendimento concretude mais visível, como produto final de todo um empreendimento do qual participaram com igual empenho a Coroado qual participaram com igual empenho a CoroaPortuguesa e a Companhia de Jesus.Portuguesa e a Companhia de Jesus.

b) A presença dos meninos índios representa uma síntese perfeita e b) A presença dos meninos índios representa uma síntese perfeita e acabada daquilo que se convencionou chamar de literatura informativa.acabada daquilo que se convencionou chamar de literatura informativa.

c) Os meninos índios estão afirmando os valores de sua própria cultura, ao c) Os meninos índios estão afirmando os valores de sua própria cultura, ao mencionar as danças rituais e as magias praticadas pelos pajés.mencionar as danças rituais e as magias praticadas pelos pajés.

d) Os meninos índios são figura alegóricas cuja construção como d) Os meninos índios são figura alegóricas cuja construção como personagens atende a todos os requintes da dramaturgia renascentista.personagens atende a todos os requintes da dramaturgia renascentista.

e) Os meninos índios representam a revolta dos nativos contra a e) Os meninos índios representam a revolta dos nativos contra a catequese trazida pelos jesuítas, de quem querem libertar-se tão logo seja catequese trazida pelos jesuítas, de quem querem libertar-se tão logo seja possível. possível.