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Rádio e TV WebCom: Produção eletrônica aplicada às novas mídias1

Renato Maia SANTOS JR2

André Azevedo da FONSECA3

Luis Fernando OLIVEIRA4

Universidade de Uberaba, Uberaba, MG

RESUMO

A TV e Rádio WebCom é um projeto experimental do curso de Comunicação Social da

Universidade de Uberaba (UNIUBE) com finalidade didático-pedagógica, e consiste em

transmitir, através da internet, programas televisivos e radiofônicos, especialmente na

modalidade Ao Vivo, utilizando a tecnologia de streaming5, visando desenvolver

habilidades dos alunos do curso de Comunicação Social. Essa prática engloba todas as

funções desempenhadas para o efetivo funcionamento dessa atividade bem como: produção,

elaboração de roteiro, apresentação, reportagem, cenografia, cinegrafia, operação de

equipamentos, técnica e edição de áudio e vídeo.

PALAVRAS-CHAVE: rádio; TV; streaming; transmissão ao vivo.

INTRODUÇÃO

Sabemos que hoje em dia as pessoas estão explorando várias outras formas de

comunicação além das convencionais. A internet é uma delas e está presente na vida da

maioria das pessoas que dependem dela não só para se comunicar, mas também para

desenvolver seus trabalhos e até mesmo como forma de lazer.

Reflitamos sobre a importância do rádio. Existe um mito de que o rádio seria

extinto enquanto meio de comunicação em massa graças ao surgimento da televisão, mas

segundo Vigil (2003) “Atualmente escutamos mais rádio que na década de 1950.” Podemos

levar o rádio para qualquer lugar, ele nos faz companhia no carro durante percurso de um

transito congestionado ou nos acompanha no ônibus enquanto nos deslocamos de um lugar

para outro.

“O rádio converteu-se em fiel companheiro do homem e mulher, de pessoas

saudáveis e doentes, de motoristas e viajantes, da cozinheira e empregadas

domesticas, de banhistas na praia, de fanáticos que assistem ao jogo de futebol no

estádio com o aparelhinho colado ao ouvido, dos vendedores ambulantes, dos

1 Trabalho submetido ao XVIII Prêmio Expocom 2011, na Categoria Produção Editorial e Produção Transdisciplinar em

Comunicação, modalidade Produção multimídia (avulso). 2 Aluno líder do grupo e estudante do 8º. Semestre do Curso de Comunicação Social, email: renatom@edu.uniube.br. 3 Orientador do trabalho. Professor do Curso de Comunicação Social, email: andre.azeedo@uniube.br

4 Orientador do trabalho. Professor do Curso de Comunicação Social, email: luisfernando.ro@hotmail.com. 5 Tecnologia que permite a transferência de áudio e vídeo em tempo real através da internet.

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camponeses que o penduram no arado, dos que trabalham em escritórios e dos

estudantes dos insones que o levam para a varanda.” (VIGIL, 2003).

Não podemos negar o fato de que o rádio nos permite ir a lugares que jamais

chegaríamos ou imaginar situações inusitadas que jamais poderiam acontecer de fato, ele

nos possibilita viajar em nossa mente tendo como veículo a força exercida sobre nosso

cérebro que gera estímulos ao pensamento para criar uma realidade absolutamente pessoal.

“(...) é fácil nos envolver numa batalha entre duendes e gigantes ou fazer a nossa

espaçonave pousar num estranho e distante planeta. Criada por efeitos sonoros

apropriados e apoiada pela música adequada, praticamente qualquer situação pode

ser trazida ao ouvinte.” (MCLEISH, 2001)

Também existe a importância da televisão que possui suas próprias

características aliando som à imagem. Em diversas situações precisa-se passar uma imagem

fidedigna da realidade, como em um telejornal ou na venda de um produto que precisa

mostrar perfeitamente os benefícios que oferece ao consumidor. Além disso, esse meio

possui fundamental papel para estabelecermos contato com culturas, aprendemos sobre

outras crenças e adquirimos mais conhecimento de mundo. A tendência é que “a televisão

não mais se organizará por redes, mas pela oferta de programas” (HOINEFF, 1196), sendo

assim o grande desafio é criar uma programação que atenda a necessidade da sociedade em

adquirir informações e apresentar produtos para o lazer aliados a evolução cultural do ser.

Nelson Hoineff já previa:

“a televisão tende cada vez mais a se fundir com o computador, com o espectador

processando os bits de forma semelhante ao que faz no seu PC – e assim obtendo

a programação desejada, na hora estabelecida, a partir de um cardápio

praticamente ilimitado de opções.” (HOINEFF, 1996)

Na Universidade de Uberaba (UNIUBE), surgiu inicialmente uma idéia a partir

da discussão de alguns docentes e diretor para se criar uma web-rádio através do curso de

Comunicação Social a fim de oferecer aos estudantes das três habilitações do curso6 mais

uma possibilidade de aplicação prática do conteúdo aprendido em sala de aula. Alguns

materiais foram desenvolvidos e publicados como on deman7, e foram realizados testes de

transmissão através de streaming, mas a prática não foi concretizada.

Em 2010, após alguns anos, a idéia voltou a ser debatida e começou a tomar

forma, mas além de rádio surgiu a viabilidade de se criar também uma TV pela internet. A

transmissão, de rádio e TV, no mesmo ambiente possibilita aos estudantes transitarem por

6 Publicidade e Propaganda; Jornalismo e Relações Publicas. 7 “é quando o arquivo de áudio ou vídeo fica disponível para apreciação via streaming, parece um download, só que você

não tem como transferi-lo para o computador, porem a visualização é mais rápida.” (ÁVILA, 2008)

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entre as técnicas e práticas da realidade desses dois meios de comunicação e fazê-los

acreditar que cada um possui seu respectivo valor e importância na comunicação,

conscientizando-os de que “Os meios de comunicação não substituem um aos outros, mas

se reacomodam” (RONCAGLIOLO, 1997). Assim foram transmitidos ao vivo alguns

eventos realizados pela UNIUBE, mas o que motivou efetivamente a equipe foi à

transmissão da outorga de grau do curso de Comunicação Social em julho do mesmo ano no

formato televisivo.

No segundo semestre surgiu o projeto laboratorial WebCom, daí então foi

possível elaborar uma grade de programação contemplando programas jornalísticos,

entretenimento e de variedades, elaborados e produzidos em sua totalidade pelos

acadêmicos do curso de Comunicação Social. Ainda em 2010, as transmissões passaram

por aprimoramentos, com entrevistas ao vivo, e todas as colações, neste período, foram

transmitidas em tempo real.

2 OBJETIVO

O objetivo da WebCom é proporcionar aos acadêmicos de maneira

extracurricular a possibilidade da vivência prática no processo de produção de programas

televisivos e radiofônicos, especialmente no que tange a transmissão ao vivo, despertando

assim, maior autonomia e desprendimento dos participantes, para o futuro mercadológico.

O projeto, também tem por objetivo tornar público os trabalhos desenvolvidos nas

disciplinas que contemple a produção eletrônica para TV e Rádio.

3 JUSTIFICATIVA

Assim como a sociedade mudou principalmente em aspectos culturais, os meios

de comunicação precisam adaptar-se a essa nova realidade para que possam continuar tendo

visibilidade e a credibilidade dos espectadores. Sabemos que hoje mudou a forma de ouvir

rádio e “se a maneira de escutar rádio mudou, também deve mudar a maneira de falar pelo

rádio.” (VIGIL, 2003). Não só o rádio mudou, mas a TV também precisa mudar para

atender às expectativas do mercado, conforme diz Hoineff (1996) “A televisão (...) nasce

com a forte possibilidade de se tornar o veículo inteligente, ético e abrangente que sempre

foi impedido de ser.”. Sendo assim a universidade possui um papel fundamental nessa

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mudança com intuito que os novos profissionais saiam dela mudados e suficientemente

capazes de aplicar essas mudanças no mercado.

O fato de que a internet vem sendo cada vez mais garimpada como meio de

comunicação possibilita discutir essa tecnologia tornando-a uma ferramenta eficaz de

transmissão de conhecimento e informação. A Universidade de Uberaba Usufruindo dessa

oportunidade abriu espaço para que acadêmicos do curso de Comunicação Social explorem

esse recurso e crie novos mecanismos de se fazer rádio e TV agregando assim, valor

diferenciado ao seu currículo.

Além do mais a produção de trabalhos práticos na universidade não proporciona

aos acadêmicos a dinâmica necessária para a efetiva prática da interação ao vivo, sendo

assim o projeto foi desenvolvido a priori no acréscimo dessa vivência para que possam ser

fornecidas orientações para o aperfeiçoamento do futuro profissional.

4 MÉTODOS E TÉCNICAS UTILIZADOS

A exploração das novas tecnologias a favor da formação acadêmica sempre foi

um diferencial do curso de Comunicação Social da UNIUBE, a WebCom consegue aliar

essas tecnologias com o indispensável aprendizado tradicional.

Para que o projeto fosse viabilizado foi contratado um servidor na plataforma

Windows Server com a tecnologia de streaming e duas portas para o endereço IP, uma com

especificações técnicas para transmissão de áudio e outra com especificações para

transmissão de vídeo. Entende-se por streaming.

“Uma forma de transmissão de som e imagem (áudio e vídeo) através de uma

rede qualquer de computadores sem a necessidade de efetuar download do que

esta se vendo e/ou ouvindo, pois neste método a maquina recebe as informações

ao mesmo tempo em que as repassa ao usuário.” (ÁVILA, 2008)

O projeto conta com a infra-estrutura de estúdios e laboratórios constituídos nas

dependências do curso de Comunicação Social, “um estúdio de televisão, um estúdio de

rádio com ilha de edição própria, duas ilhas para edição de vídeo, além de um estúdio de

transmissão de áudio e vídeo para internet que se encontra em fase final de instalação”

(ARDUINI, FONSECA, MAFRA, 2010). Para completar o estúdio para transmissão de

áudio e vídeo já foi finalizado no ano da data de publicação do artigo supracitado e

encontra-se em fase de melhoramento.

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A maioria das transmissões, principalmente da WebCom TV, são realizadas in

loco, para tal contamos com computador portátil especificado com processador Intel i5,

4Gb de memória RAM, 160Gb de disco rígido, possuindo programas para edição e

codificador para enviar o sinal para o servidor e posteriormente ser visualizado pelos

espectadores. Também são utilizados os seguintes equipamentos: mesa de corte de vídeo

com quatro canais, mixer de áudio com dez canais e interface digital, gerador de caracteres,

monitores de preview, transmissores wireless para vídeo com alcance de 1 km, duas

câmeras de vídeo semi profissionais, uma câmera profissional, microfones de lapela,

microfone de mão profissional, microfone condenser, rádios comunicadores, tripés, cabos,

conectores, peças reserva e etc.

A transmissão é codificada através do programa instalado no computador que

envia o sinal para o servidor convertendo-o em MP3 no caso de áudio e WMV, no caso de

vídeo, dessa forma torna possível a visualização no Portal da Comunicação

(http://comunicacao.uniube.br), através da incorporação do plugin do Windows Media

Player.

“O Portal da Comunicação tem o objetivo de conferir acesso

público à diversidade da produção dos alunos do curso de Comunicação Social e

articular os projetos laboratoriais das três habilitações. Além de divulgar também

os TCCs, a meta é estimular a interação de leitores e autores por meio de uma

plataforma voltada ao padrão de redes sociais e fóruns.” (ARDUINI, FONSECA,

MAFRA, 2010, p.2).

Além de utilizar o Portal da Comunicação como veiculo e ferramenta primária

de comunicação, a WebCom explora também a vastidão das redes sociais para prospectar

novos talentos e difundir dentre os demais acadêmicos e comunidade educacional as

atividades desenvolvidas pelo projeto.

São aceitos como participantes do projeto acadêmicos das três habilitações do

curso de Comunicação Social desde o primeiro semestre da sua vida acadêmica. Os

acadêmicos voluntários utilizam sua bagagem adquirida no decorrer do curso e participam

de treinamentos e palestras para capacitação nas diversas áreas de produção da

programação. Além do rico conhecimento agregado, os estudantes com suficiente

assiduidade são contemplados com créditos em atividades complementares.

5 DESCRIÇÃO DO PRODUTO OU PROCESSO

A WebCom transmitiu em 2010 diversos programas tanto na modalidade

radiofônica quanto na televisiva. Na grade de programação para rádio tivemos programas

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musicais, jornalísticos, variedades e entretenimento. Na grade da WebCom TV foram

apresentados telejornais e debates. Dentro dos programas, ao vivo, foram exibidas

reportagens, entrevistas e documentários elaborados em forma de trabalhos acadêmicos ou

especialmente para o programa. Todo material foi produzido, roteirizado e apresentado

pelos estudantes do curso de Comunicação Social sob orientação do professor coordenador

do projeto.

Além desses programas foram transmitidos diversos eventos realizados pela

UNIUBE, dentre eles destaca-se o pioneirismo na transmissão das colações de grau da

UNIUBE no final de 2010. Foi um trabalho que mobilizou toda a equipe do projeto e

inclusive contando com a participação extraordinária de outros acadêmicos. Esse

acontecimento proporcionou às famílias que não puderam comparecer ao evento, a

possibilidade de acompanhar em tempo real a outorga de grau de sobrinhos, irmãos, netos e

filhos.

O farmacêutico Pedro Henrique Ozaki de 24 anos recém formado pela UNIUBE

relata a oportunidade que seus pais tiveram em acompanhar do Japão em tempo real sua

colação de grau: “Eles acharam muito bom à transmissão, pois não puderam estar presentes.

(...) falei para eles que o site da comunicação iria transmitir e pedi que ficassem atentos. Daí

quando viram que a colação estava realmente passando pelo computador ligaram

imediatamente para minha irmã que estava na platéia, e disseram que estavam assistindo do

Japão. (...) Eu queria que eles estivessem presentes, mas como não puderam. Fiquei feliz

em saber que estavam assistindo e torcendo por mim, foi uma vitória. Era um sonho dos

meus pais me verem formado. Mesmo estando longe conseguiram ver ao vivo pela

WebCom.”. Pedro, ainda completa, “Eu acho legal essa iniciativa, porque geralmente as

colações acontecem em dia de semana e não conseguimos trazer todos que gostaríamos para

participar desse momento tão importante, no meu caso, muitos parentes e amigos moram

longe.”

6 CONSIDERAÇÕES

Com a diversidade da programação, é possível oferecer à sociedade uma

excelente oportunidade de conhecer formatos diferentes dos convencionais, contribuindo

assim, para um desenvolvimento social pautado na liberdade de expressão e

proporcionando capacidade para discutir assuntos de interesse global da comunidade.

Além disso, existe a importância de fomentar uma formação acadêmica onde o

individuo possa ser criador autônomo de conhecimentos, difusor de informações livres de

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manipulação, e que saibam também analisar o interesse do consumidor e elaborar

mecanismos eficazes para se comunicar cada vez mais.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

ARDUINI, Raphael Ilídio; FONSECA, André Azevedo da; MAFRA, Maria Carolina.

Portal da comunicação: Internet e divulgação acadêmica. In: CONGRESSO DE CIÊNCIAS

DA COMUNICAÇÃO NA REGIÃO SUDESTE, 2010. Vitória. Anais... Disponível em:

<http://www.intercom.org.br/papers/regionais/sudeste2010/expocom/EX19-0056-1.pdf>.

Acessado em 26 de mar. 2011.

VIGIL, José Ignacio López. Manual Urgente para Radialistas Apaixonados. São Paulo:

Paulinas, 2003.

MCLEISH, Robert. Produção de Rádio: Um gui abrangente de produção radiofônica.

2. Ed. São Paulo: Summus, 2001.

HOINEFF Nelson. A Nova Televisão. Rio de Janeiro: Comunicação Relume Dumará.

1996.

MACHADO, Arlindo. A Televisão Levada a Sério. 4. Ed. São Paulo: Editora Senac. 2005.

AVILA, Renato Nogueira Perez. Steaming: Aprenda a Criar e Instalar sua Rádio ou

TV na Internet. Rio de Janeiro: Editora Ciencia Moderna. 2008.