Radix Gra 6ano AP Mod 2
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14 1. Leia esta tirinha: Trupe, de Adão Iturrusgarai. Folha de S.Paulo, São Paulo, 4 maio 2002. Folhinha, p. F12. + atividades a) Observe o primeiro e o último balões. O que eles têm em comum? b) Que tipo de frase aparece nesses dois balões? c) Existem várias frases exclamativas no texto. Como identificá-las? d) Como se explica a presença de várias frases excla- mativas nessa tirinha? e) Escolha uma das frases dos balões para alterar, mudando apenas a pontuação. f) A palavra “Nossa!!” pertence a qual classe de pala- vras? O que ela expressa? g) Localize nos balões os adjetivos que acompanham os substantivos aparelho, movimento, vibrações e escreva-os, destacando a importância deles na explicação do avô. h) Outro adjetivo é o responsável pelo humor da tiri- nha. Qual é ele e com que intenção é utilizado? 2. Transforme estas manchetes de jornal em frases ver- bais: a) SEQUESTRO DE MAIS UM IMPORTANTE EMPRESÁRIO NO RIO! b) NOVAS DISCUSSÕES SOBRE A PREVIDÊNCIA. c) MUITOS ALAGAMENTOS EM DECORRÊNCIA DAS FORTES CHUVAS EM SÃO PAULO. d) NOVAS VÍTIMAS DE ATAQUES NO IRAQUE. 3. Agora transforme as frases verbais em nominais, reescrevendo estas outras manchetes: a) POLÍTICOS BRIGAM POR CARGOS EM BRASÍLIA. b) PAPA VISITA PAÍS DE MAIORIA MUÇULMANA. c) MST PRESSIONA GOVERNO POR REFORMA AGRÁRIA. d) CONTINUA SEM CAMPEÃO O BRASILEIRÃO. 4. Junte os períodos simples e forme períodos compostos, eliminando as repetições. Depois, una os períodos compostos para formar um parágrafo. Use conjunções para unir as orações: porque, e, quando, que. Para formar o primeiro período composto, use: O homem se distingue dos demais animais. O homem pensa. O homem mostra que pensa. O homem fala. Para formar o segundo período composto, use: Com o tempo, o homem precisou registrar seus pensamentos. O homem desenvolveu a escrita. Por meio da escrita, o homem pôde deixar seus conhecimentos para as gerações futuras. As gerações puderam evoluir. 5. Troque as preposições em destaque por outras: a) O disco era colocado em um aparelho elétrico [...] b) Uma agulha [...] transmitia ao amplificador [...] 6. Coloque-se no lugar de um jornalista que precisa noti- ciar em primeira mão o surgimento de uma tecnologia que supere o DVD e a leitura óptica. Escreva uma manchete sem verbo para essa notícia. 7. Explique por que o anúncio a seguir, que circula na internet, é considerado uma piada: PROCURO Procuropessoaltécnicocompetentepara repararbarradeespaços. Adão © Editora Scipione – Projeto Radix – Gramática 6.º ano – Módulo 2
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Gramatica 6ano do Ensino Fundamental.
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1. Leia esta tirinha:
Trupe, de Ado Iturrusgarai. Folha de S.Paulo, So Paulo, 4 maio 2002. Folhinha, p. F12.
+ atividades
a) Observe o primeiro e o ltimo bales. O que eles tm em comum?
b) Que tipo de frase aparece nesses dois bales?c) Existem vrias frases exclamativas no texto. Como
identific-las?d) Como se explica a presena de vrias frases excla-
mativas nessa tirinha? e) Escolha uma das frases dos bales para alterar,
mudando apenas a pontuao. f) A palavra Nossa!! pertence a qual classe de pala-
vras? O que ela expressa?g) Localize nos bales os adjetivos que acompanham
os substantivos aparelho, movimento, vibraes e escreva-os, destacando a importncia deles na explicaodoav.
h) Outro adjetivo o responsvel pelo humor da tiri-nha. Qual ele e com que inteno utilizado?
2. Transforme estas manchetes de jornal em frases ver-bais:
a) SEQUESTRO DE MAIS UM IMPORTANTE EMPRESRIO NO RIO!
b) NOVAS DISCUSSES SOBRE A PREVIDNCIA.c) MUITOS ALAGAMENTOS EM DECORRNCIA DAS
FORTES CHUVAS EM SO PAULO. d) NOVAS VTIMAS DE ATAQUES NO IRAQUE.
3. Agora transforme as frases verbais em nominais, reescrevendo estas outras manchetes:
a) POLTICOS BRIGAM POR CARGOS EM BRASLIA. b) PAPA VISITA PAS DE MAIORIA MUULMANA. c) MST PRESSIONA GOVERNO POR REFORMA AGRRIA.d) CONTINUA SEM CAMPEO O BRASILEIRO.
4. Junte os perodos simples e forme perodos compostos, eliminando as repeties. Depois, una
os perodos compostos para formar um pargrafo. Use conjunes para unir as oraes: porque, e, quando, que.
Para formar o primeiro perodo composto, use:O homem se distingue dos demais animais.O homem pensa.O homem mostra que pensa.O homem fala.
Para formar o segundo perodo composto, use:Com o tempo, o homem precisou registrar seus pensamentos.O homem desenvolveu a escrita.Pormeiodaescrita, ohomempdedeixar seusconhecimentos para as geraes futuras. As geraes puderam evoluir.
5. Troque as preposies em destaque por outras:
a) O disco era colocado em um aparelho eltrico [...]
b) Uma agulha [...] transmitia ao amplificador [...]
6. Coloque-se no lugar de um jornalista que precisa noti-ciar em primeira mo o surgimento de uma tecnologia que supere o DVD e a leitura ptica. Escreva uma manchete sem verbo para essa notcia.
7. Explique por que o anncio a seguir, que circula na internet, considerado uma piada:
PROCuRO
Procuropessoaltcnicocompetentepararepararbarradeespaos.
Ado
RadixAP_Gramat_Bloco4_01a40.indd 14 7/30/09 8:41:46 AM
Editora Scipione Projeto Radix Gramtica 6. ano Mdulo 2
